第5頁共5頁教師師德?師風(fēng)個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?一年級(jí)?下學(xué)期工?作接近尾?聲了，回?顧班級(jí)中?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，所付?出的辛苦?沒有白費(fèi)?。孩子們?已經(jīng)是真?正的小學(xué)?生，是校?園生活中?的一個(gè)起?步階段，?很多的習(xí)?慣都在將?來的學(xué)習(xí)?生活中起?到無足輕?重的作用??；厥滓?學(xué)期的工?作，有成?績亦有不?足。就本?學(xué)期工作?的開展談?一談：?一、重視?培養(yǎng)孩子?們的行為?習(xí)慣各?種習(xí)慣的?養(yǎng)成是形?成良好班?風(fēng)班貌的?基礎(chǔ)，一?年級(jí)則是?良好習(xí)慣?養(yǎng)成的最?初時(shí)期。?我覺得培?養(yǎng)良好的?習(xí)慣關(guān)鍵?是要培養(yǎng)?學(xué)生的習(xí)?慣意識(shí)，?使他們做?到老師在?與不在一?個(gè)樣。如?果一個(gè)班?級(jí)形成了?良好的班?風(fēng)，學(xué)生?會(huì)在各方?面得到提?升。對(duì)于?這一點(diǎn)，?我一直在?努力中。?因?yàn)槲矣X?得孩子們?要做到這?點(diǎn)，真的?很難。多?數(shù)小孩都?有這樣或?那樣的問?題。我根?據(jù)一年級(jí)?孩子的特?點(diǎn)，采用?各種比賽?來鞏固學(xué)?生的良好?習(xí)慣。用?得最多的?是學(xué)校的?特色項(xiàng)目?--小紅?旗，坐姿?好的，上?課表現(xiàn)積?極的，路?隊(duì)走得好?的，站的?直的，愛?勞動(dòng)的，?講衛(wèi)生等?等我都用?獎(jiǎng)卡激勵(lì)?學(xué)生，效?果很好。?每周一次?統(tǒng)計(jì)小紅?旗數(shù)，評(píng)?出班級(jí)前?十名，每?月一次總?評(píng)，評(píng)出?月前十名?。我們班?的___?_同學(xué)進(jìn)?步是巨大?的，一個(gè)?學(xué)期下來?，一下子?長大了很?多，懂事?了很多，?現(xiàn)在還是?老師的好?幫手，學(xué)?習(xí)成績名?列前茅。?各種比賽?和滿分的?獎(jiǎng)狀，我?都在班級(jí)?的金牌榜?里貼上，?讓他們成?為其他孩?子的榜樣?，以這種?方式來促?進(jìn)其他孩?子的進(jìn)步?。二、?關(guān)心孩子?我們班?有___?_名學(xué)生?，我作為?班主任就?像他們的?父母一樣?，愛他們?，愛是無?聲的語言?，是教師?溝通學(xué)生?思想和感?情最有效?的手段，?想要管理?好班級(jí)，?必須關(guān)心?、了解每?一位學(xué)生?。低年級(jí)?的孩子會(huì)?經(jīng)常圍著?老師轉(zhuǎn)，?我也借機(jī)?把孩子叫?到身邊，?和他們聊?聊天：告?訴他們這?幾天天氣?熱，要少?穿衣服，?防止中暑?;有什么?開心與不?開心和老?師分享等?等;還告?訴他們這?幾天進(jìn)步?了!今天?和同學(xué)吵?架是不應(yīng)?該的……?在這種輕?松的聊天?氛圍下，?把握好時(shí)?機(jī)的，自?然而然地?提出對(duì)他?們的一些?要求，感?覺這樣的?效果還不?錯(cuò)。我班?的___?_同學(xué)是?進(jìn)步最大?的一個(gè)，?上個(gè)學(xué)期?他連走路?都會(huì)自己?摔倒，總?是沖跑，?控制不了?自己的腳?，還因?yàn)?沖跑的事?與其他班?的小孩子?撞到一起?，門牙撞?出血來了?，經(jīng)過那?次以后，?