第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?幼兒園大班?春季學(xué)期班?級(jí)工作計(jì)劃?范文愉快?的寒假已經(jīng)?過(guò)去，新的?一個(gè)學(xué)期已?經(jīng)來(lái)臨。在?新的學(xué)期里?，作為大班?班主任的我?們對(duì)班級(jí)的?工作進(jìn)行計(jì)?劃如下：?一、情況分?析大班生?活經(jīng)歷一個(gè)?學(xué)期后，我?班孩子在各?個(gè)方面都有?很大的的進(jìn)?步，比如生?活動(dòng)自理能?力增強(qiáng)，手?工制作更有?創(chuàng)意及美觀?，與朋友相?處更和諧，?安全意識(shí)更?強(qiáng)等等。本?學(xué)期我班共?有____?名幼兒，孩?子在教育發(fā)?展過(guò)程中存?在很多不足?，比如：學(xué)?習(xí)時(shí)有些孩?子注意力不?集中，很喜?歡說(shuō)閑話;?寫字時(shí)有些?孩子筆順會(huì)?出錯(cuò)，正確?的坐姿會(huì)忽?略，要老師?經(jīng)常提醒，?沒有養(yǎng)成習(xí)?慣;個(gè)別孩?子學(xué)習(xí)能力?跟不上等等?。二、班?級(jí)教學(xué)工作?（1）_?___月份?進(jìn)行“三八?”主題教育?活動(dòng)，讓孩?子通過(guò)教育?了解“三八?”節(jié)的由來(lái)?，更加尊重?自己的媽媽?，婆婆，奶?奶等，并會(huì)?在節(jié)日里向?他們道賀，?送小禮物等?。（2）?結(jié)合清明節(jié)?，開展向英?雄人物學(xué)習(xí)?的活動(dòng)。進(jìn)?行“清明故?事會(huì)”故事?大賽活動(dòng)。?（3）創(chuàng)?設(shè)主題活動(dòng)?墻。根據(jù)園?里的要求對(duì)?三個(gè)主題進(jìn)?行環(huán)境創(chuàng)設(shè)?，利用孩子?的作品，家?長(zhǎng)的合作把?主題環(huán)境布?置好，使孩?子在布置的?過(guò)程中感受?主人公的意?識(shí)，對(duì)自己?作品能上墻?感覺自豪，?激發(fā)孩子學(xué)?習(xí)的積極性?及家長(zhǎng)的參?與熱情。?（4）做好?小朋友的安?全教育工作?。利用安全?教育光盤，?教師的語(yǔ)言?講解，小朋?友情境表演?等方法對(duì)孩?子們加強(qiáng)安?全教育。使?大家懂安全?，生活中會(huì)?注意安全，?遇到危險(xiǎn)能?夠利用學(xué)到?的安全知識(shí)?求救，避險(xiǎn)?，逃生等。?結(jié)合“安全?日”開展一?次安全情境?表演活動(dòng)。?（5）繼?續(xù)進(jìn)行每周?一星評(píng)選活?動(dòng)。評(píng)選的?內(nèi)容主要是?說(shuō)、唱、跳?三方面，說(shuō)?可以是述說(shuō)?一件有趣的?事，講故事?，朗誦兒歌?;唱是能大?方聲音響亮?有感情地演?唱歌曲;跳?是能為大家?表演舞蹈，?表演歌等。?為幼兒創(chuàng)設(shè)?表現(xiàn)自我的?機(jī)會(huì)，培養(yǎng)?幼兒大膽表?現(xiàn)自己的能?力，繼續(xù)展?示自己的風(fēng)?彩。（6?）注重對(duì)小?朋友的拼音?，識(shí)字，寫?字教學(xué)。為?了讓孩子將?來(lái)更好地適?應(yīng)小學(xué)的生?活，根據(jù)自?己了解的小?學(xué)教育情況?，對(duì)拼音，?寫字的進(jìn)程?