第10頁共10頁2023幼?兒園教研教?學(xué)工作計(jì)劃?模板一、?指導(dǎo)思想?教育要因地?制宜，根據(jù)?疫情防控工?作需要，按?照安徽省教?育廳、安徽?省衛(wèi)生健康?委員會(huì)關(guān)于?《安徽省學(xué)?校新冠肺炎?疫情防控系?列標(biāo)準(zhǔn)與指?引》的要求?，結(jié)合幼兒?園《3~_?___歲兒?童學(xué)習(xí)與發(fā)?展指南》的?指導(dǎo)要點(diǎn)，?以“健康第?一，保教結(jié)?合，均衡發(fā)?展”為核心?理念，開展?適合本園園?情的教育教?學(xué)活動(dòng)。?二、教學(xué)目?標(biāo)1.有?效融合五大?領(lǐng)域教育教?學(xué)，重視健?康、安全教?育，確保幼?兒身心健康?全面發(fā)展，?提高幼兒自?我防護(hù)意識(shí)?和能力，幫?助幼兒養(yǎng)成?健康的體魄?和良好的性?格;2.?加強(qiáng)教師對(duì)?教育新理論?、新知識(shí)的?學(xué)習(xí)，通過?多種途徑使?每位教師在?政治思想、?師德修養(yǎng)、?業(yè)務(wù)素質(zhì)和?教學(xué)育人的?實(shí)際工作能?力方面達(dá)到?合格水平，?并在此基礎(chǔ)?上，培養(yǎng)一?批有較高的?理論與實(shí)踐?能力的骨干?教師隊(duì)伍。?3.以課?題為立足點(diǎn)?做好課題的?研究工作，?積極以科研?促教研，以?幼兒為研究?主體，在確?保師生身心?健康的基礎(chǔ)?上發(fā)展幼兒?，提高教師?素養(yǎng)與能力?，彰顯我園?園本教研特?色。4.?重視普通話?和語言文字?培訓(xùn)，規(guī)范?幼兒園語言?文字環(huán)境。?三、具體?措施（一?）重視健康?、安全教育?，促進(jìn)幼兒?身心健康發(fā)?展。根據(jù)?疫情防控需?求，在鞏固?已有的教學(xué)?和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?的基礎(chǔ)上，?我們要全面?分析，重點(diǎn)?關(guān)注健康、?安全領(lǐng)域教?育教學(xué)，突?出傳染病預(yù)?防知識(shí)和良?好衛(wèi)生習(xí)慣?培養(yǎng)的重要?性。每周至?少一節(jié)安全?教育活動(dòng)和?一節(jié)健康活?動(dòng)，安全活?動(dòng)主要圍繞?幼兒交通安?全、防溺水?安全、視頻?安全、消防?安全等內(nèi)容?來開展，健?康活動(dòng)主要?從衛(wèi)生保健?、體能鍛煉?和心理疏導(dǎo)?三方面來開?展。今年?開學(xué)，結(jié)合?疫情防控特?點(diǎn)，幼兒園?需要特別注?意小班新入?園幼兒的健?康、安全教?育，通過線?上家長(zhǎng)會(huì)、?線上親子活?動(dòng)或者班級(jí)?小型家長(zhǎng)會(huì)?等多種途徑?，在確保幼?兒安全的基?礎(chǔ)上幫助新?生穩(wěn)定情緒?，邁開入園?第一步。?（二）注重?主題活動(dòng)與?園本食育課?題活動(dòng)有效?融合，小班?化、分組化?開展組織豐?富的教育教?學(xué)活動(dòng)，促?進(jìn)幼兒全面?發(fā)展。1?.以“飲食?健康”為主?題，繼續(xù)開?展食育教育?。在主題?目標(biāo)中加入?培養(yǎng)幼兒健?康的飲食行?為習(xí)慣的內(nèi)?容，多以食?育游戲、食?育實(shí)踐活動(dòng)?等方式開展?，以食育公?開課的方式?進(jìn)行教研，?提高幼兒的?健康意識(shí)意?識(shí)。2.?因地制宜，?以分組活動(dòng)?或線上活動(dòng)?的形式開展?。教育要?因地制宜，?根據(jù)主題活?動(dòng)內(nèi)容，改?變以往的大?型聚集性親?子活動(dòng)方式?，主要采用?小班化活動(dòng)?或者班級(jí)幼?兒分組活動(dòng)?的形式來滿?足幼兒在園?主題活動(dòng)的?需求，以家?長(zhǎng)群云互動(dòng)?的形式開展?親子主題交?流活動(dòng)來滿?足家園共育?的需求。同?時(shí)，圍繞主?題活動(dòng)開展?過程中存在?的問題，從?本班幼兒實(shí)?際出發(fā)，以?健康、安全?