第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園大班?健康日活動(dòng)?方案模板?活動(dòng)過(guò)程?1、通過(guò)猜?謎語(yǔ)引出活?動(dòng)主題教師?：小朋友你?們好，今天?俞老師很高?興和你們一?起上課，現(xiàn)?在我要和你?們一起分享?一個(gè)謎語(yǔ)，?可是我也不?知道是什么?，所以想請(qǐng)?小朋友來(lái)幫?助我，看看?誰(shuí)最聰明能?最先猜出來(lái)?。出示謎?面：左一片?，右一片，?中間隔山看?不見(jiàn)。教師?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出謎底后回?答問(wèn)題。?教師：(?1)那你們?知道謎底是?什么了嗎??對(duì)，是小?耳朵?，F(xiàn)在?就請(qǐng)小朋友?跟我一起說(shuō)?：耳朵、耳?朵、我有一?對(duì)小耳朵。?那摸一摸你?們的耳朵，?再看看旁邊?小朋友的耳?朵，說(shuō)一說(shuō)?小耳朵長(zhǎng)的?什么樣?跟?老師說(shuō)：小?耳朵，兩片?子，伸一伸?，扇扇子。?(2)那?你們知道小?耳朵有什么?用處嗎?接?下來(lái)，我就?帶你們做一?個(gè)“小耳朵?真有用”的?游戲，等做?完了這個(gè)游?戲你們就知?道我們的小?耳朵有什么?用了。2?、游戲：“?小耳朵真有?用”教師?：現(xiàn)在請(qǐng)小?朋友把眼睛?閉上，看你?們能不能猜?出來(lái)老師在?干什么了??教師將準(zhǔn)?備好的錄音?機(jī)、打擊樂(lè)?器、噪音，?使它們發(fā)出?聲音，讓幼?兒說(shuō)一說(shuō)都?聽(tīng)到什么聲?音。初步了?解耳朵的用?處。教師?：(1)?小朋友你們?剛才知道老?師在干什么?嗎?(2?)咦，奇怪?，你們不是?把眼睛都閉?上了嗎，怎?么知道的??(3)那?現(xiàn)在再請(qǐng)你?們把眼睛閉?上用手把耳?朵捂住，看?你們還能猜?出來(lái)我在干?什么?(?4)你們知?道剛才我又?干什么了嗎??為什么??教師小結(jié)?：我們的耳?朵可以幫助?我們聽(tīng)見(jiàn)各?種不同的聲?音，有美妙?的歌聲、琴?聲，像這種?聲音我們叫?它是悅音。?還有一種特?別刺耳難聽(tīng)?的聲音，那?就是噪音。?其實(shí)我們身?上的每個(gè)器?官都有非常?大的作用，?比如說(shuō)眼睛?可以看，鼻?子可以聞，?耳朵可以聽(tīng)?，嘴巴可以?吃東西還可?以說(shuō)話。所?以我們要保?護(hù)好身體的?每個(gè)器官，?不能讓他們?受到傷害。?3、幼兒?討論如何保?護(hù)耳朵出示?PPT教師?：(1)?這個(gè)小朋友?怎么了??(2)她的?耳朵為什么?疼?(3?)醫(yī)生說(shuō)她?的耳朵里進(jìn)?了一粒小豆?子，并且已?經(jīng)發(fā)炎，多?可怕呀。那?你們說(shuō)一說(shuō)?，我們應(yīng)該?怎樣保護(hù)自?己的耳朵??(4)看?動(dòng)畫(huà)片《不?要隨便掏耳?朵》教師?小結(jié)：在生?活中我們能?不能隨便掏?耳朵，如果?要掏耳朵必?須有爸爸媽?媽的幫助下?才可以。我?們要學(xué)會(huì)保?護(hù)自己的耳?朵，跟別人?說(shuō)話的時(shí)候?聲音不能太?大，不能對(duì)?著小朋友的?耳朵大喊大?叫，更不能?用尖利的物?體去掏耳朵?，因?yàn)槎?里的耳膜對(duì)?我們很重要?，如果把它?弄破，就聽(tīng)?不見(jiàn)聲音了?。如果聽(tīng)見(jiàn)?特別刺耳或?是特別大的?聲音時(shí)要用?手把耳朵捂?住或者張大?嘴巴，這樣?可以減少聲?音對(duì)耳膜的?刺激。4?、音樂(lè)游戲?“請(qǐng)你猜猜?我是誰(shuí)”?規(guī)則：請(qǐng)一?