第5頁共5頁班主任年?終個人德?育工作總?結(jié)模板?一個學(xué)期?的工作已?經(jīng)結(jié)束，?下面對該?學(xué)期的工?作作總結(jié)?。一、?思想認(rèn)識?。在這?一個學(xué)期?里，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛教育?事業(yè)。一?學(xué)期來，?我還積極?參加各類?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?己的政治?水平和業(yè)?務(wù)水平。?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項工作?。二、?教學(xué)工作?。在教?學(xué)工作方?面，整學(xué)?期的教學(xué)?任務(wù)都非?常重。但?不管怎樣?，為了把?自己的教?學(xué)水平提?高，我堅?持經(jīng)常翻?閱《小學(xué)?語文教學(xué)?》、《優(yōu)?秀論文集?》、《青?年教師優(yōu)?秀教案選?》等書籍?。還爭取?機(jī)會多出?外聽課，?從中學(xué)習(xí)?別人的長?處，領(lǐng)悟?其中的教?學(xué)藝術(shù)。?平時還虛?心請教有?經(jīng)驗的老?師。每上?的一節(jié)課?，我都做?好充分的?準(zhǔn)備，我?的信念是?--決不?打沒有準(zhǔn)?備的仗。?在備課過?程中認(rèn)真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點?及學(xué)生的?實際情況?設(shè)計教案?。因為?已經(jīng)接手?第二學(xué)期?，學(xué)生的?思想、學(xué)?習(xí)以及家?庭情況等?我都一清?二楚，并?且教材經(jīng)?過上學(xué)期?的摸索，?對教材比?較熟悉，?所以工作?起來還算?是非常的?順利。培?優(yōu)扶差是?一個學(xué)期?教學(xué)工作?的重頭戲?，因為一?個班級里?面總存在?幾個尖子?生和后進(jìn)?生。對于?后進(jìn)生，?我總是給?予特殊的?照顧，首?先是課堂?上多提問?，多巡視?，多輔導(dǎo)?。然后是?在課堂上?對他們的?點滴進(jìn)步?給予大力?的表揚，?課后多找?他們談心?、交朋友?，使他們?懂得老師?沒有把他?們“看扁?”，樹立?起他們的?信心和激?發(fā)他們學(xué)?習(xí)語文的?興趣。最?后是發(fā)動?班上的優(yōu)?生自愿當(dāng)?后進(jìn)生們?的輔導(dǎo)老?師，令我?欣慰的是?優(yōu)生們表?現(xiàn)出非常?的踴躍，?我問他們?為什么那?么喜歡當(dāng)?輔導(dǎo)老師?，他們說?：“老師?都那么有?信心他們?會學(xué)好，?我們同樣?有信心。?”“我相?信在我的?輔導(dǎo)下，?他一定有?很大的進(jìn)?步?！薄?我想全班?同學(xué)的學(xué)?習(xí)成績都?是那么好??！庇谑?，我讓他?們組成“?一幫一”?小組，并?給他們開?會，提出?“老師”?必須履行?的職責(zé)，?主要就是?檢查“學(xué)?生”的作?業(yè)，輔導(dǎo)?“學(xué)生”?掌握課本?的基本知?識和技能?。給后進(jìn)?生根據(jù)各?自的情況?定出目標(biāo)?，讓他們?雙方都朝?著那個目?標(biāo)前進(jìn)。?“老師”?們確實是?非常盡責(zé)?，而“學(xué)?生”時刻?有個“老?師”在身?旁指點，?學(xué)起來也?非常起勁?。兩個班?所定的9?對“一幫?一”小組?，“學(xué)生?”們?nèi)?都有進(jìn)步?，有的進(jìn)?步非常快?。三、?領(lǐng)班工作?。在班?主任工作?方面，我?非常重視?學(xué)生的思?想教育工?作。通過?班會、晨?會、思想?品德課及?結(jié)合各科?教材對學(xué)?生進(jìn)行愛?祖國、愛?人民、愛?集體、愛?老動、愛?學(xué)習(xí)等的?思想教育?。使學(xué)生?能養(yǎng)成良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。?班干部是?老師的左?右手，所?以我把培?養(yǎng)得力的?班干部作?為班主任?工作的一?項重要內(nèi)?容。我培?養(yǎng)了兩位?得力的班?長。這些?班干部能?把班的學(xué)?習(xí)和紀(jì)律?管好，為?我減輕負(fù)?擔(dān)。我為?他們定出?要爭取每?星期都拿?文明班的?目標(biāo)，各?施其責(zé)。?還常給班?干定時開?會，了解?他們工作?的情況，?鼓勵他們?大膽開展?工作。使?班干能在?同學(xué)中樹?立起威信?，成為同?學(xué)學(xué)習(xí)的?榜樣。在?他們的努?力下，班?務(wù)工作能?正常開展?，本班這?學(xué)期也只?有兩次沒?有取得文?明班的稱?號。這個?班本學(xué)期?的插班生?很多，有?____?個，加上?原來的一?共有__?__個，?全是男生?，并且來?自不同的?省份，語?言的溝通?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣的參差?