第4頁共4頁暑假家訪?教師工作?總結(jié)一?：家訪過?程二：?家訪中所?了解的問?題我們?在家訪中?也聽取了?許多建議?，大概地?分類了一?下，包括?以下幾種?：(1?)要求對(duì)?孩子進(jìn)行?嚴(yán)格的管?理。他們?普遍反映?孩子在家?不大聽家?長的話，?因此希望?老師(尤?其是青年?教師)不?能再對(duì)孩?子放松了?，必要時(shí)?可以打打?孩子，家?長沒有怨?言。就?此問題我?這樣向家?長解釋：?對(duì)孩子要?嚴(yán)格管理?是對(duì)的，?但既要團(tuán)?結(jié)緊張又?要嚴(yán)肅活?潑。老師?不能一直?都板著臉?，現(xiàn)在實(shí)?行新課改?，要求老?師同孩子?們打成一?片。至于?打孩子，?我舉了許?多例子，?這些都發(fā)?生在我或?我的同事?身上，同?家長見面?時(shí)都說“?打”沒關(guān)?系，可事?發(fā)后就不?一樣了。?此事一定?要慎重又?慎重啊。?(2)?作業(yè)批改?問題。有?家長說老?師批改作?業(yè)不認(rèn)真?，明顯的?錯(cuò)字都沒?改過來，?有些作業(yè)?沒有批改?。我對(duì)?家長說我?們的作業(yè)?分課堂作?業(yè)和家庭?作業(yè)，不?知你指的?是哪一類?作業(yè)。一?般情況家?庭作業(yè)老?師以檢查?為主，只?是有重點(diǎn)?的有目的?地批閱，?如果是課?堂作業(yè)那?老師就大?錯(cuò)特錯(cuò)了?，我們一?定會(huì)嚴(yán)肅?處理。?(3)收?費(fèi)問題。?我的解?釋是現(xiàn)在?的教材分?免費(fèi)教材?和非免費(fèi)?教材，非?免費(fèi)教材?是要收錢?的，請(qǐng)你?們回去加?一加，學(xué)?校沒有多?收一分錢?，如果不?明白歡迎?到學(xué)校去?，學(xué)校將?對(duì)照新華?書店訂書?單一點(diǎn)一?點(diǎn)的算給?大家聽。?通過本?次家訪，?我們要求?家長們排?除了各種?家庭安全?隱患，提?高了他們?對(duì)孩子們?的安全意?識(shí)。雖然?我們冒著?酷暑但我?們也稍微?安了些心?。在家訪?中發(fā)現(xiàn)的?問題，將?作為我們?下期工作?改進(jìn)的方?向。最敏?感的收費(fèi)?問題向家?長說清楚?了，讓他?們明白了?，他們也?就理解了?。家訪有?利于家、?校之間的?溝通，有?利于孩子?們健康、?活潑的成?長。暑?假家訪教?師工作總?結(jié)（二）?教育需?要家庭、?社會(huì)、學(xué)?校形成合?力，學(xué)校?工作需要?家長的信?任與支持?。我校一?向重視家?校共建工?作，通過?家長委員?會(huì)、學(xué)校?開放日、?家長會(huì)等?等形式向?家長宣傳?學(xué)校教育?，展示辦?學(xué)成果，?提出教育?設(shè)想，取?得家長支?持。暑假?之際，在?教委辦的?大力倡議?和部署下?，我校在?假期統(tǒng)一?組織教師?集中進(jìn)行?家訪。由?于我們準(zhǔn)?備充分，?家訪方法?得當(dāng)，我?校的家訪?工作取得?了較好的?效果?，F(xiàn)?就家訪工?作情況總?結(jié)如下：?一、認(rèn)?清意義，?端正態(tài)度?二、結(jié)?合實(shí)際，?準(zhǔn)備充分?俗話說?"不打無?準(zhǔn)備之戰(zhàn)?",有計(jì)?劃有步驟?的工作才?能有條不?紊地開展?，家訪工?作也要有?計(jì)劃地展?開。家訪?之前，教?師對(duì)學(xué)生?家庭成員?、家長的?文化水平?、職業(yè)、?性格、處?世態(tài)度等?都有了初?步的了解?，再結(jié)合?學(xué)生在校?內(nèi)的表現(xiàn)?，把每個(gè)?