2021貴州教師招聘考試教育心理學(xué)模擬練習(xí)題及答案五套2021貴州教師招聘考試教育心理學(xué)模擬練習(xí)題及答案一1.早提出著名的遺忘曲線的心理學(xué)家是【A】A.艾賓浩斯B.巴甫洛夫C.馮特D.弗洛伊德2.課堂管理始終制約著教學(xué)和評價(jià)的有效進(jìn)行，具有【B】A.維持動機(jī)作用B.促進(jìn)和維持功能C.思想教育作用D.培養(yǎng)紀(jì)律功能3.自我意識是個(gè)體對自己以及自己與周圍事物關(guān)系的【D】A.控制B.根本看法C.改造D.意識4.學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對【A】A.另一種學(xué)習(xí)的影響B(tài).對活動的影響C.對記憶的促進(jìn)D.對智力的影響5.合作是實(shí)現(xiàn)課堂管理促進(jìn)功能的【A】A.必要條件B.輔助條件C.重要表現(xiàn)D.主要過程6.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)方案，由【B】A.意識和能力構(gòu)成B.規(guī)那么和技能構(gòu)成C.認(rèn)知策略構(gòu)成D.經(jīng)驗(yàn)和方法構(gòu)成7.編制課程表時(shí)，盡量將文科與理科、形象性的學(xué)科與抽象性的學(xué)科【D】A.隨機(jī)安排B.分類安排C.集中安排D.交錯(cuò)安排8.根據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動中學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)在的【D】A.信息加工B.智力活動C信息輸入D.心理變化9.群體標(biāo)準(zhǔn)是約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)那么，包括成文的正式標(biāo)準(zhǔn)和【A】A.不成文的非正式標(biāo)準(zhǔn)B.和口頭的標(biāo)準(zhǔn)C.潛意識遵循的標(biāo)準(zhǔn)D.不成文的被動標(biāo)準(zhǔn)10.態(tài)度的情感成份是指伴隨態(tài)度的認(rèn)知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗(yàn)，是【A】A.態(tài)度的核心成分B.動力性成份C.非智力成分D.內(nèi)化了的成份11.標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個(gè)體學(xué)業(yè)【A】A.成就水平的測驗(yàn)B.能力形成的測驗(yàn)C.結(jié)構(gòu)的測驗(yàn)2021貴州教師招聘考試教育心理學(xué)模擬練習(xí)題及答案二1.廣義的學(xué)習(xí)指人和動物在生活過程中，(憑借經(jīng)驗(yàn))而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對【D】A.地升華B.發(fā)揮C.表現(xiàn)D.持久的變化2.長時(shí)間地集中學(xué)習(xí)同一學(xué)科或同一類學(xué)科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會導(dǎo)致【D】A.興趣形成B.自發(fā)復(fù)習(xí)C.過度學(xué)習(xí)D.疲勞和厭煩3.所謂的及時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指【A】A.在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)B.復(fù)習(xí)越早越好C.在大面積遺忘開始之前復(fù)習(xí)D.當(dāng)天復(fù)習(xí)4.下面的四個(gè)成語或俗語中有一句說的就是典型的對遷移現(xiàn)象【A】A.舉一反三B.聰明過人C.思維敏捷D.物以類聚5.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂教學(xué)有【D】A.一定的幫助B.較弱的影響C.間接的影響D.直接的影響6.態(tài)度的行為成分是指準(zhǔn)備對某對象做出某種反響的【B】A.行為方式B.意向或意圖C.行為習(xí)慣D.語言或行為7.問題是給定信息和要到達(dá)目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的【A】A.刺激情境B.即定疑問C.思維狀態(tài)D.思維起點(diǎn)8.任務(wù)分析必須將教學(xué)目標(biāo)逐級細(xì)分成彼此相聯(lián)的【B】A.各種智力活動B.各種子目標(biāo)C.各種課堂行為D.教學(xué)階段9.一般人們認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)化考試與學(xué)校課程之間關(guān)系【C】A.比擬密切B.缺乏學(xué)業(yè)效度C.很不協(xié)調(diào)D.根本協(xié)調(diào)10.競爭指個(gè)體或群體充分實(shí)現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)使自己的成績超過對手的適度競爭，不但不會影響學(xué)生間的人際關(guān)系，而且還會【A】A.提高學(xué)習(xí)和工作效率B.養(yǎng)成競爭意識C.導(dǎo)致教師管理公正D.促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作11.群體標(biāo)準(zhǔn)通過從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情操和行為上的一致，并為學(xué)生的課堂行為劃定了【A】A.方向和范圍B.方向C.范圍2021貴州教師招聘考試教育心理學(xué)模擬練習(xí)題及答案三1.桑代克認(rèn)為動物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試-錯(cuò)誤過程中，形成了穩(wěn)定的【D】A.能力B.技能C.興趣D.刺激-反響聯(lián)結(jié)2.