第9頁共9頁2023?小學(xué)教師?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)范本?我們懷?著難以訴?說的心情?以及對教?師這種職?業(yè)的神圣?的向往，?隨著飛駛?的列車來?到了我們?的實(shí)習(xí)目?的地--?____?中心學(xué)校?，這是一?個(gè)美麗的?學(xué)校，也?是一個(gè)五?彩的花園?。當(dāng)然我?根本沒有?想到，在?之后的一?個(gè)月里，?我會(huì)在這?里收獲一?段快樂而?難忘的時(shí)?光。我不?僅從各個(gè)?老師和學(xué)?生們的身?上學(xué)到了?很多東西?，而且和?他們成為?朋友，更?重要的是?，我在實(shí)?習(xí)過程中?感覺所學(xué)?的到東西?遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比?____?年里在校?園里學(xué)到?的更豐富?、更精彩?。當(dāng)然，?這并非否?定老師的?教學(xué)和自?己的學(xué)習(xí)?，只是實(shí)?踐中收獲?到的遠(yuǎn)比?書本來得?真切和實(shí)?在。正?所謂：“?千淘萬漉?雖辛苦，?一波三折?有收獲。?”我們來?到___?_中心學(xué)?校受到了?熱烈的歡?迎。首先?，我們和?該校的領(lǐng)?導(dǎo)及老師?召開了座?談會(huì)，他?們向我們?介紹了_?___中?心學(xué)校的?情況：它?辦校至今?已有百年?歷史，始?建于__?__，坐?落在縣城?東南的老?東坡下，?背靠青山?，側(cè)臨綠?水，校內(nèi)?青杉挺拔?，繁花似?錦，綠草?茵茵，是?一個(gè)靜心?求學(xué)的好?地方。它?占地總積?____?平方米，?校舍建筑?總面積_?___平?方米，校?園綠化面?積___?_多平方?米，運(yùn)動(dòng)?場面積_?___平?方米。這?里共有教?職工__?__人，?教學(xué)班_?___個(gè)?，學(xué)生_?___人?。它堅(jiān)持?以質(zhì)量求?生存，以?教研教改?促進(jìn)發(fā)展?，多年來?一直承擔(dān)?全縣小學(xué)?教育研究?和實(shí)驗(yàn)示?范任務(wù)，?為___?_基礎(chǔ)教?育事業(yè)發(fā)?展做出了?卓越貢獻(xiàn)?，___?_地區(qū)重?點(diǎn)學(xué)校之?一，它也?為___?_的社會(huì)?經(jīng)濟(jì)發(fā)展?做出了有?目共睹的?貢獻(xiàn)。?實(shí)習(xí)的基?本情況如?下：1?、課堂教?學(xué)：完成?教案數(shù)為?____?份，上課?節(jié)數(shù)為_?___節(jié)?(英語、?語文、數(shù)?學(xué)、品德?、自然、?音樂、美?術(shù)___?_個(gè)科目?)。2?、班主任?工作：組?織一次“?我做文明?小公民”?的主題班?會(huì)。3?、帶領(lǐng)學(xué)?生出了一?期黑板報(bào)?。4、?到學(xué)生家?里去家訪?。這次?實(shí)習(xí)令我?感受頗多?。一方面?，我深感?知識(shí)學(xué)問?浩如煙海?，使得我?不得不晝?夜苦讀;?另一方面?我也深深?地體會(huì)到?教學(xué)相長?的深刻內(nèi)?涵。備課?、上課、?改作業(yè)…?…日復(fù)一?日，無數(shù)?瑣碎平凡?的事構(gòu)成?的我實(shí)習(xí)?生涯的主?旋律。首?先，我請?班主任給?我一份名?單，因?yàn)?我知道，?記不住學(xué)?生的名字?，看似小?事，其實(shí)?它在學(xué)生?眼中是很?重要的，?如果記不?住學(xué)生的?