第第頁湖北省十堰市丹江口市2022-2023學(xué)年三年級下學(xué)期期末考試語文試題（PDF版，含答案）丹江口市2023年夏季教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

三年級語文試題

（時(shí)間：100分鐘總分：100分其中卷面分3分）

題號一二三四卷面分總分總分人

應(yīng)得分36427303

實(shí)得分

得分評卷

一、積累與運(yùn)用。（共36分）

1.讀句子，根據(jù)拼音規(guī)范、端正地書寫詞語。（5分）

（1）花兒趕集似的jùlǒnɡ()來，xīnrán()怒放，huābàn()

上閃動著yuánrùn()的露珠。一陣風(fēng)吹來，花兒們隨風(fēng)wǔdǎo()，

水中的魚兒好像也來湊熱鬧，pūtēnɡ()幾下,吐幾個(gè)小pàopɑo()。

（2）陶罐不是nuòruò（），而是qiānxū（），它懂得忍

讓，比鐵罐擁有更多的zhìhuì（）。

2.選擇正確的答案，將序號填在括號里。（6分）

（1）下列加點(diǎn)字讀音完全正確的是（）。

A.伶．俐（línɡ）旗桿．（ɡān）B.沾．濕（zhān）皺．眉（zòu）

C.遵循．（dùn）魂．魄（hún）D.模．樣（mó）傳．說（chuán）

（2）下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）。

A.威武奇人憂天B.解釋杯弓蛇影

C.資勢世界聞名D.舊符克舟求劍

（3）和“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”所描繪的是同一個(gè)季節(jié)的是（）

A.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。B.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

C.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

3.將下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（6分）

①相（）并論②（）（）不斷③沒精打（）

④無（）無慮⑤爭奇斗（）⑥（）耳盜鈴

上面詞語中，屬于AABC式的是（填序號），我能再寫一個(gè)這種形式的

詞語；屬于ABAC式的是（填序號），我還積累了這樣的

詞語；屬于寓言故事的是（填序號），我還知道其他寓言

故事，比如。

三年級語文第1頁（共六頁）

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4.查字典。（3分）

“爽”，按音序查字法查大寫字母（），按部首查字法應(yīng)查部首（），

再查（）畫。字典里的解釋有：A.清涼，清潔；B.痛快，率直；

C.舒適，暢快；D.不合，違背。請為下列句子中的“爽”字選擇正確的解釋。

（1）我和小明昨天本來要一起去圖書館的，但他爽．約了。（）

（2）李叔叔性格豪爽．，大家都喜歡他。（）

（3）秋天的早晨，天氣涼爽．。（）

5.按要求完成句子練習(xí)。（6分）

（1）牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（仿寫擬人句）

薔薇

（2）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘．起．了．嘴．，．皺．起．了．眉．頭．：“唉，這四條腿

太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”（照樣子補(bǔ)充句子）

他：“你真是急死我了！”

（3）一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那

樣可愛的活潑的小燕子。（仿照例句寫一種動物的外形）

6.精彩回顧。（10分）

(1)成語是中華文化的濃縮。當(dāng)困難撲面而來，我們“兵來將擋，”；

攻克一切困難才會有收獲：“，焉得虎子”；孟母三遷，擇鄰而居，

告訴我們環(huán)境的重要性，因?yàn)椤埃??！?/p>

(2)宋人有耕者，。兔走觸株，。因釋其耒而守

株，冀復(fù)得兔。句中“因釋其耒”的意思是：。

(3)從課文中我認(rèn)識了東漢時(shí)期造紙術(shù)的改進(jìn)者,趙州橋的設(shè)計(jì)

者，欣賞北宋畫家張擇端的作品《》。

得分評卷

二、生活與實(shí)踐。(4分）

為了探索端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，學(xué)校開展了一次“品味端午習(xí)俗，傳承傳統(tǒng)

文化”主題活動，請完成習(xí)題。

三年級語文第2頁（共六頁）

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材料一：學(xué)校端午文化節(jié)活動位置示意圖

2號教學(xué)樓歌舞表演

通操場旱地龍舟

1道號教學(xué)樓詩詞天地實(shí)驗(yàn)樓手工制作

材料二：端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，至今已有2000多年的歷史。端

午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、五月節(jié)、天中節(jié)等。

1.根據(jù)材料判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”

（1）端午節(jié)還有“天中節(jié)”這個(gè)別稱。（）

（2）芳芳根據(jù)活動安排來到實(shí)驗(yàn)樓，為朋友制作了香囊。（）

（3）冬冬在2號教學(xué)樓參加了“詩詞天地”活動，吟誦了屈原的作品。（）

2.學(xué)校端午文化節(jié)活動主要有、、

、四項(xiàng)。

3.觀察下面各圖片中的食物，（）和端午節(jié)有關(guān)。

A.B.C.D.

