當(dāng)前流行的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)考證介紹6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個性，但某些時候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因為，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。當(dāng)前流行的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)考證介紹當(dāng)前流行的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)考證介紹6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個性，但某些時候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因為，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)認(rèn)證周天瑛整理本篇目錄當(dāng)前各類主流網(wǎng)絡(luò)技術(shù)認(rèn)證介紹公司認(rèn)證:CscO系列認(rèn)證華為系列認(rèn)證Novell系列認(rèn)證銳捷系列認(rèn)證中國國家認(rèn)證:計算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格和水平考試之網(wǎng)絡(luò)管理員與網(wǎng)絡(luò)工程師NCNE(國家網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證)NCRE之三級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和四級網(wǎng)絡(luò)工程師周天瑛制作一、引言在信息化社會的今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中必不可少的一部分，電腦作為一種技術(shù)所具有的二重性，決定了這些影響既有正面的又有負(fù)面的，減少其負(fù)面影響是利用好電腦這把雙刃劍的關(guān)鍵所在。小學(xué)是一個為個體發(fā)展奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，此時各方面能力的培養(yǎng)會影響個體以后的發(fā)展，在這一階段，引導(dǎo)小學(xué)生科學(xué)合理地使用電腦對其以后在信息化社會中成長發(fā)展十分重要，是不容忽視的，但是相比城市家庭而言農(nóng)村的家長容易忽視這方面的引導(dǎo)教育，學(xué)校的教育就顯得尤其重要，本文就針對導(dǎo)致小學(xué)生喜歡上網(wǎng)的三個因素，展開討論如何正確引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)，杜絕沉迷網(wǎng)路。[1]二、對學(xué)習(xí)不感興趣現(xiàn)實生活中，我們會發(fā)現(xiàn)，很多孩子一上課就打瞌睡，一寫作業(yè)就很多小動作，這都是孩子對學(xué)習(xí)不感興趣的表現(xiàn)，但是當(dāng)孩子們一上網(wǎng)玩游戲，或者看到網(wǎng)絡(luò)上吸引眼球的東西，就會活力四射，睡意全無，甚至是亢奮的狀態(tài)。孩子的自制力根本沒有形成，自然會選擇自己喜歡的事情，這就導(dǎo)致很多孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的課程，甚至逃課去網(wǎng)吧，而這些孩子往往也是班級中學(xué)習(xí)成績很差的孩子，讓這些孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，重新認(rèn)識學(xué)習(xí)才能讓他們遠(yuǎn)離那打發(fā)時間的玩耍，針對這些孩子總結(jié)以下幾點：1.耐心的開導(dǎo)孩子。小學(xué)階段的孩子處于什么都懂一點，什么又都不能準(zhǔn)確把握的階段，因此，把他引導(dǎo)到正途是作為老師的神圣職責(zé)，在適當(dāng)?shù)臅r間，找到與孩子獨處的空間，告訴他自己應(yīng)該做一個有抱負(fù)有理想的孩子，動之以情曉之以理，并給予肯定，拿他的優(yōu)點來贊賞他，他會找到自己的自信所在，覺得學(xué)習(xí)好也是一件光榮的事情，或許就會慢慢走入正途。[2]2.及時與家長溝通。