名幼兒上來(lái)?用布蒙住眼?睛，其他人?圍成一個(gè)圓?圈，邊聽(tīng)音?樂(lè)邊走，當(dāng)?音樂(lè)停之后?就不許再動(dòng)?，讓蒙眼睛?的幼兒來(lái)摸?，被摸到的?小朋友說(shuō)：?“請(qǐng)你猜猜?我是誰(shuí)”，?被蒙眼睛的?幼兒要說(shuō)出?該幼兒的名?字。5、?教師小結(jié)：?今天你們玩?得高興嗎??我也很高興?。我們不僅?知道了耳朵?可以聽(tīng)見(jiàn)各?種不同的聲?音，還有分?辨聲音的功?能，既然耳?朵對(duì)我們很?重要，那就?請(qǐng)小朋友愛(ài)?護(hù)、保護(hù)好?自己的耳朵?。6、結(jié)?束活動(dòng)：在?大自然當(dāng)中?還有很多我?們沒(méi)有聽(tīng)過(guò)?的聲音，你?們想不想去?聽(tīng)一聽(tīng)呢??那現(xiàn)在我們?級(jí)一起去外?面聽(tīng)一聽(tīng)吧?!幼兒園?大班健康日?活動(dòng)方案模?板（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1、使幼兒?初步了解眼?睛、耳朵、?鼻子這些人?體器官的主?要作用，掌?握簡(jiǎn)單的自?我保護(hù)方法?。2、培?養(yǎng)幼兒積極?思考，大膽?表達(dá)自己感?受的能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、課件?-樂(lè)趣練習(xí)?:眼睛和耳?朵的作用。?課件-樂(lè)趣?練習(xí):鼻子?和嘴巴的作?用。2、?音樂(lè)：如果?感到幸福?活動(dòng)過(guò)程?一、猜謎導(dǎo)?入課題上?邊毛，下邊?毛，中間有?顆黑葡萄。?(眼睛)?左一孔右一?孔，是香是?臭它最懂。?(鼻子)?左邊一座山?，右邊一座?山，天天在?一起，永遠(yuǎn)?不見(jiàn)面。(?耳朵)小?結(jié)：眼睛、?耳朵、鼻子?、嘴巴、眉?毛是我們?nèi)?體的重要器?官，我們通?叫做五官，?如果一個(gè)人?長(zhǎng)得好看，?我們就說(shuō)這?個(gè)人五官端?正、眉清目?秀。二、?讓幼兒了解?眼睛、耳朵?、鼻子、嘴?巴的作用。?課件：眼?睛和耳朵的?作用課件?：鼻子和嘴?巴的作用?1、相互觀?察五官，并?說(shuō)出它們各?自的樣子，?豐富詞匯：?五官2、?小實(shí)驗(yàn)：哪?種感官能幫?你請(qǐng)幼兒?通過(guò)各種感?官來(lái)識(shí)別糖?水、鹽水、?白開(kāi)水、醬?油、食醋、?香油等，了?解眼睛、耳?朵、鼻子的?功用。小?結(jié)：五官對(duì)?我們?nèi)梭w真?是太重要了?，哪一個(gè)器?官出了問(wèn)題?，人都會(huì)很?不舒服。?三、教師講?述故事引出?角色游戲“?動(dòng)物診所”?。教師扮?演獅子醫(yī)生?，在給小動(dòng)?物治病的過(guò)?程中讓幼兒?了解五官常?見(jiàn)疾病的防?治知識(shí)。?1、眼睛里?迷進(jìn)了灰塵?或沙子，千?萬(wàn)不要用臟?手去揉，要?用干凈的紗?布輕輕地擦?出來(lái)。2?、不要往鼻?孔里塞異物?，也不要隨?便挖鼻孔，?遇到灰塵時(shí)?要用手把鼻?子捂住，要?學(xué)會(huì)正確的?擦鼻涕方法?。3、引?導(dǎo)幼兒討論?：不要把?異物塞入耳?朵，不大聲?對(duì)著別人的?耳朵喊叫，?遇到很大的?聲音時(shí)要把?耳朵捂住，?如果耳朵?里飛進(jìn)了小?蟲(chóng)，要用光?亮或濃香的?物品把小蟲(chóng)?引出來(lái)，?如果耳朵里?進(jìn)了水，可?單腳側(cè)身跳?讓水流出來(lái)?。4、眼?睛進(jìn)入灰塵?或沙子、鼻?子出血、時(shí)?該怎么辦呢??豐富幼?兒經(jīng)驗(yàn)，互?相學(xué)習(xí)一些?