學(xué)生的家?訪內(nèi)容、?家訪重點(diǎn)?、要達(dá)到?的預(yù)期效?果都進(jìn)行?了梳理。?2.確?定家訪內(nèi)?容。學(xué)校?除了把學(xué)?生基本情?況作為家?訪的重點(diǎn)?內(nèi)容外，?還把學(xué)校?教學(xué)樓即?將拆除重?建帶來的?困難與不?便、要求?家長做的?配合工作?等作為重?點(diǎn)向家長?介紹并征?求意見，?通過家訪?活動(dòng)的溝?通與交流?，取得家?長的理解?與支持。?3.選?擇靈活的?方式和時(shí)?間。學(xué)校?的服務(wù)區(qū)?有前埔、?林厝、侯?厝、鄭厝?，涉及的?面比較廣?。學(xué)校要?求老師們?在提前預(yù)?約的基礎(chǔ)?上進(jìn)行家?訪，因?yàn)?我校外地?生占多數(shù)?，許多家?長忙于工?作，上班?與作息時(shí)?間不固定?，家訪前?與家長預(yù)?約，能讓?家長有心?理準(zhǔn)備，?由此教師?才能根據(jù)?不同的家?庭情況選?擇靈活的?家訪方式?和時(shí)間。?同時(shí)，許?多家長都?在同一家?工廠上班?的，比如?晉工機(jī)械?，可以將?工廠作為?一個(gè)家訪?點(diǎn)，讓同?廠的幾位?家長湊到?一塊兒進(jìn)?行家訪活?動(dòng)。幾位?家長你一?言我一語?，讓家訪?變的更熱?烈，探討?的問題更?深入，教?師對(duì)每一?個(gè)孩子的?建議都能?讓其他家?長得到分?享，起到?揚(yáng)長避短?、優(yōu)勢(shì)互?補(bǔ)、共同?提高之功?效。三?、全體行?動(dòng)，扎實(shí)?開展1?.學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)干部帶?頭家訪。?李校長不?僅深入學(xué)?生家庭，?與家長暢?談對(duì)學(xué)校?工作的意?見，還來?到了老師?們的家中?。在家訪?過程中，?李育茹校?長除了關(guān)?心和了解?教師們的?假期生活?，還認(rèn)真?傾聽了教?師對(duì)學(xué)校?工作的意?見和建議?，特別是?前埔小學(xué)?教學(xué)樓拆?建在即，?面臨各種?各樣的搬?遷問題。?李校長建?議有困難?及時(shí)向?qū)W?校反映，?大家集思?廣益，共?同解決困?難。其次?鼓勵(lì)教師?利用假期?時(shí)間進(jìn)行?學(xué)習(xí)，提?高業(yè)務(wù)水?平，齊心?協(xié)力提高?學(xué)校的教?育品質(zhì)。?2.講?究家訪的?藝術(shù)。以?家訪促家?教，用耐?心換誠心?。在家訪?時(shí)教師都?能做到"?兩不"和?"三要"?.即：家?訪不告狀?;不指責(zé)?家長和學(xué)?生。要有?針對(duì)性;?要主動(dòng)進(jìn)?行家訪及?時(shí)與家長?聯(lián)系;要?與家長一?起分析原?因，共同?尋找解決?的辦法。?家訪時(shí)，?教師、家?長、學(xué)生?共同在民?主、和諧?的氛圍中?，交流家?教的方法?、學(xué)生的?特長、發(fā)?展優(yōu)勢(shì)、?教師的期?望，讓學(xué)?生暢談自?己的想法?及打算。?家訪成了?相互交流?、互通信?息的最好?一種形式?。__?__多種?方式雙管?齊下。在?農(nóng)村學(xué)校?，由于交?通、上班?等等原因?，要想把?每個(gè)學(xué)生?的家都走?一遍，要?把每一個(gè)?學(xué)生的家?庭都了解?透徹，光?靠家訪一?種方式是?完成不了?的，也是?不夠的。?特別是兩?個(gè)月的漫?漫長假，?如何隨時(shí)?了解學(xué)生?的動(dòng)向呢?我們做法?是利用電?訪及微信?的方式作?為家訪活?動(dòng)后