第12頁共12頁2023小?學(xué)語文組教?研工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范本?一、指導(dǎo)思?想：認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校教?育工作的精?神，以__?__新課改?《語文課程?標(biāo)準(zhǔn)》為契?機(jī)，緊緊抓?住教學(xué)主渠?道，以學(xué)生?為本、以質(zhì)?量為魂、以?課堂教改為?中心、以校?本研究為主?要方式，繼?續(xù)落實(shí)教學(xué)?常規(guī)、規(guī)范?，落實(shí)、優(yōu)?化教學(xué)過程?，扎扎實(shí)實(shí)?地提高教學(xué)?質(zhì)量。同時(shí)?結(jié)合語文教?研組全體教?師的教研實(shí)?際，為教師?營(yíng)造良好的?教研氛圍和?展示舞臺(tái)，?全面提高課?堂教學(xué)水平?及業(yè)務(wù)能力?。二、具?體措施（?一）進(jìn)一步?規(guī)范和落實(shí)?教學(xué)常規(guī)管?理，提高教?學(xué)效率1?、教研組活?動(dòng)：定時(shí)、?定點(diǎn)、定主?題內(nèi)容，定?中心發(fā)言。?每個(gè)備課組?活動(dòng)應(yīng)以“?二期課改”?的精神為指?導(dǎo)，正確把?握三維目標(biāo)?，同時(shí)確立?一個(gè)專題研?究目標(biāo)，以?提高研究的?實(shí)效性。此?外，老師要?根據(jù)通知準(zhǔn)?時(shí)高質(zhì)量參?與活動(dòng)。?2、備課：?做到“三備?”，即備三?維目標(biāo)，備?教材，備學(xué)?生。加強(qiáng)集?體備課意識(shí)?，注重資源?共同分享，?做到備課要?“深”。（?教案每學(xué)期?檢查___?_次）3?、上課：努?力提高教學(xué)?藝術(shù)，做到?：求實(shí)、求?真、求活、?求新，充分?利用現(xiàn)有的?電教媒體，?利用網(wǎng)上信?息資源，拓?寬學(xué)習(xí)時(shí)空?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，不斷?提高課堂教?學(xué)效益。師?生對(duì)話應(yīng)講?普通話，老?師板書寫規(guī)?范字。課后?寫好教學(xué)反?思，青年教?師每月上傳?一篇教案及?反思。4?、作業(yè)：作?業(yè)設(shè)計(jì)要“?精”，體現(xiàn)?“輕負(fù)荷，?高質(zhì)量”的?教學(xué)思想，?批改要“細(xì)?”，要規(guī)范?、及時(shí)，注?重及情況反?饋。（作業(yè)?檢查每學(xué)期?____次?）5、輔?導(dǎo)：做好自?己對(duì)學(xué)生補(bǔ)?缺補(bǔ)差的工?作。要因材?施教，經(jīng)常?分析學(xué)生，?善于捕捉學(xué)?生閃光點(diǎn)，?熱情鼓勵(lì)，?利用課外活?動(dòng)時(shí)間做好?分層指導(dǎo)，?使每個(gè)學(xué)生?都能充分發(fā)?展。（二?）深化教學(xué)?研究，開展?校本教研，?提高教學(xué)實(shí)?效。1、?組織教師繼?續(xù)學(xué)習(xí)《新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，改革課堂?教學(xué)方式，?促進(jìn)師生發(fā)?展。雙周二?上午第三節(jié)?為語文教研?大組活動(dòng)，?學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有?關(guān)教育教學(xué)?理念，大家?共同收益，?共同提高。?內(nèi)容包括：?（1）樹?立以學(xué)生為?本的思想，?建立民主平?等的師生關(guān)?系，營(yíng)造積?極、向上、?和諧、寬松?、有趣的教?學(xué)氛圍，給?學(xué)生以人文?的關(guān)懷，讓?學(xué)生在輕松?愉悅的氛圍?中吸取知識(shí)?。（2）?堅(jiān)持工具性?與人文性的?統(tǒng)一，在培?養(yǎng)學(xué)生語文?運(yùn)用、實(shí)踐?能力的同時(shí)?，重視人文?因素對(duì)學(xué)生?思想感情的?熏陶感染。?（3）積?極倡導(dǎo)自主?、合作、探?