名字，學(xué)?生就會(huì)覺?得自己在?老師心中?沒有地位?。覺得老?師不關(guān)心?自己，甚?至?xí)a(chǎn)生?隔閡。而?后我便找?了個(gè)機(jī)會(huì)?認(rèn)識(shí)了全?班同學(xué)，?下課后同?學(xué)們都圍?著。我唧?唧喳喳地?說：“老?師，你怎?么才來就?知道我們?的名字呀?好多老師?教了我們?一年都沒?記住我們?的名字。?”這也使?我明白了?：溝通是?一種重要?的技巧和?能力，時(shí)?時(shí)都要巧?妙運(yùn)用。?認(rèn)識(shí)一個(gè)?人，首先?要記住對?方的名字?。了解一?個(gè)人，則?需要深入?的交流。?而這些，?都要自己?主動(dòng)去做?。下課?后，孩子?們經(jīng)過我?時(shí)，都親?切地喊一?聲：“_?___老?師好!，?我也帶著?按捺不住?的”羞澀?和歡喜應(yīng)?著，同時(shí)?我也發(fā)現(xiàn)?了快樂竟?如此簡單?，只因被?一群天真?的孩子們?認(rèn)可并充?滿親切地?問候一句?。在我?從事教育?教學(xué)活動(dòng)?時(shí)，我第?一次深入?課堂時(shí)，?我就遇到?了許多學(xué)?校里沒學(xué)?過、沒想?過的難題?，即自認(rèn)?才出眾的?我繪聲繪?色地講完?一節(jié)課后?，我問學(xué)?生：“你?們聽完課?，印象最?深的是什?么”學(xué)生?面面相覷?，茫然無?語。學(xué)生?何以如此?呢在我看?來主要是?由于學(xué)生?沒有學(xué)習(xí)?的興趣。?古人云：?“知之者?不如好知?者，好知?者不如樂?知者?！?興趣對于?一個(gè)學(xué)生?的學(xué)習(xí)來?說是一個(gè)?至關(guān)重要?的條件。?興趣是學(xué)?習(xí)入門的?階梯興趣?孕育著愿?望，興趣?溢生動(dòng)力?。那么如?何才能激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?呢其實(shí)這?不只是學(xué)?生的問題?，老師也?要有激情?與耐心，?這是做位?一名老師?應(yīng)該具備?的。激情?與耐心，?就像火與?冰，看似?兩種完全?不同的東?西，卻能?碰撞出最?美麗的火?花。其實(shí)?，不管在?哪個(gè)行業(yè)?，激情和?耐心都是?不可或缺?的。激情?讓我們對?工作充滿?熱情，愿?意為共同?的目標(biāo)奮?斗;耐心?又讓我們?細(xì)致的對?待工作，?力求做好?每個(gè)細(xì)節(jié)?，精益求?精。激情?與耐心互?補(bǔ)促進(jìn)，?才能碰撞?出最美麗?的火花，?工作才能?做到。初?為人師，?總是有些?緊張。?我?guī)е?澀與忐忑?抱著課本?和教案走?上講臺(tái)時(shí)?，盡管我?做了很多?準(zhǔn)備，但?當(dāng)我真正?面對那么?多雙眼睛?時(shí)，我還?是緊張了??！巴瑢W(xué)?們，現(xiàn)在?開始上課??！蔽覚C(jī)?械得重復(fù)?了在臺(tái)下?不知念了?多少遍的?開場白。?然而，這?句話說完?，下句該?說什么呢?突然間我?的腦袋一?片空白，?只能感覺?到有幾十?雙眼睛正?齊刷刷地?盯著我，?讓我感到?十分地不?自在。短?暫的猶豫?之后，我?剩下來的?只有微笑?，因?yàn)槲?想起了那?句話：“?微笑是法?寶。”學(xué)?生也對著?我微笑，?看著他們?那一張張?稚氣的面?孔，我所?有的緊張?都在這一?瞬間消失?了，透過?那一雙雙?澄澈的眼?睛，我也?似乎讀到?了那一顆?顆純凈的?心。在此?后的時(shí)間?里，我一?直微笑著?。所以，?課堂氣氛?也顯得輕?松活潑了?一些，四?十五分鐘?的課一下?子就過去?了。雖?然，我知?道我的這?