第17頁(yè)共17頁(yè)2023托?班下學(xué)期班?務(wù)計(jì)劃一?、保教工作?本班大部?分沒(méi)有上過(guò)?園,故保教?工作著重在?常規(guī)訓(xùn)練、?培養(yǎng)理能力?、培養(yǎng)學(xué)習(xí)?興趣及良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?這幾點(diǎn)上。?1、保育?本班由年?齡偏小,故?將一日生活?細(xì)節(jié)作為著?重點(diǎn),做到?吃飯：吃?熱飯,吃飽?飯,鼓勵(lì)己?吃,但對(duì)個(gè)?別能力較差?的仍須給予?幫助。喝?水：會(huì)主動(dòng)?喝水,能認(rèn)?識(shí)己的杯子?,會(huì)己倒水?,并專(zhuān)心喝?完,不會(huì)將?水灑在桌子?或地板上。?入廁：會(huì)?告訴老師要?大小便,能?主動(dòng)排隊(duì)入?廁,并逐步?學(xué)會(huì)己穿褲?子。睡覺(jué)?：會(huì)主動(dòng)高?興的上床,?能己動(dòng)手脫?簡(jiǎn)單的衣褲?鞋,上床后?不交談,聽(tīng)?完故事能己?安靜入睡,?睡醒會(huì)主動(dòng)?告知阿姨小?便,起床能?穿簡(jiǎn)單的衣?褲鞋。保育?員要及時(shí)給?蓋好被子。?著裝：根?據(jù)天氣變化?隨時(shí)增減衣?服,晨練要?塞毛巾,戶(hù)?外活動(dòng)后要?查看內(nèi)衣有?沒(méi)有濕,并?立刻替換,?隨時(shí)注意的?著裝是否整?齊。安全?：杜絕不安?全隱患,訓(xùn)?練好常規(guī),?把好每一環(huán)?節(jié),培養(yǎng)團(tuán)?結(jié)友愛(ài),做?到不爭(zhēng)搶,?不打架。?衛(wèi)生：培養(yǎng)?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣,常洗?手,不亂丟?垃圾,保持?班級(jí)衛(wèi)生。?班級(jí)做好各?項(xiàng)衛(wèi)生消毒?工作。2?、教育本?班采用托班?教材及早期?閱讀識(shí)字教?材針對(duì)本?班年齡小、?集注意力時(shí)?間短、好奇?心強(qiáng)的特點(diǎn)?,我們多采?用游戲的?形式進(jìn)行教?學(xué),讓能參?與到課程,?調(diào)動(dòng)積極性?,并將課程?時(shí)間安排在?____分?鐘完成。課?程安排多樣?化,每一學(xué)?科都采用多?種不同的形?式教學(xué)（如?語(yǔ)言：故事?、兒歌、情?景對(duì)話(huà)、看?圖講述、表?演游戲等;?美術(shù)：手工?、繪畫(huà)、撕?紙、橡皮泥?、手涂畫(huà)、?棉簽畫(huà)等）?,讓全方面?的了解、接?觸、掌握各?種有趣的內(nèi)?容,培養(yǎng)學(xué)?習(xí)的興趣,?從面達(dá)到愛(ài)?學(xué)習(xí)、想學(xué)?習(xí)的好品德?。二、家?長(zhǎng)工作本?班對(duì)家長(zhǎng)工?作分為三部?分。親子橋?、家園聯(lián)系?、家訪(fǎng)或電?訪(fǎng)1、親?子橋a本?周計(jì)劃：本?周課程安排?b聰明果：?知識(shí)小問(wèn)答?c開(kāi)心刻?：小笑話(huà)?2、家園聯(lián)?系：每半月?與家長(zhǎng)交流?一次在園在?家的大致情?況,讓雙方?都了解這半?個(gè)月的優(yōu)缺?點(diǎn),對(duì)優(yōu)點(diǎn)?對(duì)給予當(dāng)面?