第6頁共6頁新教師個(gè)?人培訓(xùn)總?結(jié)參考模?板作為?一名新教?師，為期?一年的培?訓(xùn)活動(dòng)快?要結(jié)束了?，但是這?一年的培?訓(xùn)活動(dòng)帶?給我的收?獲卻是無?限的。整?個(gè)培訓(xùn)過?程中內(nèi)容?豐富，形?式多樣，?有各級(jí)專?家的專題?報(bào)告，有?特級(jí)教師?的教學(xué)展?示，有名?師與新教?師的同備?、同課、?同研，有?學(xué)員圍繞?專題進(jìn)行?的說課、?專家評(píng)課?。也有學(xué)?員的互動(dòng)?討論，更?有專家的?指導(dǎo)、引?領(lǐng)。通過?理論的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?現(xiàn)場的教?學(xué)觀摩。?因此，?這一年的?學(xué)習(xí)，對(duì)?我既有觀?念上的洗?禮，也有?理論上的?提高，既?有知識(shí)上?的積淀，?也有教學(xué)?技藝的增?長。對(duì)于?我來說這?是收獲豐?厚的一年?，也是促?進(jìn)我教學(xué)?上不斷成?長的一年?。教師培?訓(xùn)的開設(shè)?與參與學(xué)?習(xí)是我能?更穩(wěn)健地?踏上神圣?的三尺講?臺(tái)的起始?點(diǎn)。通過?培訓(xùn)，我?們慢慢的?適應(yīng)了環(huán)?境、適應(yīng)?了工作。?因此，我?們也由初?來時(shí)的浮?躁，在經(jīng)?過領(lǐng)導(dǎo)與?同事們潛?移默化的?教導(dǎo)，慢?慢變的求?實(shí)、務(wù)實(shí)?起來。我?們的品質(zhì)?在這樣的?人文環(huán)境?中亦得到?步步提升?，我們的?教學(xué)業(yè)務(wù)?能力也在?不知不覺?中得以加?強(qiáng)。在培?訓(xùn)中，是?專家們的?精彩講座?一次次的?激起我內(nèi)?心的感應(yīng)?，更激起?了我的反?思。各位?專家的講?座給了我?很多啟示?，讓我受?益匪淺。?下面就是?我在這次?培訓(xùn)中的?一些體會(huì)?：一、?對(duì)課堂教?學(xué)行為的?重新認(rèn)識(shí)?與思考課?堂是教師?教學(xué)生命?力的所在?地，也是?學(xué)生智慧?的發(fā)源地?之一(?一)要及?時(shí)反思自?己的教學(xué)?傳統(tǒng)意義?上的課堂?，就是教?師講，學(xué)?生聽，老?師很少審?視自己的?教學(xué)是否?引起了學(xué)?生的興趣?，也不夠?關(guān)注學(xué)生?的參與度?是否與自?己有關(guān)。?當(dāng)學(xué)生出?現(xiàn)與課堂?教學(xué)不一?致的行為?時(shí)，只是?一味怨學(xué)?生，很少?反思自己?的教學(xué)行?為是否適?應(yīng)了學(xué)生?心理特點(diǎn)?，激發(fā)了?學(xué)生的求?知欲。優(yōu)?秀教師之?所以優(yōu)秀?，其特點(diǎn)?之一，就?是每節(jié)課?后及時(shí)反?思自己的?教學(xué)，不?斷改進(jìn)教?學(xué)，以增?加課堂教?學(xué)的魅力?，達(dá)到及?時(shí)調(diào)控學(xué)?生的情緒?，引導(dǎo)學(xué)?生積極參?與課堂教?學(xué)的目的?，使學(xué)生?獲得更好?的發(fā)展。?(二)?要留給學(xué)?生思考的?空間和時(shí)?間學(xué)生獲?取知識(shí)的?結(jié)果，遠(yuǎn)?遠(yuǎn)比不上?他獲取結(jié)?果的過程?重要。讓?學(xué)生在學(xué)?習(xí)上有所?發(fā)現(xiàn)，有?所體驗(yàn)，?重要的前?提是給予?他在學(xué)習(xí)?和研究知?識(shí)的過程?中主動(dòng)思?考與積極?探究的時(shí)?間與空間?，這樣，?他的體驗(yàn)?才是幸福?而自信的?。如：小?組合作學(xué)?習(xí)就是一?個(gè)很好的?形式。?(三)要?學(xué)會(huì)欣賞?學(xué)生教師?要在教學(xué)?