為先來考慮?解決措施。?3.在幼?兒教育中注?重方式方法?，重視幼兒?學(xué)習(xí)品質(zhì)。?（三）加?強(qiáng)教育教學(xué)?常規(guī)管理和?教師專業(yè)培?訓(xùn)，提升教?師綜合素質(zhì)?和技能。?1.強(qiáng)壯教?師隊(duì)伍，分?層次開展教?師培訓(xùn)工作?。（1）?培養(yǎng)骨干教?師，引領(lǐng)全?園發(fā)展。?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，首?先要提高教?師的素質(zhì)，?因此，我們?把骨干教師?的業(yè)務(wù)能力?作為培訓(xùn)重?點(diǎn)。我們將?通過骨干教?師對(duì)全園教?師的培訓(xùn)，?推進(jìn)青年教?師的業(yè)務(wù)水?平不斷提高?。在培訓(xùn)中?，將用“以?老帶新，以?優(yōu)帶新”等?方式，引領(lǐng)?教師隊(duì)伍業(yè)?務(wù)素質(zhì)的整?體提高，用?互幫互助，?共同成長(zhǎng)的?方式發(fā)展教?師隊(duì)伍。?另外，繼續(xù)?開展各類評(píng)?優(yōu)競(jìng)賽活動(dòng)?，以線上和?線下的多種?方式進(jìn)行，?提高教師專?業(yè)成長(zhǎng)的積?極性，并及?時(shí)肯定教師?的進(jìn)步。?（2）加強(qiáng)?教科研培訓(xùn)?，提高青年?教師教科研?能力。定?期開展園內(nèi)?教研活動(dòng)，?鼓勵(lì)青年教?師積極參與?教育科研，?引導(dǎo)教師結(jié)?合自身的教?育教學(xué)工作?實(shí)際，開展?教科研活動(dòng)?，展開教育?教學(xué)的研究?。繼續(xù)開?展新教師公?開課活動(dòng)，?給新教師提?供成長(zhǎng)機(jī)會(huì)?，鼓勵(lì)新教?師參加磨課?研課等活動(dòng)?，幫助新教?師在教育反?思的同時(shí)吸?收優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)?。（3）?開展主題培?訓(xùn)活動(dòng)，專?家指導(dǎo)。?根據(jù)園內(nèi)教?師需求，請(qǐng)?相關(guān)有經(jīng)驗(yàn)?的專家進(jìn)行?線上指導(dǎo)或?者小規(guī)模講?座學(xué)習(xí)，專?業(yè)引領(lǐng)教師?成長(zhǎng)，給教?師提供學(xué)習(xí)?優(yōu)秀教學(xué)與?活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的?機(jī)會(huì)，提高?幼兒園的一?日生活教育?質(zhì)量，幫助?全園教師積?累豐富的相?關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備?。（4）?加強(qiáng)教師的?傳染病預(yù)防?知識(shí)培訓(xùn)。?重視幼兒?的身心健康?發(fā)展，加強(qiáng)?對(duì)教師的傳?染病預(yù)防知?識(shí)培訓(xùn)，結(jié)?合疫情防控?要求，學(xué)習(xí)?應(yīng)急處理措?施，確保在?開展幼兒教?育的同時(shí)保?障幼兒的安?全。本學(xué)?期將繼續(xù)推?行線上和線?下學(xué)習(xí)多種?形式，結(jié)合?疫情防控需?求，減少大?型集聚性講?座，注重有?效利用分組?教研和多媒?體的方式鼓?勵(lì)教師進(jìn)行?學(xué)習(xí)，根據(jù)?衛(wèi)生保健需?求，在一日?生活中，注?重引導(dǎo)教師?將理論與實(shí)?踐相結(jié)合，?教育與保育?相結(jié)合，以?保育為先，?靈活調(diào)整教?育教學(xué)的方?式方法，總?體提升教師?的保教綜合?能力。_?___分組?教研，切實(shí)?提高教研水?平和教研質(zhì)?量。重視?發(fā)揮學(xué)科帶?頭人和教研?組長(zhǎng)的力量?，根據(jù)班級(jí)?教師自身教?學(xué)實(shí)踐中的?問題，采用?集中研討和?分組研討，?線上和線下?相結(jié)合的方?式，鼓勵(lì)教?師在研究中?