表?yè)P(yáng)和肯定?,對(duì)缺點(diǎn)雙?方可及時(shí)糾?正與改變。?家訪(fǎng)、電訪(fǎng)?對(duì)每一位?新生都進(jìn)行?家訪(fǎng),詳細(xì)?了解在家的?情況（包括?吃飯、睡覺(jué)?、性格、愛(ài)?好、作息、?優(yōu)缺點(diǎn)等）?,讓老師能?大致了解,?以便能在最?短的時(shí)間里?熟悉園的生?活。對(duì)當(dāng)?天沒(méi)有來(lái)園?的進(jìn)行電訪(fǎng)?,了解沒(méi)來(lái)?的原因。或?根據(jù)本班情?況（如：的?一些個(gè)別情?況）隨時(shí)與?家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)?系、探討。?月主要工?作安排_(tái)?___月份?1、布置?環(huán)境,迎接?新生入園?2、制定班?級(jí)計(jì)劃,各?科教學(xué)進(jìn)度?、開(kāi)展多種?有趣的活動(dòng)?,讓喜歡班?級(jí)生活4?、開(kāi)展常規(guī)?訓(xùn)練：搬椅?子、排隊(duì)、?搭小火車(chē)?5、愛(ài)心教?育：我們都?是好朋友?6、家長(zhǎng)會(huì)?7、新生?家訪(fǎng)工作?8、學(xué)習(xí)新?操9、“?三八”婦女?節(jié),送媽媽?一份小禮物?,親媽媽一?下。__?__月份?1、親子活?動(dòng)-春游?2、家長(zhǎng)開(kāi)?放日、常?規(guī)訓(xùn)練：進(jìn)?餐、喝水、?等待4、?愛(ài)心教育：?公共財(cái)產(chǎn)要?愛(ài)惜__?__月份?1、慶?！?五.一”、?“五.四”?2、常規(guī)?訓(xùn)練：進(jìn)餐?、等待、脫?鞋子、己洗?手、愛(ài)心教?育：小小書(shū)?本我最?lèi)?ài)?____月?份1、慶??！傲?一?”,首屆“?大地運(yùn)動(dòng)會(huì)?”2、家?長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查?3、常規(guī)?訓(xùn)練：洗手?、隊(duì)列、聽(tīng)?指令4、?愛(ài)心教育：?助人為樂(lè)?____月?份1、慶??！捌?一?”2、畢?業(yè)班文藝匯?報(bào)演出3?、期末工作?總結(jié)4、?常規(guī)訓(xùn)練：?穿脫衣服、?洗手、己進(jìn)?餐5、愛(ài)?心教育：我?是環(huán)保小衛(wèi)?士班級(jí)基?本情況本?班為托小班?，班級(jí)年齡?兩歲到三歲?。其中男孩?____人?，女孩__?__人。教?師兩名，保?育員兩名。?本班幼兒?年齡較小，?在家中是“?小皇帝、小?公主”倍受?寵愛(ài)而且沒(méi)?有愛(ài)護(hù)物品?書(shū)籍的習(xí)慣?，故班級(jí)幼?兒普遍存在?兩個(gè)現(xiàn)象：?1、不愛(ài)?護(hù)園內(nèi)的共?公財(cái)產(chǎn)（如?：小椅子，?圖書(shū)，玩具?，環(huán)境布置?等）;2?、小朋友較?沒(méi)愛(ài)心，遇?到問(wèn)題都會(huì)?較自私的為?自已想（如?：看見(jiàn)小椅?子倒了沒(méi)人?扶，書(shū)本掉?地上沒(méi)人撿?等）。針對(duì)?以上情況將?在月主要工?作安排中體?現(xiàn)。一、?保教工作?本班幼兒大?部分沒(méi)有上?過(guò)幼兒園，?故保教工作?著重在常規(guī)?訓(xùn)練、培養(yǎng)?自理能力、?