中樹立以?學(xué)生為本?的現(xiàn)代教?育觀念，?給每個(gè)學(xué)?生提供思?考、創(chuàng)造?、表現(xiàn)及?獲得成功?體驗(yàn)的機(jī)?會(huì)。做到?這一點(diǎn)，?教師要學(xué)?會(huì)欣賞每?一位學(xué)生?，發(fā)現(xiàn)每?一位學(xué)生?的閃光點(diǎn)?。學(xué)生在?老師的關(guān)?注中，不?僅會(huì)喜歡?老師，喜?歡上課，?產(chǎn)生融洽?和諧的師?生情感，?還會(huì)在課?堂上積極?表現(xiàn)，快?樂愉快地?去學(xué)習(xí)。?二、提?升了理論?水平認(rèn)?識(shí)到科研?的重要性?作為新教?師，我們?沒有多少?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，理論水?平低，對(duì)?自己的工?作不善于?總結(jié)歸納?，現(xiàn)在，?通過對(duì)教?育研究的?理解，基?本上能用?理論來指?導(dǎo)自己的?實(shí)踐活動(dòng)?。在教育?教學(xué)理論?的指導(dǎo)下?，把握了?教改方向?，堅(jiān)定了?探索新路?子的信心?，并增加?了教育科?研的意識(shí)?，認(rèn)識(shí)到?不能只做?教書匠，?而要做新?時(shí)期的教?育家。?三、認(rèn)識(shí)?到繼續(xù)教?育的重要?性樹立?了終身學(xué)?習(xí)的目標(biāo)?這次培訓(xùn)?，就自身?更新優(yōu)化?而言，樹?立了終身?教育(學(xué)?習(xí))的思?想。以前?總以為搞?繼續(xù)教育?沒有學(xué)到?什么新知?識(shí)，所以?總覺著耽?誤時(shí)間，?不如讀讀?書，備備?課，這次?，通過聽?取了報(bào)告?，真正認(rèn)?識(shí)到了繼?續(xù)教育的?重要性，?樹立了終?身學(xué)習(xí)的?目標(biāo)，提?高了對(duì)繼?續(xù)教育的?認(rèn)識(shí)。學(xué)?然后知不?足，這是?我的一個(gè)?體會(huì)。?通過培訓(xùn)?，感覺以?前所學(xué)的?知識(shí)太有?限了，看?問題的眼?光也太膚?淺了。過?去，我們?常說："?要給學(xué)生?一杯水，?教師就得?有一桶水?。"但是?，經(jīng)過培?訓(xùn)后，我?覺得教師?絕對(duì)不是?一桶水這?么簡單，?它應(yīng)該是?一條有源?頭的溪流?。我認(rèn)為?，教師只?有樹立"?活到老，?學(xué)到老"?的終身教?育思想，?才能跟上?時(shí)代前進(jìn)?和知識(shí)發(fā)?展的步伐?，才能勝?任復(fù)雜而?又富有創(chuàng)?造性的教?育工作。?"問渠那?得清如許?，唯有源?頭活水來?。"只有?不斷學(xué)習(xí)?，不斷充?實(shí)自己的?知識(shí)，不?斷更新自?己的教育?觀念，不?斷否定自?己，才能?不斷進(jìn)步?，擁有的?知識(shí)才能?像'泉水?"般沽沽?涌出，而?不只是可?憐的"一?桶水"。?四、教?師要意識(shí)?到創(chuàng)新精?神的重要?性時(shí)代呼?喚教育創(chuàng)?新呼喚?創(chuàng)新型人?才，素質(zhì)?教育把培?養(yǎng)創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?能力作為?重點(diǎn)，正?是反映時(shí)?代的要求?，作為教?師也要用?創(chuàng)新理念?武裝自己?。為期一?年的培訓(xùn)?，就我自?身而言，?讓我樹立?了終身學(xué)?習(xí)，終身?教育的思?想。我更?深刻地認(rèn)?識(shí)到，做?為一名合?格地人民?教師，道?路曲折而?又漫長，?"路漫漫?其修遠(yuǎn)兮?，吾將上?下而求索?"。但我?堅(jiān)信，只?要自己努?力，就一?定會(huì)成功?!我未來?的路還很?長，我需?要學(xué)習(xí)的?東西還很?多，我的?責(zé)任還很?重大。?通過培訓(xùn)?，讓我發(fā)?現(xiàn)了我存?在著許多?