學(xué)習(xí)，尤其?鼓勵(lì)年輕教?師大膽發(fā)表?見解，將研?討的內(nèi)容及?時(shí)進(jìn)行認(rèn)真?梳理總結(jié)和?記錄，真正?提高全園教?師教研質(zhì)量?。4.深?入研究園本?課題，并進(jìn)?行成果梳理?，促進(jìn)園本?特色文化建?設(shè)。本學(xué)?期，我園將?認(rèn)真落實(shí)省?級(jí)課題《幼?兒園食育教?育的問題及?對(duì)策研究》?和市級(jí)課題?《德智體美?勞全面育人?評(píng)價(jià)體系》?的研究。市?級(jí)課題已開?題，進(jìn)入正?式研究階段?，省級(jí)課題?已進(jìn)入中后?期階段，后?續(xù)將結(jié)合當(dāng)?前食育情況?開展評(píng)價(jià)工?作，做好課?題結(jié)題工作?，并積極撰?寫論文投稿?，豐富課題?成果。5?.繼續(xù)加強(qiáng)?語言文字工?作，提高全?園教職工和?幼兒的語言?文字規(guī)范意?識(shí)和語言文?字應(yīng)用能力?。以南譙?區(qū)語委員會(huì)?的統(tǒng)一要求?和部署為目?標(biāo)，進(jìn)一步?宣傳落實(shí)國(guó)?家語言文字?工作方針、?政策，結(jié)合?當(dāng)前疫情防?控需求，合?理安排活動(dòng)?方案與學(xué)習(xí)?形式，積極?穩(wěn)妥地創(chuàng)建?規(guī)范、文明?、健康的幼?兒園語言文?字環(huán)境，繼?續(xù)推進(jìn)我園?普通話宣傳?和文字規(guī)范?化工作，循?序漸進(jìn)提高?全園教職工?和幼兒的語?言文字規(guī)范?意識(shí)和語言?文字應(yīng)用能?力，使普通?話、規(guī)范漢?字真正成為?教學(xué)工具、?交際工具、?校園工具。?四、月份?具體工作安?排（一）?____月?份1.召?開教研會(huì)議?，傳達(dá)教研?計(jì)劃，明確?學(xué)期任務(wù)。?2.制訂?園內(nèi)各類工?作計(jì)劃，并?按計(jì)劃執(zhí)行?。3.各?班根據(jù)主題?活動(dòng)，師幼?進(jìn)行環(huán)境布?置。4.?召開新學(xué)期?幼兒線上家?長(zhǎng)會(huì)。5?.開展小班?新生線上親?子活動(dòng)，穩(wěn)?定新生情緒?，加強(qiáng)常規(guī)?培養(yǎng)。6?.開展食育?課題研究學(xué)?習(xí)活動(dòng)。?7.編排新?操，完成幼?兒早操的新?授工作。?8.開展“?教師節(jié)”主?題教育活動(dòng)?。（二）?____月?份1.“?熱愛祖國(guó)”?主題教育活?動(dòng)。2.?幼兒安全教?育演練活動(dòng)?。4.開?展教師讀書?交流活動(dòng)。?5.幼兒?食育童話劇?劇本研討與?籌備演出。?6.幼兒?“快樂自助?餐”研討活?動(dòng)。（三?）____?月份1.?幼兒早操分?組比賽。?2.教師食?育公開課研?討。__?__分年級(jí)?組組織保教?人員學(xué)習(xí)《?指南》等學(xué)?前教育綱領(lǐng)?性文件。?4.班級(jí)食?育教學(xué)環(huán)境?觀摩活動(dòng)。?4.做好?省級(jí)課題資?料收集整理?和結(jié)題準(zhǔn)備?。（四）?____月?份、元月份?2.開展?班級(jí)食育主?題活動(dòng)分享?交流活動(dòng)。?3.學(xué)期?末教學(xué)檢查?工作。4?.填寫幼兒?成長(zhǎng)手冊(cè)。?5.資料?積累整理。?2023?幼兒園教研?教學(xué)工作計(jì)?劃模板（二?）本期我?們教研工作?的方向是期?望通過教研?既能培養(yǎng)一?專多能的教?師，培養(yǎng)新?的骨干教師?，探索教研?方法，提高?教研質(zhì)量，?并通過研究?來提高教師?的教育教學(xué)?水平，達(dá)到?以研促教的?目的。一?、抓好園本?培訓(xùn)工作?園本培訓(xùn)是?教師專業(yè)成?長(zhǎng)的途徑之?一，本學(xué)年?，園本培訓(xùn)?將圍繞三個(gè)?主題進(jìn)行學(xué)?習(xí)：幼兒養(yǎng)?成教育的培?養(yǎng)策略;教?師的自我學(xué)?習(xí);數(shù)學(xué)活?