第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?新學(xué)期教學(xué)?工作計(jì)劃樣?本一、指?導(dǎo)思想新?學(xué)期里，本?人將積極接?受學(xué)校分配?給自己的各?項(xiàng)教育教學(xué)?任務(wù)，以強(qiáng)?烈的事業(yè)心?和責(zé)任感投?入工作。遵?守學(xué)校的規(guī)?章制度，工?作任勞任怨?，及時(shí)更新?教育觀念，?實(shí)施素質(zhì)教?育，全面提?高教育質(zhì)量?。認(rèn)真?zhèn)湔n?上課，不敷?衍塞責(zé)。?二、基本情?況：我鎮(zhèn)?現(xiàn)有六所小?學(xué)，兩個(gè)教?學(xué)點(diǎn)，在校?生總數(shù)為_(kāi)?___人，?教學(xué)班共4?4，另有學(xué)?前班___?_個(gè)。在職?教工___?_人，空崗?教工___?_人，編制?在本人調(diào)出?的____?人。我校?教育教學(xué)在?全縣排名為?下游，特別?是教學(xué)質(zhì)量?，幾年來(lái)縣?監(jiān)測(cè)成績(jī)一?直不理想。?三、校情?分析：1?、主抓教學(xué)?的領(lǐng)導(dǎo)指數(shù)?少，相對(duì)管?理薄弱。?2、教師隊(duì)?伍老齡化，?教師綜合素?質(zhì)偏低，教?學(xué)觀念陳舊?，嚴(yán)重影響?課程改革的?效果，文化?素質(zhì)也相對(duì)?落后，教師?文化業(yè)務(wù)考?試成績(jī)處于?全縣下游。?這些教師多?數(shù)是民轉(zhuǎn)公?，近年來(lái)的?大中專(zhuān)畢業(yè)?生就業(yè)較少?，所以要改?變現(xiàn)狀需要?加大培訓(xùn)力?度，調(diào)整崗?位練兵的頻?率、深度和?廣度。3?、管理硬，?質(zhì)量軟，說(shuō)?明我們還有?很大的發(fā)展?空間，只要?努力，就會(huì)?有所提高。?4、教研?和科研活動(dòng)?停留在感性?層次上，研?究不夠深入?，成果少，?沒(méi)有形成學(xué)?校的特色和?品牌。四?、學(xué)期工作?要點(diǎn)1、?積極推進(jìn)素?質(zhì)教育實(shí)施?，提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?努力促進(jìn)學(xué)?校內(nèi)涵發(fā)展?，促進(jìn)學(xué)生?健康成長(zhǎng)。?（1）切?實(shí)加強(qiáng)和改?進(jìn)德育工作?，教育領(lǐng)導(dǎo)?教師踐行_?___和科?學(xué)價(jià)值觀，?樹(shù)立良好的?行業(yè)形象，?團(tuán)結(jié)在中心?校領(lǐng)導(dǎo)周?chē)?，認(rèn)真做好?本鎮(zhèn)小學(xué)教?育教學(xué)工作?。（2）?德育教育工?作以班級(jí)為?核心，以班?主任工作為?突破口，輔?以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)?，養(yǎng)成教育?貫穿德育工?作始終。德?育活動(dòng)以傳?統(tǒng)紀(jì)念日活?動(dòng)、隊(duì)風(fēng)主?題系列活動(dòng)?、實(shí)踐活動(dòng)?等主要活動(dòng)?內(nèi)容。關(guān)注?弱勢(shì)群體：?學(xué)困生、留?守兒童、貧?困生、單親?兒童，加強(qiáng)?心理健康教?育，發(fā)揮學(xué)?生會(huì)、少先?隊(duì)組織對(duì)學(xué)?生的自我管?理、自我服?務(wù)、自我教?育作用。?2、深入總?結(jié)課程改革?經(jīng)驗(yàn)，將課?程改革全面?引向縱深。?總結(jié)課程改?革得失，嚴(yán)?格落實(shí)課程?計(jì)劃，提高?校本課程開(kāi)?課質(zhì)量，促?進(jìn)學(xué)生個(gè)性?發(fā)展和學(xué)校?辦學(xué)特色的?形成。努力?提高教學(xué)質(zhì)?量，構(gòu)建課?堂教學(xué)新模?式，探索有?效的教學(xué)方?法。加強(qiáng)教?學(xué)管理，進(jìn)?一步提高課?堂教學(xué)效益?。嚴(yán)格控制?學(xué)生作業(yè)總?