考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2022年山西晉中理工學院教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.當教師非常關(guān)注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關(guān)注情境B.關(guān)注學生C.關(guān)注生存D.關(guān)注發(fā)展【答案】：C2.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。A.個別教學B.分組教學C.道爾頓制D.班級授課制【答案】：D3.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.羞怯B.空虛C.悲觀D.自卑【答案】：D4.在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗階段B.觀察與分析階段C.重新概括階段D.積極的驗證階段【答案】：B5.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.公序良俗B.主觀意愿C.社會準則D.高等教育的特殊性【答案】：D6.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.延遲性B.難以消除性C.可減低性D.自由性【答案】：D7.下列選項中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.運動調(diào)節(jié)B.矯正不良認知C.寫日記D.傾訴【答案】：B8.大學教師的能力包括（）。A.學術(shù)能力與語言表達能力B.智力因素與非智力因素C.一般能力與教育能力D.學術(shù)能力與管理能力【答案】：C9.高等學校教學過程中最后一個重要教學環(huán)節(jié)，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.實驗B.畢業(yè)論文（設計）C.實習D.調(diào)研【答案】：B10.更加強調(diào)通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.專業(yè)基礎(chǔ)課程B.研究生課程C.本科課程D.學科基礎(chǔ)課程【答案】：C11.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內(nèi)容的是（）。A.理想信念教育B.愛校教育C.專業(yè)思想教育D.基本理論教育【答案】：D12.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關(guān)部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.談心談話B.警告C.批評教育D.通知家長【答案】：C13.高校組織的目標特征是（）A.復雜性B.模糊性C.二元性D.學術(shù)性【答案】：B14.（）是教師職業(yè)行為的基本要求。A.守法B.奉公C.愛國D.廉潔【答案】：C15.幼兒午間休息時，教師可以在活動室內(nèi)A.聊天B.睡覺C.看書D.玩手機【答案】：C16.皮亞杰研究兒童道德判斷能力發(fā)展規(guī)律的方法是（）。A.精神分析法B.兩難故事法C.個案法D.對偶故事法【答案】：D17.教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才能為學生思想品德的形成和發(fā)展提供（），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。A.依據(jù)B.保證C.基礎(chǔ)D.示范【答案】：C18.高等學校社會服務的意義不包括（）A.有利于引領(lǐng)社會反思B.實現(xiàn)高校的價值回歸C.有利于教師潛心學術(shù),為學術(shù)而學術(shù)D.有利于經(jīng)濟建設的快速發(fā)展【答案】：C19.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的（）。A.環(huán)境因素B.遺傳因素C.教育因素D.自我意識因素【答案】：B20.學生已有了"四邊形"的知識，現(xiàn)在讓學生學習"梯形"的相關(guān)知識，這種學習屬于（）?A.下位學習B.并列結(jié)合學習C.上位學習D.符號學習【答案】：A21.隨著課程內(nèi)涵對知識傳播、教學內(nèi)容等傳統(tǒng)認知的豐富與拓展，（）成為高校教育工作的剛性核心。A.課程B.教學C.科研D.社會服務【答案】：A22.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）A.師生關(guān)系就是父子關(guān)系B.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系.C.教師對學生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛D.教師對學生既有像父母-樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛【答案】：D23.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.主導B.核心C.首要D.重要【答案】：B24.關(guān)于說服教育，下列說法中不正確的是（）。A.“曉之以理，動之以情”是一種說服教育B.說服教育中把受教育者看成“美德袋”C.說服教育注重對話與引導D.說服教育強調(diào)以理服人【答案】：B25.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是(）A.沉思型B.場依存型C.場獨立型D.沖動型【答案】：D26.對大學生操作技能和心智技能形成的教學指導中，共同的一個做法是（）。A.加強學生的語言表達能力訓練B.給以正確的操作示范C.指導學生練習D.促進產(chǎn)生式知識的自動化【答案】：C27.