動(dòng)進(jìn)一步學(xué)?習(xí)與研討。?二、圍繞?實(shí)際問題開?展教研1?、豐富教研?內(nèi)容。力求?從教研內(nèi)容?上、方法上?、方式上突?破傳統(tǒng)模式?，激發(fā)和調(diào)?動(dòng)教師內(nèi)在?動(dòng)力，讓教?研成為他們?自覺自愿的?行動(dòng)。使教?師有效地獲?得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?、觀念行為?和教學(xué)策略?等的提升。?真正構(gòu)建互?動(dòng)交流體，?增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝?聚力。2?、突出教研?特色。結(jié)合?《綱要》對(duì)?五大領(lǐng)域的?要求，__?__年我園?將突出科學(xué)?領(lǐng)域中的數(shù)?學(xué)內(nèi)容，進(jìn)?行系統(tǒng)研究?教法，在培?訓(xùn)、觀摩、?研討、交流?、學(xué)習(xí)中教?師形成自己?的特色教學(xué)?。3、創(chuàng)?建教研環(huán)境?。首先為教?師提供良好?的物質(zhì)環(huán)境?;其次是積?極開展參與?式的教研，?為教師們提?供良好的心?理環(huán)境。?5、注重教?研實(shí)效。進(jìn)?一步完善以?班為單位的?“班級(jí)共同?體”活動(dòng)。?通過班級(jí)教?師相互配合?，形成一個(gè)?共進(jìn)團(tuán)體。?力求使科研?與教研內(nèi)容?相融合，讓?反思實(shí)踐貫?穿于整個(gè)教?研活動(dòng)中。?三、深化?課題研究工?作1、完?善“雙語教?育”常規(guī)管?理結(jié)合當(dāng)?前雙語教育?的最新理念?，加大幼兒?園雙語教育?的日常管理?及常規(guī)指導(dǎo)?力度，突顯?我園特色教?育。2、?展示“幼小?銜接”課題?研究成果?按照市教研?室的安排，?對(duì)“幼兒規(guī)?則意識(shí)的培?養(yǎng)與研究”?課題方案，?進(jìn)行階段性?總結(jié)、調(diào)整?和研究，并?展示階段性?成果。（每?位教師就幼?兒規(guī)則意識(shí)?培養(yǎng)寫一篇?論文、每班?出一節(jié)教學(xué)?活動(dòng)進(jìn)行觀?摩。）3?、設(shè)計(jì)精品?“數(shù)學(xué)”課?例繼續(xù)對(duì)?科學(xué)領(lǐng)域中?的數(shù)學(xué)活動(dòng)?進(jìn)行研究，?密切與實(shí)際?生活的聯(lián)系?，開展數(shù)學(xué)?活動(dòng)的教學(xué)?賽講，提煉?精品數(shù)學(xué)活?動(dòng)課例。?4、豐富“?和樂”主題?活動(dòng)每班?圍繞和樂主?題開展活動(dòng)?，有計(jì)劃、?組織周密，?總結(jié)活動(dòng)效?果并附活動(dòng)?圖片資料。?5、細(xì)化?“常規(guī)養(yǎng)成?”教育養(yǎng)?成教育要落?實(shí)到幼兒一?日生活的每?一個(gè)環(huán)節(jié)，?重視常規(guī)培?養(yǎng)，嚴(yán)格常?規(guī)檢查制度?，并且每周?增設(shè)一次幼?兒勞動(dòng)課（?周五下午3?：40-4?：20），?各年級(jí)組制?定具體課程?內(nèi)容。每月?交流實(shí)踐過?程中出現(xiàn)的?問題，共同?尋求解決問?題的切實(shí)有?效的辦法。?四、逐月?具體工作內(nèi)?容___?_月份：?1、了解本?學(xué)期教研工?作計(jì)劃。?2、各年級(jí)?組制定出勞?動(dòng)課程內(nèi)容?。3、每?位教師制定?出教學(xué)計(jì)劃?。4、為?接受“幼小?銜接”課題?組檢查做好?準(zhǔn)備工作。?____?月份：1?、小組活動(dòng)?：“規(guī)則意?識(shí)”課題組?集體備課;?“和樂教?育”小組制?定活動(dòng)內(nèi)容?。2、研?討活動(dòng)：“?區(qū)域活動(dòng)”?的組織管理?策略。3?、讀書分享?活動(dòng)。4?、英語教研?活動(dòng)。_?_