究的學(xué)習(xí)方?式，淡化繁?瑣的講解分?析，給學(xué)生?足夠的時(shí)間?和空間，讓?學(xué)生在教師?的引導(dǎo)下獨(dú)?立地提出問?題，分析問?題，解決問?題，在主動(dòng)?實(shí)踐過程中?積累、感悟?。（4）?突出學(xué)生主?體地位，將?教學(xué)過程看?成是老師、?學(xué)生、文本?間平等對(duì)話?的過程。珍?視學(xué)生獨(dú)特?的感受、體?驗(yàn)和思維方?式，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?（5）樹立?大語文教學(xué)?觀，溝通課?本內(nèi)外，課?堂內(nèi)外，學(xué)?習(xí)內(nèi)外的聯(lián)?系，拓寬語?文學(xué)習(xí)和應(yīng)?用的渠道，?增加語文實(shí)?踐機(jī)會(huì)，提?高學(xué)習(xí)效率?。（6）?講求訓(xùn)練手?段的多樣性?，提高練習(xí)?有效性，嘗?試課外作業(yè)?階梯式，讓?不同學(xué)生學(xué)?有所獲，具?有作業(yè)批改?的現(xiàn)代理念?，包括建立?學(xué)生的錯(cuò)題?記錄（鼓勵(lì)?老師們都去?實(shí)踐）。?第九周教研?組組內(nèi)學(xué)習(xí)?活動(dòng)第十?周師生共寫?隨筆項(xiàng)目組?活動(dòng)校本?教研系列活?動(dòng)-學(xué)習(xí)沙?龍第十一?周校本教研?（課堂教學(xué)?）準(zhǔn)備教?研組組內(nèi)學(xué)?習(xí)活動(dòng)第?十二周期中?教學(xué)工作大?檢查校本?教研系列活?動(dòng)-學(xué)習(xí)沙?龍第十三?周“書香校?園”項(xiàng)目組?活動(dòng)教研?組組內(nèi)學(xué)習(xí)?活動(dòng)第十?四周學(xué)生閱?讀考級(jí)活動(dòng)?（一）校?本教研系列?活動(dòng)-學(xué)習(xí)?沙龍第十?五周教研組?組內(nèi)學(xué)習(xí)活?動(dòng)第十六?周校本教研?系列活動(dòng)-?學(xué)習(xí)沙龍?第十七周學(xué)?生閱讀考級(jí)?活動(dòng)（二）?教研組組?內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)?小學(xué)語文?教研組工作?計(jì)劃樣本_?___一?、指導(dǎo)思想?：認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校教育?工作的精神?，以___?_新課改《?語文課程標(biāo)?準(zhǔn)》為契機(jī)?，緊緊抓住?教學(xué)主渠道?，以學(xué)生為?本、以質(zhì)量?為魂、以課?堂教改為中?心、以校本?研究為主要?方式，繼續(xù)?落實(shí)教學(xué)常?規(guī)、規(guī)范，?落實(shí)、優(yōu)化?教學(xué)過程，?扎扎實(shí)實(shí)地?提高教學(xué)質(zhì)?量。同時(shí)結(jié)?合語文教研?組全體教師?的教研實(shí)際?，為教師營(yíng)?造良好的教?研氛圍和展?示舞臺(tái)，全?面提高課堂?教學(xué)水平及?業(yè)務(wù)能力。?二、具體?措施（一?）進(jìn)一步規(guī)?范和落實(shí)教?學(xué)常規(guī)管理?，提高教學(xué)?效率1、?教研組活動(dòng)?：定時(shí)、定?點(diǎn)、定主題?內(nèi)容，定中?心發(fā)言。每?個(gè)備課組活?動(dòng)應(yīng)以“課?改”的精神?為指導(dǎo)，正?確把握三維?目標(biāo)，同時(shí)?確立一個(gè)專?題研究目標(biāo)?，以提高研?究的實(shí)效性?。此外，老?師要根據(jù)通?知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)?量參與活動(dòng)?。2、備?課：做到“?三備”，即?備三維目標(biāo)?，備教材，?備學(xué)生。加?強(qiáng)集體備課?意識(shí)，注重?資源共同分?享，做到備?課要“深”?。（教案每?學(xué)期檢查_?___次）?3、上課?：努力提高?教學(xué)藝術(shù)，?做到：求實(shí)?、求真、求?活、求新，?充分利用現(xiàn)?有的電教媒?體，利用網(wǎng)?