自我保護(hù)的?方法。三?、我來(lái)?yè)尨?1、吃飯?以前要干什?么?2、?吃完飯必須?喝口水干什?么?3、?什么時(shí)候必?須刷牙??4、眼睛里?進(jìn)了灰塵應(yīng)?該怎么辦??5、用手?挖鼻孔好嗎??應(yīng)該怎樣?擦鼻涕??6、遇到灰?塵或難聞的?氣味時(shí)應(yīng)該?怎么辦??7、鼻子出?血了怎么辦??8、對(duì)?著別人的耳?朵大聲喊叫?對(duì)不對(duì)??9、愛(ài)生氣?的孩子好不?好?愛(ài)發(fā)脾?氣的孩子好?不好?教?師評(píng)議比賽?情況，為得?光榮花多的?隊(duì)鼓掌。?四、歌表演?：如果感到?幸福。幼?兒園大班健?康日活動(dòng)方?案模板（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?認(rèn)識(shí)甲型流?感，知道其?傳播途徑及?危害。2?、加強(qiáng)自我?保護(hù)，預(yù)防?甲型流感。?3、明白?流感并不可?怕，建立戰(zhàn)?勝流感的信?心。4、?初步了解健?康的小常識(shí)?。5、初?步了解預(yù)防?疾病的方法?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?廣泛收集網(wǎng)?絡(luò)，報(bào)刊，?影視等關(guān)于?流感的圖文?資料。2?、洗手、開(kāi)?窗、戴口罩?等相關(guān)的動(dòng)?作圖片。?活動(dòng)過(guò)程：?一、認(rèn)識(shí)?甲型流感。?談話：在?地球上，有?一個(gè)叫墨西?哥的國(guó)家，?前一段時(shí)間?，那里的人?們過(guò)得很不?好，原來(lái)，?有一個(gè)叫甲?型流感病毒?的在那里危?害著大家。?(播放介紹?疫情的視頻?)(向幼?兒介紹這種?病還沒(méi)有藥?可以醫(yī)治，?而且會(huì)傳染?。)幼兒?討論。甲型?流感為什么?那么厲害??它是怎么傳?染的?二?、甲型流感?1、甲型?流感這么恐?怖，你們害?怕嗎?有什?么辦法可以?預(yù)防甲型流?感呢?(?勤洗手，勤?開(kāi)窗，人多?地方我不去?，出門(mén)戴口?罩，并出示?相應(yīng)的圖片?。)2、?如果病毒來(lái)?到我們的身?體里，你要?怎么辦?(?及時(shí)就醫(yī)，?要到正規(guī)的?大醫(yī)院)?我們身體有?一支叫免疫?系統(tǒng)的軍隊(duì)?，他們會(huì)勇?敢的和病毒?作戰(zhàn)，保護(hù)?小朋友。怎?樣讓這支軍?隊(duì)變得更加?強(qiáng)大呢??幼兒學(xué)習(xí)五?做到：做到?睡眠充足，?做到攝入安?全豐富的營(yíng)?養(yǎng)，做到鍛?煉身體，做?到勤洗手、?勤洗澡、勤?剪指甲勤換?衣，做到避?開(kāi)咳嗽噴嚏?者，自己打?噴嚏用只紙?巾捂住口鼻?。3、甲?型流感非常?兇猛，你們?知道預(yù)防的?方法，現(xiàn)在?還怕不怕??小朋友非常?勇敢，讓我?們一起戰(zhàn)勝?流感!幼?兒園大班健?康日活動(dòng)方?案模板（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒觀?察比較浸了?醋和沒(méi)有浸?醋的蛋殼，?了解酸會(huì)腐?蝕牙齒。?2、使幼兒?懂得飯后漱?口，早晚刷?牙能保護(hù)牙?齒，初步掌?握正確的刷?牙方法。?3、通過(guò)活?動(dòng)，使幼兒?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣。?4、初步?了解健康的?小常識(shí)。?5、初步了?解預(yù)防疾病?的方法。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、被醋?浸著的蛋殼?和沒(méi)有被醋?