部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)現(xiàn)代文閱讀檢測(cè)卷-（含答案）現(xiàn)代文閱讀檢測(cè)卷-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)部編版

閱讀拓展

這條鐵路不滿四年就全線（jùn）①________工了，比原來(lái)的計(jì)劃提早兩年，這件事給了（miǎo）②________視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?。今天，我們乘火車去八達(dá)嶺，過(guò)青龍橋車站，可以看到一座銅像，他就是詹天佑。許多到中國(guó)來(lái)游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程贊嘆不（yǐ）③________。

1．在這段文字中①②③處拼音后的橫線上填上合適的字，然后解釋三個(gè)字的意思。

①________

②________

③________

2．文中的“這條鐵路”指的是從________到________的一段鐵路，簡(jiǎn)稱________鐵路，這是完全由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的________鐵路干線。

3．文中“這件事”指的是________，“他”指________。

4．用“//”將這段文字分為兩層，然后寫(xiě)出層意。

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5．簡(jiǎn)答：為什么說(shuō)“這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?？?/p>

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6．文中寫(xiě)銅像的作用是什么？

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閱讀短文，回答問(wèn)題。

一位影響了我一生的老師

[英國(guó)]理查德·羅伯茨

從8歲到11歲，我在英格蘭巴斯的一個(gè)小學(xué)上學(xué)。那是一個(gè)很小的學(xué)校，由4個(gè)班級(jí)組成，每班大約有25名兒童，是按照年齡來(lái)分班的，一般都是由一個(gè)老師負(fù)責(zé)教一個(gè)班級(jí)的全部課程。但是，校長(zhǎng)偶爾也會(huì)到班上來(lái)上一堂課，講授一些他特別感興趣的課程。

校長(zhǎng)名叫羅納德·布魯克斯，他是一個(gè)又高又胖的男人，天性快樂(lè)并富有同情心。盡管他在學(xué)校里對(duì)紀(jì)律的要求很嚴(yán)格，但他富有幽默感，喜歡給孩子們講一些小故事，引得孩子們哄堂大笑。他關(guān)心學(xué)生，注意學(xué)生的特點(diǎn)，和許多孩子建立了友誼，對(duì)他們產(chǎn)生了巨大的影響。以我為例，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)我很感興趣，并且他很快就知道我喜歡鉆研問(wèn)題。他經(jīng)常在我去教室的路上攔住我，從口袋里掏出一張紙條遞給我，上面通常寫(xiě)著有關(guān)數(shù)學(xué)和邏輯學(xué)的小問(wèn)題。隨著時(shí)間的推移，題目越來(lái)越難，可我很喜歡它們。不僅如此，這些小紙條還點(diǎn)燃了我對(duì)數(shù)學(xué)和探索問(wèn)題的興趣，這種興趣至今還保留在我的身上。當(dāng)我找到正確答案時(shí)，我會(huì)覺(jué)得這種智力活動(dòng)是值得一做的，或許更重要的是，那會(huì)讓我感受到一些巨大的樂(lè)趣。直到今天，我還能回想起每當(dāng)我答對(duì)了問(wèn)題，或者他的題目難倒了我而使他非常得意時(shí)，布魯克斯先生都要發(fā)出愉快的叫喊：“好極了！”

與這位我很敬佩的人的簡(jiǎn)樸的交往，對(duì)我的一生產(chǎn)生了深刻的影響，我將永遠(yuǎn)懷念在他身邊度過(guò)的時(shí)光。

7．【提取信息】判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。

（1）這位影響了“我”一生的老師名叫羅納德·布魯克斯。()

（2）布魯克斯先生那些寫(xiě)滿問(wèn)題的小紙條點(diǎn)燃了“我”對(duì)數(shù)學(xué)和探索問(wèn)題的興趣。()

（3）只有當(dāng)他的題目難倒了“我”的時(shí)候，布魯克斯先生才會(huì)發(fā)出愉快的叫喊：“好極了！”()

8．【評(píng)價(jià)人物】你覺(jué)得羅納德·布魯克斯是一位怎樣的老師？

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9．【整體感知】讀了這篇短文，你體會(huì)到了作者怎樣的情感？