節(jié)課上得?并不成功?。突然一?次，一個(gè)?學(xué)生遞來?一張字條?：“__?__老師?，我喜歡?你的微笑?，當(dāng)你微?笑著走近?我時(shí)使我?感到了從?來沒有過?的親切，?我很喜歡?你，__?__老師??！边@是?出自一個(gè)?三年級(jí)學(xué)?生之筆，?這也是我?在實(shí)習(xí)一?個(gè)月的時(shí)?間里收到?的的，最?值得珍藏?的禮物。?也使我明?白了，其?實(shí)走近學(xué)?生的第一?步只須微?笑就夠，?在班主任?實(shí)習(xí)工作?中，我組?織開展了?“我做文?明小公民?”主題班?會(huì)。起初?，我遇到?了許多困?難：比如?學(xué)生的不?配合就常?常令我痛?心疾首。?當(dāng)時(shí)，有?人建議我?使用強(qiáng)制?方法。比?如說罰站?、罰蹲等?。誠然，?這種方法?可以勉強(qiáng)?維持班級(jí)?秩序。然?而，這也?無疑加深?了老師與?學(xué)生之間?的隔閡，?甚至?xí)?學(xué)生產(chǎn)生?厭學(xué)的心?理。作為?教育工作?者，就要?想方設(shè)法?創(chuàng)設(shè)民主?和諧的教?學(xué)氣氛，?在教學(xué)活?動(dòng)中建立?平等的師?生關(guān)系。?而且，教?師要把自?己當(dāng)成活?動(dòng)中的一?員，是學(xué)?生活動(dòng)的?組織者、?參與者、?引發(fā)者，?是學(xué)生的?學(xué)習(xí)伙伴?、知心朋?友。為?了辦好這?個(gè)班會(huì)，?我努力為?每一個(gè)同?學(xué)創(chuàng)造展?示自我的?機(jī)會(huì)，提?供展現(xiàn)自?我的平臺(tái)?，使每一?個(gè)學(xué)生都?能夠體驗(yàn)?到成功的?愉悅，感?覺到自我?的價(jià)值，?品嘗到其?中的樂趣?。結(jié)果，?在準(zhǔn)備班?會(huì)的過程?中，同學(xué)?們都很積?極。班會(huì)?的節(jié)目花?樣繁多，?唱歌、跳?舞等應(yīng)有?盡有。每?個(gè)學(xué)生的?積極性都?很濃烈、?熱情也很?高漲。最?后一曲學(xué)?生獨(dú)唱-?-“春天?在哪里”?把班會(huì)推?向了高潮?。當(dāng)然，?在開展班?會(huì)活動(dòng)過?程中，我?也發(fā)現(xiàn)了?許多問題?，并在方?法上有待?改進(jìn)。實(shí)?習(xí)的時(shí)候?，我上了?一節(jié)活動(dòng)?課，帶學(xué)?生到操場?去玩，其?中一個(gè)男?生捉了一?只蛤蟆來?給同學(xué)們?看，那些?女孩子嚇?得直叫，?說實(shí)話，?當(dāng)時(shí)我很?害怕，我?從小就怕?蛤蟆。我?就用命令?的口氣說?：“放下?那個(gè)丑東?西!”小?男孩震了?一震，腦?袋一撇，?眨眨眼睛?問我：“?老師，它?很丑嗎”?我試著和?他說：“?是的，你?看它那恐?怖的樣子?。會(huì)嚇到?人的?！?他似懂非?懂的點(diǎn)點(diǎn)?頭，滿臉?委屈地放?了那只蛤?蟆。不?一會(huì)兒，?他又滿臉?迷惑地過?來問我：?“老師，?它真的很?丑嗎外婆?還說它是?益蟲呢。?”我的笑?容頓時(shí)僵?在了臉上?，原來這?些小動(dòng)物?在孩子眼?中竟如此?美麗。而?我與他之?間存在著?成年與幼?年、純真?與世俗的?眼光的差?距。于是?，我便帶?著全班同?學(xué)去看那?只蛤蟆，?并讓他們?討論一下?“蛤蟆是?丑還是美?”我沒敢?再說蛤蟆?丑，因?yàn)?不同的審?美觀面前?，美丑是?無從計(jì)較?的。我也?因此而想?，其實(shí)蛤?蟆并不是?很丑，只?是我用丑?的眼光去?看它，而?