農(nóng)村的好多家長，很多都疏于對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，有得家長甚至不關(guān)心孩子的成績，所以孩子更會無所謂自己的成績好壞，作為老師應(yīng)該及時跟家長溝通，督促家長跟孩子溝通，并告誡家長不能打罵，可以采取適當(dāng)?shù)莫剟罟膭畲胧?，引?dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)，讓孩子知道，父母很期待他的好成績，讓他以自己的好成績?yōu)闃s。3.引導(dǎo)孩子正確的交友。孩子的生活圈就是自己的小伙伴，而且也是人以群分的在一起學(xué)習(xí)玩耍，一般學(xué)習(xí)成績好的孩子會跟學(xué)習(xí)好的的孩子一起玩，學(xué)習(xí)不好的孩子也會扎堆一起搞一些惡作劇，作為老師可以組成幫幫團(tuán)，讓學(xué)習(xí)好的孩子幫助學(xué)習(xí)差一點的孩子學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)習(xí)差的孩子可能在學(xué)習(xí)中的困難會得到解決，不覺得學(xué)習(xí)是多么難得事情，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。三、家長和教師對學(xué)生的限制增強(qiáng)了學(xué)生的逆反心理在我們的生活中，有很多家長談網(wǎng)色變，覺得網(wǎng)絡(luò)是不可觸摸的，那個孩子敢上網(wǎng)，就是不務(wù)正業(yè)，就是不可饒恕，所以堅決杜絕孩子上網(wǎng)，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的毒害，在這里，正是因為這些限制反而增強(qiáng)了學(xué)生的逆反心理，激發(fā)孩子好奇心，激發(fā)孩子上網(wǎng)的欲望，因此，家長和教師應(yīng)該正確引導(dǎo)。1.不允許孩子上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)也是錯誤的在信息化時代的今天，讓孩子完全脫離網(wǎng)絡(luò)，那孩子好比是井底之蛙，只是在學(xué)校讀書，死讀書，也未必能培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)下的有用人才，完全杜絕孩子上網(wǎng)，不如教會孩子如何在上網(wǎng)的時候?qū)W會鑒別，正所謂耳濡目染，家長及老師的正確言行，定會正確引導(dǎo)孩子的將來，在孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的時候，不如正確的推薦，有時候陪孩子打一次游戲也是親子交流的一種方式。2.發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正網(wǎng)絡(luò)是個難控的東西，因此孩子在接觸網(wǎng)絡(luò)的時候難免也會接觸到不良的東西，對孩子產(chǎn)生不好的影響，如果一旦發(fā)現(xiàn)孩子接觸到不良網(wǎng)站或者是色情之類，家長和老師都應(yīng)該引起高度重視，從根本下手，給孩子分析，讓他們走出誤區(qū)。[3]四、是學(xué)生的休閑時間沒有具體休閑內(nèi)容學(xué)生尤其是小學(xué)生的休閑時間特別的多，比如說，最長的兩個假期，寒暑假，長達(dá)幾個月，這就給孩子大把的時間來支配自己，城市的孩子父母一般都會給報各種各樣的興趣班，把孩子忙的不亦樂乎，農(nóng)村相比而言這種機(jī)會就相對較少，孩子在一起玩耍的休閑內(nèi)容就顯得單調(diào)，這個時候好多孩子就會選擇去網(wǎng)吧打發(fā)時間，久而久之就沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，這就要求我們的父母及老師引起足夠的重視，幫助孩子們走過這一段段的閑暇時間。1.老師引導(dǎo)孩子制定假期計劃學(xué)生往往都比較聽老師的話，老師一句話能頂上家長十句甚至百句，在孩子們的假期即將來臨之時，可以讓孩子們制定自己的假期計劃，一來鍛煉孩子們的自主思考能力，二來可以讓他們的假期過得充實而不乏味，不會單調(diào)去沉迷與網(wǎng)絡(luò)。2.家長應(yīng)該把握好自己與孩子的相處家長應(yīng)該抓住機(jī)會多做一些親子活動。假期里孩子有集中的時間，作為父母可以利用這段時間，跟孩子多交流。千萬別因為孩子放假了，父母沒有督促學(xué)習(xí)的任務(wù)了，把孩子一個人放在家里，自己的業(yè)余時間又是喝老酒，又是打麻將，又是上網(wǎng)等，而忽視了孩子精神上的需求。3.開展各種有意義的品德教育活動一方面有條件的家長可以安排孩子完成一次有針對性的社會調(diào)查，讓孩子自己選課題，自己得出結(jié)論。比如調(diào)查貧困家庭孩子的學(xué)習(xí)條件，會讓孩子更加珍惜自己的學(xué)習(xí)條件，還可以培養(yǎng)孩子的愛心，養(yǎng)成孩子關(guān)心弱勢群體的品質(zhì)。