培養(yǎng)學(xué)習(xí)興?趣及良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣這?幾點(diǎn)上。?1、保育?本班幼兒由?于年齡偏小?，故將幼兒?一日生活細(xì)?節(jié)作為著重?點(diǎn)，做到?吃飯：吃熱?飯，吃飽飯?，鼓勵(lì)幼兒?自己吃，但?對(duì)個(gè)別能力?較差的幼兒?仍須給予幫?助。喝水?：會(huì)主動(dòng)喝?水，能認(rèn)識(shí)?自己的杯子?，會(huì)自己倒?水，并專(zhuān)心?喝完，不會(huì)?將水灑在桌?子或地板上?。入廁：?會(huì)告訴老師?要大小便，?能主動(dòng)排隊(duì)?入廁，并逐?步學(xué)會(huì)自己?穿褲子。?睡覺(jué)：會(huì)主?動(dòng)高興的上?床，能自己?動(dòng)手脫簡(jiǎn)單?的衣褲鞋，?上床后不交?談，聽(tīng)完故?事能自己安?靜入睡，睡?醒會(huì)主動(dòng)告?知阿姨小便?，起床能穿?簡(jiǎn)單的衣褲?鞋。保育員?要及時(shí)給幼?兒蓋好被子?。著裝：?根據(jù)天氣變?化隨時(shí)增減?衣服，晨練?要塞毛巾，?戶(hù)外活動(dòng)后?要查看內(nèi)衣?有沒(méi)有濕，?并立刻替換?，隨時(shí)注意?幼兒的著裝?是否整齊。?安全：杜?絕不安全隱?患，訓(xùn)練好?常規(guī)，把好?每一環(huán)節(jié)，?培養(yǎng)幼兒團(tuán)?結(jié)友愛(ài)，做?到不爭(zhēng)搶?zhuān)?不打架。?衛(wèi)生：培養(yǎng)?幼兒良好的?衛(wèi)生習(xí)慣，?常洗手，不?亂丟垃圾，?保持班級(jí)衛(wèi)?生。班級(jí)做?好各項(xiàng)衛(wèi)生?消毒工作。?2、教育?本班采用?托班教材及?早期閱讀識(shí)?字教材針?對(duì)本班幼兒?年齡小、集?中注意力時(shí)?間短、好奇?心強(qiáng)的特點(diǎn)?，我們多采?用游戲的?形式進(jìn)行教?學(xué),讓幼兒?能參與到課?程中,調(diào)動(dòng)?幼兒積極性?,并將課程?時(shí)間安排在?____分?鐘完成。課?程安排多樣?化,每一學(xué)?科都采用多?種不同的形?式教學(xué)（如?語(yǔ)言：故事?、兒歌、情?景對(duì)話(huà)、看?圖講述、表?演游戲等）?,讓幼兒全?方面的了解?、接觸、掌?握各種有趣?的內(nèi)容,培?養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)?的興趣,從?面達(dá)到幼兒?愛(ài)學(xué)習(xí)、想?學(xué)習(xí)的好品?德。二、?家長(zhǎng)工作?本班對(duì)于家?長(zhǎng)工作分為?：家園聯(lián)系?、家訪(fǎng)或電?訪(fǎng)。一、?情況分析?這學(xué)期我班?有____?名老生，新?增____?名新生，上?學(xué)期就入托?的孩子，經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)期?的培養(yǎng)在學(xué)?習(xí)、生活、?游戲等方面?的行為習(xí)慣?已有所養(yǎng)成?，這幾位孩?子在托班里?將會(huì)起到示?范榜樣的作?用，新入園?的孩子情緒?不穩(wěn)定，他?們對(duì)新環(huán)境?尚未熟悉，?需要我們的?特別關(guān)懷，?以幫助他們?更快適應(yīng)，?就目前入園?近兩周來(lái)看?，適應(yīng)還比?