第頁共頁初三數(shù)學教學工作總結個人通用總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。初三數(shù)學教學工作總結個人篇一教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都獲得了必須的效果。1、備課深化細致平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際狀況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)歷教訓。2、注重課堂教學效果針對九年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，打破難點，做到講解明晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分表達學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快；注意精講精練，在課堂上教師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到進步。3、虛心請教其他教師在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都用心征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，抑制自己的缺乏，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題。4、作業(yè)與練習在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，分析^p并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，以便在輔導中做到有的放矢。5、課后輔導在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績。1、教材挖掘不深化。2、教法不靈敏，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)缺乏。3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。4、差生末抓在手。由于對學生的理解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維潛力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的狀況怎樣，教師心中無數(shù)，導致了教學中的盲目性。5、教學反思不夠。1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。4、加強轉差培優(yōu)力度，加強教學反思，加大教學投入。初三數(shù)學教學工作總結個人篇二中考完畢了，在前面三年的教學過程中，有過喜也有過憂，在教學中大部分學生不僅適應了初中的學習生活，而且在學習熱情、學習積極性和學習的興趣上都有了很大的進步，但同時，面臨中考學生的壓力、恐慌也在日益增強。面臨這個問題，在初三教學的我采取以下措施：考慮到此時學生的心態(tài)，在前階段的教學要在完成教學任務的前提下，盡量的照顧到大部分學生的情緒，讓學生們因各自的情況都有所開展，有所進步，為學生提供一個展現(xiàn)自己的平臺，發(fā)揮其最大的潛力，在學好新知識的前提下，穩(wěn)步的升入關鍵的初三復習。中考沒有拔尖的學生是不行的，成績好的學生不僅可以起到領頭羊的作用，給學生以典范，激起學生的競爭意識，讓學生在競爭中不斷的進步，成績不斷的進步，更是中考的主力軍。適當?shù)摹芭鄡?yōu)”是帶動全班的良藥。因此對于成績比較好、承受才能比較強的學生，要在原有的根底上對其進展“充實練習”，這樣，不僅對學生中考有很大的幫助，而且對學生今后的學習也有不可估量的作用。學生是有個人差異的，不同學生的根底、反響和承受才能不盡一樣，所以，為了滿足不同學生的需求，充分的利用教科書中的“做一做”“想一想”和“試一試”等欄目，“做一做”和“想一想”面向全體學生，為他們熟悉、穩(wěn)固新學的內容，加深對相關知識和方法的理解，另外讓學有余力的學生做“試一試”，讓那些學生能有更大的發(fā)揮，拓展思維。面對中考，本著照顧全面的前提，在3月上旬完成全部課程，進展系統(tǒng)、全面的復習，為中考打下堅實的.根底。也為后進的學生創(chuàng)造一個趕超的時機。5月份開