第二方面可以讓孩子們跟老人們多相處，老人們的閱歷多，也會幫助年輕人教育孩子。四、結(jié)語通過這幾方面努力，孩子們定會正確認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)，這把"雙刃劍"定能為我們所用，正所謂世上無難事只怕有心人，只要我們積極努力，總結(jié)學(xué)習(xí)，孩子們一定能夠健康的成長。一、鞏固基礎(chǔ)教學(xué)一是概念。要讓學(xué)生真正理解每部分的知識點，把容易混淆的內(nèi)容讓學(xué)生一一區(qū)別開來。用對比法、扣子法、換子法對知識加以鞏固。比如：讓學(xué)生判斷等底等高的兩個三角形的面積是否相等，能不能拼成一個平行四邊形？圓的面積與半徑是否成正比例？圓的周長和半徑呢？2/5米與40?G米能比較大小嗎？不相交的兩條直線叫做平行線嗎？提出諸如此類的問題后不要急于讓學(xué)生回答問題，而是讓學(xué)生通過自己回憶以往知識進(jìn)行小組討論，互相激發(fā)、互相完善，將課程理論推向了一個新的重要階段。二是開拓視野。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，老師要注重開拓學(xué)生的視野，不斷反饋教學(xué)，進(jìn)行知識的開拓。這樣，就為我們以后解應(yīng)用題打下了堅固的基礎(chǔ)了。三是計算能力。老師普遍認(rèn)為學(xué)生做題太粗心、不認(rèn)真。追根溯源，原因還是在我們老師。因為學(xué)生連計算題都做錯，更談不上應(yīng)用題了。我們要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會做題方法，還要讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，檢查結(jié)果。在此基礎(chǔ)上，教師不斷地反饋教學(xué)，讓學(xué)生把知識掌握了，應(yīng)用更靈活，計算準(zhǔn)確率就高了。二、做好能力訓(xùn)練的培養(yǎng)三、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作作為教師要善于分析后進(jìn)生知識差的的原因，到底差在哪里？為什么差？用什么手段解決知識差的問題？這要求我們每個教師必須遵照循序漸進(jìn)的原則，堅持科學(xué)訓(xùn)練，進(jìn)行查漏補缺，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，把學(xué)生分成幾類，最差的分兩步走：第一步讓他們學(xué)習(xí)一、二年級的數(shù)學(xué)，課后作業(yè)留一些簡單的計算，并對他們進(jìn)行鼓勵教育。這些學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，體會到了成功的樂趣，慢慢地開始動腦筋了，第二步：讓他們和其他學(xué)生聚在一起互相討論、交流。對一些較差的學(xué)生，作業(yè)不要太多，讓他認(rèn)真完成，教師批改作業(yè)時，不要看他的作業(yè)全對就完事了，更重要的是檢查他的作業(yè)是否會做，這樣督促下，他認(rèn)為自己不認(rèn)真完成作業(yè)是躲不過去的，這部分人慢慢照抄作業(yè)的習(xí)慣改掉了。另外在班里成立幾個小組，每小組選擇一個學(xué)習(xí)好的負(fù)責(zé)，成績好的學(xué)生教成績差的學(xué)生，這樣成績差的學(xué)生進(jìn)步了，成績好的成績更好了，整個班掀起你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)。有時我把后進(jìn)生結(jié)為一組讓他們商討一些簡單的問題，他們在一起是在一個起跑線上，他們暢所欲言，有了他們的用武之地，敢想敢說發(fā)展了能力，然后用抽簽的形式進(jìn)行檢查，這樣對學(xué)生公平公正，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來了，成績慢慢提高了。總之，在教學(xué)的過程中，后進(jìn)生經(jīng)常想得到教師的幫助，因此作為教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，真正做到誨人不倦，只有這樣，才能讓他們感到自己是一個有價值、有能力的個體，他們才可能下決心轉(zhuǎn)化自己，才能使我們的轉(zhuǎn)化工作真正成功，形成優(yōu)良班集體。四、及時進(jìn)行課堂教學(xué)的反思一是課堂上的反思。在課堂上，如果學(xué)生的手腦沒有動起來、沒有大膽發(fā)言、課堂氣氛不濃厚，那就不是一節(jié)好課，學(xué)生把知識點弄清了，題會做了，他們會高興，點頭。