較順利，盡?管有時(shí)還哭?，帶對(duì)組織?的各項(xiàng)活動(dòng)?充滿(mǎn)興趣，?喜歡聽(tīng)故事?、聽(tīng)音樂(lè)、?喜歡參與游?戲，喜歡新?鮮的玩具。?所以正常地?開(kāi)展各項(xiàng)活?動(dòng)對(duì)于孩子?的適應(yīng)是有?幫助的，這?就需要班級(jí)?工作人員對(duì)?每個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)?備充分，多?方位吸引幼?兒注意力。?消除對(duì)家人?有強(qiáng)烈的依?戀，本學(xué)?期已是第二?學(xué)期，孩子?身體發(fā)展的?方向處于迅?速發(fā)展時(shí)期?，已能隨意?獨(dú)立地活動(dòng)?，能完成走?、跑、跳、?鉆爬、攀等?基本動(dòng)作，?能串珠子，?撕紙，他們?還嘗試自己?動(dòng)手、吃飯?、穿衣褲等?。因此，手?眼協(xié)調(diào)能力?有了一定發(fā)?展、但動(dòng)作?仍不協(xié)調(diào)，?由于他們身?心發(fā)展處于?初級(jí)階段，?機(jī)體易受損?傷，易感染?多種疾病。?他們自我意?識(shí)開(kāi)始建立?，出現(xiàn)反抗?現(xiàn)象，喜歡?與熟悉的人?交往，不滿(mǎn)?足時(shí)出現(xiàn)攻?擊性行為。?根據(jù)幼兒的?現(xiàn)狀，我們?應(yīng)該注意對(duì)?幼兒的需要?給予滿(mǎn)足，?使他們生活?在一個(gè)和睦?、相互給予?愛(ài)的環(huán)境之?中，促使幼?兒形成良好?的行為習(xí)慣?。二、培?養(yǎng)目標(biāo)1?、愿意上托?兒所或幼兒?園，愿意親?近老師或熟?悉的成人。?2、能跟?隨老師參加?集體活動(dòng)，?樂(lè)意和同伴?一起游戲，?嘗試與喜歡?的同伴分享?食物和玩具?，體驗(yàn)其中?的快樂(lè)。?3、能覺(jué)察?自己和他人?明顯的情緒?表現(xiàn)，在成?人的提醒下?樂(lè)意招呼他?人，并能使?用日常禮貌?用語(yǔ)，能進(jìn)?行簡(jiǎn)單的應(yīng)?答。4、?知道自己的?姓名、年齡?、性別、班?級(jí)名稱(chēng)。?5、有一定?生活自理能?力，樂(lè)于幫?助家里成人?做一力所能?級(jí)的事。如?：擺碗筷，?摘菜、擺椅?子等。6?、學(xué)習(xí)在集?體生活中遵?守簡(jiǎn)單的規(guī)?則。7、?愛(ài)父母長(zhǎng)輩?、老師和同?伴，愛(ài)集體?、愛(ài)幼兒園?。三、主?要內(nèi)容和要?求根據(jù)目?標(biāo)，我們主?要任務(wù)是創(chuàng)?設(shè)安全、衛(wèi)?生、舒適、?愉快的環(huán)境?，保證幼兒?健康、愉快?成長(zhǎng);引導(dǎo)?幼兒主動(dòng)活?動(dòng)，促身體?健康發(fā)展;?引導(dǎo)他們感?知周?chē)h(huán)境?，對(duì)環(huán)境有?興趣，發(fā)展?感知覺(jué)，促?語(yǔ)言思維能?力發(fā)展;培?養(yǎng)幼兒喜歡?與人交往的?態(tài)度，形成?初步的獨(dú)立?意識(shí)，交往?能力，促良?好個(gè)性發(fā)展?;在生活中?培養(yǎng)他們良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，培?養(yǎng)他們的基?本生活能力?;激發(fā)他們?發(fā)現(xiàn)美、感?愛(ài)美的情緒?，為了做好?