心理健康表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的【A】A.社會適應(yīng)B.社會化人格C.精神面貌D.精神狀態(tài)3.班級的大小是影響課堂管理的一個(gè)【C】A.可用因素B.微弱因素C.重要因素D.利弊兼有的因素4.下面所列舉的遷移種類領(lǐng)域中，有一種是錯(cuò)誤的【D】A.態(tài)度學(xué)習(xí)遷移B.情感遷移C.知識與技能遷移D.氣質(zhì)遷移5.兒童不能遵守公認(rèn)的正常行為標(biāo)準(zhǔn)和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為等表現(xiàn)，一般稱作【D】A.心理異常B.不適應(yīng)表現(xiàn)C.不良表現(xiàn)D.問題行為6.根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識學(xué)習(xí)可以分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和【B】A.公式學(xué)習(xí)B.命題學(xué)習(xí)C.原理學(xué)習(xí)D.推理學(xué)習(xí)7.創(chuàng)造性是指個(gè)體產(chǎn)生新奇、獨(dú)特的、有社會價(jià)值的產(chǎn)品的【D】A.智力技能B.思維品質(zhì)C.思維程序D.能力或特性8.競爭有可能會使一局部學(xué)生過度緊張和焦慮，容易無視活動的【C】A.積極價(jià)值B.創(chuàng)造性功能C.內(nèi)在價(jià)值和創(chuàng)造性D.真正目的9.領(lǐng)會超越了單純的記憶，代表水平的【D】A.信息加工B.學(xué)習(xí)活動C.復(fù)雜記憶D.理解10.教師自編測驗(yàn)是由教師根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和測驗(yàn)?zāi)康淖约壕幹频臏y驗(yàn)，是為【C】A.教育目的效勞的B.教師和學(xué)生效勞的C.特定的教學(xué)效勞的D.當(dāng)前工作效勞的11.人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和【B】A.態(tài)度一致B.行動一致C.觀點(diǎn)趨同2021貴州教師招聘考試教育心理學(xué)模擬練習(xí)題及答案四1.提出經(jīng)典條件反射作用理論的巴甫洛夫是【C】A.蘇聯(lián)心理學(xué)家B.美國心理學(xué)家C.俄國生理學(xué)家和心理學(xué)家D.英國醫(yī)生2.早提出遺忘曲線及其規(guī)律的心理學(xué)家是【B】A.巴甫洛夫B.艾賓浩斯C.斯金納·馮特3.課堂紀(jì)律是對學(xué)生課堂行為所施加的【B】A.監(jiān)控與管理B.準(zhǔn)那么與控制C.限制性影響D.限制與標(biāo)準(zhǔn)4.下述所列的遷移說中有一種被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的【A]A.形式訓(xùn)練遷移說B.同化學(xué)習(xí)遷移說C.經(jīng)驗(yàn)類化遷移說D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說5.有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算、語法等)，如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識和技能，那么宜于采用【A】A.以教師為中心的講授策略B.師生互動策略C.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.合作學(xué)習(xí)策略6.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和【C】A.思維程序B.調(diào)查研究C.驗(yàn)證假設(shè)D.論證假設(shè)7.人際排斥的特征表現(xiàn)為認(rèn)知失調(diào)、情感沖突和【A】A.行動對抗B.不團(tuán)結(jié)、不信任C.拉幫結(jié)伙D.互相為難8.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會一員的【A】A.積極的社會功能B.應(yīng)有的責(zé)任能力C.應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感D.道德精神面貌9.松散群體是指學(xué)生們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動的【A】A.目的和內(nèi)容B.共同語言C.深厚友誼D.約束力量10.班級里學(xué)習(xí)成績差生和后進(jìn)生有問題行為，學(xué)生【D】A.也全都有問題行為B.沒有問題行為C.只有問題行為萌芽2021貴州教師招聘考試教育心理學(xué)模擬練習(xí)題及答案五1.先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國著名心理學(xué)家【C】A.斯金納B.布魯納C.奧蘇伯爾D.桑代克2.知識是個(gè)體通過與環(huán)境相互作用后獲得的【D】A.感受與體驗(yàn)B.前人經(jīng)驗(yàn)C.記憶的內(nèi)容D.信息及其組織3.集體那么是群體開展的【D】A.終結(jié)果B.中間環(huán)節(jié)C.目標(biāo)D.階段4.通過學(xué)習(xí)而形成的符合法那么的操作活動方式被稱作【A】A.操作技能B.技巧C.操作能力D.能力5.有的心理學(xué)家把表現(xiàn)為破壞課堂秩序、不遵守紀(jì)律和不道德等行為學(xué)生的行為稱作【B】A.沖動型問題行為B.擾亂性的問題行為C.多動型問題行為D.自律障礙行為6.一個(gè)人的對人對已、對事、對物的態(tài)度是【D】A.與生俱來的B.在先天因素根底上形成的C.是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果D.通過學(xué)習(xí)而形成的7.研究說明，距離的遠(yuǎn)近，交往的頻率，態(tài)度的相似性，個(gè)性的互補(bǔ)以及外形等因素是影響人際吸引和排斥的【A】A.主要因素B.輔助因素C.外部互動因素D.環(huán)境因素