不足，需?要我在今?后的工作?中進(jìn)一步?去發(fā)現(xiàn)，?且及時(shí)彌?補(bǔ)。"始?生之物，?其形必丑?"。作為?一種新的?嘗試，我?愿成為教?育這片神?圣土地上?的一塊小?小的鋪路?石。培訓(xùn)?雖然結(jié)束?了，但是?我真正的?教師歷程?才剛剛啟?程，學(xué)無?止境，我?會(huì)在探索?學(xué)習(xí)的道?路上不斷?完善自身?素養(yǎng)，爭?取實(shí)現(xiàn)人?生價(jià)值!?新教師?個(gè)人培訓(xùn)?總結(jié)參考?模板（二?）時(shí)光?飛逝，轉(zhuǎn)?眼踏入海?娃工作已?將一年，?作為一名?新教師，?在各位老?師的幫助?支持下，?在園領(lǐng)導(dǎo)?的信任鼓?勵(lì)下，讓?我成長、?進(jìn)步、收?獲了不少??；仡?這一年，?對(duì)自己的?工作表現(xiàn)?也有滿意?與不足，?但無論怎?樣，都需?要自己踏?踏實(shí)實(shí)的?工作，實(shí)?實(shí)在在的?做人。?在思想政?治方面，?我熱愛社?會(huì)主義祖?國，堅(jiān)持?四項(xiàng)基本?原則，_?___領(lǐng)?導(dǎo)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__。積?極參加園?部組織的?各項(xiàng)政治?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真做好學(xué)?習(xí)記錄。?利用各種?渠道如電?視、報(bào)紙?、網(wǎng)絡(luò)等?，了解國?家大事，?提高自己?的思想政?治覺悟。?團(tuán)結(jié)同事?、遵守園?內(nèi)的各項(xiàng)?規(guī)章制度?。雖然我?是一位年?輕的教師?，但我非?常熱愛幼?兒事業(yè)，?熱愛本職?工作，對(duì)?待幼兒公?平，熱愛?每一位幼?兒，不歧?視幼兒，?用愛心、?耐心讓幼?兒喜歡我?，愿意和?我交往。?在這一年?里，我的?責(zé)任心明?顯增強(qiáng)，?始終把服?務(wù)于家長?和幼兒擺?在工作的?第一位。?努力學(xué)習(xí)?逐漸提高?自身的素?質(zhì)和政治?覺悟。?作為新教?師，我經(jīng)?常向其他?老師請(qǐng)教?和觀摩她?們的教學(xué)?活動(dòng)并學(xué)?以致用。?在教學(xué)上?，我認(rèn)真?制定教案?，并根據(jù)?孩子們的?特點(diǎn)設(shè)計(jì)?教學(xué)活動(dòng)?。在教法?上也不斷?的反思與?總結(jié)，經(jīng)?過實(shí)踐努?力，我設(shè)?計(jì)的小班?綜合活動(dòng)?《糖果樂?》被《海?軍幼教》?錄用;我?申報(bào)的教?育調(diào)研課?題《小班?幼兒攻擊?性行為與?教師干預(yù)?措施成效?的調(diào)查》?在定海區(qū)?立項(xiàng)。為?了提高自?身的業(yè)務(wù)?水平，我?要求自己?不斷的鉆?研業(yè)務(wù)知?識(shí)，并努?力做到理?論聯(lián)系實(shí)?際，實(shí)施?面向全體?和因材施?教的原則?，使每一?個(gè)孩子都?更有個(gè)性?的成長。?同時(shí)，也?要求自己?不斷進(jìn)行?高學(xué)歷的?進(jìn)修，因?此，我報(bào)?考了學(xué)前?教育的本?科的課程?，并將于?年底進(jìn)行?各門功課?的考試。?在這一?年的工作?中我深深?的體會(huì)到?了，作為?教師不能?簡單的憑?借年齡來?判斷幼兒?的發(fā)展水?平和實(shí)際?經(jīng)驗(yàn)，因?為每一個(gè)?判斷，都?應(yīng)該從自?己班上的?兒童的具?體實(shí)際情?況出發(fā)，?注意針對(duì)?幼兒的個(gè)?別差異進(jìn)?行指導(dǎo)。?這樣，我?想一位教?師的教學(xué)?水平好與?否也是可?以從這里?體現(xiàn)出來?的。雖然?，在這一?年中，我?進(jìn)步，成?長了許多?，但仍有?許多不足?之處。如?在如何更?有效的組?織管理好?幼兒的一?日生活各