第6頁共6頁數(shù)學教師?學年工作?總結范本?一、考?試總結?這一年當?中一共有?四次的大?型考試，?兩次期中?考試和兩?次期末考?試。這四?次考試我?們班的數(shù)?學平均分?分別排在?年級第_?___名?、第__?__名、?第___?_名和第?____?名，成績?還算穩(wěn)定?。雖然有?的時候不?是第一名?，但跟第?一名的差?距也不是?很大。希?望在接下?來的一年?中，能夠?讓我們班?的平均分?再進步一?點。想提?高平均分?，我的最?重要的工?作就是幫?助學習困?難的同學?提高成績?。這一年?為此我做?了很多的?工作，也?有一些效?果。二?、課前準?備學生?掌握知識?最重要的?一個場所?就是課堂?，所以課?堂的幾十?分鐘是必?須要利用?好的。要?想利用好?上課的時?間，就必?須要提前?備好課，?做好充分?的準備，?更好的處?理課堂上?的一些突?發(fā)情況。?這個階段?的知識難?度并不是?很高，都?是一些基?礎性的知?識。但鞏?固好基礎?對于學生?今后的學?習是很重?要的，我?在課前準?備的時候?，會盡量?的把我的?語言變得?通俗易懂?，讓學生?們能夠更?好更快的?掌握知識?。小學階?段的學生?會有很多?的問題，?所以也要?預留一些?上課的時?間來回答?問題，其?他的時間?就規(guī)劃好?，具體什?么時間段?講哪個內?容，這樣?就不會浪?費上課的?時間，?三、課堂?教學四?、課后作?業(yè)我把?班上的學?生按考試?成績分為?了三個部?分，學習?成績優(yōu)異?的、中等?的和較困?難的。每?一類學生?的作業(yè)都?不一樣，?根據(jù)他們?的學習情?況布置不?同的作業(yè)?。學習成?績優(yōu)異的?學生，在?穩(wěn)固基礎?的同時，?挑戰(zhàn)一些?高難度的?題目，把?知識掌握?得更好。?成績中等?的同學，?作業(yè)的難?度比成績?好的要稍?稍容易一?些，比學?習困難的?同學的作?業(yè)要難一?些。學習?困難的同?學作業(yè)都?是一些基?礎題，只?有把基礎?打好了，?才能夠逐?漸的提高?難度。?數(shù)學教師?學年工作?總結范本?（二）?一、認真?工作，加?強專業(yè)學?習(1?)我能認?真翻閱大?量資料，?備好每節(jié)?課，注意?所選題目?的典型性?和層次性?，該不講?的就不講?，重點要?講的一定?講透。努?力探索每?節(jié)課適用?的教法，?優(yōu)化課堂?。(2?)課堂教?學時，注?意根據(jù)平?行班學生?基礎差特?點，分析?，板書詳?細些，歸?納好重要?題型的解?題策略，?并做好變?式拓展。?抓住時機?總結出重?要的數(shù)學?思想方法?及一些規(guī)?律方法。?提高學生?學習的有?效性。?(3)備?課組統(tǒng)一?練習，總?復習過程?中堅持做?一周三次?選擇填空?專練，兩?次綜合練?習。因自?己所教班?級是平行?班，因此?更注重學?生基礎知?識的訓練?及興趣的?培養(yǎng)，因?此對練習?有針對性?地進行刪?減。(?4)及時?批改作業(yè)?，對典型?錯誤及時?反饋，對?部分學生?實行面批?。讓學生?重視數(shù)學?學習。?(6)自?身做大量?習題，提?高自己的?專業(yè)水平?。取精華?，去糟粕?，反饋給?學生，讓?學生學得?有效率。?(7)?積極參加?教研組活?動和備課?組活動，?上好每一?節(jié)課，并?能聽各位?老師的課?，從中吸?取教學經(jīng)?驗，取長?補短，提?高自己的?教學的業(yè)?務水平。?與同備課?組同事討?論新課改?方向及試?題，并預?測今年高?考方向，?明確復習?方向與重?點。二?、關心學?生成長?學生到學?校的主要?目的除了?學習，還?有做人。?(1)?抓住合理?機會，對?學生進行?德育教育?。比如遲?到，學習?散漫等。?取得效果?還是較好?的，樹立?教師的威?信，贏得?學生尊重?。(2?)關心學?生考前的?心理變化?，尋找方?法消除學?生的焦慮?，不自信?因素，幫?學生樹立?信心。?(3)教?學過程中?，加強對?學生的應?試指導。?抓住每一?次小測考?試的機會?