根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)模式主要包括教學(xué)熟練型和（）。A.自我反思型B.教研結(jié)合型C.學(xué)歷進(jìn)修型D.校本培訓(xùn)型【答案】：C2.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育機(jī)智B.教育威信C.教育創(chuàng)新D.教育管理【答案】：A3.按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校教學(xué)計劃B.高校課程體系C.高校教學(xué)規(guī)章D.高校教學(xué)進(jìn)度【答案】：A4.在教學(xué)活動中,大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利,學(xué)生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學(xué)生之間是（）A.道德關(guān)系B.人格關(guān)系C.法律關(guān)系D.教學(xué)關(guān)系【答案】：C5.大學(xué)生運用已有的知識經(jīng)驗去認(rèn)識事物的種種聯(lián)系、關(guān)系，直至認(rèn)識其本質(zhì)、規(guī)律的學(xué)習(xí)活動是（）。A.知識鞏固B.知識應(yīng)用C.知識感知D.知識理解【答案】：D6.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.啟發(fā)式B.注入式C.協(xié)同式D.合作式【答案】：A7.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.三人行必有我?guī)熝葿.學(xué)而時習(xí)之C.躬自厚而薄責(zé)于人D.見賢思齊【答案】：C8.在高校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展中，（）是學(xué)科建設(shè)的依托平臺，是學(xué)科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學(xué)科基地B.學(xué)科團(tuán)隊C.學(xué)科方向D.學(xué)科課程【答案】：A9.實施世界一流學(xué)科建設(shè)，除了要注重基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究，集中力量技術(shù)先進(jìn)優(yōu)勢學(xué)科外，還需要大力促進(jìn)（）A.社會學(xué)科研究B.跨學(xué)科研究C.應(yīng)用學(xué)科研究D.人文學(xué)科研究【答案】：B10.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.道德責(zé)任關(guān)系B.心理情感關(guān)系C.教學(xué)工作關(guān)系D.個人交往關(guān)系【答案】：C11.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）A.至退役后兩年B.一年C.兩年D.至退役后一年【答案】：A12.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項解決學(xué)費、住宿費問題？（）A.國家助學(xué)貸款和國家勵志獎學(xué)金B(yǎng).國家助學(xué)貸款和國家獎助學(xué)金C.國家助學(xué)貸款和國家獎學(xué)金D.國家助學(xué)貸款和國家助學(xué)金【答案】：A13.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（）。A.教師和學(xué)生B.教育部門和下屬學(xué)校C.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師D.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)【答案】：A14.課的類型一般分為兩大類；即（）A.講授課和實驗課B.講授課和復(fù)習(xí)課C.講授課和練習(xí)課D.單一課和綜合課【答案】：D15.在教育心理學(xué)的研究中，有意控制某些因素，引起被試某些心理現(xiàn)象的發(fā)生，進(jìn)而探討兩者因果關(guān)系的研究方法是（）。A.個案法B.觀察法C.調(diào)查法D.實驗法【答案】：D16.在我國，碩士學(xué)位是一個（）的學(xué)位層級。A.依附性B.從屬性C.過渡性D.完整、獨立【答案】：D17.俗話說“人心不同，各如其面”，說明人格具有（）。A.共同性B.可變性C.獨特性D.穩(wěn)定性【答案】：C18.教學(xué)是教師和學(xué)生在教學(xué)系統(tǒng)中通過媒介進(jìn)行的傳遞信息的（）。A.講授活動B.單邊活動C.自主活動D.雙邊活動【答案】：D19.按照遷移的效果，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A.橫向遷移與縱向遷移B.特殊遷移與普通遷移C.正遷移與負(fù)遷移D.順向遷移與逆向遷移【答案】：C20.