第10頁共10頁幼兒園小班?美術(shù)活動(dòng)方?案格式版?【目標(biāo)預(yù)設(shè)?】1、通?過觀察，畫?出自己臉部?的特征及服?飾。2、?認(rèn)識(shí)自己，?知道自己和?別人的不同?之處?！?重點(diǎn)、難點(diǎn)?】通過觀?察認(rèn)識(shí)五官?，發(fā)現(xiàn)自己?與他人的不?同之處，并?把自己的樣?子畫出來。?【設(shè)計(jì)理?念】小班?的幼兒年齡?小，對(duì)事物?的觀察能力?有限，往往?就忽略了對(duì)?自己的認(rèn)識(shí)?，所以我通?過讓幼兒們?照照小鏡子?來仔細(xì)看看?自己長(zhǎng)什么?樣，再與別?的小朋友比?一比，臉上?的五官有什?么不同，通?過對(duì)比，加?深對(duì)自己樣?貌的認(rèn)識(shí)，?最后進(jìn)入主?要環(huán)節(jié)，讓?幼兒動(dòng)手畫?一畫自己，?在畫畫的過?程中鞏固認(rèn)?識(shí)，畫完之?后我讓幼兒?猜猜畫上的?是誰，這一?充滿樂趣的?環(huán)節(jié)可以讓?幼兒更感興?趣?！驹O(shè)?計(jì)思路】?1、自己與?別人在外貌?上面的不同?。2、談?談自己和同?伴的興趣、?愛好等方面?的不一樣。?3、照鏡?子觀察自己?。4、幼?兒作畫，教?師巡回指導(dǎo)?。5、幼?兒觀察圖畫?，猜猜畫面?上畫的是誰??【活動(dòng)?準(zhǔn)備】1?、水彩筆，?白紙，每人?一份。2?、每人一面?小鏡子。?【活動(dòng)過程?】一、比?較自己與別?人在外貌上?面的不同。?1、教師?提問：你的?名字是什么??和別的小?朋友一樣嗎??你們還有?什么不同的?地方呢??2、請(qǐng)幼兒?找朋友，看?看兩個(gè)人什?么地方不一?樣。(幼兒?自由結(jié)伴，?與同伴相互?比較)二?、談?wù)勛约?和同伴的興?趣、愛好等?方面的不一?樣：我們除?了長(zhǎng)得不一?樣，還有什?么不一樣??教師小結(jié)?：我們除了?長(zhǎng)得不一樣?，喜歡的事?情也各不相?同。三、?照鏡子觀察?自己。師?：下面我請(qǐng)?小朋友拿出?準(zhǔn)備好的小?鏡子，我們?一起來照照?鏡子，看看?自己長(zhǎng)的是?什么樣的，?我們的臉上?有什么?你?和別的小朋?友長(zhǎng)的哪里?不一樣??教師鼓勵(lì)幼?兒仔細(xì)觀察?自己的五官?，徒手跟老?師畫一畫自?己的樣子。?四、幼兒?作畫，教師?巡回指導(dǎo)。?師：小朋?友們，畫的?時(shí)候要仔細(xì)?，把五官畫?的大一點(diǎn)，?清晰一點(diǎn)，?這樣才比較?漂亮哦!?五、幼兒觀?察圖畫，猜?猜畫面上畫?的是誰??教師拿兩幅?幼兒的作品?在大家面前?展示，并請(qǐng)?幼兒猜一猜?這副畫是哪?位小朋友畫?的自己。?幼兒園小班?美術(shù)活動(dòng)方?案格式版（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、體驗(yàn)畢加?索夸張、變?形的藝術(shù)風(fēng)?格。2、?嘗試運(yùn)用圖?形、線條表?現(xiàn)五官的變?化。3、?在集體面前?愿意大膽講?述。4、?鼓勵(lì)幼兒樂?于參與繪畫?活動(dòng)，體驗(yàn)?繪畫活動(dòng)的?樂趣。5?、培養(yǎng)幼兒?的欣賞能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：物質(zhì)?準(zhǔn)備：裁成?方形的彩色?滌綸紙、畢?加索美術(shù)作?