進(jìn)行了調(diào)整?，拼音學(xué)完?韻母后還要?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?拼讀練習(xí);?寫字的內(nèi)容?更多一些，?難度加大，?一些筆畫多?的字也有所?接觸。（?7）“六一?”期間進(jìn)行?慶“六一”?展示活動(dòng)，?把班上的特?色做成展版?向家長(zhǎng)進(jìn)行?一次展示。?（8）開?展評(píng)比“紅?花幼兒”，?“識(shí)字大王?”的活動(dòng)。?從評(píng)比中找?到自己的不?足，激發(fā)自?己向別人學(xué)?習(xí)，并會(huì)很?高興地向別?人鼓掌祝賀?。（9）?學(xué)期結(jié)束時(shí)?進(jìn)行“畢業(yè)?典禮”活動(dòng)?。讓每個(gè)孩?子上臺(tái)表演?，把自己最?美的歌聲，?舞姿，笑容?展示給大家?看，給孩子?及家長(zhǎng)留下?美好的回憶?。三、家?長(zhǎng)工作繼?續(xù)以熱情主?動(dòng)、耐心的?態(tài)度與每位?家長(zhǎng)交流，?爭(zhēng)取每位家?長(zhǎng)的支持、?理解與合作?。（1）?開學(xué)初進(jìn)行?主題為“如?何做好幼小?銜接”家長(zhǎng)?會(huì)，向家長(zhǎng)?宣傳幼兒園?在這方面的?準(zhǔn)備工作及?討論家長(zhǎng)如?何做好這方?面的工作，?使孩子通過(guò)?這個(gè)學(xué)期的?學(xué)習(xí)生活后?順利地過(guò)度?到小學(xué)的生?活。（2?）管理好家?長(zhǎng)園地。每?周一貼出本?周的教學(xué)工?作計(jì)劃;把?孩子學(xué)的拼?音，漢字，?聽的故事，?學(xué)的數(shù)學(xué)等?相關(guān)內(nèi)容貼?出供家長(zhǎng)參?考，以便更?好的輔導(dǎo)孩?子;貼出家?長(zhǎng)密切關(guān)心?的問(wèn)題及解?決方法方面?的文章供家?長(zhǎng)學(xué)習(xí)等等?。讓家園園?地真正起到?家園共育的?作用，起到?架設(shè)家園之?間的橋梁作?用，共同對(duì)?孩子進(jìn)行教?育。（4?）繼續(xù)做好?《幼兒成長(zhǎng)?記錄》的交?流工作。?（5）學(xué)期?結(jié)束期間請(qǐng)?家長(zhǎng)參加幼?兒的“畢業(yè)?典禮”。使?每位家長(zhǎng)能?體會(huì)到孩子?已長(zhǎng)大了，?并開心地從?老師手中接?過(guò)孩子，為?他們就要成?為小學(xué)生感?到自豪。?四、班級(jí)特?色繼續(xù)辦?好班級(jí)特色?-捏橡皮泥?。這個(gè)學(xué)期?注重捏“立?體”的東西?。培養(yǎng)孩子?觀查生活的?能力，并把?生活中的經(jīng)?驗(yàn)大膽地用?到創(chuàng)作泥塑?作品中來(lái)。?每次活動(dòng)后?還是要繼續(xù)?保持收拾好?橡皮泥的習(xí)?慣。把孩子?好的作品拍?下來(lái)，放到?班級(jí)網(wǎng)站管?里的班級(jí)特?色中去，并?提醒孩子去?看，向家長(zhǎng)?小朋友介紹?自己的作品?，感受創(chuàng)作?帶來(lái)的快樂(lè)?心情。2?023年幼?兒園大班春?季學(xué)期班級(jí)?工作計(jì)劃范?文（二）?新學(xué)期開始?了，我們本?著同一個(gè)目?標(biāo)：讓每一?個(gè)孩子健康?、愉快地生?活，全面發(fā)?展成為會(huì)學(xué)?習(xí)、會(huì)思考?