中考物理總復(fù)習(xí)力課件中考物理總復(fù)習(xí)力課件考綱內(nèi)容力考情分析考點(diǎn)梳理剖析重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)重難點(diǎn)突破課堂精煉考綱內(nèi)容力考情分析考點(diǎn)梳理剖析重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)重考綱內(nèi)容考點(diǎn)1認(rèn)識(shí)力的作用效果，知道力的概念、單位和力的三要素，能用力的示意圖表示力.考點(diǎn)2知道彈力的概念和彈力產(chǎn)生的條件.考點(diǎn)3知道重力的概念以及重力的三要素.考綱內(nèi)容考點(diǎn)1認(rèn)識(shí)力的作用效果，知道力的概念、單位和力的考情分析近幾年中考對(duì)本章知識(shí)的考查主要集中在力的概念、力的作用效果和力的三要素，彈簧測(cè)力計(jì)的原理及使用，重力與質(zhì)量的關(guān)系.考查內(nèi)容一般難度不大，要求不高.因此，復(fù)習(xí)時(shí)以掌握基礎(chǔ)知識(shí)、正確理解概念為主.題型多為選擇題、填空題、作圖題、綜合能力題.考情分析近幾年中考對(duì)本章知識(shí)的考查主要集中在力的概念考點(diǎn)梳理1.力的概念：力是

的作用.2.力的性質(zhì)：物體間力的作用是

的（相互作用力在任何情況下都是

相等，

相反，作用在

物體上）.兩個(gè)物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體，反之，受力物體同時(shí)也是施力物體.3.力的作用效果：力可以改變物體的

；力可以改變物體的

.說(shuō)明：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變一般指物體的運(yùn)動(dòng)

是否改變或物體的運(yùn)動(dòng)

是否改變.一、力物體對(duì)物體相互大小運(yùn)動(dòng)狀態(tài)兩個(gè)方向形狀速度方向考點(diǎn)梳理1.力的概念：力是的作用.一4.力的單位：國(guó)際單位制中力的單位是

，簡(jiǎn)稱

，用

表示.力的感性認(rèn)識(shí)：拿起兩個(gè)雞蛋所用的力大約是

N.5.力的三要素：力的

、

和

，稱為力的三要素.6.力的示意圖：用一根

的線段表示力的大小、方向、作用點(diǎn)的圖叫做力的示意圖.牛頓牛N1大小方向作用點(diǎn)帶箭頭4.力的單位：國(guó)際單位制中力的單位是，簡(jiǎn)稱1.彈力：我們?cè)趬撼咦印⒗鹌そ?、拉彈簧時(shí)，感覺到它們對(duì)手有力的作用，這種力叫做彈力.物體由于發(fā)生

而產(chǎn)生的力.壓力、支持力等，實(shí)質(zhì)都是彈力.2.彈簧測(cè)力計(jì)：A.原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的

越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越

.B.使用方法：“看”：

、

、指針是否指零；“調(diào)”：指針調(diào)零，即要使指針指在

上；“讀”：讀數(shù)=掛鉤受到的力.C.注意事項(xiàng)：加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不許超過它的

.二、彈力、彈簧測(cè)力計(jì)彈性形變拉力長(zhǎng)分度值量程零刻度線量程1.彈力：我們?cè)趬撼咦?、拉橡皮筋、拉彈簧時(shí)，二、彈力、彈簧測(cè)1.重力的概念：

的物體，由于

而受到的力叫重力.重力的施力物體是：

.三、重力地球附近地球的吸引地球1.重力的概念：2.重力的三要素：（1）重力的大小:G=

，其中g(shù)=

，它表示

.（2）重力的方向：總是

，其應(yīng)用有檢查墻是否豎直和面是否水平等.（3）重力的作用點(diǎn)：在物體的

上.質(zhì)地均勻外形規(guī)則的物體的重心在它的

處.如球的重心在

.重心不一定在物體上.mg質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N豎直向下重心幾何中心9.8N/kg球心2.重力的三要素：mg質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8例1

某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

剖析重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系例1某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測(cè)量工具有：

和

.（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)可知：物體所受重力G與物體質(zhì)量m的比值為

N/kg.（3）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：

.天平彈簧測(cè)力計(jì)9.8物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測(cè)量工具有：天平彈簧測(cè)力計(jì)9.8物例1

以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：①籃球撞擊在籃板上被彈回；②用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；③用力握皮球，球變癟了；④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞.在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A．①②