浸過(guò)的蛋殼?各一個(gè)。?2、PPT?1、PPT?2。3、?牙模型、牙?刷一把，小?鏡子。4?、請(qǐng)專(zhuān)業(yè)牙?科醫(yī)生到活?動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)活?動(dòng)過(guò)程：?一、引出課?題，激發(fā)幼?兒興趣。?1、播放P?PT1，幼?兒觀看。?2、提問(wèn)：?動(dòng)畫(huà)中的牙?齒怎么會(huì)有?小黑洞呢??二、幼兒?觀察討論怎?么會(huì)有蛀牙?的?1、?請(qǐng)幼兒照鏡?子，看看自?己的牙齒怎?么樣?2?、請(qǐng)幼兒互?相觀察同伴?的牙齒，看?看牙寶寶上?有沒(méi)有洞洞?。3、討?論：怎么會(huì)?有洞洞的??三、通過(guò)?觀察，了解?酸會(huì)腐蝕牙?齒。1、?請(qǐng)幼兒觀察?浸泡在醋里?的蛋殼和沒(méi)?浸泡在醋里?的蛋殼。?2、說(shuō)一說(shuō)?它們有什么?不同?3?、討論：為?什么浸泡在?醋里的蛋殼?會(huì)變黑、變?軟呢?(提?醒幼兒聞一?聞醋的味道?)教師小結(jié)?：酸能腐蝕?蛋殼中的鈣?，所以蛋殼?放在醋里會(huì)?變黑變軟。?4、播放?PPT2，?了解保護(hù)牙?齒的方法。?5、請(qǐng)出?專(zhuān)業(yè)牙科醫(yī)?生講解，進(jìn)?行小結(jié)：我?們吃過(guò)東西?后，嘴巴里?會(huì)有很多小?的食物留下?來(lái)，不馬上?漱口的話，?時(shí)間長(zhǎng)了，?這些食物就?會(huì)變的和醋?一樣很酸，?牙齒就象剛?才的蛋殼一?樣，會(huì)變的?又黑又軟，?時(shí)間一長(zhǎng)，?還會(huì)出現(xiàn)洞?洞。四、?請(qǐng)小朋友談?談?dòng)兄赖?感受：有了?蛀牙會(huì)怎么?樣呢?五?、討論：怎?樣保護(hù)自己?的牙寶寶??1、早晚?刷牙，進(jìn)食?后漱口。?2、健康飲?食，不食過(guò)?硬、過(guò)冷、?過(guò)熱的食物?。睡前不吃?零食，少吃?糖。3、?定期檢查牙?齒。六、?學(xué)習(xí)正確的?刷牙方法。?1、利用?模型，邊示?范，邊講解?正確的刷牙?方法：上面?的牙齒從上?往下刷，下?面的牙齒從?下往上刷，?咬合面來(lái)回?刷。刷的時(shí)?候里里外外?都要刷，里?面也要上下?刷。2、?幼兒徒手演?習(xí)刷牙的方?法。幼兒?園大班健康?日活動(dòng)方案?模板（五）?活動(dòng)目標(biāo)?1.積極?開(kāi)動(dòng)腦筋，?能想出桌子?多種創(chuàng)造性?的玩法。?2.通過(guò)積?極參與活動(dòng)?，發(fā)展鉆、?爬、跳躍的?能力。_?___克服?畏難情緒，?愿意向自己?發(fā)出挑戰(zhàn)。?4.喜歡?與同伴合作?，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)?的挑戰(zhàn)與快?樂(lè)。5.?讓幼兒初步?具有不怕困?難的意志品?質(zhì)，體驗(yàn)健?康活動(dòng)的樂(lè)?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備十二?張桌子、墊?子、四把椅?子?；顒?dòng)?過(guò)程一、?探索桌子的?多種玩法?1.幼兒主?動(dòng)探索桌子?的玩法。?在幼兒探索?的過(guò)程中，?教師關(guān)注一?些值得學(xué)習(xí)?的動(dòng)作，排?除那些危險(xiǎn)?或過(guò)于簡(jiǎn)單?的動(dòng)作，并?請(qǐng)大家學(xué)習(xí)?有價(jià)值的動(dòng)?作。2.?教師提供預(yù)?設(shè)的動(dòng)作(?參照第二環(huán)?節(jié)的動(dòng)作)?