第5頁共5頁2023高?三班主任上?學(xué)期工作計?劃范文進?入高三，師?生就已經(jīng)成?為學(xué)校、社?會、家長重?點關(guān)注的對?象，這無形?中對高三師?生造成了強?大的心理壓?力。作為高?考參與對象?的學(xué)生，素?質(zhì)的高低、?成績的好壞?，社會把更?多的壓力放?到了輔導(dǎo)考?生的老師身?上了，而作?為一名高三?教師，心理?壓力確實比?較大，但作?為高三備考?工作的組織?者和管理者?的班主任責(zé)?任重大。面?對現(xiàn)實，班?主任要為學(xué)?生營造一個?良好的班級?氛圍和環(huán)境?，使學(xué)生在?良好的氛圍?中達到身心?和諧發(fā)展、?提高學(xué)習(xí)成?績。本學(xué)期?必須做好以?下幾方面的?工作：一?、營建高考?氛圍，讓學(xué)?生盡早進入?狀態(tài)1、?通過、講座?，讓學(xué)生了?解和認(rèn)識高?考形勢和動?態(tài)，以及高?考對人生的?影響，強化?高考在學(xué)生?心目中的分?量，激發(fā)學(xué)?生的參與熱?情和對知識?的渴望。?2、通過往?屆考生的經(jīng)?驗教訓(xùn)和體?驗的交流，?消除學(xué)生對?高考的恐懼?感、陌生感?，讓學(xué)生零?距離地感悟?高考。3?、通過主題?班會和高考?理想的規(guī)劃?，激發(fā)學(xué)生?對理想追求?的欲望和對?高考的親近?感。4、?吸收優(yōu)秀學(xué)?生組建一個?敢負(fù)責(zé)、有?威信、思維?活、方法巧?、善溝通的?班級管理隊?伍，全方位?參與班級管?理，讓每一?位學(xué)生都能?感覺到時時?有人管，事?事有人做，?處處有監(jiān)督?。5、強?化科代表的?職能和作用?，使他們真?正成為學(xué)科?的帶頭人、?老師的好幫?手、同學(xué)的?貼心人。?6、樹立榜?樣和典型，?激勵學(xué)生奮?發(fā)向上。?二、學(xué)習(xí)生?活中，讓學(xué)?生保持昂揚?向上的心態(tài)?1、密切?關(guān)注學(xué)生思?想動向。?人有智力高?潮低潮時，?情緒也同樣?，所以作為?班主任要密?切關(guān)注學(xué)生?的思想動向?。對班級中?出現(xiàn)消極悲?觀思想的學(xué)?生，要及時?做工作，讓?學(xué)生始終保?持樂觀進取?的心態(tài)；對?班級整體出?現(xiàn)思想波動?現(xiàn)象時，要?及時請心理?輔導(dǎo)老師，?讓心理輔導(dǎo)?老師對學(xué)生?進行心理輔?導(dǎo)，使學(xué)生?達到心理健?康的水平。?2、引進?競爭機制。?針對學(xué)生?每一次月考?成績，總分?名次來了解?學(xué)生的階段?學(xué)習(xí)情況。?同時讓學(xué)生?確立下次的?目標(biāo)，通過?實現(xiàn)目標(biāo)，?完成目標(biāo)情?況與未完成?情況的比較?，找差距、?找原因、以?求得在下一?次考試中實?現(xiàn)突破。?三、日常生?活中，幫助?學(xué)生解決實?際困難1?、生活有節(jié)?奏，有規(guī)律?。督促學(xué)?生做好計劃?，合理安排?學(xué)習(xí)時間，?處理好閑暇?時間，并且?形成生活規(guī)?律，跟上節(jié)?奏，不要過?快，也不要?過慢，在一?張一弛中調(diào)?整狀態(tài)，以?最佳的身心?投入學(xué)習(xí)生?活。2、?落實家訪，?了解學(xué)生生?活實際。?高三學(xué)生大?都是住宿生?，班主任要?到學(xué)生的宿?舍，真實了?解他們的生?活實際，學(xué)?習(xí)環(huán)境好壞?，有無生活?困難，適時?幫助學(xué)生解?除后顧之憂?，以使學(xué)生?全心投入到?學(xué)習(xí)生活中?。一年的?時間說短也?長，說長也?短，讓我們?以持久的恒?心和毅力去?做好每一件?小事，相信?我們付出汗?水定能澆灌?出明天成功?的花朵。?2023高?三班主任上?學(xué)期工作計?劃范文（二?）高三上?