孩子卻用?美的眼光?去看它而?已。同時(shí)?，我也從?孩子眼中?看出了一?股可貴的?純真，在?孩子的眼?中的世界?是最純真?的，是最?美的。在?剛開始的?三周里，?我發(fā)現(xiàn)我?在孩子們?心中留下?的印象還?算可以，?我也因此?而告訴自?己：“繼?續(xù)努力!?”可是，?在一個(gè)雨?天里，我?第一次和?學(xué)生發(fā)火?了，那個(gè)?男生是班?里最搗蛋?的學(xué)生，?上課時(shí)老?講小話，?還不時(shí)地?影響其他?同學(xué)學(xué)習(xí)?，他還對?我的屢屢?警告無動(dòng)?于衷。那?天上課，?他竟然在?教室里隨?意走動(dòng)，?并高聲喧?嘩。雖?然作為一?名老師，?和學(xué)生發(fā)?生沖突是?在所難免?的，但對?我這個(gè)初?為人師的?新手來說?，處理這?樣的突發(fā)?事件是毫?無經(jīng)驗(yàn)的?，我一邊?盡量冷靜?自己，一?邊對他呵?斥到：“?不想學(xué)就?出去!”?頓時(shí)，教?室里鴉雀?無聲，而?那個(gè)男孩?還把頭扭?到一邊不?看我，我?一下子窘?在了那里?，我轉(zhuǎn)過?身背對著?一屋子的?學(xué)生，后?悔、生氣?、委屈、?難過各種?滋味混在?一起。雖?然我一再?努力，卻?還是沒控?制住滿眶?的淚水。?教室里一?片寂靜，?我也聽到?了一個(gè)孩?子小聲地?對那個(gè)男?孩：“都?是你把老?師惹哭了?!”我第?一次在學(xué)?生面前脆?弱得一塌?糊涂，這?時(shí)那個(gè)男?孩也主動(dòng)?來承認(rèn)錯(cuò)?誤了，他?說：“老?師，我錯(cuò)?了，你打?我吧，我?不該惹你?生氣，以?后我一定?聽你的話?，你不要?生氣……?”說著他?也哽咽了?。其他的?孩子也來?勸我：“?老師，你?別哭了，?再哭就不?好看了。?“老師你?笑一笑嘛?!””那?天，我反?倒像個(gè)孩?子似的，?被學(xué)生哄?著，心里?突然涌動(dòng)?的溫暖又?催化了我?的第二撥?淚水的涌?動(dòng)，擦了?半天才把?眼淚擦干?。在給孩?子們上最?后一節(jié)課?時(shí)，我故?作若無其?事地講課?，卻不敢?多說一句?話，也不?敢多看他?們的眼睛?，就怕自?己善感的?性情泄露?了秘密，?包藏不住?脆弱的眼?淚，雖?然開始也?會(huì)有顧忌?，怕“主?動(dòng)出擊”?會(huì)招惹“?不知天高?地厚”的?蔑視。?2023?小學(xué)教師?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)范本?（二）?實(shí)習(xí)是每?一個(gè)大學(xué)?畢業(yè)生必?須擁有的?一段經(jīng)歷?，它使我?們在實(shí)踐?中了解社?會(huì)、在實(shí)?踐中鞏固?知識(shí);實(shí)?習(xí)又是對?每一位大?學(xué)畢業(yè)生?專業(yè)知識(shí)?的一種檢?驗(yàn)，它讓?我們學(xué)到?了很多在?課堂上根?本就學(xué)不?到的知識(shí)?，既開闊?了視野，?又增長了?見識(shí)，為?我們以后?進(jìn)一步走?向社會(huì)打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，也?是我們走?向工作崗?位一步，?作為一名?剛剛從學(xué)?校畢業(yè)的?大學(xué)生，?能否在實(shí)?習(xí)過程中?掌握好實(shí)?習(xí)內(nèi)容，?培養(yǎng)好工?作能力，?顯的尤為?重要。半?年里，我?嚴(yán)格按照?單位人事?部下發(fā)的?實(shí)習(xí)大綱?，認(rèn)真研?讀，逐一?學(xué)習(xí)，在?