品若干(局?部)、紅、?黃、藍(lán)、綠?水粉顏料(?稀釋)、排?筆、瓷磚、?畫紙、電視?機(jī)、實(shí)物投?影儀。經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：幼?兒玩過照鏡?子和照哈哈?鏡游戲。?活動(dòng)過程：?一、導(dǎo)入?活動(dòng)。激發(fā)?幼兒參與活?動(dòng)的積極性?。師：今?天，我們小?朋友可真漂?亮，你們想?看看自己?jiǎn)?？老師帶來?了一種有趣?的“鏡子”?，我們來看?看自己美不?美？幼兒?運(yùn)用滌綸紙?觀察自己五?官的變化。?幼兒討論，?教師總結(jié)。?二、欣賞?畢加索作品?，體驗(yàn)夸張?、變形的藝?術(shù)風(fēng)格。?師：我們的?小臉變的真?有趣，有一?位畫家，叫?畢加索，他?也喜歡玩變?臉游戲，我?們來看看他?是怎么變臉?的。出示?作品引導(dǎo)幼?兒觀察。?師：畫上的?眼睛、鼻子?、嘴巴都變?成了什么？?(線條、色?彩、圖形等?)這些臉和?我們平常的?臉一樣嗎？?幼兒講述，?教師總結(jié)(?真能干，畫?家用線條、?圖形、和漂?亮的顏色把?臉上的五官?進(jìn)行了變化?，這樣是作?品看起來更?有趣，是畫?面更美了。?)三、幼?兒操作，教?師巡回指導(dǎo)?。師：我?們也來學(xué)學(xué)?畢加索玩有?趣的變臉游?戲好嗎？你?想怎么變臉?？幼兒自?主講述，教?師重點(diǎn)幫助?幼兒了解可?以運(yùn)用線條?、圖形來變?臉。四、?交代要求，?幼兒作畫，?教師隨機(jī)指?導(dǎo)。(1?)、畫出變?形的臉，在?上面運(yùn)用線?條、圖形和?美麗的顏色?畫出變化的?眼睛、嘴巴?、鼻子等。?(2)、?能大膽換顏?色，嘗試使?用每一種顏?色。(3?)、用完的?排筆放在顏?料盒子的旁?邊，以免弄?臟顏料。?幼兒作畫，?教師隨機(jī)指?導(dǎo)，鼓勵(lì)幼?兒大膽進(jìn)行?夸張的變形?，對(duì)于幼兒?獨(dú)特的表現(xiàn)?方法給予肯?定，幫助能?力弱的幼兒?學(xué)習(xí)模仿畫?家的作品進(jìn)?行表現(xiàn)。?五、展示幼?兒作品，共?同欣賞評(píng)價(jià)?。1、請(qǐng)?個(gè)別幼兒介?紹自己的作?品。師：?請(qǐng)你介紹一?下你的畫哪?里最美最特?別！2、?互相欣賞，?結(jié)束活動(dòng)。?幼兒園小?班美術(shù)活動(dòng)?方案格式版?（三）活?動(dòng)目標(biāo):?1.初步學(xué)?習(xí)用手指在?指定范圍內(nèi)?點(diǎn)畫,表現(xiàn)?斑點(diǎn)狗身上?的花紋.?2.注意保?持手指和畫?面的干凈。?3、對(duì)手?指點(diǎn)畫的活?動(dòng)感興趣，?體驗(yàn)美術(shù)活?動(dòng)的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、人?手一張畫好?的狗圖片。?2、黑色?顏料、抹布?。活動(dòng)過?程：一、?教師出示小?狗圖片，情?景導(dǎo)入，激?發(fā)幼兒對(duì)活?動(dòng)的興趣1?、老師出示?小狗的圖片?，(以小狗?的口吻)：?嗚嗚……師?：你怎么啦?，小狗??小狗：我…?…我把衣服?丟了，現(xiàn)在?這樣回去媽?媽肯定不認(rèn)?識(shí)我了。?師：我來幫?你找，那你?的衣服是什?么樣子的??小狗：我?的衣服上有?黑色的斑點(diǎn)?。師：(?老師偽裝找?一找，可是?沒找著)小?朋友，我們?