這些，我們?的做法有以?下幾個(gè)方面?。生活：?在輕松愉快?的環(huán)境里，?培養(yǎng)幼兒健?康的情緒及?個(gè)性，引導(dǎo)?他們學(xué)會(huì)自?己的事自己?做，體驗(yàn)做?事樂(lè)趣，滿(mǎn)?足生活的需?要，養(yǎng)成良?好的生活及?衛(wèi)生習(xí)慣。?1、培養(yǎng)?幼兒勤盥洗?興趣，養(yǎng)成?勤盥洗習(xí)慣?。認(rèn)識(shí)自己?常用物品及?標(biāo)記，樂(lè)在?成人幫助下?清潔自己身?體，會(huì)洗手?，養(yǎng)成講衛(wèi)?生習(xí)慣。?2、會(huì)用勺?吃飯、喝湯?，用杯喝水?;會(huì)剝果皮?，樂(lè)于接受?各種食物，?養(yǎng)成餐前洗?手，飯后擦?嘴的習(xí)慣。?3、幫助?幼兒建立獨(dú)?立入廁，定?時(shí)睡眠的習(xí)?慣。4、?鼓勵(lì)幼兒多?與他人溝通?，逐漸適應(yīng)?集體生活。?5、引導(dǎo)?幼兒隨時(shí)注?意安全，有?初步的自我?保護(hù)意識(shí)，?能聽(tīng)從成人?有關(guān)的安全?提示，知道?不獨(dú)自到在?人關(guān)注不到?的地方玩，?不摸危險(xiǎn)物?品，不將異?物放入口、?耳里。學(xué)?習(xí)游戲：引?導(dǎo)幼兒積極?感知周?chē)h(huán)?境，培養(yǎng)他?們對(duì)周?chē)?物興趣，促?進(jìn)多方面發(fā)?展。1、?引導(dǎo)幼兒參?與多種游戲?，體驗(yàn)游戲?快樂(lè)，初步?掌握游戲技?能;感知材?料特點(diǎn)，會(huì)?與同伴友好?游戲，積極?感知游戲材?料形狀、顏?色、大小等?明顯特點(diǎn)，?懂得愛(ài)護(hù)圖?書(shū)和玩具。?2、引導(dǎo)?幼兒感受集?體游戲快樂(lè)?，培養(yǎng)良好?的社會(huì)情感?，懂得愛(ài)自?己，愛(ài)老師?和小朋友，?愿與他人交?往，體驗(yàn)集?體活動(dòng)樂(lè)趣?。認(rèn)識(shí)自我?，感受節(jié)日?快樂(lè)，學(xué)會(huì)?做自己力所?能及的事，?體驗(yàn)做事的?樂(lè)趣，懂得?遵守生活及?游戲規(guī)則，?建立初步規(guī)?則意識(shí)。?3、引導(dǎo)幼?兒主動(dòng)與人?交往，學(xué)習(xí)?用語(yǔ)言表達(dá)?自己需求，?會(huì)安靜聽(tīng)加?緊人說(shuō)話(huà)，?能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單?的指令。培?養(yǎng)健康向上?積極開(kāi)郎的?情感，懂得?有事愿意和?老師說(shuō)。?鍛煉：引發(fā)?幼兒對(duì)戶(hù)外?活動(dòng)興趣，?積極參與各?種體育鍛煉?活動(dòng)，促進(jìn)?動(dòng)作及身體?的健康發(fā)展?，養(yǎng)成活潑?開(kāi)朗，不怕?困難的良好?個(gè)性品質(zhì)。?四、措施?1、關(guān)愛(ài)?幼兒，賦予?親情要以?真誠(chéng)的態(tài)度?關(guān)愛(ài)每一位?孩子，通過(guò)?適時(shí)恰當(dāng)?shù)?給予孩子關(guān)?注，微笑、?摟抱、應(yīng)答?等方式，傳?遞對(duì)他們的?關(guān)愛(ài)，滿(mǎn)足?其身心需求?，幫助幼兒?對(duì)保教人員?的依賴(lài)用信?任的建立，?讓他們獲得?安全感，促?進(jìn)其身心健?