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10．【語(yǔ)言運(yùn)用】每個(gè)人的一生都會(huì)遇到許許多多的老師，他們?yōu)槲覀兦斑M(jìn)的道路點(diǎn)亮明燈，為我們的健康成長(zhǎng)嘔心瀝血。在你的記憶中，哪一位老師給你留下的印象最深呢？向同學(xué)們介紹一下吧！

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閱讀短文，回答問(wèn)題。

充電電池

鎳氫充電電池Ni-MH800mAh1.2V兩只裝產(chǎn)品型號(hào)：AAAHR11/45執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：ɡB/T22084.2-2008充電時(shí)限：標(biāo)準(zhǔn)充電80mA需16小時(shí)注意事項(xiàng)：1.請(qǐng)勿短路、拆解或置于高溫下，以免發(fā)生危險(xiǎn)。2.請(qǐng)勿將鎳氫電池與干電池混合使用。3.請(qǐng)勿將不同容量及型號(hào)的鎳氫、鎳鎘電池混合使用。4.如需長(zhǎng)期擱置，請(qǐng)充滿電存放于陰涼干燥處并每三個(gè)月對(duì)電池進(jìn)行充電存放。5.電池首次開(kāi)封后應(yīng)先充電再使用。

11．【提取信息】這種電池的容量是（）。A．600mAhB．700mAhC．800mAhD．900mAh

12．【提取信息】本電池標(biāo)準(zhǔn)的充電時(shí)限是（）。

A．6小時(shí)B．12小時(shí)C．16小時(shí)D．18小時(shí)

13．【理解感知】請(qǐng)根據(jù)“注意事項(xiàng)”中的相關(guān)內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）電池不能放在高溫的地方。_____________________()

（2）電池首次打開(kāi)包裝即可直接使用。________________________()

（3）如果長(zhǎng)期擱置，應(yīng)每三個(gè)月給電池充一次電。____________()

（4）李華的媽媽把不同型號(hào)的鎳氫電池混用，李華告訴媽媽這樣做是錯(cuò)誤的。()

閱讀并完成練習(xí)。

有一個(gè)考察隊(duì)在北極考察。隊(duì)長(zhǎng)貝德要求每個(gè)隊(duì)員記日記，日記以描寫(xiě)陽(yáng)光下的景物為主。隊(duì)員們對(duì)此頗有怨言，卻又不敢違抗。

考察隊(duì)無(wú)法及時(shí)返回，不得不在黑暗、寒冷和孤獨(dú)的極夜中停留一段時(shí)間。黑暗和寒冷可以忍受，只是那份孤寂壓得快要發(fā)瘋了。貝德隊(duì)長(zhǎng)宣布：“現(xiàn)在我要檢查你們的日記，請(qǐng)大家依次朗讀！”隊(duì)員安靜下來(lái)，只有朗讀者在聲情并茂地講述陽(yáng)光下的故事。人們仿佛看到了閃著銀光的雪原，看到了成群的企鵝奔跑的身姿，看到了北極熊從水中爬上冰塊，看到了陽(yáng)光下美好的一切……每朗讀一篇日記，煩躁和焦慮一掃而光，心被美麗的回憶占領(lǐng)了。

終于，大家明白了貝德隊(duì)長(zhǎng)讓大家記日記的良苦用心。

14．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

黑暗()寒冷()孤獨(dú)()

15．在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

①________隊(duì)員們對(duì)寫(xiě)日記頗有怨言，________又不敢違抗。

②________朗讀者在聲情并茂地講述陽(yáng)光下的故事，________大家不感到孤獨(dú)。

16．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

在朗讀聲中，考察隊(duì)員仿佛看到了______的雪原，______的企鵝，______的北極熊，______的一切。

17．“終于，大家明白了貝德隊(duì)長(zhǎng)讓大家記日記的良苦用心”，這良苦用心是指什么？

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閱讀短文，再按要求做。

讓生命化蛹為蝶

一個(gè)小孩，相貌丑陋，說(shuō)話口吃，而且因?yàn)榧膊?dǎo)致左臉局部麻痹（pìbì），嘴角畸（jīqí）形，說(shuō)話時(shí)嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。

