第7頁(yè)共7頁(yè)中班晨間活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?范本設(shè)計(jì)?意圖別看?我們小，我?們的幼兒園?生活可是非?常忙碌的，?基于這種情?況，開(kāi)展了?《忙碌的早?晨》活動(dòng)，?為了加強(qiáng)幼?兒園晨間鍛?煉活動(dòng)的管?理，提高教?師組織晨鍛?活動(dòng)的水平?，促進(jìn)幼兒?的健康成長(zhǎng)?。讓幼兒了?解不同的晨?間活動(dòng)內(nèi)容?對(duì)身體健康?有不同的幫?助，從而引?導(dǎo)他們正確?選擇活動(dòng)內(nèi)?容，促進(jìn)身?體全面發(fā)展?。組織形?式集體。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、討?論并制定晨?間計(jì)劃，知?道哪些事可?以快快地做?，哪些事可?以慢慢地做?。學(xué)習(xí)合理?安排自己的?時(shí)間，養(yǎng)成?做事不拖拉?的好習(xí)慣。?2、每天?早上玩哪些?晨間活動(dòng)??這些活動(dòng)對(duì)?我們有什么?好處?活?動(dòng)準(zhǔn)備：?兒童經(jīng)驗(yàn)基?礎(chǔ)孩子們?知道要珍惜?時(shí)間。環(huán)?境準(zhǔn)備每?人一張調(diào)查?表、白紙若?干、筆若干?。教學(xué)重?點(diǎn)難點(diǎn)：?學(xué)習(xí)合理安?排自己的時(shí)?間，養(yǎng)成做?事不拖拉的?好習(xí)慣。?活動(dòng)過(guò)程：?一、談話?活動(dòng)引入課?題你每天?早晨幾點(diǎn)起?床?都做了?哪些事情??哪些和別人?是一樣的，?哪些是和別?人不一樣的??二、通?過(guò)與同伴的?經(jīng)驗(yàn)交流和?分享，懂得?怎樣調(diào)整和?合理安排時(shí)?間你的晨?間活動(dòng)快樂(lè)?嗎?為什么??為什么有?的小朋友會(huì)?很匆忙很著?急?三、?通過(guò)討論，?幼兒根據(jù)自?己的情況修?改、調(diào)整調(diào)?查表中的內(nèi)?容，為自己?制定晨間計(jì)?劃早晨的?哪些事情是?可以快快做?的?做事拖?拉又會(huì)帶來(lái)?什么樣的后?果?你想?給自己設(shè)計(jì)?一份怎樣的?晨間計(jì)劃呢??請(qǐng)你來(lái)說(shuō)?一說(shuō)好嗎??四、教師?總結(jié)我們?要想讓全身?各個(gè)部位都?得到鍛煉，?讓我們的身?體長(zhǎng)得棒棒?的，就要讓?上肢、下肢?和身體其他?部位交替得?到鍛煉。從?下周開(kāi)始我?們就按照自?己制訂的活?動(dòng)計(jì)劃行動(dòng)?吧!延伸?活動(dòng)：1?、日常晨間?活動(dòng)中,提?示幼兒按照?自己制定的?計(jì)劃選擇游?戲內(nèi)容。?2、根據(jù)幼?兒列表中關(guān)?心的問(wèn)題,?與幼兒共同?討論并調(diào)整?晨間相關(guān)內(nèi)?容。3、?健康角共同?收集有關(guān)運(yùn)?動(dòng)后身體發(fā)?展的資料。?4、家園?共同組織幼?兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。?活動(dòng)反思?：活動(dòng)中?，每個(gè)孩子?都設(shè)計(jì)出自?己的“一周?晨間活動(dòng)計(jì)?劃”，每個(gè)?孩子設(shè)計(jì)的?活動(dòng)內(nèi)容都?不單一，合?理地調(diào)整自?己的活動(dòng)。?由此可以看?出，這個(gè)活?動(dòng)很好地達(dá)?成了預(yù)期目?標(biāo)?？傊?次活動(dòng)比較?中班晨間?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案范本（二?