B．①④C．②③

D．②④重難點(diǎn)突破一、對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的理解B例1以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：①籃球撞擊在籃板上被解析（1）撞擊在籃板上的籃球被彈回，籃球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了變化，這是力使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變；（2）用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化，這是力改變了物體的形狀；（3）用力握皮球，皮球變癟了，這是力改變了物體的形狀；（4）一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞，灰塵由靜止到運(yùn)動(dòng)，這是力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).在這四種現(xiàn)象中：①④物體是因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)；②③是力改變了物體的形狀；解析（1）撞擊在籃板上的籃球被彈回，籃球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了變化【點(diǎn)撥1】力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指物體速度大小的改變或者運(yùn)動(dòng)方向的改變.如：物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，物體由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，速度增大，速度減小，還有物體做曲線運(yùn)動(dòng)即物體的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變.以上均是物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.【點(diǎn)撥1】力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的下列情況中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的是（）A．靜止不動(dòng)的球 B．成熟的蘋果從樹上掉下C．作勻速直線運(yùn)動(dòng)的自行車 D．在光滑水平面上勻速滑動(dòng)的冰塊變式拓展1B下列情況中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的是（）變式拓展1B例2（1）在圖1中，投出去的籃球在空中飛行，不考慮空氣阻力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出籃球的受力示意圖.

（2）如圖2所示，一木塊正沿著固定在地面上的光滑斜面下滑，請(qǐng)做出木塊受到的重力G和支持力F的示意圖.二、對(duì)物體所受重力的方向是豎直向下的理解例2（1）在圖1中，投出去的籃球在空中飛行，不考慮空氣阻力答案答案解析不管物體處于何種位置(地球附近)、何種狀態(tài)，重力的方向始終是豎直向下；作力的示意圖還要找準(zhǔn)力的作用點(diǎn)，并標(biāo)示力的大小.力的作用點(diǎn)在木塊的幾何中心.支持力垂直接觸面向上.解析不管物體處于何種位置(地球附近)、何種狀態(tài)，重力的方向始【點(diǎn)撥2】豎直向下是指無(wú)論物體與支持面的關(guān)系如何變化，重力的方向總是與水平面垂直.壓力和支持力的方向都與接觸面垂直.【點(diǎn)撥2】豎直向下是指無(wú)論物體與支持面的關(guān)系如何變化，重力的（1）如圖3甲所示，用細(xì)線將小球懸掛在豎直墻壁上，請(qǐng)畫出小球所受重力及小球?qū)Ρ趬毫Φ氖疽鈭D.（2）如圖3乙是靜止在水平桌面上的籃球，請(qǐng)作出這個(gè)籃球受力的示意圖．變式拓展2（1）如圖3甲所示，用細(xì)線將小球懸掛在豎直墻壁上，請(qǐng)畫出小球答案(1)如圖2所示(2)如圖3所示答案1.踢足球是廣大青少年喜愛的運(yùn)動(dòng)，下列與踢球有關(guān)的說(shuō)法正確的是（）A．踢球時(shí)，腳對(duì)球施加了力，球?qū)δ_沒有力的作用B．只要腳對(duì)球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C．踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中，沒有受到任何力的作用D．守門員使球停下來(lái)的過程中，力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D課堂精煉考點(diǎn)一：力1.踢足球是廣大青少年喜愛的運(yùn)動(dòng)，下列與踢球有關(guān)的說(shuō)法正確的2.圖4甲中，小鐵球從斜面上滾下沿直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)經(jīng)過磁鐵附近時(shí)方向發(fā)生了改變，此現(xiàn)象說(shuō)明力可以

；圖4乙中，放有磁鐵的兩個(gè)小車用細(xì)線相連，剪斷細(xì)線后，小車向相反的方向運(yùn)動(dòng)，此現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是

的.改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相互2.圖4甲中，小鐵球從斜面上滾下沿直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)經(jīng)過磁鐵附近時(shí)3.如圖5所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”的描述正確的是（）A．手對(duì)彈簧的拉力B．彈簧對(duì)手的拉力 C．墻對(duì)彈簧的拉力D．以上說(shuō)法都不正確 4．圖6所測(cè)物體的重力是

N，它的質(zhì)量為

.kg.（取g＝10N/kg）B考點(diǎn)二：彈力及彈簧測(cè)力計(jì)20.23.如圖5所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用5．墻體的豎直性是房屋質(zhì)量的重要指標(biāo)，在建造房屋時(shí)，建筑工人常常利用如圖所示的重垂線檢測(cè)墻體是否豎直，這運(yùn)用了重力的方向是

，圖7中所示的墻體向

（選填“左”或“右”）傾斜.豎直向下左考點(diǎn)三：重力5．墻體的豎直性是房屋質(zhì)量的重要指標(biāo)，在建造房屋時(shí)，建筑工人6．如圖8甲所示，是某同學(xué)探究“重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.在安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，讓刻度尺的零刻度與彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧上端對(duì)齊，在彈簧測(cè)力計(jì)的下端掛上1個(gè)鉤碼，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧長(zhǎng)度為L(zhǎng)1，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1；圖乙和圖丙分別是此時(shí)彈簧下端的指針在刻度尺上的位置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的放大示意圖.那么，刻度尺的分度值為

cm，示數(shù)L1=

cm，