為了矯正自己的口吃，這孩子模仿古代一位有名的演說(shuō)家，嘴里含著小石子講話：看著嘴巴和舌頭被石子磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說(shuō)：“不要練了。媽媽一輩子陪著你?！倍碌乃鎷寢尣林蹨I說(shuō)：“媽媽，書(shū)上說(shuō)，每一只漂亮的蝴蝶。都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的。我要做一只美麗的蝴蝶?！?/p>

后來(lái)，他能流利地講話了。因?yàn)樗那趭^和善良，他中學(xué)畢業(yè)時(shí)，取得了優(yōu)異成績(jī)，有了很多好朋友。

1993年10月，他參加全國(guó)總理大選時(shí)，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷被人們知道后，贏得了選民極大的同情和尊敬。加上他提出的競(jìng)選口號(hào)“我要帶領(lǐng)國(guó)家和人民成為一只美麗的蝴蝶”極大地鼓舞了人民，使他以高票當(dāng)選為總理，并在1997年再次獲勝，連任總理，人們親切地稱他是“蝴蝶總理”。他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓·克雷蒂安。

是的，有些東西我們無(wú)法改變，比如貧苦的出身，丑陋的相貌，痛苦的遭遇。這些都是我們生命中的“繭”。但有些東西我們?nèi)巳硕伎梢赃x擇，比如自尊、自信、毅力、勇氣，它們是幫助我們穿破命運(yùn)之繭。由蛹化蝶的生命之劍。

18．查字典，給劃線的字選擇正確的讀音。

19．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫(xiě)在文中的橫線上。

因?yàn)樗圆粌H還

20．束縛讓·克雷蒂安的繭是什么？用橫線在文中標(biāo)出。

21．他是靠什么沖破繭化蛹為蝶的？讀了本文你有什么感受？

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22．按照“戰(zhàn)勝缺陷”、“連任總理”、“化蛹為蝶的啟示”用“▲”把短文分為三部分。

閱讀下文，回答問(wèn)題

讀書(shū)

①我常想，假如我不識(shí)得字，這病中一百八十天的光陰，如何消磨得下去？

②感謝母親，在我四、五歲的時(shí)候，在我百無(wú)聊賴的時(shí)候，把文字這把鑰匙。勉強(qiáng)（qiángqiǎng）地塞在我手里。到了我七歲的時(shí)候，獨(dú)游無(wú)伴的環(huán)境，逼著我?guī)е@把鑰匙，打開(kāi)了書(shū)庫(kù)的大門。

③門內(nèi)是多么使我眼花（獠繚）亂畫(huà)面呵！我一跨進(jìn)這個(gè)門檻，我就出不來(lái)了！

④我的文字工具并不銳利，而我所看到的書(shū)，又多半是很難攻破的。但即使我讀到的對(duì)我是些不熟的東西，而“熟能生巧”，一個(gè)字形的反復(fù)呈現(xiàn)，這個(gè)字的意義，也會(huì)讓我猜到一半。

⑤記得我首先得到的是《三國(guó)演義》和《聊齋志異》，這里我只談《聊齋志異》。這真是一本好書(shū)，每一段故事，多的幾千字，少的只有幾百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己獨(dú)特的性格，每個(gè)“人”都從字上站起來(lái)了！看得我有時(shí)歡笑，有時(shí)流淚，母親說(shuō)我看書(shū)看得瘋了。有一次因?yàn)槲以谠璺坷锿悼矗严丛杷紱鐾噶?，她氣得把?shū)搶過(guò)去，撕去了一角，從此后我就反復(fù)看著這殘缺不全的故事，直到十幾年后我自己買到一部新書(shū)時(shí)，才把故事的情節(jié)拼全了。

