1/11幼兒園安全教育教案幼兒防臺風安全教育教案一一、設計意圖：臺風"天鴿"侵襲了我們廣東，經過長時間的暴雨侵襲，廣東部分地區(qū)經歷了多年未見的澇害，許多街道被大水淹沒。因為臺風原因，全市范圍內要求小學、幼兒園停課兩天。這是一個發(fā)生在幼兒身邊的重大新聞，如何讓孩子從發(fā)生在身邊的新聞中了解事件的原因、發(fā)展情況，并運用多種形式表達自己的觀點，學會關心周圍發(fā)生的事情以及從事件中學習安全知識，懂得保護自己，這是設計此活動的出發(fā)點。二、活動目標：1.引導幼兒觀察日常生活中不同的風。2.對臺風的形成及危害有初步的了解。3.掌握基本的自保方法。4.能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風的看法。三、活動準備氣球、風鈴、小風箏、電風扇等實物、臺風的視頻錄像，幼兒坐成半圓形。四、活動過程(一)活動導入：教師逐一出示物品：氣球、風鈴、小風箏，然后教師請出一位神秘的"朋友"。老師說："看它來了，知道它是誰嗎?"教師利用電風扇將氣球、風鈴、小風箏吹動起來。引出風。1、引導幼兒觀察這些物體的變化都是因為風來了。提問：這些物體為什么會動起來?(幼兒自由發(fā)言)2、引導幼兒思考風是怎么樣的呢?突出風是看不見，摸不著，抓不住的東西可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風。操作觀察：教師出示氣球和電風扇，請幼兒觀察氣球被風吹動的方向和變化。請幼兒閉上眼睛，教師將電風扇擺放在不同的位置調動不同的風力讓幼兒親身感受觀察風的方向和變化。(二)引出不同種類的風，了解風知識，知道臺風是怎樣形成的?1、讓孩子大膽的說出臺風來時的感受，用聲音表情動作來表現物體在臺風中的情景。(幼兒自由發(fā)言、表演)同時誦讀一首兒歌：《臺風》臺風是一只兇猛的大老虎。它一吼，小樹見它搖頭，小鳥嚇得鉆進鳥窩，還把海水弄得直搖晃。臺風是一個邪惡的老巫婆。她一來，就帶來了狂風和暴雨，吹倒了房屋，淹沒了禾苗。2、讓幼兒觀看臺風視頻錄像，與孩子一起說說感受。3、及時教授孩子在臺風保護自己的方法。臺風前要經常收聽電臺、電視以了解最新的臺風動態(tài)(臺風預警信號)收起屋外容易被吹起掉落的物品如：衣物、花盆等，檢查并且準備關好門窗;如果你已經在結實的房屋里，則應小心關好窗戶，在窗玻璃上用膠布貼成"米"字圖形，以防窗玻璃破碎。臺風中留在家里，不能到外面玩耍。不能靠近玻璃門窗，以免玻璃破碎扎傷。臺風后觀看、了解臺風動向，確定是否已經安全;臺風過后需要注意環(huán)境衛(wèi)生，注意食物、水的安全。經過低洼或水池時觀察確認沒有電線掉落及底部地面的平坦。(三)結束語：今天我們一起認識臺風，小朋友用不同的用聲音表情動作來表現物體在臺風中的情景真的趣。那以后小朋友在遇到在臺風的時候都要懂得保護好自己。幼兒防臺風安全教育教案二【設計意圖】最近福建沿海地區(qū)大雨頻繁，經常刮風下雨。很多孩子來園后都在討論天氣。“今天風可大了，我們家的窗戶啪嗒啪嗒的響著，睡覺的時候可害怕了”“爸爸送我上學的時候，我和爸爸的褲子都濕了”等等。通過幼兒的對話，我們了解到天氣已經對幼兒造成了影響?？紤]到臺風在福建沿海地區(qū)出現頻率較大，為了讓幼兒更好地認識臺風，了解臺風并且懂得如何應急，我們開設了這堂課?！净顒幽繕恕?、認識臺風及其危險性，知道臺風的基本預警級別。2、學習當臺風發(fā)生時，應該怎么辦。3、能夠用自己的方式大膽地表達自己對臺風的看法?！净顒訙蕚洹?、視頻《臺風的由來》，和風的聲音2、關于臺風各種圖片的PPT3、畫圖紙和彩筆4、幼兒的.階段發(fā)展和生活經驗【活動過程】（一）通過談話，激起幼兒表達情感的興趣，導入主題教師：小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認識，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰？這風破壞性很強，看看圖片，你們都發(fā)現了什么？1、教師播放PPT圖片，讓幼兒仔細觀察。教師：有天，臺風寶寶問老師他是哪來的？老師也不知道就請來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎么說的？（二）組織幼兒觀看視頻（臺風的由來）（三）組織幼兒學習臺風的五個預警級別及其危害（播放PPT圖片，幫助幼兒認識臺風的五個預警級別。）教師：小朋友，臺風也有大小的區(qū)別，那我們怎么區(qū)別它們呢？（播放PPT圖片，讓幼兒認識到臺風的危害）教師小結：臺風經過地區(qū)將會發(fā)生大風、暴雨天氣，狂風會破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會引發(fā)洪水，造成水澇災害，有時還會造成雹災。（四）引導幼兒思考與討論，學會交流分享教師：告訴老師當你們遇到臺風的時候在哪里？心里是什么感覺？那小朋友們知道么？當臺風來的時候，該怎么辦？（提問并根據幼兒的回答與幼兒總結討論臺風來臨前后的自我保護方法）教師小結：1、發(fā)生臺風時，電視上都會出現紅色，橙色，黃色三種顏色的警報，見到臺風警報后，盡量不要出門。2、準備充足的水、手電和食品，關好門窗。3、盡量躲在房間的墻角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。4、發(fā)生臺風不要害怕，要想想如何保護自己，逃生，自救（五）讓幼兒用圖畫表現自己眼中的臺風，并展示作品【活動總結】臺風是與我們息息相關的自然災害，在福建這個臺風多發(fā)省份相關的安全教育活動是必要的。通過這堂課，讓幼兒認識臺風，知道臺風的基本預警級別，了解臺風的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護自然生態(tài)，面對可怕的臺風時，冷靜思考，學會逃生，自救?！净顒友由臁?、在區(qū)角增設其它氣象災害，引導幼兒探索不同的氣象災害。2、指導能力強的幼兒進行按圖標設計并進行作品展示。3.幼兒園中班安全教案《過馬路》活動反思活動目標：1.借助多種場景，知道安全過馬路的方法，增強自我保護意識。2.通過操作活動鞏固對交通規(guī)則的認識。3.能清楚地表達自己的生活經驗，體驗游戲的快樂。4.主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。活動準備：1.皮皮過馬路和各個馬路交叉口場景的多媒體課件2.正確和錯誤過馬路場景圖片各一套3.自制交通棋、信號燈等活動過程：一、組織談話，引發(fā)猜想師：皮皮獨自上街玩耍，看到馬路對面有個玩具商店。他想過馬路，接下來會發(fā)生什么事呢？二、觀看課件（1），了解事情的經過提問：1.發(fā)生了什么事？2.皮皮為什么差點被車撞？3.他這樣過馬路安全嗎？三、分場景討論：怎樣過馬路最安全場景一：走斑馬線請個別幼兒回答，鼓勵幼兒結合生活經驗大膽表達。場景二：在十字路口1.啟發(fā)思考：如果是在十字路口，除了走斑馬線還要注意什么？（看信號燈，一看、二慢、三通過）2.兒歌小結：大馬路，真熱鬧，過馬路，不亂跑。行人要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。一看、二慢、三通過。交通規(guī)則要記牢，安全第一最重要。3.觀看課件（2），呈現皮皮正確過馬路的方法。場景三：沒有交通信號燈和斑馬線1.觀看課件（3），啟發(fā)幼兒思考，這時又該如何過馬路?2.觀察畫面，集體模仿交警指揮。四、拓展經驗，了解更多過馬路的方法1.