康發(fā)展。?2、教養(yǎng)并?重，保教合?一保教人?員共同承擔(dān)?著促進(jìn)幼兒?健康發(fā)展的?任務(wù)，定期?開(kāi)展班級(jí)工?作小組會(huì)議?，做好特殊?幼兒日常護(hù)?理教育工作?，必須為幼?兒提供良好?的飲食、起?居等生活條?件，精心護(hù)?理幼兒日常?生活，積極?培養(yǎng)幼兒生?活自理能力?，做好衛(wèi)生?保健，防病?工作，保護(hù)?幼兒安全，?發(fā)展幼兒身?體活動(dòng)能力?，增強(qiáng)幼兒?身體健康。?3、順其?自然，尊重?個(gè)性要尊?重幼兒身心?，發(fā)展的規(guī)?律和個(gè)體差?異，順應(yīng)幼?兒天性，產(chǎn)?注幼兒需要?，就應(yīng)該把?幼兒一日生?活安排豐富?，寬松，但?有相對(duì)的穩(wěn)?定性，預(yù)定?的活動(dòng)和集?體活動(dòng)短，?以個(gè)別自由?，自主操作?活動(dòng)為主，?以個(gè)別交流?、個(gè)加教育?為主，尊重?他們個(gè)性特?征，在活動(dòng)?中發(fā)揮他們?的主動(dòng)性，?對(duì)幼兒活動(dòng)?給予支持和?鼓勵(lì)，細(xì)心?體察他們興?趣。4、?教育融于生?活，成人以?身作則重?視在生活中?教育和引導(dǎo)?培養(yǎng)幼兒良?好生活衛(wèi)生?習(xí)慣和自理?能力，保教?人員要在上?學(xué)生活中隨?時(shí)與兒童溝?通，在身體?力行中去影?響他們，要?用熱情、愛(ài)?心、敏感和?規(guī)則性，貫?性來(lái)關(guān)心孩?子和要求孩?子，讓孩子?從小養(yǎng)成好?習(xí)慣以后順?理成章地形?成良好的行?為方式。?5、營(yíng)造合?諧環(huán)境，保?證幼兒身心?安全營(yíng)造?與家庭相似?環(huán)境，從溫?馨、舒適、?安全、優(yōu)美?為主，活動(dòng)?空間寬敞，?設(shè)置區(qū)角有?利于幼兒獨(dú)?自活動(dòng)，平?行活動(dòng)，小?群體活動(dòng)，?活動(dòng)材料和?玩具準(zhǔn)備要?充分。以通?過(guò)他們的感?知覺(jué)和身體?動(dòng)作，不斷?地嘗試、重?復(fù)、模仿，?操作而獲得?經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)?在出現(xiàn)的能?力發(fā)展。幫?助他們建立?良好的伙伴?關(guān)系，保教?人員以身作?則，相互尊?重。6、?注重語(yǔ)言發(fā)?展，調(diào)動(dòng)幼?兒聽(tīng)說(shuō)積極?性在日常?生活中引導(dǎo)?幼兒多開(kāi)口?，多用語(yǔ)言?表達(dá)自己喜?好，擴(kuò)大言?語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，融?恰與伙伴的?關(guān)系，樂(lè)意?聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)?，聽(tīng)懂并按?語(yǔ)氣指令行?事，做到行?有所規(guī)，表?現(xiàn)出聽(tīng)從老?師口令的循?規(guī)性。五?、月工作安?排二、_?___月：?1、新生?家長(zhǎng)會(huì)，做?好新生入園?適應(yīng)記錄和?個(gè)別家長(zhǎng)聯(lián)?系記錄工作?。2、對(duì)?幼兒有家長(zhǎng)?進(jìn)行來(lái)離園?安全教育工?作，制定每?班家園聯(lián)系?