⑥此后無(wú)論是什么書(shū)，我得到就翻開(kāi)看。即或不是一本書(shū)，而是一張紙，哪怕是一張極小的紙，只要上面有字，我就都要看看。記得我八九歲的時(shí)候，我要求老師教我做詩(shī)。他說(shuō)做詩(shī)要先學(xué)對(duì)對(duì)子，我說(shuō)我要試試看。他笑著給我寫(xiě)了三個(gè)字是雞唱曉我?guī)缀醪患偎妓鞯鼐蛯?duì)上個(gè)鳥(niǎo)鳴春他大為喜悅詫（chàcà）異以為我自己已經(jīng)看過(guò)韓愈送孟東野序其實(shí)以鳥(niǎo)鳴春以雷鳴夏以蟲(chóng)鳴秋以風(fēng)鳴冬這四句話我是在一張香煙畫(huà)的后面看到的

⑦再大一點(diǎn)，我又看了兩部“傳奇”，還看了許多商務(wù)印書(shū)館出版的“說(shuō)部叢書(shū)”，其中就有英國(guó)名作家狄更斯的《大衛(wèi)·考伯菲爾》，我很喜歡這本書(shū)！譯者林琴南老先生也說(shuō)他譯書(shū)的時(shí)候，被原作的情文所感動(dòng)，而“笑啼間作”。我記得當(dāng)我反復(fù)地讀這本書(shū)的時(shí)候，當(dāng)可憐的大衛(wèi)從虐待他的店里出走，去投奔他的姨婆，旅途中饑寒交（逼迫）的時(shí)候，我一邊流淚，一邊掰我手里母親給我當(dāng)點(diǎn)心吃的小面包，一塊一塊地往嘴里塞，以證明并體會(huì)我自己是幸福的！有時(shí)被母親看見(jiàn)了，就說(shuō)：“你這孩子真奇怪，有書(shū)看，有東西吃，你還哭！”事情過(guò)去幾十年了，這一段奇怪的心理，我從來(lái)沒(méi)有對(duì)人說(shuō)過(guò)！

23．選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音或者漢字。

勉強(qiáng)________（qiángqiǎng）眼花________（獠繚）亂

詫________（chàcà）異饑寒交________（逼迫）

24．給第⑥段中加橫線部分打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

他笑著給我寫(xiě)了三個(gè)字________是________雞唱曉________我?guī)缀醪患偎妓鞯鼐蛯?duì)上個(gè)________鳥(niǎo)鳴春________他大為喜悅詫異________以為我自己已經(jīng)看過(guò)韓愈________送孟東野序________其實(shí)________以鳥(niǎo)鳴春________以雷鳴夏________以蟲(chóng)鳴秋________以風(fēng)鳴冬________這四句話________我是在一張香煙畫(huà)的后面看到的________

25．認(rèn)真閱讀短文，判斷對(duì)錯(cuò)。

①“其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己獨(dú)特的性格，每個(gè)‘人’都從字上站起來(lái)了”這句話是說(shuō)《聊齋志異》中不管是人、鬼、還是狐，性格都很活潑。________

②“我一跨進(jìn)這個(gè)門檻，我就出不來(lái)了”這句話告訴我們小冰心一旦進(jìn)入了書(shū)的世界，就被吸引住了，就不肯離開(kāi)書(shū)了。________

③“我的文字工具并不銳利，而我所看到的書(shū)，又多半是很難攻破的’’這句話中的“文字的工具”指的是我用來(lái)寫(xiě)批注的筆。________

④第④段中的“熟能生巧”指的是當(dāng)一個(gè)字形反復(fù)呈現(xiàn)，“我”對(duì)這個(gè)字熟悉以后，就能大概猜到這個(gè)字的意義。________

26．你從哪里看出兒時(shí)的冰心是一個(gè)地地道道的小書(shū)迷？

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27．本文是冰心老人81歲時(shí)在病榻上寫(xiě)的，我們從中沒(méi)有讀出歷經(jīng)滄桑的老人遭遇病魔的痛苦，反而感受到她對(duì)幼年讀書(shū)生活的美好回憶，說(shuō)說(shuō)自己讀完文章后的感受。

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拓展閱讀。

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小時(shí)候，到農(nóng)歷三月，杏樹(shù)開(kāi)花了，春天也就到了。

每天放學(xué)之后，我就會(huì)跑到杏樹(shù)地，杏是我重要的口糧。杏花凋謝了，變成小小的果實(shí)，我就會(huì)迫不及待摘下來(lái)吃。剛成果的杏，一咬就咬到嫩嫩的杏仁，非常非常的苦，但我還是忍不住摘下來(lái)嘗一嘗。

