高考語言運用題綜合練習(xí)與答案濟南有三大名勝：千佛山、大明湖和約突泉。約突泉的泉水非常好，四季涌動，冬天更美，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長草藻上漂浮著。泉水有各種形態(tài)，非常有趣味。2.原文使用了形容詞“純潔”，“活潑”，“鮮明”，更加生動形象地描述了泉水的特點，表達效果更好。3.（①）填寫“千佛山、大明湖和約突泉是濟南的三大名勝。”（②）填寫“這比那大泉還更有味?！?.句子①中“不舍”應(yīng)改為“不停”，句子③中“因而”應(yīng)改為“從而”，句子⑤中“僅僅”應(yīng)改為“只有”，句子⑨中“來”應(yīng)改為“來適應(yīng)”。5.濟南有三大名勝：千佛山、大明湖和約突泉。約突泉的泉水四季涌動，冬天更美，泉上起了一片熱氣，在深綠的長草藻上漂浮著。泉水有各種形態(tài)，非常有趣味。，但是并不一定能真正了解文物背后的歷史故事。B．博物館的成功不僅在于其館藏的豐富性和文化內(nèi)涵的深度，更在于其多大程度融入人們生活、滿足受眾需求。C．博物館與科技的相遇，正是要以創(chuàng)新的手段，讓文物不再“高冷”，讓館藏更加“親民”，進而激發(fā)觀眾的參觀熱情。答案：B改寫：如今，越來越多的博物館利用科技手段，讓國寶在展柜中“開口說話”，讓文物在庫房中“活”了起來，以此讓人們感知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史。博物館不僅是知識寶庫，也是社會教育的重要場所，還是了解歷史、認(rèn)識現(xiàn)實、傳承文脈的文化殿堂。衡量一個博物館是否成功的標(biāo)準(zhǔn)不僅在于其館藏的豐富性和文化內(nèi)涵的深度，更在于其多大程度融入人們生活、滿足受眾需求。從這個角度而言，博物館與科技的相遇，正是要以創(chuàng)新的手段，讓文物不再“高冷”，讓館藏更加“親民”，進而激發(fā)觀眾的參觀熱情，讓更多人在歷史中延續(xù)文脈。如果說，讓文化馨香遠播的是上半篇文章，那么讓觀眾看得懂、有所得、有所悟，則是下半篇文章。進一步挖掘藏品的文化內(nèi)涵，講好文物背后的歷史故事，讓更多觀眾不止步于拍照打卡，不滿足于博物館熱就能持續(xù)熱下去，“博物館里的文化”才能直抵人心。6.B.吸引著更多觀眾走進博物館C.更多觀眾被吸引著走進博物館D.吸引了許多觀眾走進博物館7.D.脈搏觸摸不可或缺走馬觀花8.①博物館的價值不僅在于其館藏有多少，而且在于能否激發(fā)觀眾的參觀熱情。②博物館的展品和展示方式需要吸引更多觀眾走進博物館。③觀眾需要對兒童玩蹦床等娛樂設(shè)施的風(fēng)險有基本的預(yù)判。④參加蹦床活動的年齡越來越小，家長應(yīng)該認(rèn)真對待其中的風(fēng)險。9.②一些家長經(jīng)不住自己孩子的央求或者看到別家孩子樂在其中，就麻痹大意。⑤家長卻認(rèn)為孩子參加沒有問題，無視其中隱藏的風(fēng)險。10.(1)“龍狀云”刷爆朋友圈，是太原衛(wèi)星發(fā)射中心火箭升空時的尾跡形成的。(2)火箭尾流中含有大量的三氧化二鋁粒子，這些粒徑比較小的粒子被噴口噴出后在高層大氣中所受的阻力比較小，因此能夠持續(xù)好幾公里。由于平流層和中間層之間的循環(huán)氣流，造成火箭流場遠端與空氣混合具有強烈的不穩(wěn)定性，因而將尾跡吹成了螺旋狀?！澳憧芍狹acau不是我真姓”，當(dāng)心底不自覺地吟唱起這首歌的時候，我正站在澳門藝術(shù)博物館中一幅題為《絕響》的美術(shù)作品前。這是一幅由麻布、麻繩、宣紙、墨等混合材料創(chuàng)作而成的作品。數(shù)條沾著大片墨汁的白色不規(guī)則殘破麻布，被捆縛在宣紙包裹著的圓形板上。粗舊的麻繩，制止著被縛麻布的反抗張力?？嚲o的麻布有著無比的憤怒，但它已無法掙扎，只能無奈地等待，因為它知道，如果再繼續(xù)掙扎，便會撕毀自身，讓圓形木板失去支撐而碎裂。仿佛，它們就是在隱喻澳門傷痕累累卻仍在奮爭的昨天。四百年的掙扎，四百年的孤獨，四百年的思念！左下角，簡筆水墨勾勒出一只孤獨無依的小舟和一個在巨大的木板中同樣顯得弱小無助的漁人，他們就像海中的浪花和沙灘上的細(xì)沙，在深淵的最低處隨波逐流。但即使是一粒沙，他們也有自己的母親！只是在滔滔的洪浪之中，在強大的外力面前，他們能做的，也只有默默地堅守自己的位置，等待著被潮水沖刷而歸于平靜的那一天。16．文中使用了哪些修辭手法(3分)B．排比、比喻、夸張17．文中畫波浪線的句子可改寫成“左下角，一只孤獨無依的小舟和一個弱小無助的漁人”，從語意上看，二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么?(4分)原文使用了“在巨大的木板中同樣顯得弱小無助”的修辭手法，通過對比強調(diào)了漁人的無助和小舟的孤獨無依，更加生動形象地表達了主題。18．請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。(4分)①繃緊的麻布有著無比的憤怒，但它已無法掙扎，只能無奈地等待。②因為它知道，如果再繼續(xù)掙扎，便會撕毀自身，讓圓形木板失去支撐而碎裂。19．下面文段有四處語言表達的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢。(4分)第一處：“數(shù)條沾著大片墨汁的白色不規(guī)則殘破麻布”改為“數(shù)條白色不規(guī)則殘破麻布沾著大片墨汁”。第二處：“繃緊的麻布有著無比的憤怒，但它已無法掙扎，只能無奈地等待，因為它知道，如果再繼續(xù)掙扎，便會撕毀自身，讓圓形木板失去支撐而碎裂。”改為“繃緊的麻布雖然充滿了憤怒，但已無法掙扎，只能無奈地等待。它知道，再繼續(xù)掙扎就會撕毀自身，讓圓形木板失去支撐而碎裂。”第三處：“仿佛，它們就是在隱喻澳門傷痕累累卻仍在奮爭的昨天?！备臑椤八鼈兎路痣[喻著澳門傷痕累累卻仍在奮爭的昨天?！钡谒奶帲骸?/p>