是最令我?頭疼的。?他們連上?課的基本?要求都沒?養(yǎng)成，并?且有幾個?象___?_、__?__等是?最調(diào)皮的?。特別是?____?，這個小?孩特別好?奇、好動?。上學(xué)期?天天都要?跟同學(xué)打?上幾場架?，我唯有?苦口婆心?地跟他做?思想工作?，慢慢把?他轉(zhuǎn)化，?今個學(xué)期?打架違紀(jì)?的現(xiàn)象大?大減少了?，上課能?遵守紀(jì)律?，并且非?常積極回?答問題，?學(xué)習(xí)成績?也優(yōu)秀。?但還是不?時出現(xiàn)一?些消極的?思想。為?了把班的?常規(guī)工作?搞好，我?每天都堅?持早上七?點三十分?前、中午?一時四十?分前就到?校，回到?學(xué)校的第?一件事就?是到班上?了解學(xué)生?的早讀、?午讀等情?況，對學(xué)?生進(jìn)行晨?會教育。?經(jīng)過一個?的努力，?我們班的?各項常規(guī)?工作像早?讀、衛(wèi)生?、課堂紀(jì)?律等都抓?得比較好?。這學(xué)?期班主任?工作最使?自己滿意?的是與家?長的聯(lián)系?溝通工作?。這一學(xué)?期，我主?動與家長?通過電話?、校訪等?的方式進(jìn)?行密切聯(lián)?系，了解?學(xué)生在家?的學(xué)習(xí)與?生活情況?，也向家?長匯報其?子女在校?的情況，?爭取與家?長的教育?思想達(dá)成?一致。?班主任年?終個人德?育工作總?結(jié)模板（?二）_?___年?已經(jīng)在悄?無聲息之?中過去了?，不知覺?迎來了_?___年?，___?_年我在?白田小學(xué)?擔(dān)任三年?級的班主?任一職，?這個學(xué)期?我班在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?統(tǒng)一組織?下，在任?課教師的?大力支持?和配合下?，各項工?作多順利?開展，學(xué)?習(xí)、生活?等方面都?有進(jìn)步，?為了在_?___年?能把班主?任一職的?工作做的?更好，現(xiàn)?對___?_年一學(xué)?期來的個?人工作情?況總結(jié)如?下：二?、加強班?級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，深?入全面地?了解學(xué)生?，努力培?養(yǎng)“求知?、立志、?活潑、團(tuán)?結(jié)”的班?集體。在?這個學(xué)期?里，一方?面，我慎?重地選拔?和培養(yǎng)班?委成員：?第一、?大力表揚?班委優(yōu)點?，宣傳他?們的先進(jìn)?事跡，幫?助小班委?樹立威信?;第二、?鼓勵班委?大膽工作?，指點他?們工作方?法的同時?，更嚴(yán)格?要求班委?個人在知?識、能力?上取得更?大進(jìn)步，?在紀(jì)律上?以身作則?，力求從?各方面給?全班起到?模范帶頭?作用，亦?即以點帶?面;第三?、培養(yǎng)班?委團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神?，通過班?委這個小?集體建立?正確、健?全的輿論?，帶動整?個班集體?開展批評?與自我批?評，形成?集體的組?織性、紀(jì)?律性和進(jìn)?取心，亦?即以面帶?面。另一?方面，我?有效地利?用好每周?一的班會?課開展一?些專題性?的活動，?扎實有效?地加強每?個學(xué)生的?常規(guī)訓(xùn)練?。訓(xùn)練的?內(nèi)容包括?《小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》要?求的常規(guī)?、課堂常?規(guī)、集會?和出操常?規(guī)、衛(wèi)生?常規(guī)、勞?動常規(guī)等?等諸多方?面。務(wù)必?使每個學(xué)?生具有服?從集體，?服從命令?的思想，?具有自我?約束力，?形成習(xí)慣?，保證整?個班集體?隨時表現(xiàn)?出活而不?亂，嚴(yán)而?不死的良?好班風(fēng)班?貌。三?、根據(jù)學(xué)?校工作安?排和本班?實際情況?，擬定了?全班與小?組在知識?、能力、?情感等方?面的遠(yuǎn)、?近期目標(biāo)?，讓每一?個學(xué)生明?確到我們?全班和小?組正在努?力奮斗的?目標(biāo)是什?么，避免?了盲目、?低效地學(xué)?習(xí)和生活?，從而增?強了集體?的凝聚力?和動力。?同時積極?抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作，盡?可能創(chuàng)造?條件和機(jī)?會讓后進(jìn)?生表現(xiàn)其?優(yōu)點和長?處，使他?們品嘗到?成功的歡?樂和喜悅?，努力幫?助他們消?除或減輕?種種心理?擔(dān)憂，讓?他們認(rèn)識?到自己的?位置和學(xué)?習(xí)方向。?五、積?極主動地?和各科任?教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好紐帶作?用。在與?任課教師?的交往中?，我尊重?他們的地?位，尊重?他們的意?見，同時?又