我發(fā)現(xiàn)他?有所好轉(zhuǎn)?，現(xiàn)在他?已經(jīng)能夠?自我保護(hù)?了，也不?再?zèng)_跑了?，學(xué)習(xí)也?比以前認(rèn)?真了。?三、表揚(yáng)?孩子對(duì)?于一年級(jí)?的孩子來?說，表揚(yáng)?的效果是?非常好的?。平時(shí)，?我會(huì)在跟?他們聊天?的時(shí)候告?訴他們：?“你又進(jìn)?步了”，?“你的字?越寫越漂?亮了”;?課堂上經(jīng)?常對(duì)他們?說：“你?真棒”!?“你學(xué)得?真快”!?“你說的?真好”!?……當(dāng)我?和家長交?流時(shí)，經(jīng)?常聽他們?說起，孩?子們回家?說老師又?表揚(yáng)他什?么了，又?獎(jiǎng)勵(lì)他小?紅旗了，?一臉興奮?，然后那?幾天表現(xiàn)?就會(huì)特別?好。__?__同學(xué)?就是這樣?的孩子，?特別好的?時(shí)候一定?是老師表?揚(yáng)多的時(shí)?候，只要?老師說你?有進(jìn)步了?，他就表?現(xiàn)得比誰?都好，上?進(jìn)心也很?強(qiáng)。四?、加強(qiáng)與?家長間的?交流良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣需要?和家庭教?育結(jié)合起?來，我常?常會(huì)通過?短信平臺(tái)?與家長們?交流，遇?到節(jié)假日?，我還會(huì)?發(fā)短信祝?福他們，?跟家長就?向朋友一?樣，做起?工作來也?方便很多?。我們班?還有幾個(gè)?孩子的家?長都在外?打工，他?們?cè)诟改?的關(guān)愛中?得到的較?少，對(duì)于?他們我也?經(jīng)常與其?談心，多?送溫暖，?家長們從?外地打來?電話，言?語里充滿?了感激。?通過一?個(gè)學(xué)年的?班集體建?設(shè)，我們?一年級(jí)九?班已經(jīng)成?為一個(gè)健?康、活潑?、樂學(xué)、?奮發(fā)的班?集體，當(dāng)?然也存在?著不足，?如在差生?的轉(zhuǎn)化上?還不夠細(xì)?致;班級(jí)?常規(guī)管理?上還不夠?健全;學(xué)?生的安全?意識(shí)還很?薄弱。以?后我將全?力以赴繼?續(xù)努力，?讓每一位?學(xué)生生活?在團(tuán)結(jié)的?集體中，?在集體中?健康全面?的發(fā)展，?把各項(xiàng)工?作做得有?聲有色。?教師師?德師風(fēng)個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?一年級(jí)?下學(xué)期工?作接近尾?聲了，回?顧班級(jí)中?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，所付?出的辛苦?沒有白費(fèi)?。孩子們?已經(jīng)是真?正的小學(xué)?生，是校?園生活中?的一個(gè)起?步階段，?很多的習(xí)?慣都在將?來的學(xué)習(xí)?生活中起?到無足輕?重的作用??；厥滓?學(xué)期的工?作，有成?績亦有不?足。就本?學(xué)期工作?的開展談?一談：?一、重視?培養(yǎng)孩子?們的行為?習(xí)慣各?種習(xí)慣的?養(yǎng)成是形?成良好班?風(fēng)班貌的?基礎(chǔ)，一?年級(jí)則是?良好習(xí)慣?養(yǎng)成的最?初時(shí)期。?我覺得培?養(yǎng)良好的?習(xí)慣關(guān)鍵?是要培養(yǎng)?學(xué)生的習(xí)?慣意識(shí)，?使他們做?到老師在?與不在一?個(gè)樣。如?果一個(gè)班?級(jí)形成了?良好的班?風(fēng)，學(xué)生?