因此，教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的動態(tài)反映，找出自身教學(xué)方法、教學(xué)方式上存在的問題，并加以改正、完善、提高。不?嗟亟?行反思，就是不斷地學(xué)會教學(xué)，把教師的教學(xué)實踐提升到一個新的高度。二是考試后的反思?？荚嚨倪^程，是我們查漏補缺的過程?？荚嚨慕Y(jié)果，能反映出學(xué)生對知識的掌握情況。閱完卷后，我們應(yīng)該認(rèn)真思考，找出原因，一一解決。首先教師先評價試卷，再讓學(xué)生互講試卷，教師找出一些學(xué)生易錯的試題進(jìn)行檢查、考試。不但使學(xué)生掌握了知識，也豐富了老師的教學(xué)經(jīng)驗，既養(yǎng)成了良好的反思習(xí)慣，又減少了盲目探索，使經(jīng)驗得以提煉和升華，缺陷之處得以彌補。五、總結(jié)總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要力求做到學(xué)法與教法結(jié)合，教師指導(dǎo)與學(xué)生探求結(jié)合，統(tǒng)一指導(dǎo)與個別指導(dǎo)結(jié)合，建立縱橫交錯的學(xué)法指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，抓好學(xué)生的基本功。促進(jìn)學(xué)生掌握正確、有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生思維能力、分析能力等。只要教法得當(dāng)，完成好教學(xué)任務(wù)是可能的，教學(xué)效果是能達(dá)到最佳、最優(yōu)的。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)認(rèn)證周天瑛整理本篇目錄當(dāng)前各類主流網(wǎng)絡(luò)技術(shù)認(rèn)證介紹公司認(rèn)證:CscO系列認(rèn)證華為系列認(rèn)證Novell系列認(rèn)證銳捷系列認(rèn)證中國國家認(rèn)證:計算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格和水平考試之網(wǎng)絡(luò)管理員與網(wǎng)絡(luò)工程師NCNE(國家網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證)NCRE之三級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和四級網(wǎng)絡(luò)工程師周天瑛制作目錄令關(guān)于思科(Aboutcisco☆CIscO認(rèn)證介紹◆常用的Cisco三種認(rèn)證CCNACCNPCCIE令參考站點周天瑛制作關(guān)于思科(AboutCisco)

思科公司是全球領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)解決方案供應(yīng)商。今天,網(wǎng)絡(luò)作為一個平臺成為了商業(yè)、教育、政府和家庭通信不可或缺的一部分,思科的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正是這些網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)。☆思科公司是美國最成功的公司之一。1984年由斯坦福大學(xué)的一對教授夫婦創(chuàng)辦,1986年生產(chǎn)第一臺路由器,讓不同類型的網(wǎng)絡(luò)可以可靠地互相聯(lián)接,掀起了一場通信革命。思科公司每年投入40多億美元進(jìn)行技術(shù)研發(fā)。過去20多年,思科幾乎成為了“互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、生產(chǎn)力”的同義詞,思科公司在其進(jìn)入的每一個領(lǐng)域都成為市場的領(lǐng)導(dǎo)者令1990年上市以來,思科公司的年收入已從6900萬美元上升到2008財年的395億美元。今目前,思科公司在全球范圍內(nèi)的員工超過了65,000名。在2008年美國《財富》500強(qiáng)中排名第71位,并第8次當(dāng)選《財富》全球最受尊敬的企業(yè)。思科公司還獲得了“2008年全球品牌百強(qiáng)”第17名的殊榮。注:以上文字及數(shù)來自htt/Www.Ciscocom周天瑛制作Cisco認(rèn)證☆Csco公司推出的針對其產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和網(wǎng)絡(luò)支持推出了工程師資格認(rèn)證計劃(CiscocareerCertificationProgram,簡稱CCCP)。