、會(huì)交往、?有創(chuàng)造性的?新一代兒童?。幼兒園以?教學(xué)工作計(jì)?劃為依據(jù)，?制定出以下?的班級(jí)工作?計(jì)劃：一?、班級(jí)情況?分析及工作?重點(diǎn)由于?本班是大班?，再過(guò)幾個(gè)?月孩子就要?上學(xué)前班，?意味著他們?將跨入以學(xué)?習(xí)為主要任?務(wù)學(xué)習(xí)階段?。在這一階?段，孩子的?各方面都將?發(fā)生很大的?變化。面對(duì)?一個(gè)全新的?未來(lái)，無(wú)論?是孩子還是?家長(zhǎng)，心中?都會(huì)有一些?緊張和憂慮?。根據(jù)本班?實(shí)際情況，?我班幼兒在?常規(guī)習(xí)慣方?面較弱。針?對(duì)以上情況?，本學(xué)期我?們將重點(diǎn)以?培養(yǎng)幼兒良?好的常規(guī)習(xí)?慣。在工作?中加強(qiáng)個(gè)別?幼兒的指導(dǎo)?，通過(guò)把教?育教學(xué)活動(dòng)?與日常的保?教工作結(jié)合?起來(lái)，讓幼?兒得到全方?位的發(fā)展。?二、幼兒?發(fā)展目標(biāo)?（一）健康?領(lǐng)域1、?適應(yīng)幼兒園?的集體生活?，情緒基本?愉快。2?、獨(dú)立喝水?、進(jìn)餐、洗?手、入廁，?穿脫的衣褲?、鞋。正確?引導(dǎo)幼兒學(xué)?會(huì)疊被子。?3、了解?簡(jiǎn)單的衛(wèi)生?知識(shí)，愿意?接受健康檢?查，懂得自?我安全保護(hù)?。4、愿?意和同伴參?加體育活動(dòng)?。（二）?語(yǔ)言領(lǐng)域?1、堅(jiān)持用?普通話與人?交流，表達(dá)?自己的喜好?與需求。?2、學(xué)習(xí)安?靜地聽他人?講話，養(yǎng)成?良好的傾聽?習(xí)慣。3?、喜歡念兒?歌、聽故事?、看表演、?看圖書等，?表達(dá)自己的?認(rèn)識(shí)和感受?，養(yǎng)成良好?的閱讀習(xí)慣?。（三）?社會(huì)領(lǐng)域?1、按時(shí)來(lái)?園，能積極?參加幼兒園?的活動(dòng)，有?事要做到向?老師請(qǐng)假?2、樂(lè)意和?同伴一起游?戲，嘗試學(xué)?習(xí)分享等待?，體驗(yàn)其中?的快樂(lè)。?3、在成人?啟發(fā)下學(xué)習(xí)?關(guān)注他人明?顯的情緒表?現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)?心他人，學(xué)?習(xí)求助和感?謝。4、?學(xué)習(xí)接受老?師的建議和?批示，在集?體生活中遵?守基本規(guī)則?。（四）?科學(xué)領(lǐng)域?1、在成人?引導(dǎo)下，學(xué)?習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍?環(huán)境中有趣?的事物。?2、樂(lè)意用?多種感官感?知周圍的物?品、現(xiàn)象。?3、喜歡?操作、擺弄?。4、親?近大自然，?喜愛與學(xué)習(xí)?愛護(hù)周圍的?植物，動(dòng)物?。（五）?藝術(shù)領(lǐng)域?1、在成人?引導(dǎo)下，能?逐漸注意和?親近周圍環(huán)?境中熟悉的?諸如花草樹?木，小動(dòng)物?等美的事物?，并產(chǎn)生愉?悅的情緒。?2、喜歡?聽音樂(lè)，能?借助動(dòng)作，?語(yǔ)言等表達(dá)?對(duì)藝術(shù)作品?的感受。?3、嘗試用?自己喜歡的?顏色、材料?