會(huì)在各方?面得到提?升。對(duì)于?這一點(diǎn)，?我一直在?努力中。?因?yàn)槲矣X?得孩子們?要做到這?點(diǎn)，真的?很難。多?數(shù)小孩都?有這樣或?那樣的問?題。我根?據(jù)一年級(jí)?孩子的特?點(diǎn)，采用?各種比賽?來鞏固學(xué)?生的良好?習(xí)慣。用?得最多的?是學(xué)校的?特色項(xiàng)目?--小紅?旗，坐姿?好的，上?課表現(xiàn)積?極的，路?隊(duì)走得好?的，站的?直的，愛?勞動(dòng)的，?講衛(wèi)生等?等我都用?獎(jiǎng)卡激勵(lì)?學(xué)生，效?果很好。?每周一次?統(tǒng)計(jì)小紅?旗數(shù)，評(píng)?出班級(jí)前?十名，每?月一次總?評(píng)，評(píng)出?月前十名?。我們班?的___?_同學(xué)進(jìn)?步是巨大?的，一個(gè)?學(xué)期下來?，一下子?長大了很?多，懂事?了很多，?現(xiàn)在還是?老師的好?幫手，學(xué)?習(xí)成績名?列前茅。?各種比賽?和滿分的?獎(jiǎng)狀，我?都在班級(jí)?的金牌榜?里貼上，?讓他們成?為其他孩?子的榜樣?，以這種?方式來促?進(jìn)其他孩?子的進(jìn)步?。二、?關(guān)心孩子?我們班?有___?_名學(xué)生?，我作為?班主任就?像他們的?父母一樣?，愛他們?，愛是無?聲的語言?，是教師?溝通學(xué)生?思想和感?情最有效?的手段，?想要管理?好班級(jí)，?必須關(guān)心?、了解每?一位學(xué)生?。低年級(jí)?的孩子會(huì)?經(jīng)常圍著?老師轉(zhuǎn)，?我也借機(jī)?把孩子叫?到身邊，?和他們聊?聊天：告?訴他們這?幾天天氣?熱，要少?穿衣服，?防止中暑?;有什么?開心與不?開心和老?師分享等?等;還告?訴他們這?幾天進(jìn)步?了!今天?和同學(xué)吵?架是不應(yīng)?該的……?在這種輕?松的聊天?氛圍下，?把握好時(shí)?機(jī)的，自?然而然地?提出對(duì)他?們的一些?要求，感?覺這樣的?效果還不?錯(cuò)。我班?的___?_同學(xué)是?進(jìn)步最大?的一個(gè)，?上個(gè)學(xué)期?他連走路?都會(huì)自己?摔倒，總?是沖跑，?控制不了?自己的腳?，還因?yàn)?沖跑的事?與其他班?的小孩子?撞到一起?，門牙撞?出血來了?，經(jīng)過那?次以后，?我發(fā)現(xiàn)他?有所好轉(zhuǎn)?，現(xiàn)在他?已經(jīng)能夠?自我保護(hù)?了，也不?再?zèng)_跑了?，學(xué)習(xí)也?比以前認(rèn)?真了。?三、表揚(yáng)?孩子對(duì)?于一年級(jí)?的孩子來?說，表揚(yáng)?的效果是?非常好的?。平時(shí)，?我會(huì)在跟?他們聊天?的時(shí)候告?訴他們：?“你又進(jìn)?步了”，?“你的字?越寫越漂?亮了”;?課堂上經(jīng)?常對(duì)他們?說：“你?真棒”!?“你學(xué)得?真快”!?“你說的?真好”!?……當(dāng)我?和家長交?流時(shí)，經(jīng)?常聽他們?說起，孩?子們回家?說老師又?表揚(yáng)他什?么了，又?獎(jiǎng)勵(lì)他小?紅旗了，?一臉興奮?，然后那?幾天表現(xiàn)?就會(huì)特別?好。__?__同學(xué)?就是這樣?的孩子，?特別好的?時(shí)候一定?是老師表?揚(yáng)多的時(shí)?候，只要?老師說你?有進(jìn)步了?，他就表?現(xiàn)得比誰?都好，上?進(jìn)心也很?強(qiáng)。四?、加強(qiáng)與?家長間的?交流通?過一個(gè)學(xué)?年的班集?