第9頁共9頁幼兒園大班?美術(shù)活動(dòng)方?案樣本活?動(dòng)目標(biāo)：?1、能大膽?地表現(xiàn)老虎?的基本特征?。并嘗試用?變化頭、身?體、四肢位?置的方法表?現(xiàn)老虎不同?的動(dòng)態(tài)。?2、添畫森?林、高山的?背景，畫面?布局合理。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、幼?兒每人一支?勾線筆，兩?人一盒水彩?筆，貓的圖?片一張，各?種動(dòng)態(tài)的老?虎圖片若干?，PPT課?件。2、?美術(shù)畫冊(cè)。?活動(dòng)過程?：一、猜?謎語引出活?動(dòng)。山中?一大王，黃?袍穿身上，?雖然沒兵將?，一叫誰都?慌。(打一?動(dòng)物)老虎?是林中，今?天我們就來?畫畫林中老?虎。二、?觀察圖片，?了解老虎的?基本特征。?教師遮住?老虎和貓的?頭部，請(qǐng)幼?兒猜猜，哪?一只是貓，?哪一只是老?虎。幼兒自?由猜測(cè)并講?述自己判斷?的理由。?引導(dǎo)幼兒比?較貓和老虎?的不同之處?。老虎額頭?有個(gè)"王"?字，而貓沒?有，老虎的?耳朵是圓的?，貓的耳朵?是尖的，老?虎的鼻子大?，眉毛呈倒?八字，看起?來比較兇，?而貓一般不?畫眉毛。?三、師幼互?動(dòng)示范。?教師和幼兒?互動(dòng)示范畫?靜態(tài)的老虎?頭，教師畫?老虎的頭形?，嘴巴和身?體，幼兒添?畫老虎的耳?朵，眉毛，?鼻子和"王?"字，進(jìn)一?步鞏固幼兒?對(duì)老虎基本?特征的認(rèn)識(shí)?。探討：?如何畫出老?虎的不同的?動(dòng)態(tài)。教?師：老虎會(huì)?捕捉小動(dòng)物?，會(huì)跑、會(huì)?走，一會(huì)坐?下來休息，?調(diào)皮的小老?虎還會(huì)打架?呢!那么這?些不同動(dòng)態(tài)?的老虎該怎?么花呢!?四、欣賞P?PT課件，?大膽講述不?同動(dòng)態(tài)的老?虎的畫法。?教師根據(jù)?幼兒的回答?，變化老虎?的頭和身體?的位置，以?及四肢的位?置表現(xiàn)老虎?的不同動(dòng)態(tài)?。最后交?代繪畫要求?，引導(dǎo)幼兒?先用鉛筆畫?輪廓，再用?勾線筆勾邊?，最后涂顏?色。五、?幼兒在美術(shù)?畫冊(cè)上繪畫?，教師巡回?指導(dǎo)。教?師引導(dǎo)幼兒?變化老虎的?頭、身體、?四肢位置，?表現(xiàn)不同動(dòng)?態(tài)的老虎。?提醒幼兒?注意畫面的?布局，添畫?森林高山的?背景。六?、作品欣賞?。展示作?品，幼兒互?相欣賞，說?說誰畫的老?虎最神氣。?幼兒園大?班美術(shù)活動(dòng)?方案樣本（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.學(xué)會(huì)畫折?線、波浪線?、螺旋線三?種曲線。?2.提高手?的控制能力?，進(jìn)一步提?高對(duì)繪畫的?興趣。3?.提高觀察?智力、模仿?智力、構(gòu)思?與想象智力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1.?電腦制成的?動(dòng)畫：螃蟹?、金魚、蝴?蝶的動(dòng)態(tài)及?留下的痕跡?并配上兒歌?。2.幼?兒每人一支?勾線筆，畫?有北景的畫?紙，各種小?動(dòng)物的圖片?若干。3?.每組一盒?漿糊，毛巾?若干。活?動(dòng)過程：?1.放電腦?動(dòng)畫，引起?幼兒興趣。?指導(dǎo)語：?今天有一些?小動(dòng)物要來?和我們小朋?友做朋友，?你們開心嗎??我們來看?看是哪些小?動(dòng)物?它們?是怎么來的??放電腦?畫面：小金?魚，尾巴頭?，搖搖尾巴?游呀游;花?蝴蝶，來跳?舞，圓圈舞?呀真漂亮;?小螃蟹，力?氣大，東爬?西爬找朋友?。2.引?導(dǎo)幼兒用手?描繪各種小?動(dòng)物留下的?不同痕跡。?提問：來?了哪些小動(dòng)?物呀?它們?是怎么來的??(請(qǐng)幼兒?分別講述，?并進(jìn)行模仿?各動(dòng)物的動(dòng)?作)3.?幼兒作畫，?教師指導(dǎo)?指導(dǎo)語：還?有好多小動(dòng)?物都來了，?它們想請(qǐng)小?朋友幫它們?畫留下的痕?跡，你們?cè)?意嗎?你想?幫哪些小動(dòng)?物畫呢?等?會(huì)兒小朋友?自己去選擇?你喜歡的小?動(dòng)物的后面?畫下來。?4.欣賞作?品，評(píng)價(jià)。?請(qǐng)幼兒說?一說：你選?了哪些小動(dòng)?物?哪個(gè)最?快樂，是一?折一折的，?一彎彎的或?是一個(gè)圓圈?一個(gè)圓圈在?跳舞的??活動(dòng)延伸：?1.你還?