學(xué)期是同學(xué)?們的收獲季?節(jié)，是一個?承上啟下的?時期，也是?班級教育管?理最重要的?一個時期，?在這個學(xué)期?里，教學(xué)任?務(wù)煩重、而?時間又比較?短，現(xiàn)根據(jù)?高三上學(xué)期?教育教學(xué)工?作的特點，?特制定如下?計劃：一?、樹理想、?定目標(biāo)通?過開展主題?班會，強化?理想前途教?育、學(xué)習(xí)目?的教育和形?勢教育，幫?助每一位同?學(xué)樹立各自?的學(xué)習(xí)和升?學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)?變學(xué)習(xí)態(tài)度?，把“要我?學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?“我要學(xué)”?。而高三上?學(xué)期是實現(xiàn)?這一目標(biāo)的?最后階段，?只有重視其?學(xué)習(xí)過程，?才能讓同學(xué)?們轉(zhuǎn)變各自?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，明確努力?的方向，實?現(xiàn)自己的理?想。二、?鼓信心、抓?恒心高三?上學(xué)期是同?學(xué)們沖刺的?階段。在這?個時期里，?凡事放慢腳?步，多觀察?，細(xì)心發(fā)現(xiàn)?，小事勤說?，引導(dǎo)啟發(fā)?，盡快解決?。首先，?根據(jù)同學(xué)的?情況，做好?每個同學(xué)的?思想工作，?幫助他們鼓?起學(xué)習(xí)的勇?氣。其次，?要讓學(xué)生在?復(fù)習(xí)中，制?定出符合自?己實際情況?切實可行的?復(fù)習(xí)計劃，?對原來學(xué)習(xí)?過的知識進?行查缺補漏?，使他們在?學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)?的過程中樹?立信心，戰(zhàn)?勝一切學(xué)習(xí)?上的困難。?三、齊進?步、共提高?在這個學(xué)?期中，要關(guān)?注同學(xué)們各?學(xué)科之間的?平衡發(fā)展，?根據(jù)各科學(xué)?習(xí)的特點，?引導(dǎo)同學(xué)們?不斷加強薄?弱學(xué)科的學(xué)?習(xí)，不能出?現(xiàn)偏科現(xiàn)象?，使他們明?確“6-1?____0?”的道理。?對月考中出?現(xiàn)的問題及?時分析原因?，找出對策?。對學(xué)生出?現(xiàn)的壓力大?、焦慮高、?成績不理想?、學(xué)習(xí)信心?下降、時間?分配不當(dāng)、?有驕傲情緒?等現(xiàn)象及時?糾正，調(diào)整?心態(tài)，指明?正確的方法?。四、重?細(xì)節(jié)、強管?理紀(jì)律是?成功的保證?，在這學(xué)期?里，班級的?各項管理還?需從細(xì)節(jié)入?手，仍然注?重常規(guī)，儀?容儀表，加?強班級管理?工作，嚴(yán)抓?課堂紀(jì)律，?不能因升學(xué)?而放棄班級?的常規(guī)管理?工作，要讓?學(xué)生全面發(fā)?展，提高其?責(zé)任心。?五、常聯(lián)系?、謀發(fā)展?我們知道“?三角形具有?穩(wěn)定性”，?學(xué)生、老師?、家長是三?角形的三個?頂點。要使?這個三角形?具有穩(wěn)定性?，就需要經(jīng)?常與家長保?持聯(lián)系，針?對學(xué)生出現(xiàn)?的問題及時?通報，共商?對策，使學(xué)?生緊張、穩(wěn)?定的度過高?三上學(xué)期…?…這個沖刺?期，以最佳?心態(tài)迎接高?考，使其達?到我們理想?的目的。?總之，使同?學(xué)們快樂的?進步是我們?的共同目標(biāo)?，讓我們滿?懷期望，共?同期待學(xué)生?優(yōu)異的高考?成績吧！?六、加大安?全教育力度?安全是學(xué)?校一切工作?的重中之重?