得分評卷

三、閱讀與感悟。（27分）

閱讀（一）(11分)

葉公好龍

古時(shí)候有個(gè)葉公，非常喜歡龍。他穿的衣服上（誘繡）著龍，（帶戴）的

帽子上鑲著龍，住的房子也一樣,墻壁上畫著龍，柱子上雕著龍。這些龍張牙舞爪，

回旋盤繞，好像在云霧里飛翔。

天上的真龍聽說葉公這么喜歡龍，就決定去拜訪他。霎時(shí)間，烏云滾滾，雷電

交加，真龍到了葉公家里，把頭伸進(jìn)了南窗，把尾巴繞到了北窗。

葉公見了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，連忙跑走。原來他喜歡的不是真龍。

1.根據(jù)語境，在括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖?，打上“√”?2分)

2.與“霎時(shí)間”意思相近的詞有：(3分)

3.《葉公好龍》這個(gè)故事的小古文中，有這樣一句話:“葉公見之，棄而還走，

失其魂魄，五色無主。”這句話對應(yīng)上面短文中的哪一句請用“”畫出來，

并解釋加點(diǎn)的兩個(gè)字。(2+2=4分)

“葉公見之，棄而還走。”句中“之”指的是?！白摺钡囊馑际恰?/p>

4.《葉公好龍》這個(gè)故事諷刺了哪一種人？請選擇（）。(2分)

A.口頭上說愛好某事物，實(shí)際上也愛好。B.只唱高調(diào)不務(wù)實(shí)。

三年級語文第3頁（共六頁）

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閱讀（二）（16分）

河蚌和水鳥

河蚌正在張開殼曬太陽，水鳥去啄它的肉，被河蚌夾住了嘴。雙方相持不下，

結(jié)果被漁翁一起捉住了。

河蚌和水鳥，一個(gè)被放在水盆中，一個(gè)被關(guān)在籠子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出

了盆，一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了，爬了大半天也沒有爬出屋。水鳥雖

然有一對善于飛翔的翅膀，但此時(shí)卻也不能飛翔了，只好用嘴使勁地啄籠子?？伤?/p>

嘴沒有蚌殼那么鋒利，把籠子敲得“梆梆”響，也沒弄開，反而把漁翁吵醒了。

“跑？休想！”漁翁一邊警告，一邊走了過去，一看水鳥還在籠子里待著，可

盆里的河蚌卻不見了。他扭頭一瞧，發(fā)現(xiàn)河蚌正緩緩地向屋外爬呢?！澳阆肓铮恳?/p>

沒那么容易！”說著，又把河蚌抓起來扔進(jìn)盆里，回去睡了。

河蚌眉．頭．一．皺．，．計(jì)．上．心．來．，小聲說：“水鳥老兄，咱們應(yīng)該互相幫助才對……”

水鳥連忙點(diǎn)頭稱好。

夜幕再次降臨了。河蚌躡（niè）手躡腳地爬了出來，用自己鋒利的外殼打開

了籠子。水鳥讓河蚌夾住了自己的腳，急忙展開有力的翅膀向外飛去。頃刻間，它

們便消失在茫茫夜色中。

5.請?jiān)谖闹姓业胶线m的詞語填在括號內(nèi)。（6分）

①堅(jiān)持對立，互不相讓。（）

②走路時(shí)腳步很輕。（）

③極短的時(shí)間。（）

6.仔細(xì)閱讀短文，我們知道河蚌的長處是，

短處是；水鳥的長處是，

短處是。（6分）

7.“河蚌眉頭一皺，計(jì)上心來”，是指河蚌經(jīng)過思考，突然想出辦法。那么，

河蚌想出了什么辦法呢？請?jiān)跈M線上寫出來。（2分）

8.讀了這篇短文，你明白了一個(gè)什么道理？請?jiān)跈M線上寫出來。（2分）

三年級語文第4頁（共六頁）

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得分評卷

四、習(xí)作與表達(dá)（任選一題完成）。（30分）

1.想象是奇妙的，縮小后的你會發(fā)生什么奇妙的事情呢？展開想象寫下來。要

求字跡工整，把想象的內(nèi)容寫清楚。題目自擬。

2.我們的身邊有各種各樣的人物，有的是“小書蟲”，有的是“樂天派”，有

的是“熱心腸”……抓住其中一個(gè)人的某一個(gè)特點(diǎn)，向大家介紹一下他（她）吧！

題目自擬。

100

三年級語文第5頁（共六頁）

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200

300

三年級語文第6頁（共六頁）

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400

三年級語文參考答案

三、閱讀與感悟。

閱讀（一）葉公好龍

1.繡戴2.一瞬間剎那間轉(zhuǎn)眼間

3.葉公見了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，連忙跑走。真龍跑

4.B.只唱高調(diào)不務(wù)實(shí)。

閱讀（二）河蚌和水鳥

5.相持不下躡手躡腳頃刻間

6.有鋒利的蚌殼爬得慢有一對有力的、善于飛翔的翅膀嘴不鋒利

7.河蚌救水鳥出籠子，讓水鳥帶著它一起逃生。

8.每個(gè)人都有長處和短處，要善于看到并利用自己的長處，同時(shí)學(xué)會與他人

互相幫助，取長補(bǔ)短。（合理即可）

四、習(xí)作與表達(dá)

1.字跡工整、美觀；語句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能用

上學(xué)過的成語、諺語、名句等，會用恰當(dāng)?shù)男揶o方法；正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

2.精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動而

細(xì)致的描述