實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，為的是增強(qiáng)課程的（）。A.統(tǒng)一性B.選拔性C.規(guī)范性D.適應(yīng)性【答案】：D21.社會心理主要是通過（）表現(xiàn)出來？A.社會行為B.社會傳統(tǒng)C.社會輿論D.社會潮流【答案】：A22.“三個和尚沒水吃”體現(xiàn)的群體影響是（）。A.群體極化B.社會懈怠作用C.群體思維D.社會助長作用【答案】：B23.對非義務(wù)教育階段受退學(xué)處理、開除學(xué)籍處分的學(xué)生的處理方法，錯誤的是（）A.在提起申訴期間，學(xué)校允許其繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，其修課、成績考核按照在校生對待。B.受處分的學(xué)生存在潛在危險的，經(jīng)申訴受理機(jī)關(guān)同意，學(xué)校可以要求其暫時離校。C.學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分，同時告知學(xué)生可以向教育行政主管部門申述。D.學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分后，要求該生在48小時內(nèi)離開學(xué)校?！敬鸢浮浚篋24.在影響教育事業(yè)發(fā)展的諸多因素中，制約著教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是（）。A.生產(chǎn)關(guān)系B.人口分布C.政治制度D.生產(chǎn)力水平【答案】：D25.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）的根本。A.育人為本B.依法執(zhí)教C.以德興教D.以德治國【答案】：C26.根據(jù)柯爾柏格道德判斷發(fā)展階段論的觀點，只根據(jù)行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于（）。A.良心或原則取向階段B.懲罰和服從取向階段C.“好孩子”取向階段D.權(quán)威和社會秩序取向階段【答案】：B27.（）的根本特點是自下而上，原有經(jīng)驗結(jié)構(gòu)是下位結(jié)構(gòu)，新的經(jīng)驗結(jié)構(gòu)是上位結(jié)構(gòu)。A.垂直遷移B.順應(yīng)性遷移C.正遷移D.重組性遷移【答案】：B28.按照“動機(jī)的整合”理論，動機(jī)內(nèi)化過程的最高水平是（）。A.認(rèn)同調(diào)節(jié)B.攝入調(diào)節(jié)C.外在調(diào)節(jié)D.整合調(diào)節(jié)【答案】：D29.學(xué)術(shù)人員在科學(xué)研究中應(yīng)遵循的首要原則是（）。A.符合規(guī)范B.具有可行性C.求真務(wù)實D.有創(chuàng)新性【答案】：C30.道德意志的過程不包括（）。A.生成道德動機(jī)B.選擇道德方式C.執(zhí)行道德決定D.形成道德觀念【答案】：D31.下列現(xiàn)象屬于教育生產(chǎn)性的選項是（）。A.推動文化交流B.維護(hù)社會秩序C.提高民族素質(zhì)D.勞動力再生產(chǎn)【答案】：D32.按照馬丁·特羅高等教育大眾化理論，高等教育毛入學(xué)率超過50%屬于高等教育發(fā)展階段的（）。A.大眾型階段B.普及型階段C.精英型階段D.起步型階段【答案】：B33.師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.保持善意的目光接觸B.時有微笑C.手指指指戳戳D.不時點頭【答案】：C34.王老師有近10年的高校教齡，教學(xué)經(jīng)驗豐富，對專業(yè)知識與教學(xué)方法十分熟悉，該教師屬于（）。A.專家型教師B.新手型教師C.創(chuàng)新型教師D.熟手型教師【答案】：D35."一兩的遺傳勝過一噸的教育"，這句著名言論的提出者是（）A.弗洛伊德B.皮亞杰C.彪勒D.霍爾【答案】：D二、多選題36.從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專業(yè)是（）。A.牧師B.教師C.律師D.工程師E.醫(yī)師【答案】：ABCE37.1949年《科學(xué)家憲章》所規(guī)定的科學(xué)家的義務(wù)主要有（）。A.促進(jìn)國際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)B.重視和平發(fā)展技術(shù)所具有的人性價值C.要保持誠實、高尚和協(xié)作精神D.要嚴(yán)格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關(guān)道義的問題【答案】：ABCD38.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的高等教育管理體制B.建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度C.推進(jìn)政校分開、管辦分離D.加強(qiáng)章程建設(shè)【答案】：ABCD39.高校教師職業(yè)理想的作用（）。A.高校教師職業(yè)理想是教師忠誠于教育事業(yè)的根本動力B.