討論：在大城市里，你還知道哪些過馬路的方法？（過天橋、走地道）2.通過畫面再現，鞏固幼兒認識。五、經驗遷移，鞏固對交通規(guī)則的認識1.游戲活動：看誰做得對出示過馬路圖片場景，請幼兒看圖迅速做出判斷，對的站在笑臉這一邊，錯的站在哭臉那一邊，進一步鞏固對交通規(guī)則的認識。2.延伸活動：走交通規(guī)則棋講解游戲玩法：兩人一組輪流擲骰子玩，走到遵守交通規(guī)則的格子里可以前進一格，走到違反交通規(guī)則的格子里就后退一格，走到空格處停止不動，誰最先到達終點即為勝利。反思評價：整個活動思路清晰，能尊重幼兒的主體地位，提高了幼兒對交通規(guī)則的認識?；顒釉O計層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，采取了多種有效的教學策略，引導幼兒觀察、發(fā)現，總結出簡單有序、操作性強的過馬路的方法：“一看、二慢、三通過”?；顒釉O計的兩大亮點：1.寓教育于生活情境之中。借助多媒體課件，從設置懸念，再現生活情景入手，由易到難，循序漸進。畫面生動活潑、直觀形象，能激發(fā)幼兒學習的興趣，活動過程體現了師幼互動、生生互動以及動靜交替的原則。2.讓規(guī)則在“交通棋”中體現。棋類游戲深受孩子的喜愛，教師巧妙地運用“交通棋”來鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識，展示了教者的教育機智。從自由結伴到商定誰先“走棋”，相互提醒、監(jiān)督，同伴間的合作性、協(xié)調性充分體現了對規(guī)則的理解。4.幼兒園中班安全教案《哎呀，燙！》設計意圖：《幼兒園指導綱要》明確提出:“密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力”。我們中班幼兒的好奇心很強,什么東西都充滿好奇心，想去嘗試，因此我們根據孩子的中班年齡特點，設計了本次安全活動《哎呀，燙》，讓孩子們能夠辨別生活中常見的會燙傷的物品，學習應對燙的物品，避免自己受傷害，增強自己的安全防護意識。活動目標：1.能辨別生活中常見的會燙物品。2.學習正確應對生活常見的燙物品。活動準備：質準備：PPT課件《燙燙小魔鬼》、情境圖片、燙燙小魔鬼貼貼?；顒舆^程：（一）出示冷熱開水，引導幼兒尋找燙燙小魔鬼。1.引導語：桌子上有兩杯水，里面啊藏著一只燙燙小魔鬼，待會小朋友們可以過去找一找，藏在哪兒了？2.引導孩子尋找到燙燙小魔鬼，并感受熱水很燙。3.師幼總結：小朋友發(fā)現一杯水是冷的，摸起來很涼涼的，另一杯水是熱的，熱的水摸起來燙燙，原來啊，熱水里面啊就藏著燙燙小魔鬼。（二）出示情境圖片，尋找生活中的燙燙小魔鬼，知道燙燙小小魔鬼的危害。1．播放課件，引導幼兒離位尋找生活燙的東西。師：燙燙小魔鬼躲在我們生活里許多地方呢？我們一起去找找吧！2．結合課件引導幼兒介紹自己找到的燙燙小魔鬼。師：你找到燙燙小魔鬼了嗎？誰來說一說你們找到的燙燙小魔鬼躲在哪里？小結：原來我們生活中很多地方都有燙燙小魔鬼存在，那我們要怎么避免被這些燙燙小魔鬼傷害呢？（三）探索熱湯變涼的方法。1.介紹材料。引導語：今天老師給每位小朋友都準備了好喝的果汁，但是它很燙，小朋友喝的話會被燙傷，有什么辦法可以讓你喝上不燙又可口的果汁呢？2.提出要求。引導語：老師這里有湯勺、筷子、碗、吸管等工具，可以請這些小工具來幫你把果汁變涼，聽清楚了嗎？（四）小結小朋友們都很聰明啊，可以用攪一攪、吹一吹、搖一搖、兌一兌的方法讓燙果汁變涼，才能喝上不燙又可口的果汁啊。活動反思：本次安全活動中，在第一環(huán)節(jié)中孩子們通過看一看、摸一摸感受熱水和冷水的差別，孩子們通過看一看，看到水杯里有水蒸汽和水霧也是能感知到熱水里的燙的。在每個環(huán)節(jié)中的過度中，總結到位，幫助孩子們知