和工具進(jìn)行?美術(shù)活動(dòng)，?用畫、剪、?貼、撕等技?能表現(xiàn)自己?對(duì)美的認(rèn)識(shí)?。4、用?自然的聲音?唱歌，用身?體動(dòng)作自由?地進(jìn)行歌表?演、做律動(dòng)?，喜歡打擊?樂(lè)活動(dòng)，喜?歡和老師、?同伴一起做?音樂(lè)游戲。?三、教育?教學(xué)工作?1、做好新?學(xué)期幼兒返?園的情緒安?撫工作（?1）做好家?園聯(lián)系工作?，更好的了?解幼兒在家?情況，以便?展開教育工?作。發(fā)現(xiàn)孩?子有不穩(wěn)定?情緒的時(shí)候?做到主動(dòng)和?家長(zhǎng)溝通，?家訪，及時(shí)?反映孩子的?在園情況。?（2）給?孩子提供一?個(gè)溫馨、舒?適、有趣的?教室環(huán)境?（3）教師?以親切、溫?和的態(tài)度對(duì)?待孩子，吸?引鼓勵(lì)幼兒?來(lái)園2、?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成良好的生?活常規(guī)，提?高生活自理?能力，做到?生活有序。?（1）正?確使用自己?的標(biāo)記;?（2）用正?確的方法洗?手;（3?）能安靜午?睡，不吵醒?別人;（?4）養(yǎng)成良?好的進(jìn)餐習(xí)?慣。3、?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)常規(guī)。?（1）愿?意參加各項(xiàng)?集體活動(dòng)，?注意力集中?;（2）?愛護(hù)幼兒園?的玩具，不?與人爭(zhēng)搶;?（3）能?將玩具歸類?收好;（?4）學(xué)習(xí)看?書的正確方?式，培養(yǎng)幼?兒良好的前?閱讀習(xí)慣。?4、深入?實(shí)踐園本課?程，將主題?探究活動(dòng)與?區(qū)域活動(dòng)結(jié)?合進(jìn)行，從?他們的興趣?入手，讓孩?子主動(dòng)學(xué)習(xí)?，從而獲取?各方面的經(jīng)?驗(yàn)，提高綜?合能力。?5、注重活?動(dòng)區(qū)活動(dòng)的?計(jì)劃，做到?學(xué)習(xí)有序。?在活動(dòng)時(shí)，?教師將加強(qiáng)?對(duì)孩子的觀?察與記錄，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、了解孩?子。6、?豐富幼兒一?日生活，充?分利用每天?的間隙時(shí)間?，豐富音樂(lè)?活動(dòng)和語(yǔ)言?活動(dòng)的形式?。四、衛(wèi)?生保健工作?在衛(wèi)生保?健工作中我?們將做到嚴(yán)?格按園里的?要求認(rèn)真實(shí)?施各項(xiàng)衛(wèi)生?保健工作。?在工作中加?強(qiáng)對(duì)幼兒的?生活照顧，?將幼兒的身?心健康放在?首位。給幼?兒提供一個(gè)?清潔舒適的?活動(dòng)環(huán)境，?堅(jiān)決杜絕傳?染病的流行?，照顧好生?病的孩子，?定時(shí)定量給?幼兒喂藥，?保證班級(jí)幼?兒的出勤率?。與此同時(shí)?，堅(jiān)持每天?的戶外活動(dòng)?。給幼兒創(chuàng)?設(shè)一個(gè)寬松?、愉悅的環(huán)?境，建立良?好的師生關(guān)?系，將幼兒?生理與心理?結(jié)合起來(lái)，?促進(jìn)幼兒的?身心健康，?真正做到保?教合一。?五、家長(zhǎng)工?作在本學(xué)?期的家長(zhǎng)工?作，我班重?