第第頁(yè)人教版初中物理九年級(jí)全一冊(cè)17.1電流與電壓和電阻的關(guān)系課件(共23張PPT)(共23張PPT)

17.1電流與電壓和電阻的關(guān)系

觀看圖片，并思考光束強(qiáng)度以及樂(lè)曲聲音大小變化的原因？

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)電流、電壓和電阻的關(guān)系。

2.會(huì)使用電壓表和電流表測(cè)量一段導(dǎo)體兩端的電壓和電流之間的關(guān)系。

3.體會(huì)用“控制變量”的研究方法研究物理規(guī)律的思路，學(xué)習(xí)用圖象研究物理問(wèn)題的方法。

一、探究電流與電壓的關(guān)系

電壓是產(chǎn)生電流的原因，電壓越高，電流可能越大。

問(wèn)題：流過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻及加在它兩端的電壓存在怎樣的定量關(guān)系呢？

電阻表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用，電阻越大，電流可能會(huì)越小。

提出問(wèn)題1：若電阻一定，電流與電壓存在什么關(guān)系？

猜想與假設(shè)：電壓越高，電流可能越大。

一、探究電流與電壓的關(guān)系

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：給出以下實(shí)驗(yàn)器材：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？

一、探究電流與電壓的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

1.實(shí)驗(yàn)的最主要方法：控制變量法。探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，保證導(dǎo)體的電阻不變。

2.本實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備采用調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的方法來(lái)改變導(dǎo)體兩端的電壓。

3.要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)量多組數(shù)據(jù)。

4.設(shè)計(jì)如右實(shí)驗(yàn)電路圖。

一、探究電流與電壓的關(guān)系

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

一、探究電流與電壓的關(guān)系

收集證據(jù)

電阻R5Ω電壓U/V1.01.52.02.53.0

電流I/A

自變量

因變量

控制變量

0.20.30.40.50.6

一、探究電流與電壓的關(guān)系

I/A

U/V

O

2.5

0.1

0.3

0.5

0.6

0.4

0.2

0.7

0.8

1.5

·

·

·

·

2.0

3.0

1.0

·

·

0.9

R

繪制圖象

0.5

一、探究電流與電壓的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.內(nèi)容：電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。

2.下面的結(jié)論是錯(cuò)誤的

①通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比——漏掉了結(jié)論的前提條件。

②電阻一定時(shí)，導(dǎo)體兩端的電壓與導(dǎo)體中的電流成正比——弄錯(cuò)了結(jié)論的因果關(guān)系。

提出問(wèn)題1：若電阻一定，電流與電壓存在什么關(guān)系？

猜想與假設(shè)：電阻越大，電流可能越小。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：給出以下實(shí)驗(yàn)器材：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？

二、探究電流與電阻的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

1.實(shí)驗(yàn)最主要方法：控制變量法。探究過(guò)程中，接入阻值不同的電阻，但要保證接入不同的電阻時(shí)，電阻兩端的電壓不變。

2.本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用：①調(diào)節(jié)定值電阻兩端的電壓，使電壓保持不變；②還可以保護(hù)電路。

3.為了能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，要測(cè)量多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

4.設(shè)計(jì)如右實(shí)驗(yàn)電路圖。

二、探究電流與電阻的關(guān)系

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

二、探究電流與電阻的關(guān)系

電壓U2V電阻R/Ω2458

電流I/A

自變量

因變量

控制變量

10.50.40.25

二、探究電流與電阻的關(guān)系

I/A

R/Ω

O

5

0.1

0.3

0.5

0.6

0.4

0.2

0.7

0.8

3

4

6

2

·

0.9

繪制圖象

1

7

8

·

·

·

二、探究電流與電阻的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.內(nèi)容：電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。

2.下面的結(jié)論是錯(cuò)誤的

(1)通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比——漏掉了結(jié)論的前提條件。

(2)電壓一定時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體中的電流成反比——弄錯(cuò)了結(jié)論的因果關(guān)系。

二、探究電流與電阻的關(guān)系

二、探究電流與電阻的關(guān)系

對(duì)比滑動(dòng)變阻器在兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中的作用：

在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器都可以起到保護(hù)電路的作用，但滑動(dòng)變阻器的作用也有所不同：在探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的根本目的是改變電阻兩端的電壓；而在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器是為了保證電阻兩端的電壓不變。表述時(shí)，應(yīng)該加以區(qū)別。

課堂練習(xí)

1．在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖所示的圖象。根據(jù)圖象分析，下列說(shuō)法正確的是（）

A．導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻

B．導(dǎo)體乙兩端的電壓與其通過(guò)的電流成正比

C．當(dāng)導(dǎo)體甲兩端的電壓為2V時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體甲

的電流為0.2A

D．將兩導(dǎo)體并聯(lián)后接在3V的電源上時(shí)，干路

中的電流為0.9A

D

2．某同學(xué)在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時(shí)，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫(huà)出了如圖所示的圖象，下列結(jié)論與圖象相符的是（）

課堂練習(xí)

A

A．電阻一定時(shí)，電流隨電壓的增大而增大

B．電阻一定時(shí)，電壓隨電流的增大而增大

C．電壓一定時(shí)，電流隨電阻的增大而減小

D．電壓一定時(shí)，電阻隨電流的增大而減小

課堂練習(xí)

3．如圖所示是研究電流與電壓關(guān)系的電路圖，在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)（）

A．保持R2滑片的位置不動(dòng)

B．保持R2兩端的電壓不變

C．保持R1不變，調(diào)節(jié)R2滑片到不同的適當(dāng)位置

D．保持電路中電流不變

C

課堂練習(xí)

4．小明同學(xué)在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時(shí)，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)可以得到的正確結(jié)論是（）

A．電阻一定時(shí)，電流隨電壓的增大而增大

B．電阻一定時(shí)，電壓隨電流的增大而增大

C．電壓一定時(shí)，電阻隨電流的增大而減小

D．電壓一定時(shí)，電流隨電阻的增大而增大

A

課堂練習(xí)

5．在探究“電流跟電阻、電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（）

A．研究“電流跟電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)滑片P的作用是改變定值電阻兩端的電壓

B．研究“電流跟電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)滑片P的作用是控制通過(guò)定值電阻的電流不變

C．研究“電流跟電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)滑片P的作用是改變定值電阻兩端的電壓

D．研究“電流跟電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)滑片P的作用是控制定值電阻兩端的電壓不變

C

課堂小結(jié)

1．研究方法：控制變量法。

研究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，要保證電阻不變；

研究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，要保證電壓不變。

2.電流與電壓和電阻的關(guān)系：

(1)電阻一定時(shí)，