圓柱的表面積圓柱的表面積做一個圓柱形紙盒，至少需要用多大面積的紙板？（接口處不計）301010這是讓求圓柱的表面積。做一個圓柱形紙盒，至少需要用多大面積的紙板？（接口處不計）3301010圓柱的表面由上下兩個底面和一個側(cè)面組成。其中上下底面是一樣的園。301010圓柱的表面由上下兩個底面和一個側(cè)面組成。其中上下新人教版小學數(shù)學《面積》公開課課件8新人教版小學數(shù)學《面積》公開課課件8新人教版小學數(shù)學《面積》公開課課件8新人教版小學數(shù)學《面積》公開課課件8新人教版小學數(shù)學《面積》公開課課件8新人教版小學數(shù)學《面積》公開課課件8新人教版小學數(shù)學《面積》公開課課件8新人教版小學數(shù)學《面積》公開課課件8新人教版小學數(shù)學《面積》公開課課件8新人教版小學數(shù)學《面積》公開課課件8新人教版小學數(shù)學《面積》公開課課件8新人教版小學數(shù)學《面積》公開課課件8新人教版小學數(shù)學《面積》公開課課件8新人教版小學數(shù)學《面積》公開課課件8新人教版小學數(shù)學《面積》公開課課件8新人教版小學數(shù)學《面積》公開課課件8新人教版小學數(shù)學《面積》公開課課件8新人教版小學數(shù)學《面積》公開課課件8高長方形的長＝圓柱的底面周長，長方形的寬＝圓柱的高。底面底面底面的周長高S側(cè)=Ch=πd·h=2πr·h長方形的面積=長X寬圓柱的側(cè)面積＝底面周長×【新教材小學數(shù)學】面積PPT課件人教版10【新教材小學數(shù)學】面積PPT課件人教版10高長方形的長＝圓柱的底面周長，長方形的寬＝圓柱的高。底面底面圓柱的表面由上、下兩個底面和一個側(cè)面組成。

圓柱的表面積＝側(cè)面積＋兩個底面的面積【新教材小學數(shù)學】面積PPT課件人教版10【新教材小學數(shù)學】面積PPT課件人教版10圓柱的表面由上、下兩個底面和一個側(cè)面組成。圓柱的表求這個圓柱的表面積。(單位：厘米)【新教材小學數(shù)學】面積PPT課件人教版10【新教材小學數(shù)學】面積PPT課件人教版10求這個圓柱的表面積。(單位：厘米)【新教材小學數(shù)學】面積PP課堂小結(jié)通過今天的學習你都學會了什么？圓柱的側(cè)面積=底面周長X高圓柱的表面積=側(cè)面積+2個底面積【新教材小學數(shù)學】面積PPT課件人教版10【新教材小學數(shù)學】面積PPT課件人教版10課堂小結(jié)通過今天的學習你都學會了什么？【新教材小學數(shù)學】面積謝謝！【新教材小學數(shù)學】面積PPT課件人教版10【新教材小學數(shù)學】面積PPT課件人教版10謝謝！【新教材小學數(shù)學】面積PPT課件人教版10【新教材小學1.訓練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達感情時，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細流同樣也能打動人心，所以，我們平時在寫作時也可以學以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學們，相信你們大多數(shù)同學都有旅游的經(jīng)歷，請大家交流一下，到過哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來美感也給我們帶來靈感，今天讓我們從諸子大家對山水的體悟中，學習為人為事的道理。3.說起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無睹了，不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，往來于胡同之中的經(jīng)驗是有的。但對于胡同中蘊含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標也把情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)提到與知識技能、過程方法同等重要的地位上來?；谶@樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標，以人的自身發(fā)展需求與社會發(fā)展需要相和諧為宗旨協(xié)調(diào)組織各種教育要素。5.反復(fù)手法的運用是本詩在表現(xiàn)形式上的一大特色。本詩的前三節(jié)，都用大致相同的語言形式表明作者相信未來不變的信念，每一節(jié)最后都由“相信未來”四個字結(jié)尾。而且用冒號把它們凸現(xiàn)出來，如音樂中的主題句反復(fù)出現(xiàn)，強化了作品的主旋律，增強了詩文的感染力，突出了詩歌的主