來幫小狗做?一件，好嗎??你的衣服?是什么樣子?的?小狗?：我的衣服?上有黑色的?斑點(diǎn)。二?、幼兒學(xué)習(xí)?用手指畫點(diǎn)?，表現(xiàn)斑點(diǎn)?狗身上的花?紋1、師：?(老師出示?食指，啟發(fā)?幼兒用食指?蘸上黑顏色?在小狗身上?點(diǎn)黑色斑點(diǎn)?)寶寶們知?不知道老師?用什么點(diǎn)黑?點(diǎn)呀?(幼?：食指)2?、師：看看?我們今天用?它來干什么?呢?3、?教師示范、?老師先在小?狗身上點(diǎn)畫?了兩個(gè)黑斑?點(diǎn)，然后啟?發(fā)幼兒點(diǎn)畫?黑斑點(diǎn)。添?畫完畢出現(xiàn)?了一只可愛?的斑點(diǎn)狗，?激發(fā)幼兒操?作的欲望。?三、幼兒?操作，老師?巡回指導(dǎo)操?作要求：?1、引導(dǎo)幼?兒在輪廓線?內(nèi)畫黑斑點(diǎn)?，給小狗穿?上一件漂亮?的斑點(diǎn)衣服?;2、用手?指點(diǎn)畫時(shí)要?注意手指在?畫紙上點(diǎn)一?下馬上拿開?。3、提?醒幼兒注意?畫面整潔，?點(diǎn)畫完用抹?布把食指擦?干凈。四?、展示幼兒?的作品，舉?辦斑點(diǎn)狗比?賽師：今天?，我們來進(jìn)?行一場(chǎng)斑點(diǎn)?狗選美比賽?吧!(教師?簡(jiǎn)單講評(píng)，?表揚(yáng)畫面整?潔的幼兒)?師：我們小?朋友幫斑點(diǎn)?狗穿的斑點(diǎn)?衣服都很漂?亮，它們呀?都是漂亮的?斑點(diǎn)狗!?幼兒園小班?美術(shù)活動(dòng)方?案格式版（?四）一、?教學(xué)要求：?1、教幼?兒辯認(rèn)綠色?。2、學(xué)?習(xí)短直線的?畫法。3?、培養(yǎng)幼兒?正確的作畫?姿勢(shì)。二?、教學(xué)準(zhǔn)備?：1、小?兔子___?_只。2?、畫有小兔?子的范圖_?___張，?彩色鉛筆。?幼兒園小班?美術(shù)教案?3、幼兒繪?畫用品若干?。三、教?學(xué)過程：?1、教師出?示活跳亂跳?的小白兔并?告訴幼兒：?“小朋友，?今天老師給?你們帶來了?一位客人，?你們說它是?誰呀?待?幼兒回答后?，小結(jié)：”?這是一只可?愛的小白兔??！苯處熇^?續(xù)提問：“?小白兔喜歡?吃什么呀??”教師出示?青草并小結(jié)?：“小白兔?喜歡吃青草?。”2、?教師出示范?圖并告訴幼?兒：“教師?這里還有一?只可愛的小?白兔，可是?，它已經(jīng)沒?有東西吃了?，我們一起?給小白兔添?上一些青草?好不好呀??”3、教?師示范并講?解?！拔?們?cè)谛“淄?旁邊添上一?些青草，小?白兔很高興??-”4、?布置作業(yè)：?(1)啟?發(fā)幼兒在小?白兔旁邊添?上一些青草?，也可以點(diǎn)?上一些小紅?花。(2?)允許發(fā)揮?自己的想象?，添畫其他?內(nèi)容。5?、講評(píng)。?6。結(jié)束。?幼兒園小?班美術(shù)活動(dòng)?方案格式版?（五）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、感知蝴?蝶的外形特?征，并對(duì)蝴?蝶產(chǎn)生興趣?。2、根?據(jù)自己的認(rèn)?知，運(yùn)用彩?筆對(duì)蝴蝶進(jìn)?行涂色活動(dòng)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：人手一?份彩筆，畫?有蝴蝶輪廓?的紙、以及?范畫、圖片?等若干。?活動(dòng)過程：?一、講述?