體現(xiàn)高等教育活動總方向的選項是（）。A.高等教育目的B.高等教育教學設計C.課程標準D.教學計劃【答案】：A28.下列不屬于心智技能的是（）。A.閱讀B.記憶C.吹拉彈唱D.運算【答案】：C29.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，他的這種行為屬于（）A.強迫行為B.強迫恐懼C.強迫觀念D.焦慮【答案】：A30.從倫理學的角度，教師要平等對待學生，首先堅持教育人道主義原則，要（）。A.愛無差等，一視同仁B.長善救失，因材施教C.實事求是，賞罰分明D.面向全體，點面結(jié)合【答案】：A31.高校培養(yǎng)目標是高等學校對所培養(yǎng)的人的基本素質(zhì)在層次、類型、規(guī)格上的不同規(guī)定，它是高等教育目的的（）。A.具體化B.抽象化C.形象化D.概括化【答案】：A32.關(guān)于國家層次的培養(yǎng)目標,表述不正確的是（）A.它是中觀性的培養(yǎng)目標B.它是高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標和規(guī)格要求C.它在各級各類高校教育中具有協(xié)調(diào)作用D.它在各級各類高校培養(yǎng)目標確立中起到規(guī)范作用【答案】：A33.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強調(diào)對傳播現(xiàn)象的整體性和互動性進行理解的是（）A.互動傳播模式B.雙向傳播模式C.整體互動模式D.單向傳播模式【答案】：C34.我國教育工作的總方向：教育必須為誰服務A.社會主義現(xiàn)代化建設B.社會主義科學化建設C.社會主義科技化建設D.社會主義生產(chǎn)化建設【答案】：A35.在高等教育中，因?qū)哟?、形式、辦學主體、服務面向的不同而產(chǎn)生的多樣化是（）。A.機構(gòu)多樣化B.主體多樣化C.管理多樣化D.客體多樣化【答案】：A二、多選題36.在全社會從業(yè)者中開展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)，其意義重大、作用明顯，主要表現(xiàn)在（）。A.促進企業(yè)文化建設B.提高從業(yè)者勞動質(zhì)量和職業(yè)素質(zhì)C.促進社會良好道德風尚的形成D.提高黨和政府的執(zhí)政能力【答案】：ABCD37.下列選項中屬于建構(gòu)主義教學模式的有（）。A.情景性教學B.支架式教學C.隨機通達教學D.程序性教學【答案】：ABC38.學校要創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的（）A.經(jīng)濟環(huán)境B.人際環(huán)境C.心理環(huán)境D.物質(zhì)環(huán)境【答案】：BCD39.我國高等教育類型結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要途徑包括（）。A.以民辦院校為主導B.特色化發(fā)展C.合理分類和定位明確D.適度綜合化【答案】：BCD40.科學研究是促進學生全面發(fā)展的重要手段，具體表現(xiàn)在（）。A.學生直接參加科研活動，可以基本掌握研究的程序B.科學研究是高等學校直接服務于社會的主要渠道C.高等學校通過科學研究培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)造性思考的能力D.學生參加科學研究可以擴大知識面，提高人文素養(yǎng)【答案】：ACD41.高等學校的組織特征是（）。A.分散性B.復雜性C.模糊性D.學術(shù)性E.二元性【答案】：ABCDE42.堅守工作崗位要求從業(yè)者應該做到（）。A.履行職責B.紀律松散C.遵守規(guī)定D.臨危不亂【答案】：AC43.我國高校的辦學自主權(quán)主要包括（）。A.自主調(diào)節(jié)系科招生比例B.依法自主設置學科專業(yè)C.自主開展與境外高校的合作D.人事配置權(quán)【答案】：ABC44.誠實守信具有（）。A.利他性B.增值性C.積累性D.易損性【答案】：BCD45.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.?？平逃鼴.研究生教育C.本科教育D.高職教育【答案】：ABC46.學校心理健康教育的任務是（）A.促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應B.成為"四有"新人C.培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)D.維護學生心理健康【答案】：ABCD47.從教師倫理角度概括出的高校教師在科研中的道德規(guī)范，主要有（）。A.團結(jié)協(xié)作，公平競爭B.堅韌不拔，勇于探索C.嚴謹治學，實事求是D.以德修身，率先垂范【答案】：ABC48.高校培養(yǎng)目標主要有哪些層次？（）。A.國家層次B.專業(yè)層次C.學校層次D.社會層次【答案】：ABC49.教學反思有如下特征（）。A.實踐性B.時效性C.針對性D.過程性E.反省性【答案】：ABCDE50.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.塑造B.內(nèi)化C.養(yǎng)成D.認識【答案】：ABC51.當代大學生心理健康標準的基本維度包括（）。A.內(nèi)外協(xié)調(diào)適應B.角色與功能協(xié)調(diào)C.情緒情感穩(wěn)定D.良好的學習能力【答案】：ABCD52.大學生心理發(fā)展主要經(jīng)歷哪幾個發(fā)展階段？（）A.鞏固形成B.適應準備C.穩(wěn)定發(fā)展D.走向成熟【答案】：BCD53.《全國依法治校示范校創(chuàng)建指南（中小學）》中指出，學校校園要具備鮮明的文化特點，建設友好和諧的校園環(huán)境，注重營造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。A.普法成效突