欄計(jì)劃與內(nèi)?容。3、?布置家長(zhǎng)園?地、區(qū)域角?、自然角及?主題環(huán)境。?4、科技?協(xié)會(huì)活動(dòng)報(bào)?名和開(kāi)展工?作。5、?班級(jí)新常規(guī)?初試：座位?常規(guī)、就座?桌位常規(guī)、?分組入廁常?規(guī)。6、?“三八”婦?女節(jié)給媽媽?送禮物。?7、抓好幼?兒午餐午睡?常規(guī)。8?、班組會(huì)議?：班級(jí)工作?人員的配合?分工問(wèn)題。?____?月：1、?逐步建立一?日常規(guī)，如?過(guò)度環(huán)節(jié)播?放音樂(lè)等不?同信號(hào)，使?幼兒逐步建?立常規(guī)意識(shí)?。2、加?強(qiáng)入餐和管?理和教育：?愉快地進(jìn)餐?，基本上能?獨(dú)立吃完自?己一份飯菜?，保持桌面?、地面、身?上的整潔。?措施：以區(qū)?角活動(dòng)“喂?寶寶吃鈑”?繼續(xù)幫助幼?兒練習(xí)正確?使用小勺;?講故事“哪?個(gè)寶寶吃得?干凈”引導(dǎo)?孩子有三干?凈的初步意?識(shí);家完配?合共同教育?，在聯(lián)系欄?上高小欄目?增添這方面?的互動(dòng)。?3、繼續(xù)抓?好幼兒午餐?午睡常規(guī)，?并培養(yǎng)幼兒?游戲常規(guī)。?3、班級(jí)?開(kāi)展“娃娃?家”系列活?動(dòng)的教育指?導(dǎo)，引導(dǎo)幼?兒合理科學(xué)?地玩游戲，?從中獲得各?方面的知識(shí)?和發(fā)展。措?施：家長(zhǎng)帶?相關(guān)的物品?配合;班級(jí)?教師制定區(qū)?角活動(dòng)方案?、活動(dòng)進(jìn)度?、實(shí)施指導(dǎo)?等。4、?班組會(huì)議：?特殊照顧幼?兒的護(hù)理和?教育。5?、各種形式?家訪(fǎng)。_?___月：?1、結(jié)合?教研課的開(kāi)?展，將班級(jí)?一日環(huán)節(jié)的?常規(guī)細(xì)化，?形成規(guī)范。?2、加強(qiáng)?孩子自理能?力培養(yǎng)：教?幼兒自理小?便、穿脫鞋?子、洗手前?把衣袖卷起?等生活活動(dòng)?。3、“?五一”國(guó)際?勞動(dòng)節(jié)節(jié)日?教育。4?、抓好幼兒?學(xué)習(xí)常規(guī)。?5、為_(kāi)?___月份?的興趣小組?匯報(bào)活動(dòng)做?準(zhǔn)備。6?、開(kāi)開(kāi)心心?過(guò)六一系列?活動(dòng)和環(huán)境?氛圍的創(chuàng)設(shè)?。7、豐?富完善家完?聯(lián)系專(zhuān)欄，?如增設(shè)信息?欄、表?yè)P(yáng)欄?等。__?__月：?1、加強(qiáng)孩?子學(xué)習(xí)能力?培養(yǎng);培養(yǎng)?孩子會(huì)傾聽(tīng)?，敢用語(yǔ)言?表達(dá)的能。?2、加強(qiáng)?動(dòng)作協(xié)調(diào)能?力的培養(yǎng)，?多帶孩子參?加體育鍛煉?，加強(qiáng)體能?訓(xùn)練，如幼?兒能到操場(chǎng)?、三樓走廊?上做操，提?高孩子的身?體素質(zhì)。?3、興趣小?組匯報(bào)演出?活動(dòng)。4?、寫(xiě)好班務(wù)?工作總結(jié)、?專(zhuān)題總結(jié)。?5、培養(yǎng)?孩子健康情?感，增進(jìn)孩?子與小班幼?和的交往，?了解小班生?活特點(diǎn)，做?好升班教育?。暑假安?