等待杏的成熟真是漫長(zhǎng)的煎熬。慢慢地，杏核變硬了，果實(shí)也變大了，我就開(kāi)始大規(guī)模地吃，當(dāng)然杏還是酸的，酸得讓人齜牙咧嘴。到農(nóng)歷五月底，杏開(kāi)始發(fā)黃了，但我們家杏已差不多被我吃光了。我拿著最后剩下的自家的杏與村里的小朋友交換著吃，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我家的杏盡管個(gè)頭較大，別人家的杏都比我們家的香甜可口。在我記憶里，我家的杏是全村最酸最苦的杏。

1978年我上大學(xué)了，就再?zèng)]有與我們家杏樹(shù)朝夕相處。在大學(xué)的第一個(gè)暑假，我們從西安回到家鄉(xiāng)。一到家，媽媽就給我端上來(lái)一盤杏。這杏又大又甜，是我吃過(guò)的最好吃的杏。我問(wèn)媽媽：這是誰(shuí)家的杏，這么好吃？媽媽說(shuō)，就是咱們家的杏啊！這怎么可能呢？

原來(lái)，我們家的杏子比別人家的熟得晚，即使表面上看上去發(fā)黃了，還得等上十天半月才能真正熟透。熟透了，就是最香最甜的杏。小時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)熟透了的杏，難怪在我的記憶中，我們家的杏總是酸的。

同學(xué)們，在你們既將開(kāi)始人生新的旅程的時(shí)候，我想告訴你們，杏如人生，先苦后酸，再由酸變甜；杏又同人一樣，有的成熟早，有的成熟晚。我家那棵苦杏樹(shù)不是天生就是苦，而是長(zhǎng)于背洼，每天太陽(yáng)光照少，因此成熟得比別人家的晚，別人家的杏黃了，它還是綠的；別人家的果實(shí)熟透了，又香又甜，它還又酸又苦。其實(shí)，只要多等十天半月，一旦熟透了，那種清香美味勝過(guò)別人家早熟果實(shí)的好多倍！

28．請(qǐng)按拼音規(guī)則給“煎熬”注音：_________。它的本義是指_____，比喻_______。在這里是指________。

29．劃?rùn)M線句子的作用是_______，這句話說(shuō)明________。

30．作者給我們講了一個(gè)什么故事？

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31．請(qǐng)給短文加上題目。

32．“杏如人生，先苦后酸，再由酸變甜；杏又同人一樣，有的成熟早，有的成熟晚?！边@句話是說(shuō)_______；作者想通過(guò)這篇文章告訴我們___________。

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

參考答案：

1．竣藐已

完畢

看不起，輕視

停止2．北京張家口京張第一條3．這條鐵路提前兩年竣工詹天佑4．……有力的回?fù)魘|……

一層：寫(xiě)京張鐵路提早竣工。

二層：后人對(duì)詹天佑的懷念和稱贊。5．因?yàn)檫@是中國(guó)自己的工程師設(shè)計(jì)修筑的鐵路，且提前兩年竣工。6．表達(dá)人們對(duì)詹天佑的懷念和贊頌之情。

【解析】1．略

2．略

3．略

4．略

5．略

6．略

7．√√×8．羅納德·布魯克斯是一位對(duì)紀(jì)律要求十分嚴(yán)格而又富有幽默感的老師，他關(guān)心學(xué)生，善于引導(dǎo)并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。9．讀了這篇短文，尤其是最后一個(gè)自然段，我體會(huì)到了作者對(duì)這位老師的敬佩、感激以及無(wú)比懷念之情。10．給我印象最深的一位老師是我讀一年級(jí)時(shí)的班主任袁老師，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，每天習(xí)慣似的盤在后面，炯炯有神的眼睛里充滿了慈愛(ài)。她溫柔，有耐心，總是能和學(xué)生打成一片。我性格孤僻，不愛(ài)說(shuō)話，可是在袁老師愛(ài)的鼓勵(lì)下，我逐漸愛(ài)說(shuō)話了，也變得更活潑了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。

【解析】略

11．C12．C