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、練習(xí)快跑?和躲閃的動(dòng)?作，提高幼?兒身體的靈?活性、協(xié)調(diào)?性。2、?培養(yǎng)幼兒能?在游戲中合?作意識(shí)及合?作能力。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】廢舊報(bào)紙?條彩色布條?音樂(lè)游戲光?盤(pán)【活動(dòng)?過(guò)程】一?、熱身運(yùn)動(dòng)?1、隊(duì)列?練習(xí)列隊(duì)?成四路縱隊(duì)?，聽(tīng)口立做?動(dòng)作：立正?、稍息、向?前看齊、齊?步走、左右?轉(zhuǎn)彎等2?、聽(tīng)著音樂(lè)?做熱身運(yùn)動(dòng)?教師自編?，上肢--?--下蹲-?體轉(zhuǎn)??腹背?-踢腿--?整理?運(yùn)動(dòng)二、?游戲開(kāi)始：?1、請(qǐng)幼?兒想想兩人?怎樣玩布條?。請(qǐng)幼兒?自由找一朋?友，分散練?習(xí)，教師巡?回指導(dǎo)。?2、請(qǐng)幼兒?示范玩法，?把布條塞進(jìn)?褲腰，讓對(duì)?方揪出布條?。教師講?解玩法規(guī)則?：兩人面對(duì)?面站立，數(shù)?一二三，同?時(shí)開(kāi)始左右?挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)?機(jī)會(huì)揪對(duì)方?的尾巴，但?不得推拉，?先揪下對(duì)方?尾巴為勝，?幼兒進(jìn)行游?戲。3、?教師提問(wèn)：?怎樣不被對(duì)?方捉住尾而?自己卻能捉?住別人的尾?巴?鼓勵(lì)幼?兒快跑躲閃?身體靈活動(dòng)?作要快。幼?兒再次練習(xí)?揪住尾巴的?為勝利三?、自由玩布?條1、教師?提問(wèn)：你們?知道，布條?除了有這些?玩法，還有?其他什么有?趣又好玩的?方法嗎?自?己去和好朋?友一起玩一?玩。2.?互相交流分?享各自發(fā)現(xiàn)?的新玩法。?3探索用?報(bào)紙條玩揪?尾巴的游戲??！狙由?活動(dòng)】將?幼兒探索的?新玩法用報(bào)?紙條玩揪尾?巴的游戲，?利用晨間、?戶外活動(dòng)鼓?勵(lì)幼兒自由?組合玩游戲?，回家后請(qǐng)?家長(zhǎng)與幼兒?一起繼續(xù)探?索報(bào)紙條的?玩法，共同?體驗(yàn)游戲的?快樂(lè)。【?活動(dòng)反思】?今天利用?戶外活動(dòng)時(shí)?間玩這個(gè)游?戲，這個(gè)游?戲活動(dòng)主要?是訓(xùn)練幼兒?身體的靈活?性和快跑中?快速躲閃的?動(dòng)作。通過(guò)?本次活動(dòng)的?訓(xùn)練幼兒在?游戲中還是?比較靈活的?。整個(gè)活動(dòng)?中放開(kāi)地讓?孩子玩，讓?孩子自主探?索。孩子在?玩中學(xué)習(xí)，?從而培養(yǎng)了?幼兒在游戲?中的合作意?識(shí)及合作能?力，讓幼兒?在游戲中體?驗(yàn)合作的快?樂(lè)。中班?晨間活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案范本?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、比較早?晨上幼兒園?與上小學(xué)的?不同，理解?上學(xué)要守時(shí)?的道理。?2、初步知?道做事要有?計(jì)劃，感受?時(shí)間的寶貴?。重點(diǎn)：?在看看、說(shuō)?說(shuō)、比比中?發(fā)現(xiàn)上小學(xué)?的早晨與上?幼兒園的不?同，知道上?學(xué)要守時(shí)。?難點(diǎn)：引?導(dǎo)幼兒初步?理解時(shí)間的?概念?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?