全工作和學(xué)?期結(jié)束工作?事宜。2?023托班?下學(xué)期班務(wù)?計(jì)劃（二）?本班為托?小班,班級(jí)?年齡兩歲到?三歲。其男?孩____?人,女孩_?___人。?教師兩名,?保育員兩名?。本班年?齡較小,在?家是“小皇?帝、小公主?”倍受寵愛(ài)?而且沒(méi)有愛(ài)?護(hù)物品書(shū)籍?的習(xí)慣,故?班級(jí)普遍存?在兩個(gè)現(xiàn)象?：1、不?愛(ài)護(hù)園內(nèi)的?共公財(cái)產(chǎn)（?如：小椅子?,圖書(shū),玩?具,環(huán)境布?置等）;?2、小朋友?較沒(méi)愛(ài)心,?遇到問(wèn)題都?會(huì)較私的為?已想（如：?看見(jiàn)小椅子?倒了沒(méi)人扶?,書(shū)本掉地?上沒(méi)人撿等?）。針對(duì)以?上情況將在?月主要工作?安排體現(xiàn)。?一、保教?工作本班?大部分沒(méi)有?上過(guò)園,故?保教工作著?重在常規(guī)訓(xùn)?練、培養(yǎng)理?能力、培養(yǎng)?學(xué)習(xí)興趣及?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣這幾點(diǎn)?上。1、?保育本班?由年齡偏小?,故將一日?生活細(xì)節(jié)作?為著重點(diǎn),?做到吃飯?：吃熱飯,?吃飽飯,鼓?勵(lì)己吃,但?對(duì)個(gè)別能力?較差的仍須?給予幫助。?喝水：會(huì)?主動(dòng)喝水,?能認(rèn)識(shí)己的?杯子,會(huì)己?倒水,并專(zhuān)?心喝完,不?會(huì)將水灑在?桌子或地板?上。入廁?：會(huì)告訴老?師要大小便?,能主動(dòng)排?隊(duì)入廁,并?逐步學(xué)會(huì)己?穿褲子。?睡覺(jué)：會(huì)主?動(dòng)高興的上?床,能己動(dòng)?手脫簡(jiǎn)單的?衣褲鞋,上?床后不交談?,聽(tīng)完故事?能己安靜入?睡,睡醒會(huì)?主動(dòng)告知阿?姨小便,起?床能穿簡(jiǎn)單?的衣褲鞋。?保育員要及?時(shí)給蓋好被?子。著裝?：根據(jù)天氣?變化隨時(shí)增?減衣服,晨?練要塞毛巾?,戶(hù)外活動(dòng)?后要查看內(nèi)?衣有沒(méi)有濕?,并立刻替?換,隨時(shí)注?意的著裝是?否整齊。?安全：杜絕?不安全隱患?,訓(xùn)練好常?規(guī),把好每?一環(huán)節(jié),培?養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)?,做到不爭(zhēng)?搶,不打架?。衛(wèi)生：?培養(yǎng)良好的?衛(wèi)生習(xí)慣,?常洗手,不?亂丟垃圾,?保持班級(jí)衛(wèi)?生。班級(jí)做?好各項(xiàng)衛(wèi)生?消毒工作。?2、教育?本班采用?托班教材及?早期閱讀識(shí)?字教材針?對(duì)本班年齡?小、集注意?力時(shí)間短、?好奇心強(qiáng)的?特點(diǎn),我們?多采用游?戲的形式進(jìn)?行教學(xué),讓?能參與到課?程,調(diào)動(dòng)積?極性,并將?課程時(shí)間安?排在___?_分鐘完成?。課程安排?多樣化,每?一學(xué)科都采?用多種不同?的形式教學(xué)?（如語(yǔ)言：?故事、兒歌?、情景對(duì)話(huà)?、看圖講述?、表演游戲?等;美術(shù)：?手工、繪畫(huà)?、撕紙、橡?皮泥、手涂?畫(huà)、棉簽畫(huà)?