，培養(yǎng)學?生的應試?技巧，提?高學生的?得分能力?。如選擇?填空要尋?求合理簡?捷的途徑?，對解答?題要規(guī)范?作答，努?力做到“?會而對，?對而全”?。并指導?學生的答?題順序及?考場上的?心理調節(jié)?，幫助學?生樹立信?心，糾正?學生不良?答題習慣?，優(yōu)化答?題策略。?總之，?在以后的?教學工作?中，我要?不斷總結?經(jīng)驗，力?求提高自?身業(yè)務素?質，努力?提高自己?綜合方面?的素質，?做一名優(yōu)?秀的數(shù)學?教師。?數(shù)學教師?學年工作?總結范本?（三）?一、思想?方面本?人能積極?參加政治?學習，關?心國家大?事，堅持?四項基本?原則，_?___各?項方針政?策，遵守?勞動紀律?，團結同?志，熱心?幫助同志?;教育目?的明確，?態(tài)度端正?，鉆研業(yè)?務，勤奮?刻苦;工?作認真負?責，關心?學生，愛?護學生，?為人師表?，有奉獻?精神。?二、教學?工作1?、備課開?學初，積?極參加教?研室組織?的教研活?動，在師?校教研員?的指導下?進行集體?備課，仔?細聽，認?真記，領?會精神實?質。然后?根據(jù)要求?，提前兩?周備好課?，寫好教?案。平時?做到周前?備課。備?課時認真?鉆研教材?、教參，?學習好大?綱，虛心?向同年組?老師學習?、請教。?力求吃透?教材，找?準重點、?難點。為?了上好一?節(jié)課，我?上網(wǎng)查資?料，集中?別人的優(yōu)?點確定自?己的教學?思路，常?常工作到?深夜。為?了學生能?更直觀地?感受所學?的知識內?容，我積?極查找課?件，制作?課件，準?備、制作?教具。復?習階段，?我把每一?單元的詞?語、重點?內容用電?腦打印在?四裁的圖?畫紙上，?為的就是?讓學生有?個清晰的?復習印象?。每次，?當我工作?完的時候?，脖子就?已經(jīng)感到?十分僵硬?而疼痛。?而家人都?已熟睡，?時鐘已悄?然滑過深?夜十一時?、十二時?，有時已?經(jīng)凌晨一?時多了。?2、上?課上好課?的前提是?做好課前?準備，不?打無準備?之仗。上?課時認真?講課，力?求抓住重?點，突破?難點，精?講精練。?運用多種?教學方法?，從學生?的實際出?發(fā)，注意?調動學生?學習的積?極性和創(chuàng)?造性思維?，使學生?有舉一反?三的能力?。培養(yǎng)學?困生的學?習興趣，?有難度的?問題找優(yōu)?等生;一?般問題找?中等生;?簡單些的?總是找學?困生回答?。桌間巡?視時，注?意對學困?生進行面?對面的輔?導，課后?及時做課?后記，找?出不足。?3、輔?導我利用?課余時間?對學生進?行輔導，?不明白的?耐心講解?，不會寫?字就手把?手地教，?及時查缺?補漏。并?與家長聯(lián)?系，及時?溝通情況?，使家長?了解情況?，以便在?家里對孩?子進行輔?導。為了?輔導學困?生，我常?常在班后?把他們帶?回家，給?他們吃小?灶。4?、作業(yè)根?據(jù)減負的?要求，我?把每天的?作業(yè)經(jīng)過?精心地挑?選，適當?地留一些?有利于學?生能力發(fā)?展的、發(fā)?揮主動性?和創(chuàng)造性?的作業(yè)。?三、教?育工作?育人是學?校工作中?的重中之?重，而育?人的秘訣?就是"愛?"。師愛?是偉大的?、神圣的?。師愛是?人類復雜?情感中尚?的情感，?它凝結著?教師無私?奉獻的精?神。師愛?是"超凡?脫俗"的?愛。這種?愛沒有血?源和親情?，沒有私?利與目的?，然而這?種愛卻有?一種巨大?的力量。?愛學生要?深入地愛?，愛學生?要理智地?愛。就是?要嚴格要?求學生，?對學生不?嬌慣、不?溺愛。對?其缺點錯?誤，不縱?容、不姑?息、不放?任。師愛?既蘊含著?強烈的情?感色彩，?又表現(xiàn)出?深刻的理?智，不僅?著眼于學?生目前的?得失和苦?樂，更注?重學生未?來的發(fā)展?和前途。?四、個?人學習?五、努力?方向1?、加強自?身基本功?的訓練，?課堂上做?到精講精?練，注重?對學生能?力的培養(yǎng)?，知識上?做到課課?清、段段?