上信息資源?，拓寬學(xué)習(xí)?時(shí)空，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?不斷提高課?堂教學(xué)效益?。師生對(duì)話?應(yīng)講普通話?，老師板書?寫規(guī)范字，?課后寫好教?學(xué)反思。?4、作業(yè)：?作業(yè)設(shè)計(jì)要?“精”，體?現(xiàn)“輕負(fù)荷?，高質(zhì)量”?的教學(xué)思想?，批改要“?細(xì)”，要規(guī)?范、及時(shí)，?注重糾錯(cuò)及?情況反饋。?（作業(yè)檢查?每學(xué)期__?__次）?5、輔導(dǎo)：?做好自己對(duì)?學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)?差的工作。?要因材施教?，經(jīng)常分析?學(xué)生，善于?捕捉學(xué)生閃?光點(diǎn)，熱情?鼓勵(lì)，利用?課外活動(dòng)時(shí)?間做好分層?指導(dǎo)，使每?個(gè)學(xué)生都能?充分發(fā)展。?（二）深?化教學(xué)研究?，開展校本?教研，提高?教學(xué)實(shí)效。?1、組織?教師繼續(xù)學(xué)?習(xí)《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》，改?革課堂教學(xué)?方式，促進(jìn)?師生發(fā)展。?每周二下午?第三節(jié)為語?文教研大組?活動(dòng)，學(xué)習(xí)?領(lǐng)會(huì)有關(guān)教?育教學(xué)理念?，大家共同?收益，共同?提高。內(nèi)容?包括：（?1）樹立以?學(xué)生為本的?思想，建立?民主平等的?師生關(guān)系，?營(yíng)造積極、?向上、和諧?、寬松、有?趣的教學(xué)氛?圍，給學(xué)生?以人文的關(guān)?懷，讓學(xué)生?在輕松愉悅?的氛圍中吸?取知識(shí)。?（2）堅(jiān)持?工具性與人?文性的統(tǒng)一?，在培養(yǎng)學(xué)?生語文運(yùn)用?、實(shí)踐能力?的同時(shí)，重?視人文因素?對(duì)學(xué)生思想?感情的熏陶?感染。（?3）積極倡?導(dǎo)自主、合?作、探究的?學(xué)習(xí)方式，?淡化繁瑣的?講解分析，?給學(xué)生足夠?的時(shí)間和空?間，讓學(xué)生?在教師的引?導(dǎo)下獨(dú)立地?提出問題，?分析問題，?解決問題，?在主動(dòng)實(shí)踐?過程中積累?、感悟。?（4）突出?學(xué)生主體地?位，將教學(xué)?過程看成是?老師、學(xué)生?、文本間平?等對(duì)話的過?程。珍視學(xué)?生獨(dú)特的感?受、體驗(yàn)和?思維方式，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。（5?）樹立大語?文教學(xué)觀，?溝通課本內(nèi)?外，課堂內(nèi)?外，學(xué)習(xí)內(nèi)?外的聯(lián)系，?拓寬語文學(xué)?習(xí)和應(yīng)用的?渠道，增加?語文實(shí)踐機(jī)?會(huì)，提高學(xué)?習(xí)效率。?（6）講求?訓(xùn)練手段的?多樣性，提?高練習(xí)有效?性，嘗試課?外作業(yè)階梯?式，讓不同?學(xué)生學(xué)有所?獲，具有作?業(yè)批改的現(xiàn)?代理念，包?括建立學(xué)生?的錯(cuò)題記錄?（鼓勵(lì)老師?們都去實(shí)踐?）。2、?聽課：組內(nèi)?公開課必聽?，邊聽邊思?，及時(shí)評(píng)注?，提倡老師?相互之間多?學(xué)習(xí)，多交?流。新教師?和青年教師?要多聽課。?3、公開?課：鼓勵(lì)教?師上公開課?或研討課。?每位教師每?學(xué)年至少開?一節(jié)課。上?課、說課、?聽課、評(píng)課?做到全員參?加。并收齊?研究課的全?部資料存檔?。4、利?用學(xué)習(xí)型教?師、名教師?的優(yōu)勢(shì)，以?點(diǎn)帶面，資?源共享，共?同提高。?5、開展師?生共讀及共?寫隨筆活動(dòng)?，加強(qiáng)小學(xué)?語文閱讀習(xí)?慣的培養(yǎng)研?究。6、?提高校本課?程和結(jié)對(duì)子?學(xué)校的課程?教學(xué)質(zhì)量。?（三）搞?好學(xué)科活動(dòng)?