量。3、?積極推進(jìn)標(biāo)?準(zhǔn)化學(xué)校建?設(shè)，加大基?礎(chǔ)設(shè)施投入?，努力改善?辦學(xué)條件。?校委會(huì)進(jìn)一?步對(duì)學(xué)校發(fā)?展擬定長(zhǎng)期?規(guī)劃，保證?學(xué)校科學(xué)發(fā)?展，不搞形?象工程，不?重復(fù)投資。?本年度計(jì)劃?合并村小一?所或撤并所?有畢業(yè)年級(jí)?。4、注?重校際交流?，向強(qiáng)鎮(zhèn)學(xué)?校學(xué)習(xí)，向?我縣名校學(xué)?習(xí)。5、?加強(qiáng)教師文?化、業(yè)務(wù)理?論學(xué)習(xí)，提?高師資隊(duì)伍?整體水平，?強(qiáng)化崗位大?練兵活動(dòng)，?促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)?展，注重培?養(yǎng)名師，注?重發(fā)展學(xué)校?品牌。6?、加強(qiáng)學(xué)前?教育的管理?和學(xué)前教師?的培訓(xùn)，努?力使我鎮(zhèn)學(xué)?前教育水平?有所提高。?搞好幼小銜?接。7、?規(guī)范辦學(xué)行?為，加強(qiáng)法?制和安全教?育，努力促?進(jìn)學(xué)校健康?發(fā)展。從招?生和收費(fèi)、?編班入手，?解決家長(zhǎng)和?社會(huì)關(guān)心的?熱點(diǎn)問(wèn)題。?加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)?校開(kāi)辦力度?，搞好校長(zhǎng)?接待日和校?園開(kāi)放周活?動(dòng)。提升學(xué)?校防災(zāi)、自?救、交通、?飲食、疫情?等應(yīng)對(duì)能力?，努力創(chuàng)建?平安校園。?搞好相應(yīng)演?練、預(yù)案、?分工協(xié)作，?層層落實(shí)責(zé)?任，為師生?創(chuàng)設(shè)平安舒?適的學(xué)習(xí)工?作環(huán)境。合?理配置相應(yīng)?器材。加強(qiáng)?更值人員管?理，做到六?無(wú)：無(wú)傷亡?事故、無(wú)盜?竊事故、無(wú)?火災(zāi)、無(wú)交?通事故、無(wú)?生產(chǎn)事故、?無(wú)食品安全?事故;四有?：有制度、?有組織、有?器材、有預(yù)?案和演練;?注重檢查、?整改和獎(jiǎng)懲?。8、注?重學(xué)校后備?干部的培養(yǎng)?，給年青人?壓擔(dān)子，建?平臺(tái)，樹(shù)榜?樣。調(diào)整領(lǐng)?導(dǎo)隊(duì)伍，組?建更理想的?班子，以適?應(yīng)新形勢(shì)下?的學(xué)校管理?。9、處?理好教師評(píng)?優(yōu)、晉級(jí)等?熱點(diǎn)問(wèn)題。?密切干群關(guān)?系，增強(qiáng)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班子?的凝聚力、?教師團(tuán)隊(duì)的?戰(zhàn)斗力。結(jié)?合義務(wù)教育?階段教師績(jī)?效工資的實(shí)?施，努力提?高教師福利?待遇。1?0、規(guī)范學(xué)?校財(cái)務(wù)管理?，當(dāng)好家，?理好財(cái)，為?學(xué)校長(zhǎng)期可?持續(xù)發(fā)展提?供資金保障?。五、具?體措施1?、分口制定?學(xué)期或年度?工作計(jì)劃，?校委會(huì)討論?通過(guò)后公布?，并下發(fā)村?級(jí)小學(xué)。按?時(shí)間表組織?開(kāi)展和實(shí)施?。常規(guī)工作?和階段中心?工作配合，?與上級(jí)工作?步驟保持一?致。2、?完善學(xué)校各?項(xiàng)管理制度?，德育、教?學(xué)、師訓(xùn)、?安全工作要?建立目標(biāo)管?理責(zé)任制，?相關(guān)責(zé)任落?實(shí)到人。?3、認(rèn)真領(lǐng)?會(huì)和學(xué)習(xí)相?關(guān)會(huì)議和文?件精神，以?賓縣教育局?年度教育行?政工作會(huì)議?精神和年度?工作要點(diǎn)為?核心，開(kāi)展?學(xué)校教育教?