根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考內(nèi)蒙古大學(xué)

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.對(duì)教師職業(yè)道德的某一個(gè)方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進(jìn)行的評(píng)價(jià)屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)法的（）。A.動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)B.靜態(tài)評(píng)價(jià)C.綜合評(píng)價(jià)D.單項(xiàng)評(píng)價(jià)【答案】：D2.高校教師的社會(huì)責(zé)任包括（）。A.以智力和技能優(yōu)勢(shì)為社會(huì)服務(wù)B.以上都是C.教書(shū)育人D.以科研推動(dòng)社會(huì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步【答案】：B3.下列選項(xiàng)中，不屬于高校教師成長(zhǎng)與發(fā)展外部途徑的是（）。A.微格教學(xué)B.崗前培訓(xùn)C.職中訓(xùn)練D.團(tuán)隊(duì)合作【答案】：A4.大學(xué)生對(duì)外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂(lè)溢于言表。這說(shuō)明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.敏感性B.豐富性C.外顯性D.波動(dòng)性【答案】：C5.下列選項(xiàng)中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.傾訴B.寫(xiě)日記C.運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)D.矯正不良認(rèn)知【答案】：D6.我國(guó)現(xiàn)行的高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是（）。A.校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制B.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制【答案】：C7.研究表明，當(dāng)代大學(xué)生的道德理想取向呈明顯的（）。A.多元化態(tài)勢(shì)B.單一化態(tài)勢(shì)C.表象化態(tài)勢(shì)D.極端化態(tài)勢(shì)【答案】：A8.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.個(gè)人交往關(guān)系B.教學(xué)工作關(guān)系C.心理情感關(guān)系D.道德責(zé)任關(guān)系【答案】：B9.《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定“國(guó)家實(shí)行學(xué)位制度”。我國(guó)的學(xué)位分為（）。A.?？啤⒈究坪脱芯可鶥.碩士、博士和博士后C.碩士和博士D.學(xué)士、碩士和博士【答案】：D10.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’，這是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成B.關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)C.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)D.關(guān)注每一位學(xué)生【答案】：A11.受處分學(xué)生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻(xiàn)的,可以（）A.提前解除處分B.受到表?yè)P(yáng)C.參評(píng)獎(jiǎng)助學(xué)金D.德育加分【答案】：A12.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.留校察看B.退學(xué)C.開(kāi)除D.記過(guò)【答案】：B13.在聘任制的環(huán)境下，教師和高等學(xué)校聘任關(guān)系所賴以建立的原則是（）。A.擇優(yōu)選聘B.平等自愿C.崗位需要D.自主選擇【答案】：B14.觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣，這種強(qiáng)化是（）A.自我強(qiáng)化B.替代強(qiáng)化C.內(nèi)部強(qiáng)化D.外部強(qiáng)化【答案】：B15.有效減少人際關(guān)系惡化和破裂的措施是（）。A.建設(shè)性地處理分歧B.避免爭(zhēng)論C.主動(dòng)交往D.學(xué)會(huì)批評(píng)【答案】：A16.（）的出現(xiàn)和發(fā)展則是道德從萌芽到形成的關(guān)鍵A.社會(huì)關(guān)系B.階級(jí)利益C.勞動(dòng)D.社會(huì)分工【答案】：D17.下面哪種不是估計(jì)信度系數(shù)的方法?（）A.異質(zhì)法B.分半法C.復(fù)本法D.再測(cè)法【答案】：A18.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.桑代克C.班杜拉D.加涅【答案】：B19.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項(xiàng)中哪個(gè)是相同的？（）A.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從B.天下興亡，匹夫有責(zé)C.學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)D.春風(fēng)化雨【答案】：A20.在認(rèn)知過(guò)程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)檢測(cè)認(rèn)知過(guò)程，正確估計(jì)自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度，并根據(jù)有效性標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)各種認(rèn)知活動(dòng)效果的策略是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.分析策略C.計(jì)劃策略D.監(jiān)控策略【答案】：D21."三個(gè)和尚沒(méi)水喝"反映的群體心理現(xiàn)象是（）A.從眾B.群體模仿C.社會(huì)惰化D.社會(huì)助長(zhǎng)【答案】：C22.高等學(xué)校的教材編寫(xiě)應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括（）。A.觀點(diǎn)與材料相一致的原則B.個(gè)性化原則C.科學(xué)邏輯與認(rèn)識(shí)邏輯相統(tǒng)一的原則D.“少而精”與“多而全”相協(xié)調(diào)的原則【答案】：B23.對(duì)于頭腦風(fēng)暴的基本原則，描述不正確的是（）。A.延遲評(píng)判B.求異創(chuàng)新C.自由暢想D.鼓勵(lì)批評(píng)【答案】：D24.教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.主導(dǎo)C.首要D.重要【答案】：A25.一個(gè)較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項(xiàng)因素的干擾？（）A.前攝和消退抑制B.前攝和倒攝抑制C.消退和干擾抑制D.倒攝和干擾抑制【答案】：B26.高等教育能夠促使受教育者實(shí)現(xiàn)政治社會(huì)化，而決定政治社會(huì)化內(nèi)容的因素是（）。A.生產(chǎn)力發(fā)展水平B.社會(huì)性質(zhì)C.科學(xué)技術(shù)發(fā)展D.政治制度【答案】：D27.馬克思主義認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（）。A.學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合D.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合【答案】：B28.