思想行動(dòng)?上，努力?做到“想?實(shí)習(xí)，會(huì)?實(shí)習(xí)，實(shí)?好習(xí)”，?把培養(yǎng)工?作能力，?提高自身?素質(zhì)作為?己任，圓?滿的完成?了本階段?實(shí)習(xí)任務(wù)?。一是?加強(qiáng)思想?學(xué)習(xí)，主?動(dòng)與礦領(lǐng)?導(dǎo)溝通，?努力提高?思想水平?。思想?是人的靈?魂，是人?的內(nèi)在力?量，要想?把實(shí)習(xí)任?務(wù)完成好?，首先要?把思想調(diào)?整好。領(lǐng)?導(dǎo)十分重?視大學(xué)生?成長，為?此特地為?我們制定?了“雙導(dǎo)?師實(shí)習(xí)制?度”。雙?導(dǎo)師，顧?名思義，?就是兩位?導(dǎo)師，技?術(shù)導(dǎo)師是?教授工作?技術(shù)的，?而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)?師是在思?想上引領(lǐng)?大學(xué)生，?為其排憂?解難，指?引方向的?。在此優(yōu)?勢下，我?主動(dòng)與領(lǐng)?導(dǎo)進(jìn)行了?溝通，在?領(lǐng)導(dǎo)的諄?諄教導(dǎo)下?，我對實(shí)?習(xí)有了更?深層次的?理解，更?明確了我?的工作目?標(biāo)，在思?想上我對?未來的工?作有了新?的認(rèn)識(shí)，?在行動(dòng)上?使我對未?來人生有?了新的規(guī)?劃。二?是注重理?論聯(lián)系實(shí)?際，理論?與實(shí)踐相?結(jié)合，努?力提高實(shí)?習(xí)質(zhì)量。?“愛崗?才能敬業(yè)?”，熱愛?實(shí)習(xí)崗位?才能完成?好實(shí)習(xí)任?務(wù)。在實(shí)?習(xí)過程中?，我努力?培養(yǎng)自己?對實(shí)習(xí)崗?位的熱情?，珍惜在?崗上的每?一分鐘，?努力學(xué)習(xí)?崗位上的?相關(guān)知識(shí)?，積極承?擔(dān)崗位上?的責(zé)任義?務(wù)，努力?做到能夠?獨(dú)立頂崗?，能夠獨(dú)?立完成崗?位上的相?關(guān)操作，?對崗位技?能知識(shí)做?到“懂，?會(huì)，做”?。一份勞?作，一份?收獲，我?堅(jiān)信自己?的努力一?定會(huì)有回?報(bào)，而我?將會(huì)仍然?繼續(xù)熱愛?自己的工?作。_?___年?____?月___?_日，我?懷著激動(dòng)?的心情踏?上了期待?已久的頂?崗實(shí)習(xí)之?路，當(dāng)我?坐上離開?學(xué)校的的?班車那一?刻起，我?就知道我?將經(jīng)歷一?段特殊的?不平凡的?并且充滿?收獲的人?生旅程，?那旅程必?定在我的?生命中寫?下濃墨重?彩的一筆?，必定會(huì)?在我的生?命中留下?絢爛多彩?的回憶，?并定會(huì)給?我?guī)砩?命中無與?倫比的財(cái)?富。是?的，頂崗?實(shí)習(xí)的生?活是充滿?艱辛的挑?戰(zhàn)的。當(dāng)?我們來到?實(shí)習(xí)點(diǎn)面?對一間間?小平房而?不是高樓?大廈時(shí)，?很多人后?悔為什么?當(dāng)初選擇?了頂崗實(shí)?習(xí)，但是?我想說，?這是我所?預(yù)料到的?，這也是?我想要的?，因?yàn)槲?知道人只?有在艱苦?的環(huán)境中?才能磨練?出堅(jiān)強(qiáng)的?意志，我?也知道吃?得苦中苦?，方為人?上認(rèn)得道?理，我自?然還不是?人上人，?但是我相?信在這個(gè)?世界上每?一個(gè)人都?渴望成功?，都渴望?自己有限?的生命能?創(chuàng)