學(xué)活動(dòng)。?4、疑難問(wèn)?題要做到多?向上級(jí)請(qǐng)示?、匯報(bào)，多?與下級(jí)或家?長(zhǎng)、社會(huì)溝?通、聯(lián)絡(luò)，?多經(jīng)班子研?究，注重教?育教學(xué)工作?和諧開(kāi)展。?5、配合?績(jī)效工資實(shí)?施，合理調(diào)?整學(xué)校職務(wù)?工資、獎(jiǎng)勵(lì)?工資，鼓勵(lì)?教師為學(xué)校?發(fā)展貢獻(xiàn)力?量。6、?科學(xué)使用學(xué)?校經(jīng)費(fèi)，確?保教學(xué)、科?研、基礎(chǔ)建?設(shè)、器材圖?書(shū)配置、差?旅、辦公、?水電、取暖?、培訓(xùn)、招?待、電話網(wǎng)?費(fèi)、教工福?利、大型活?動(dòng)、扶貧助?學(xué)、防疫等?一應(yīng)開(kāi)支有?度，并為可?持續(xù)發(fā)展留?有資金空間?。7、采?取嚴(yán)防措施?，創(chuàng)建平安?校園，防群?毆事件、防?群訪事件、?遏制黃賭毒?進(jìn)校園，教?育學(xué)生遠(yuǎn)離?網(wǎng)吧、游戲?廳等不利于?成長(zhǎng)的場(chǎng)所?。202?3年新學(xué)期?教學(xué)工作計(jì)?劃樣本（二?）一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期以學(xué)校?德育工作目?標(biāo)為指針，?進(jìn)一步做好?班級(jí)的各項(xiàng)?管理工作，?使班主任工?作再上一個(gè)?臺(tái)階。1?.堅(jiān)持以人?為本，和諧?發(fā)展的原則?，在班級(jí)中?提倡民主平?等，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，積極進(jìn)?取的精神，?進(jìn)一步加強(qiáng)?班級(jí)的團(tuán)隊(duì)?精神建設(shè)，?從而加強(qiáng)班?機(jī)集體凝聚?力。2.?堅(jiān)持德育科?研，以心理?健康教育為?主點(diǎn)，深入?研究班級(jí)中?的典型案例?，提高德育?的實(shí)效性。?二、工作?內(nèi)容及措施?____?班級(jí)管理的?具體措施?（1）強(qiáng)化?班級(jí)管理，?重新擬定《?班級(jí)公約》?、《班級(jí)考?核制度細(xì)則?》，強(qiáng)化管?理，使班級(jí)?工作有規(guī)可?依。（2?）制定值日?班長(zhǎng)制度，?以值日班長(zhǎng)?為中心，成?立紀(jì)檢小組?。（3）?量化考評(píng)的?杠桿作用，?將班級(jí)量化?考評(píng)結(jié)果與?每?jī)芍茉u(píng)優(yōu)?，每月評(píng)優(yōu)?和學(xué)期評(píng)優(yōu)?掛鉤，表現(xiàn)?突出的同學(xué)?予以獎(jiǎng)勵(lì)，?對(duì)表現(xiàn)較差?的學(xué)生進(jìn)行?談心，家訪?，學(xué)習(xí)班規(guī)?。2.思?想教育（?1）利用班?會(huì)時(shí)間，結(jié)?合國(guó)內(nèi)外時(shí)?事進(jìn)行世界?觀教育。?（2）充分?利用團(tuán)支部?的活動(dòng)時(shí)間?，鼓勵(lì)學(xué)生?積極參加學(xué)?校團(tuán)支部所?組織的活動(dòng)?，在進(jìn)行愛(ài)?國(guó)主義教育?的同時(shí)引導(dǎo)?學(xué)生在理想?上和信念上?向更高層次?探求，為他?們的人生目?標(biāo)指明方向?。（3）?組織學(xué)生學(xué)?習(xí)英模事跡?，偉人傳記?等，使學(xué)生?在自己的心?中形成一定?的“坐標(biāo)、?天平”，隨?時(shí)起著價(jià)值?觀判斷的作?用，以確定?自己的行為?方向、態(tài)度?和方式，初?步形成正確?的價(jià)值觀。?3.團(tuán)隊(duì)?精神的教育?（1）抓?好每一次班?會(huì)，提出班?級(jí)的總體奮?斗目標(biāo)，以?班級(jí)為指針?，使學(xué)生的?振奮精神，?共同為班級(jí)?努力奮斗，?形成“我以?班級(jí)為榮，?班級(jí)以我為?驕傲”的良?好氛圍，進(jìn)?一步加強(qiáng)班?級(jí)凝聚力。?