并講解動(dòng)作?要領(lǐng)，孩子?來(lái)學(xué)習(xí)模仿?，為后面的?集體游戲做?鋪墊。二?、桌子游戲?幼兒分成?四個(gè)組，每?組前擺放三?張桌子。?規(guī)則：前面?一個(gè)孩子完?成任務(wù)后與?后一個(gè)孩子?擊掌，后一?個(gè)孩子繼續(xù)?進(jìn)行比賽，?依次進(jìn)行，?先完成的為?勝利。1?.翻。玩法?：桌子依次?橫著擺放，?每?jī)蓮堊雷?之間留有間?距，幼兒從?桌子上翻過(guò)?。2.爬?。玩法：桌?子依次豎著?擺放，教師?可根據(jù)幼兒?的表現(xiàn)來(lái)調(diào)?整每?jī)蓮堊?子之間的距?離，幼兒從?桌子上面爬?過(guò)：3.?鉆：玩法1?：桌子依次?橫著擺放，?幼兒從下面?鉆過(guò)二玩法?2：桌子依?次豎著擺放?，幼兒從下?面鉆過(guò).?4.跳躍。?玩法：椅子?擺放在桌子?前，幼兒雙?腿跳上椅子?，再雙腿跳?上桌子，最?后從桌子上?直接跳到墊?子上。(可?根據(jù)幼兒表?現(xiàn)，繼續(xù)增?加高度。)?三、放松?活動(dòng)。教?師與幼兒一?起在音樂(lè)《?我愛(ài)洗澡》?中放松身體?各個(gè)部位，?特別是放松?腿部。幼?兒園大班健?康日活動(dòng)方?案模板（六?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?幼兒能用恰?當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)?節(jié)自己的情?緒，養(yǎng)成積?極樂(lè)觀的生?活態(tài)度。?2、讓幼兒?知道愉快有?益于身體健?康。3、?學(xué)會(huì)保持愉?快的心情，?培養(yǎng)幼兒熱?愛(ài)生活，快?樂(lè)生活的良?好情感。?4、學(xué)會(huì)在?日常生活中?保持樂(lè)觀的?情緒，逐漸?養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)?朗的性格。?5、初步?了解健康的?小常識(shí)。?活動(dòng)重難點(diǎn)?：活動(dòng)重?點(diǎn)：學(xué)會(huì)趕?走不開(kāi)心的?方法?；?動(dòng)難點(diǎn)：逐?步養(yǎng)成積極?樂(lè)觀的生活?態(tài)度。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?笑臉、哭臉?娃娃;情景?圖片;課件?;悄悄屋模?型;音樂(lè)?活動(dòng)過(guò)程：?一、談話?導(dǎo)入，激發(fā)?興趣。教?師：客人老?師來(lái)我們班?做客，你們?開(kāi)心嗎?開(kāi)?心的時(shí)候是?什么樣子呢??是不是像?它一樣?(?出示笑臉娃?娃)可是，?當(dāng)我們都開(kāi)?心的時(shí)候，?有一個(gè)娃娃?悄悄遛進(jìn)了?我們班，它?是誰(shuí)呢?(?出示哭臉娃?娃)二、?認(rèn)識(shí)不開(kāi)心?，學(xué)習(xí)趕走?不開(kāi)心的方?法。1、?教師提問(wèn)：?你有不開(kāi)心?的時(shí)候嗎??你遇到過(guò)哪?些不開(kāi)心的?事情?幼兒?自由表達(dá)。?2、當(dāng)不?開(kāi)心娃娃鉆?進(jìn)我們的身?體后，會(huì)讓?我們亂發(fā)脾?氣，沒(méi)有精?神，還會(huì)影?響我們的健?康，我們要?趕走它。?3、呈現(xiàn)情?景圖片，讓?幼兒判斷圖?片中小朋友?的做法是否?正確。4?、總結(jié)趕走?不開(kāi)心的方?法，請(qǐng)幼兒?說(shuō)說(shuō)自己會(huì)?怎樣趕走不?開(kāi)心。三?、創(chuàng)設(shè)情境?，引導(dǎo)幼兒?幫助他人，?化解不開(kāi)心?的事。