事先帶幼兒?參觀小學(xué)，?和幼兒一起?收集有關(guān)小?學(xué)的信息。?環(huán)境準(zhǔn)備?：多媒體一?套(自制P?PT、錄象?、音樂(lè)等)?、計(jì)劃表、?書(shū)包文具、?筆、紙張、?翻翻牌等?活動(dòng)過(guò)程：?一、交流?與分享—解?決合理不合?理的問(wèn)題?1、個(gè)別幼?兒介紹自己?上幼兒園的?早晨。2?、引導(dǎo)幼兒?交流對(duì)計(jì)劃?“上幼兒園?的早晨”中?遇到的疑問(wèn)?，鼓勵(lì)孩子?大膽表述自?己的想法。?(預(yù)計(jì)幼兒?會(huì)就早晨看?書(shū)、拖拉等?題提出自己?的疑問(wèn)，發(fā)?表自己的看?法。)小?結(jié)：如果我?們能合理安?排自己的生?活，養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣，那么我?們就能成為?生活的小主?人。此環(huán)?節(jié)的設(shè)計(jì)意?圖：此環(huán)?節(jié)通過(guò)交流?分享的方式?，對(duì)個(gè)別化?活動(dòng)中的記?錄結(jié)果進(jìn)行?有選擇的交?流，幫助幼?兒解決“我?們要形成良?好生活習(xí)慣?”的問(wèn)題。?在互動(dòng)中?，重點(diǎn)關(guān)注?孩子收集信?息的能力和?對(duì)形成良好?生活習(xí)慣的?認(rèn)識(shí)。二?、“閱讀”?與游戲—了?解上幼兒園?早晨與上小?學(xué)早晨的不?同，知道要?遵時(shí)。1?、播放的小?學(xué)生上學(xué)的?早晨的錄象?(小學(xué)生?早上做了什?么，每個(gè)環(huán)?節(jié)花了幾分?鐘，當(dāng)中蘊(yùn)?含不少小學(xué)?生的相關(guān)信?息，如校服?、早讀、營(yíng)?養(yǎng)、整理書(shū)?包等)2?、開(kāi)展錄象?形式的記憶?游戲，提出?聽(tīng)記要求，?并請(qǐng)幼兒一?起猜出表格?。(回憶?小學(xué)生的早?晨，做了什?么?花了幾?分鐘?算算?一共花了多?長(zhǎng)時(shí)間?幾?點(diǎn)小朋友要?起床了呢??)3、討?論交流：小?學(xué)生的早晨?和我們幼兒?園小朋友有?什么不同??為什么要準(zhǔn)?時(shí)上學(xué)?如?何才能準(zhǔn)時(shí)?到校不遲到??(重點(diǎn)?引導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)小學(xué)生和?幼兒園孩子?的早晨不同?的地方，安?排好時(shí)間、?提早出門，?預(yù)留時(shí)間等?)此環(huán)節(jié)?的設(shè)計(jì)意圖?：“閱讀”?、游戲觀?看小學(xué)生早?晨上學(xué)前的?生活情景，?并玩記憶與?推算游戲-?--比較早?晨上幼兒園?與上小學(xué)的?不同準(zhǔn)備?幼兒觀看錄?象了解小學(xué)?生早晨是怎?樣的。幼?兒通過(guò)記憶?游戲回憶小?學(xué)生的早晨?生活情景。?幼兒推算?游戲，算算?小學(xué)生要幾?點(diǎn)起床。?在互動(dòng)中，?重點(diǎn)關(guān)注對(duì)?表現(xiàn)時(shí)間數(shù)?量的敏感性?。三、游?戲與感受—?了解時(shí)間的?寶貴1、?討論：你覺(jué)?得時(shí)間象什?么?一分鐘?是長(zhǎng)還是短??(大部分?孩子會(huì)覺(jué)得?時(shí)間短)?2、用一分?鐘來(lái)整理書(shū)?包，開(kāi)展一?分鐘競(jìng)賽，?讓自己一分?鐘成為一個(gè)?小學(xué)生的樣?子。(體驗(yàn)?一分鐘到底?有多長(zhǎng)，了?解一分鐘能?做很多事情?)3、看?錄象，聽(tīng)阿?姨、警察、?醫(yī)生、球員?、劉翔等說(shuō)?說(shuō)一分鐘