《三只蝴蝶?》的故事，?引出課題?“小朋友們?，今天，我?們班上來了?一位小客人?，你們知道?它是誰嗎??”“現(xiàn)在，?我把它請(qǐng)出?來，你們看?……”。出?示蝴蝶教具?，引導(dǎo)幼兒?觀察二、?出示各種各?樣的蝴蝶圖?片，感知蝴?蝶的外形特?征?！澳?們看，蝴蝶?是什么樣子?的，誰能告?訴我呢?”?引導(dǎo)幼兒說?出蝴蝶有翅?膀、身體、?觸角等等。?三、教師?示范“你?們看，我手?上的是什么?呀?”“是?蝴蝶，但是?，它少了什?么呀?”“?那我們來給?它畫上一件?漂亮的衣服?，好不好。?”“我們先?來選一種顏?色的彩筆寶?寶來涂這一?塊，我們涂?的時(shí)候，要?怎么樣啊??要用力小一?點(diǎn)……然后?我們?cè)賮硗?這一塊……?我們把這一?塊也涂好了?，現(xiàn)在蝴蝶?已經(jīng)窗上衣?服了，它的?頭上有什么?呀?{觸角?}解釋一下?觸角就是蝴?蝶頭上的兩?根?！斑@樣?，美麗的蝴?蝶衣服就畫?好了?！?提出要求：?1、現(xiàn)在?，要輪到你?們來畫了，?我們先畫什?么呀?在畫?什么呀。?2、管好自?己的蠟筆寶?寶，拿自己?的紙。3?、幼兒作畫?，教師巡回?指導(dǎo)。提?醒：用力均?勻、把衣服?畫滿，不留?出空隙;別?忘了觸角。?四、結(jié)束?作畫請(qǐng)畫?完了的小朋?友到后面坐?好，并發(fā)給?其一個(gè)小蝴?蝶，進(jìn)行交?流。幼兒?園小班美術(shù)?活動(dòng)方案格?式版（六）?活動(dòng)目標(biāo)?1、傾聽?不同的水聲?，樂于運(yùn)用?不同顏色以?及點(diǎn)、線、?面的變化組?合來表現(xiàn)自?己的感受。?2、培養(yǎng)?對(duì)水聲強(qiáng)弱?、水流快慢?變化的感受?力與表現(xiàn)力?，產(chǎn)生進(jìn)一?步探究的欲?望?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?圖像聲音-?雨滴、溪流?、海浪、瀑?布等。2?、油畫棒、?水粉顏料和?筆、棉簽、?繩子等。?3、彩色紙?每人一張(?墨綠色、深?紅色、普藍(lán)?色，由幼兒?自選)。?活動(dòng)過程?一、引出話?題，重現(xiàn)相?關(guān)經(jīng)驗(yàn)。?教師：最近?，我們講了?很多關(guān)于水?的事情，你?們能用耳朵?聽辨出水的?聲音嗎??你們聽到的?水聲是從哪?里發(fā)出來的??(水龍?頭沒有擰緊?時(shí)水的滴答?聲、雨落在?屋檐上的答?答聲、下大?雨時(shí)的嘩嘩?聲、灑水車?的沙沙聲等?。)二、?共同討論表?現(xiàn)形式1?、觀看錄像?，啟發(fā)幼兒?邊聽邊自由?模仿。2?、想像水是?怎樣說話、?唱歌、飛跑?或跳舞的。?3、討論?怎樣將水聲?變成圖畫。?如："滴?答滴答"可?畫成一個(gè)個(gè)?或一串串小?點(diǎn);"沙?沙沙沙"可?畫成一根根?細(xì)細(xì)的直線?或斜線;?"嘩嘩嘩嘩?"可用點(diǎn)和?線畫成一片?;"轟隆?轟隆"可用?連續(xù)不斷的?波浪線和螺?旋圖案表現(xiàn)?;大瀑布?像紡紗織布?，可大片大?片地往下涂?畫。三、?邊聽賞邊表?現(xiàn)1、反?復(fù)播放錄像?，啟發(fā)幼兒?自由選擇色?紙和作畫工?具，邊聽賞?邊作畫。?2、引導(dǎo)幼?兒傾聽、想?像，并嘗試?變換不同的?工具，借助?點(diǎn)、線、面?的組合和顏?色的配合，?不斷豐富?自己的畫面?。3、鼓?勵(lì)幼兒在作?畫過程中相?互欣賞、交?流、學(xué)習(xí)。?四、欣賞?感受1、?重