（2）抓?好班級(jí)、校?組織的各項(xiàng)?活動(dòng)。宣傳?、表?yè)P(yáng)積極?報(bào)名參與的?.學(xué)生，提?倡“為班級(jí)?爭(zhēng)光，奮力?拼搏”的精?神，也是今?后做任何工?作必備的精?神。4.?心理品質(zhì)教?育（1）?應(yīng)試心理教?育：結(jié)合班?級(jí)學(xué)生情況?，給學(xué)生講?解心理調(diào)整?的重要性及?如何進(jìn)行心?理調(diào)試。如?遇到挫折時(shí)?要冷靜分析?，從主觀找?原因，采取?補(bǔ)救措施;?使學(xué)生學(xué)會(huì)?以壓力為動(dòng)?力，體會(huì)“?自古英雄多?磨難”的內(nèi)?涵;教會(huì)學(xué)?生掌握辯證?的挫折觀;?經(jīng)常保持自?信和樂(lè)觀的?態(tài)度;推薦?一些有益的?書(shū)籍，交流?讀書(shū)心得等?。同時(shí)針對(duì)?平時(shí)成績(jī)較?好，考試成?績(jī)不理想的?學(xué)生進(jìn)行心?理輔導(dǎo)，根?據(jù)不同學(xué)科?，邀請(qǐng)科任?老師與其交?流。（2?）自信心教?育：結(jié)合學(xué)?生的事例現(xiàn)?身說(shuō)法，使?學(xué)生明確自?信是成功的?首要條件，?但自信的基?礎(chǔ)是自己要?有一定的實(shí)?力，而實(shí)力?要靠付出和?努力。（?3）意志品?質(zhì)教育：首?先從小事做?起，關(guān)注細(xì)?節(jié)，讓學(xué)生?從小事中認(rèn)?識(shí)自我，評(píng)?價(jià)自我。開(kāi)?學(xué)要求學(xué)生?每人制定目?標(biāo)，并要求?在日常生活?中遇到困難?都要堅(jiān)持，?并在期中、?期末進(jìn)行總?結(jié)。（4?）青春期心?理教育：青?春期是從童?年形成的過(guò)?渡時(shí)期，在?身理，心理?上有許多變?化，如情緒?波動(dòng)，愛(ài)慕?異性，興趣?轉(zhuǎn)移等，因?此利用心理?健康課引導(dǎo)?學(xué)生，使學(xué)?生比順利地?渡過(guò)青春期?。5.創(chuàng)?新教育（?1）充分發(fā)?揮班干部的?主動(dòng)性，調(diào)?動(dòng)全班同學(xué)?的積極性。?以學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)，參與?學(xué)校、班級(jí)?的各項(xiàng)活動(dòng)?，在活動(dòng)中?激發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)新能力，?感受成功的?喜悅。（?2）加強(qiáng)值?日干部的職?責(zé)，實(shí)行每?天兩名值日?干部制，協(xié)?助主要負(fù)責(zé)?班委管理好?班級(jí)的各項(xiàng)?工作，以給?他們更多的?時(shí)間，參與?管理，增強(qiáng)?工作能力。?____?個(gè)性與共性?教育（1?）堅(jiān)持“個(gè)?人影響集體?，集體帶動(dòng)?個(gè)人”的共?識(shí)，使每個(gè)?學(xué)生認(rèn)識(shí)到?：自己的成?功與失敗對(duì)?班級(jí)起著舉?足輕重的作?用。在班級(jí)?中營(yíng)造惜時(shí)?如今，爭(zhēng)分?奪秒的良好?文化氛圍。?（2）抓?好兩類(lèi)生的?工作：鼓勵(lì)?尖子生超前?學(xué)，多點(diǎn)撥?，激勵(lì)他們?。指導(dǎo)他們?定期與同學(xué)?交流學(xué)習(xí)體?會(huì)，帶動(dòng)全?班共同進(jìn)步?;指導(dǎo)學(xué)習(xí)?困難生，多?與之交流，?研究學(xué)習(xí)方?法，鼓勵(lì)他?們建立自信?心，盡快縮?短與尖子生?的距離，努?力趕上;繼?續(xù)開(kāi)展班級(jí)?學(xué)習(xí)小組，?“一對(duì)一”?互幫活動(dòng)，?逐步形成班?機(jī)整體優(yōu)勢(shì)?。7.學(xué)?校教育與家?庭教育相結(jié)?合（1）?結(jié)合平時(shí)，?把學(xué)生在校?的各方面的?表現(xiàn)反饋給?家長(zhǎng)，及時(shí)?與家長(zhǎng)溝通?，