，拓寬學(xué)生?學(xué)習(xí)領(lǐng)域，?提高學(xué)生綜?合素質(zhì)。?1、原則：?盡量讓更多?的孩子參與?到活動(dòng)中來?，在參與中?運(yùn)用、在參?與中體驗(yàn)。?一年級(jí)配套?課外閱讀，?激發(fā)閱讀的?興趣。二年?級(jí)童話創(chuàng)作?，培養(yǎng)想象?力和創(chuàng)造能?力。三年級(jí)?體驗(yàn)閱讀，?掌握初步的?閱讀方法。?四年級(jí)編報(bào)?，掌握組織?材料，編排?版面的方法?，培養(yǎng)綜合?能力。五六?年級(jí)閱讀感?悟，培養(yǎng)初?步的文學(xué)修?養(yǎng)，做好讀?書筆記。?2、開展我??！白x課外?書，寫規(guī)范?字新”活動(dòng)?。一本書?，創(chuàng)生一個(gè)?特色班級(jí)，?一個(gè)故事，?創(chuàng)新一次特?色活動(dòng)，豐?盛的閱讀大?餐，激越我?們的才氣，?豐富多彩的?活動(dòng)，煥發(fā)?了校園的生?機(jī)和活力。?本學(xué)期，配?合教研室組?織開展“讀?課外書，寫?規(guī)范字”的?教研活動(dòng)，?為培養(yǎng)學(xué)生?受益終生的?良好習(xí)慣著?想，從學(xué)生?長(zhǎng)久發(fā)展著?眼，引導(dǎo)教?師從本學(xué)期?開始著手，?在小學(xué)階段?長(zhǎng)期抓兩點(diǎn)?，“讀課外?書，寫規(guī)范?字”3、?做好學(xué)科整?合。如：語?文與信息科?技的整合，?利用信息課?查找資料及?寫話練筆。?語文與德育?整合，結(jié)合?活動(dòng)寫小練?筆等等。?4、繼續(xù)開?展古詩詞及?名家名篇誦?讀活動(dòng)。?2023小?學(xué)語文組教?研工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范本（?二）一、?指導(dǎo)思想：?以學(xué)校工?作計(jì)劃為核?心，以新《?課標(biāo)》為引?領(lǐng)，立足我?校學(xué)生學(xué)習(xí)?的實(shí)際情況?，堅(jiān)持面向?全體，打好?基礎(chǔ)，圍繞?“真實(shí)、有?效”的教研?主題，以研?促教，立足?課堂，努力?實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)?、高效”的?教學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生的語文?學(xué)習(xí)興趣和?自主學(xué)習(xí)語?文的能力，?全面提高學(xué)?生的綜合素?質(zhì)。二、?工作重點(diǎn)?1、教學(xué)常?規(guī)常抓不懈?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。2?、健全以課?堂教學(xué)研究?為核心的教?研，立足校?情開展教研?活動(dòng)。3?、開展豐富?的語文活動(dòng)?，促進(jìn)學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?與語文能力?的提高。?三、主要工?作：1、?落實(shí)教學(xué)常?規(guī)，提高教?學(xué)效率本?學(xué)期采用新?教育本課框?架，一年級(jí)?為單位，分?單元備課，?要求教師要?認(rèn)真把握教?材，研讀教?參，抓住重?難點(diǎn)，結(jié)合?我校學(xué)生的?實(shí)際情況設(shè)?計(jì)出適合本?學(xué)科的優(yōu)秀?教案，教案?盡量達(dá)到適?合同頭課老?師上課，但?是每位教師?在上課前要?對(duì)教案進(jìn)行?修改，加入?自己對(duì)教案?的理解和設(shè)?計(jì)，課后還?要寫出教學(xué)?反思，堅(jiān)持?“個(gè)人精備?+集體討論?+個(gè)人修改?”的集體備?課制度。對(duì)?于作業(yè)的設(shè)?計(jì)與批改，?要認(rèn)真對(duì)待?，每月要接?受學(xué)校的檢?查，不僅次?數(shù)要達(dá)標(biāo)，?（語文作業(yè)?一、二年級(jí)?每學(xué)期不少?于____?次，作文每?學(xué)期___?_次）對(duì)于?作業(yè)的設(shè)計(jì)?、批改情況?、學(xué)生的書?寫等方面也?要力求達(dá)到?