高校教師職業(yè)理想是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展得以實現(xiàn)的必要保證C.高校教師職業(yè)理想是高等教育事業(yè)崇高性得以實現(xiàn)的必要前提D.高校教師職業(yè)理想是教育改革發(fā)展得以實現(xiàn)的必要保證【答案】：ACD40.按照權(quán)利救濟(jì)的途徑和程序，高等教育領(lǐng)域的權(quán)利救濟(jì)可以分為（）和（）。A.司法救濟(jì)B.非司法救濟(jì)C.制度救濟(jì)D.非制度救濟(jì)【答案】：AB41.高等學(xué)校作為各級各類學(xué)校的最高層次，其基本任務(wù)主要是（）。A.科技開發(fā)B.科研C.教學(xué)D.社會實踐【答案】：ABC42.教師的教育機(jī)智在教學(xué)中主要體現(xiàn)為（）A.善于因勢利導(dǎo)B.善于掌握分寸C.善于隨機(jī)應(yīng)變D.善于對癥下藥【答案】：ABCD43.高校培養(yǎng)目標(biāo)的評價作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標(biāo)是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)B.高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用C.高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用D.高校培養(yǎng)目標(biāo)是評價教師教學(xué)質(zhì)量的價值標(biāo)準(zhǔn)【答案】：AD44.培養(yǎng)職業(yè)良心要求（）。A.職業(yè)活動前要進(jìn)行監(jiān)督調(diào)節(jié)B.職業(yè)活動前要進(jìn)行總結(jié)批判C.職業(yè)活動前要進(jìn)行導(dǎo)向篩選D.職業(yè)活動前要進(jìn)行服務(wù)群眾【答案】：ABC45.高校教學(xué)方法改革的趨勢主要表現(xiàn)在（）。A.在教學(xué)方法的選擇與使用上強(qiáng)調(diào)多樣性和綜合化B.由重視傳授知識轉(zhuǎn)向重視教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)C.以發(fā)展非認(rèn)知因素為手段,突出了教學(xué)的情感性D.以教師學(xué)生的多邊活動作為出發(fā)點來設(shè)計教學(xué)方法【答案】：ABCD46.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）。A.是黨和人民對教師的業(yè)務(wù)要求B.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要D.是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的【答案】：ABCD47.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能表現(xiàn)在（）A.預(yù)防功能B.發(fā)展功能C.教育功能D.矯正功能【答案】：ABCD48.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中后習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.好孩子定向B.社會契約定向C.服從與懲罰定向D.普遍道德原則定向【答案】：BD49.下面屬于侵犯大學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)的行為有（）。A.大學(xué)教師借學(xué)生完成作業(yè)之名占有學(xué)生收集的資料或?qū)嶒灁?shù)據(jù)B.沒有參與合作創(chuàng)作的事實,卻在學(xué)生的作品上署名C.將學(xué)生的實驗成果或論文以自己的名義發(fā)表D.在教材之外強(qiáng)行向?qū)W生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍【答案】：ABC50.大學(xué)生在接受高等教育過程中具有極強(qiáng)的主體意識，具體表現(xiàn)在（）。A.學(xué)習(xí)方法的獨立性B.教師影響的決定性C.學(xué)習(xí)目的的多樣性D.對教育影響的選擇性【答案】：ACD51.高校培養(yǎng)目標(biāo)主要有哪些層次?（）。A.學(xué)校層次B.專業(yè)層次C.國家層次D.社會層次【答案】：ABC52.以下哪些屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀？（）A.對網(wǎng)絡(luò)的使用有強(qiáng)烈的渴求或沖動感B.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突C.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制D.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安【答案】：ABCD53.心理動力系統(tǒng)決定著個體對現(xiàn)實世界的認(rèn)知