并要求其在各國的代理擁有這樣的工程師,以提高對用戶的服務(wù)質(zhì)量,建立Csco產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)工程師的資格認(rèn)證體系。令考試語言:英語,據(jù)說現(xiàn)在已經(jīng)推出中文認(rèn)證了周天瑛制作Cisco的職業(yè)資格認(rèn)證體系Cisco的職業(yè)資格認(rèn)證體系如下表所示NetworkSupportNetworkDesign等級\分類RSISPWANRSISPWANAssociateCCNACCNACCDAProfessionalCCNPCCNPCCDPCCDPExpertCCIECCICCIE注:路由與交換(RoutingandSwitching,簡稱RS)路由與交換-|SP撥號(RoutingandSwitching-SPDial,簡稱lSP)廣域網(wǎng)交換(WANSwitching,簡稱WAN)周天瑛制作比較常用的三種認(rèn)證◆ccEnT(CiscocertifiedEntryNetworkingTechnician思科連網(wǎng)技術(shù)人員入門級認(rèn)證CIE◆CCNA—(CiscocertifiedNetworkassociateCisco認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)支持工程師◆CCNP(CiscoCertifiedNetworkPerfessional)Cisco認(rèn)證資深網(wǎng)絡(luò)支持工程師☆CC|E(CiscoCertifiedinternetworkExpertCisco認(rèn)證互聯(lián)網(wǎng)專家CCNA☆思科認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師(CiscoCertifiedNetworkassociate,CCNA)☆認(rèn)證簡介:作為C丨sC○認(rèn)證體系的初級認(rèn)證,知識涵蓋了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)模型架構(gòu),涉及C丨SCO基本知識框架的大部分內(nèi)容,包括P、IPⅩ、lGRP、EGRP、R|P、OSPF、frame-relay、WAN、w等知識,擁有cCNA認(rèn)證,說明你可以為中小型企業(yè)網(wǎng)路提供網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝調(diào)試等服務(wù)、可以操作100以下節(jié)點的LAN(局域網(wǎng))、以及基本的WAN(廣域網(wǎng))線路心考試內(nèi)容:主要為Csco網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互連(ICND)。

考試題型:選擇題、填空題、拖圖題、試驗操作題。心考試方式與考試時間:筆試2小時◆考試費用:$250.00我了解到的培訓(xùn)班收費;￥800——￥1000/人周天瑛制作新版CCNA640.802考試主要考點1.描述網(wǎng)絡(luò)工作的原理◆清楚主要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的用途和功能◆可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)規(guī)格需求選擇組件◆用OS|和TCP/P模型以及相關(guān)的協(xié)議來解釋數(shù)據(jù)是如何在網(wǎng)絡(luò)中傳輸?shù)拿枋龀Ｒ姷木W(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序包括網(wǎng)頁應(yīng)用程序◆描述OS|和TCP模型下協(xié)議的用途和基本操作◆描述基于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用程序(IP音頻和P視頻)的效果◆解釋網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D◆決定跨越網(wǎng)絡(luò)的兩個主機(jī)間的網(wǎng)絡(luò)路徑描述網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)通信的結(jié)構(gòu)◆用分層模型的方法識別和改正位于1、2、3和七層的常見網(wǎng)絡(luò)故障◆區(qū)分廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)的作用和特征周天瑛制作新版CCNA640802考試主要考點:2.配置、檢驗和檢修ⅥAN和處于交換通信環(huán)境的交換機(jī)◆選擇適當(dāng)?shù)慕橘|(zhì)、線纜、端口和連接頭