這是中班數(shù)學(xué)活動沙灘歷險記教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案，供參考學(xué)習(xí)。活動名稱：沙灘歷險記【數(shù)經(jīng)驗】適宜年齡：中班下活動準(zhǔn)備：、操作紙活動目標(biāo)：1、認(rèn)識模式，并按一定規(guī)律排序。2、在故事的情境中體驗幫助迪迪就出逗逗的樂趣。3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。活動過程：一、故事情節(jié)導(dǎo)入導(dǎo)語：夏天到了，迪迪和逗逗一起去沙灘探險，沙灘的另一邊有一座規(guī)則城堡，城堡里住著壞貓,他吹起一陣風(fēng)，把逗逗卷到了城堡里，迪迪決定要去救出逗逗。過渡：我們和迪迪一起出發(fā)救逗逗吧！二、感知、理解導(dǎo)語：迪迪走進(jìn)一片樹林，大樹擋住了她的去路，大樹說："你要是能說對果樹接下來會長什么果子，你就可以過去！"教師點擊果樹重點提問：你覺得接下來會是什么果子？為什么？（）小結(jié)：這些蘋果是一個紅、一個綠、一個紅、一個綠這樣按照的規(guī)律交替排列的。重點提問：第二棵樹上的果子是按照什么規(guī)律排的呢？（）小結(jié)：這棵果樹是兩個紅蘋果和一個綠蘋果為一組，按照的規(guī)律輪流出現(xiàn)的。過渡：大樹無奈地說："你都說對了，請你過去吧！"三、識別、填補導(dǎo)語：走著走著，迪迪面前出現(xiàn)了奇怪的石頭路，她應(yīng)該怎么走呢？可以隨便走嗎？（幼兒觀察自由回答）重點提問：石頭路的規(guī)律是什么？輔助提問：幾個黃色、藍(lán)色的石頭為一組輪流交替排的呢？（）過渡：可是走著走著前面的路斷了，這時出現(xiàn)了，它告訴迪迪只要把路上的石子補完整就行了。誰來幫助迪迪呢？（幼兒說規(guī)律教師點擊）小結(jié)：這條石頭路是按照的規(guī)律排列的，只要找到規(guī)律就能去城堡了。四、幼兒操作導(dǎo)語：迪迪終于來到了城堡，但要救出逗逗就需要迪迪自己造樓梯爬上去，才能打開門，你們愿意幫助她嗎？1、操作要求：請你按照的規(guī)律來造樓梯。將你造好的樓梯貼出來，和小朋友一起看看樓梯造得對不對。2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。3、交流分享：說說你的樓梯是怎么造的？誰還有不一樣的？小結(jié)：原來樓梯的規(guī)律都是一樣的，但是花樣有許多，最后，迪迪在大家的幫助下就出了逗逗，大家慶祝一下吧！教學(xué)反思：用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果?！吨邪鄶?shù)學(xué)教案：圖形分類》：中班數(shù)學(xué)活動圖形分類教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過圖形分類活動，培養(yǎng)幼兒感知集合的興趣。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和初步的分類能力。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，中班數(shù)學(xué)圖形分類教案吧?！吨邪鄶?shù)學(xué)教案：樹葉的分類》：中班數(shù)學(xué)活動樹葉的分類教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，理解單數(shù)與雙數(shù)的實際意義，有一定的數(shù)數(shù)、統(tǒng)計和比較等應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。學(xué)會觀察樹葉的特征，能用自己的語言來表達(dá)自己對樹葉的認(rèn)識。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，中班數(shù)學(xué)樹葉的分類教案吧?！队變簣@數(shù)學(xué)教案：橢圓形像什么》：中班數(shù)學(xué)活動橢圓形像什么教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)