高校課程的設(shè)置和組織超越以往對(duì)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性的過(guò)分強(qiáng)調(diào)，越來(lái)越重視與學(xué)生未來(lái)的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程內(nèi)容綜合化B.課程性質(zhì)職業(yè)化C.課程方向人文化D.課程實(shí)施多樣化【答案】：B29.（）是發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是教育的內(nèi)在使命。A.創(chuàng)新B.生產(chǎn)勞動(dòng)C.實(shí)踐D.社會(huì)責(zé)任感【答案】：A30.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.兒童學(xué)理論D.教育萬(wàn)能論【答案】：A31.教師倫理學(xué)不是道德說(shuō)教和倫理教條，而是一門(mén)科學(xué)，這主要是因?yàn)椋ǎ?。A.它經(jīng)過(guò)了歷史的繼承與發(fā)展B.它制定了教師的行為準(zhǔn)則C.它描述了教師職業(yè)道德D.它對(duì)教師的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則進(jìn)行理性分析和論證【答案】：D32.終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（）。A.內(nèi)在要求B.動(dòng)力C.天職D.靈魂【答案】：B33.構(gòu)造主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.馮特B.詹姆士C.弗洛伊德D.華生【答案】：A34.研究表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.時(shí)快時(shí)慢B.不快不慢C.先快后慢D.先慢后快【答案】：C35.引起和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)行為并使之趨向既定目標(biāo)的動(dòng)力傾向是（）。A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.學(xué)習(xí)興趣C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.學(xué)習(xí)遷移【答案】：A二、多選題36.和諧文化是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的（）。A.道德支撐B.輿論氛圍C.精神動(dòng)力D.思想基礎(chǔ)【答案】：ABCD37.小學(xué)生董軍因?yàn)樯衔缯Z(yǔ)文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫(xiě)，直到晚上七點(diǎn)才抄完，章老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.娛樂(lè)權(quán)B.休息權(quán)C.不合理勞動(dòng)權(quán)D.健康權(quán)【答案】：BCD38.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個(gè)幾時(shí)期?（）。A.入職期B.實(shí)驗(yàn)與重估期C.退出教職期D.平靜和保守期E.穩(wěn)定期【答案】：ABCDE39.下面關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)關(guān)系的說(shuō)法中正確的是（）。A.職業(yè)道德有利于職工人格的升華B.職業(yè)道德不利于跳槽、升遷C.企業(yè)把職業(yè)道德素質(zhì)狀況作為錄用員工與否的重要條件D.職業(yè)道德是職工事業(yè)成功的重要條件【答案】：AD40.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）。A.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力B.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一C.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一D.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合【答案】：BCD41.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在本質(zhì)上,是對(duì)高校發(fā)展方向及未來(lái)環(huán)境適應(yīng)性的把握B.在空間上,具有系統(tǒng)性、全局性C.在作用上,具有綱領(lǐng)性D.在過(guò)程上,具有連續(xù)性E.在時(shí)間上,具有長(zhǎng)期性、前瞻性?！敬鸢浮浚篈BCDE42.教師道德良心對(duì)教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師行為的進(jìn)行過(guò)程中，起著外在約束和引導(dǎo)的作用B.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評(píng)價(jià)的作用C.在教師行為的進(jìn)行過(guò)程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用D.在教師選擇行為之前，起著指導(dǎo)的作用【答案】：BCD43.心智技能的形成可分為以下哪幾個(gè)階段？(??)A.原型改變?B.原型操作C.原型內(nèi)化D.原型定向【答案】：BCD44.為了達(dá)到最優(yōu)的說(shuō)服效果，作為說(shuō)服內(nèi)容的信息應(yīng)該具有（）特點(diǎn)。A.透明度B.衍生性C.藝術(shù)性D.心理化【答案】：ABD45.姿態(tài)表情可分為（）。A.面部表情B.語(yǔ)調(diào)表情C.身體表情D.手勢(shì)表情【答案】：ABC46.高等學(xué)校作為各級(jí)各類學(xué)校的最高層次，其基本任務(wù)主要是（）。A.科研B.教學(xué)C.科技開(kāi)發(fā)D.社會(huì)實(shí)踐【答案】：ABC47.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）A.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一B.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合C.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一D.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力【答案】：ABC48.大學(xué)教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在（）。A.引導(dǎo)學(xué)生人生發(fā)展B.引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值取向C.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)D.指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)【答案】：ABCD49.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.認(rèn)知因素B.情感因素C.期望值D.目標(biāo)效價(jià)【答案】：CD50.廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面?（）。A.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)B.對(duì)課程設(shè)置的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程方案實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)D.對(duì)課程方案制定過(guò)程的評(píng)價(jià)E.對(duì)課程方案制訂結(jié)果的評(píng)價(jià)【答案】：ACDE51.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以德立人的前提是（）。A.營(yíng)造良好的文化氛圍B.加強(qiáng)每一位公民的自我修養(yǎng)C.樹(shù)立社會(huì)主義公共道德D.知榮辱【答案】：BCD52.對(duì)大學(xué)生品德問(wèn)題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A