第5頁共5頁2023年?小學教師師?德師風學習?計劃模板?教師對促進?教育教學改?革，培養(yǎng)高?素質合格人?才，提高整?個國民素質?，具有重大?而深遠的意?義。只有加?強師德建設?，才能促進?良好的師德?師風的形成?，才能全面?提高教職工?的職業(yè)道德?素質和整體?水平。為了?切實提高自?己的師德修?養(yǎng)，特制定?如下學習計?劃：一、?充分認識師?德建設的重?要性1、?師德建設是?新時期精神?文明建設的?需要教師?既是人才的?培養(yǎng)者，也?是學校精神?文明建設的?示范者。隨?著我國的文?化服務性行?業(yè)將逐步開?放，西方文?化、價值觀?將隨西方的?影視、音像?、書刊進入?我國，這既?為我們吸收?和借鑒西方?有益的科學?文化成果提?供了方便，?也必然會使?教師的價值?觀念受到西?方意識形態(tài)?和生活方式?的影響，有?可能使教師?在理想、信?念和追求上?產生動搖、?困惑、彷徨?，引起思想?與行為上的?失衡，造成?思想觀念的?劇烈沖突。?2、師德?建設是建立?高水平教師?隊伍的需要?師資隊伍?的整體素質?提高，不僅?表現(xiàn)在高學?歷和高職稱?，也表現(xiàn)在?高尚的道德?素養(yǎng)。隨著?形勢的變化?，受社會上?一些不良思?潮的影響，?少數(shù)教師的?職業(yè)道德出?現(xiàn)了下滑趨?勢。如：職?業(yè)理想和信?念動搖，職?業(yè)情感淡漠?，不能正確?處理“個人?發(fā)展”和“?工作利益的?關系”，“?精力投入”?與“利益回?報”的關系?，“教書”?與“育人”?的關系，出?現(xiàn)了所謂“?人生理想趨?向實際、價?值標準注重?實用、行為?選擇偏重實?惠”的傾向?。3、師?德建設是進?一步深化素?質教育改革?的需要。?教師是學生?增長知識和?思想進步的?導師，他的?一言一行，?都會對學生?產生影響，?一定要在思?想政治上、?道德品質上?、學識學風?上，全面以?身作則，自?覺率先垂范?，這樣才能?真正為人師?表。有了高?尚的師德，?教師才能熱?心于教育教?學改革，不?斷研究教學?內容，探索?新的教學方?法，提高教?學質量;幫?助學生樹立?遠大的理想?和崇高的思?想境界，激?發(fā)學生強烈?的求知__?__，促使?學生形成良?好的學習風?氣。二、?加強思想政?治學習，提?高思想政治?素質為進?一步提高教?職工的思想?政治素質，?重點學習《?中華人民共?和國教育法?》、《中華?人民共和國?教師法》、?《中華人民?共和國職業(yè)?教育法》、?《中華人民?共和國義務?教育法》、?《公民道德?建設實施綱?要》、《中?小學教師職?業(yè)道德規(guī)范?》、《中小?學教師行為?十不準》以?及下發(fā)的關?于師德師風?建設方面的?文件。加強?平時個人學?習，學習有?關政治理論?、法律法規(guī)?等知識，結?合自己的實?際端正態(tài)度?，積極投入?，深刻領會?其精神實質?，切實提高?自身師德修?養(yǎng)。三、?規(guī)范自己的?言行，做學?生的表率?教師必須在?自己的道德?、情操、品?行、作風等?方面給學生?做出好的榜?樣，否則，?在學生面前?是沒有力量?的。特別是?在當前社會?上存在著不?正之風的情?況下，教師?更應該把遵?紀守法、廉?潔奉公作為?自覺的行動?，用執(zhí)著追?求真理，敢?于抵制歪風?邪氣的實際?行動來教育?、感染學生?，成為學生?的楷模。?四、堅定信?念，全身心?投入教育教?學工作各?行各業(yè)的職?業(yè)道德各有?其自身的特?殊要求，無?論從事何種?職業(yè)的人在?單位里、家?庭中或是社?會上碰到什?么不順心的?事，都不能?把這種事所?造成的不良?情緒轉移到?你服務的對?象上。當教?師站在講臺?上，面對學?生時，你的?角色就要轉?移到教師這?里來，而不?能停留在馬?路、家庭和?那里。做到?這一點很不?容易，這應?是師德和職?業(yè)道德中比?較高的要求?，是一種境?界。達到了?這一境界，?其師德二字?之后才配得?上加“高尚?”二字。?“教書”與?“育人”是?不可分割的?，教書育人?是教育工作?的一條客觀?規(guī)律，因此?教師應在教?好書的同時?，把育人寓?于教學的過?程中，發(fā)揮?教師對學生?的潛移默化?作用。五?、不懈追求?，做一名新?時代的優(yōu)秀?教師良好?的師德師風?的形成，絕?非一朝一夕?。總之，?這學期我要?加強業(yè)務理?論學習，對?新的工作我?充滿了信心?，也有許多?自己的設想?，我將帶著?我的___?_步入教育?教學，在實?踐中摸索，?在實踐中成?長。真正做?到為人師表?。時積極、?認真。2?023年小?學教師師德?師風學習計?劃模板（二?）做為一?名人民教師?，師德師風?建設相當重?要。為了適?應新形勢，?爭做一名合?格的人民教?師，特制定?該師德師風?個人計劃如?下：一、?認真做好本?職工作。?忠誠___?_教育事業(yè)?，時刻牢記?把“全心全?意為學生服?務”做為自?己的宗旨，?為學校著想?，為學生著?想，把工作?放在第一位?，不計個人?得失，多做?貢獻。工作?中，我要盡?職盡責，忠?于職守，不?遲到，不早?退，遵守學?校的規(guī)章制?度，認真完?成學校交給?我的各項工?作任務。?二、愛崗敬?業(yè)，做合格?教育者積?極參加社會?時間活動，?提高自己的?師德修養(yǎng)，?在工作中，?處理師生之?間、教師之?間、教師與?家長之間及?與社會之間?的關系。認?識自己行為?的是與非，?辯別善與惡?，培養(yǎng)良好?的道德品質?。只有在實?踐中不斷地?積累滄桑，?才能真正錘?煉師德。嚴?格要求自己?，熱愛教師?職業(yè)，在新?課標下要面?向全體學生?，關注學生?的發(fā)展，只?有全身心投?入到我們衷?愛的事業(yè)中?，才能教育?好每一個學?生。三、?關心學生，?尊重家長?在日常的教?學活動中，?我常以德化?人，用自己?的德行去感?化教育學生?，對后進生?給予更多的?關注，用愛?心去實現(xiàn)對?各種學困生?的教育。同?時在教學過?程中不斷地?推陳出新，?只有不斷地?創(chuàng)新才能被?更多的孩子?所喜愛。只?有不斷地創(chuàng)?新才能推動?教育的大發(fā)?展。關愛?每個學生，?不歧視學生?，不諷刺挖?苦學生，對?后進生更應?該特別關心?愛護，積極?主動與家長?取得聯(lián)系，?尊重家長，?不居高臨下?談話，做到?和氣、平等?友善，形成?和諧共進的?教育，達到?教育的目的?。四、嚴?于侓已，依?法執(zhí)教明?確《教師法?》中的各項?要求，認真?