三年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)-7.地球媽媽的心事【教學(xué)背景】本節(jié)課主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行地球保護(hù)的教育，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)地球的情感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球是我們的母親，珍愛(ài)地球是人類(lèi)的責(zé)任和義務(wù)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、了解地球資源的寶貴性和稀缺性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考環(huán)境問(wèn)題，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。3、樹(shù)立珍愛(ài)地球，積極保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，轉(zhuǎn)變對(duì)自然的消耗為對(duì)環(huán)境的回報(bào)。4、鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中能自覺(jué)地節(jié)約用水、用電、用紙，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、地球資源的寶貴性和稀缺性。2、靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考環(huán)境問(wèn)題。3、樹(shù)立珍愛(ài)地球，積極保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、如何引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，表達(dá)自己的想法和情感。2、如何利用教具，讓學(xué)生更加深入地理解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、黑板、粉筆。2、圖片資料、環(huán)保宣傳材料?！窘虒W(xué)步驟】一、導(dǎo)入（10分鐘）導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)問(wèn)答方式，了解學(xué)生對(duì)環(huán)保的基本認(rèn)識(shí)。通過(guò)圖片展示，讓學(xué)生感受地球的美麗和神奇之處，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。二、新知講解（15分鐘）講解地球資源的寶貴性和稀缺性，以便引出“地球媽媽”的話題。利用環(huán)保宣傳材料展示地球受到的破壞，引導(dǎo)學(xué)生思考人類(lèi)如何保護(hù)地球。三、情感教育（20分鐘）通過(guò)“地球媽媽”的故事，引導(dǎo)學(xué)生從情感上體驗(yàn)地球母親的生氣和心痛，增強(qiáng)珍愛(ài)地球的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)表對(duì)“地球媽媽”的心事，讓學(xué)生用自己的話語(yǔ)深入表達(dá)對(duì)地球的愛(ài)和對(duì)地球破壞現(xiàn)象的擔(dān)憂。四、討論交流（15分鐘）鼓勵(lì)學(xué)生講述自己在日常中如何保護(hù)環(huán)境的方法和做法。讓學(xué)生對(duì)環(huán)保問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生在思考問(wèn)題時(shí)的邏輯思維能力。五、作業(yè)布置（5分鐘）要求學(xué)生用一張紙，設(shè)計(jì)一份環(huán)保廣告，提高環(huán)保宣傳意識(shí)。讓學(xué)生家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子在家中進(jìn)行環(huán)境清潔，注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)?！窘虒W(xué)反思】本節(jié)課主要通過(guò)情感教育的方式引導(dǎo)學(xué)生了解地球資源的重要性，珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，樹(shù)立綠色文明的生活觀念。通過(guò)講故事、展示圖片等方式，讓學(xué)生了解地球媽媽的心事，從情感上感受保護(hù)地球的重要性，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。在課堂上，教師還引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表對(duì)地球媽媽的心事，通過(guò)討論和交流，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精