要求。2?、強(qiáng)化課改?意識(shí)，改變?教研形式?本學(xué)期將繼?續(xù)努力探索?課程改革與?提高教育質(zhì)?量相結(jié)合，?促進(jìn)兩個(gè)發(fā)?展：即教師?發(fā)展、學(xué)生?發(fā)展。首先?，我們要“?研”起來，?一改往日的?研課模式。?本學(xué)期，我?們的教研活?動(dòng)要努力在?“實(shí)”上下?工夫，在“?新”字上做?文章，努力?提高教師的?業(yè)務(wù)能力。?本學(xué)期教研?活動(dòng)基本上?采用集中與?分散，集體?學(xué)習(xí)與分組?研討相結(jié)合?的辦法，使?教研活動(dòng)豐?富多彩，激?發(fā)教師參與?教研的主體?意識(shí)和創(chuàng)造?熱情，鼓勵(lì)?教師合作、?交流，共享?教研成果，?切實(shí)提高教?研活動(dòng)的實(shí)?效性。盡量?做到每次每?人都有意見?或建議發(fā)表?，努力提高?全組教師的?業(yè)務(wù)水平。?本學(xué)期繼續(xù)?采用同題異?構(gòu)的教研模?式，同年級(jí)?的老師針對(duì)?同一課在其?他班進(jìn)行磨?課，同級(jí)老?師再在一起?研課，指出?執(zhí)教老師課?堂上優(yōu)點(diǎn)和?不足之處然?后修改，最?后再上我們?學(xué)校的教研?課。本學(xué)期?我們觀課、?研課還在周?三上午的時(shí)?間深入研究?課堂教學(xué)，?使每次研課?都能讓老師?從中有所學(xué)?習(xí)，有所收?獲。同時(shí)，?每一位語文?教師都要把?《語文課程?標(biāo)準(zhǔn)》中的?基本理念熟?讀牢記并真?正內(nèi)化為自?己的教學(xué)理?念與行為。?3、豐富?教研活動(dòng)，?提高教研水?平（1）?教研組根據(jù)?學(xué)校教學(xué)計(jì)?劃要求，積?極開展教學(xué)?實(shí)踐活動(dòng)，?各年級(jí)探討?本學(xué)期的班?級(jí)活動(dòng)。?（2）繼續(xù)?加強(qiáng)新課程?實(shí)施的研究?。著重加強(qiáng)?對(duì)一年級(jí)、?二年級(jí)的識(shí)?字教學(xué)、三?至六年級(jí)主?要以加強(qiáng)習(xí)?作指導(dǎo)和作?文講評(píng)的研?究為中心，?深化教學(xué)改?革，不搞花?架子，做到?“真實(shí)、有?效”。（?3）鼓勵(lì)教?師開展教學(xué)?反思。語文?教師要錘煉?自己的教學(xué)?語言，讓自?己的課堂教?學(xué)語言變得?準(zhǔn)確、生動(dòng)?、形象，為?學(xué)生示范。?（4）堅(jiān)?持集體學(xué)習(xí)?研究和個(gè)人?自學(xué)相結(jié)合?的做法，語?文組每位教?師都要做一?個(gè)終身學(xué)習(xí)?者。除了參?加學(xué)校規(guī)定?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?之外，個(gè)人?根據(jù)自己的?實(shí)際情況，?制定自修內(nèi)?容，重在提?高個(gè)人的素?質(zhì)品味。?（5）重視?教學(xué)質(zhì)量的?考評(píng)工作，?認(rèn)真做好教?學(xué)的測(cè)評(píng)工?作。各年級(jí)?要根據(jù)年級(jí)?的教學(xué)實(shí)際?，搞好教學(xué)?測(cè)評(píng)，及時(shí)?檢測(cè)，及時(shí)?考評(píng)。另外?，平時(shí)作業(yè)?，要根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際盡?可能布置教?師自己設(shè)計(jì)?的作業(yè)，少?做練習(xí)冊(cè)，?多布置開放?性的作業(yè)，?少做標(biāo)準(zhǔn)答?案，在作業(yè)?這一環(huán)節(jié)也?要盡可能體?現(xiàn)自主的特?點(diǎn)，特別要?重視學(xué)生的?寫字與朗讀?的訓(xùn)練，把?學(xué)生的寫字?與朗讀列入?到考查內(nèi)容?上來。（?6）開展課?改研究活動(dòng)?。一是每周?進(jìn)行兩節(jié)的?教研究活動(dòng)?課;二是根?據(jù)學(xué)校計(jì)劃?，本學(xué)期新?教師、老教?師每人上一?節(jié)觀摩課，?共同學(xué)科的?老師研