想知道哪些?小動(dòng)物，它?們會(huì)留下什?么樣的痕跡?呢?請(qǐng)你回?去問問爸爸?媽媽或到書?上去找找。?2.繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒的?理解智力，?發(fā)現(xiàn)慧力等?。幼兒園?大班美術(shù)活?動(dòng)方案樣本?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.啟發(fā)幼?兒畫各種不?同形狀的云?彩。2.?鼓勵(lì)幼兒大?膽想象學(xué)會(huì)?用漸變色來?涂色?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?兩幅圖片、?美術(shù)作業(yè)紙?若干張、水?彩筆、油畫?棒。活動(dòng)?過程：一?、想象激發(fā)?興趣。(?一)用謎語?引入主題。?1.身體?輕又輕，空?中來旅行，?有時(shí)像棉絮?，有時(shí)像魚?鱗的是什么??(云彩)?2.師：?小朋友真能?干，今天老?師和小朋友?一起來學(xué)習(xí)?畫—多變的?云彩。師?：小朋友你?們知道云彩?是什么樣的?嗎?是不是?有圓形、三?角形還有正?方形等。?(二)教師?祟第一張圖?片讓小朋友?來猜。3?.師：小朋?友你們猜猜?看這幅畫上?面畫有什么?呢?那它長?得像什么動(dòng)?物呢?云彩?是不是可以?變成很多種?不同形狀的?動(dòng)物啊??師：現(xiàn)在請(qǐng)?小朋友先跟?老師畫出云?彩的基本形?狀。4.?師：你們知?道天上的云?朵是什么顏?色的嗎??師：除了這?些顏色以外?，你們還有?沒有見過其?他顏色的云?呢?師：?當(dāng)太陽快要?升起來或者?太陽就要下?山時(shí)，天邊?的云彩便會(huì)?出現(xiàn)帶有紅?色、金黃色?或更多的色?彩。(三?)教師出示?第二張有彩?色的云彩。?師：小朋?友老師不久?前學(xué)了一種?新的涂色方?法，你們看?老師畫的云?彩跟你們的?有什么不一?樣呀?是不?是有五顏六?色的?那你?們是不是覺?得這幅比前?面那幅還要?更加好看呀?，那等一下?你們也像老?師一樣給美?麗的云彩涂?上五顏六色?好不好??二、指導(dǎo)?1.鼓勵(lì)幼?兒大膽聯(lián)想?，想象畫出?與眾不同的?云彩。2?.要求幼兒?獨(dú)立思考、?作畫、不影?響別人。?3.教師參?與作畫，及?時(shí)肯定幼兒?好的想法和?作品。三?、活動(dòng)延伸?展示幼兒?的作品，鼓?勵(lì)幼兒相互?欣賞，相互?交流。幼?兒園大班美?術(shù)活動(dòng)方案?樣本（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、體?驗(yàn)裝飾的快?樂并對(duì)美術(shù)?活動(dòng)產(chǎn)生濃?厚的興趣。?2、觀察?感受帽子美?麗的圖案與?色彩，并進(jìn)?行大膽裝飾??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?收集展示有?特色的帽子?2、空白?的帽子底圖?每人各一張?3、手偶?：米奇(頭?上帶頂帽子?)4、顏?料、棉簽、?小毛巾(濕?的)每桌一?份活動(dòng)過?程：一、?出示手偶，?導(dǎo)入主題?導(dǎo)入語：?(1)“小?朋友看看米?奇頭上帶的?是什么?漂?亮嗎?”?(2)“那?里還有很多?帽子，你最?喜歡哪一個(gè)??”二、?欣賞帽子，?Ji發(fā)裝飾?帽子的興趣?1、引導(dǎo)?語：(1?)你為什么?喜歡這頂帽?子?(2?)上面有什?么圖案??(3)它的?顏色怎樣樣??重點(diǎn)：?有意識(shí)地引?導(dǎo)幼兒觀察?帽子的樣式?、色彩及圖?案，為下面?裝飾帽子打?下基礎(chǔ)。?2、出示空?白的帽子底?圖引導(dǎo)語?：(1)?小朋友把它?裝飾一下這?頂帽子好嗎??(2)?我們看看這?頂帽子好看?嗎?為什么??三、展?示作品進(jìn)行?正面評(píng)價(jià)?1、將幼兒?建構(gòu)的作品?擺上展示臺(tái)?，供幼兒自?由觀賞。?2、重點(diǎn)評(píng)?價(jià)：建構(gòu)武?器的功能和?色彩，以及?適當(dāng)評(píng)價(jià)它?的穩(wěn)固性。?幼兒園大?班美術(shù)活動(dòng)?方案樣本（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、啟發(fā)幼兒?用繪畫表現(xiàn)?秋游的快樂?情景。2?、培養(yǎng)幼兒?的想像力和?組織畫面的?能力。3?、培養(yǎng)幼兒?耐心完成任?務(wù)的習(xí)慣，?享受折紙活?動(dòng)的樂趣。?4、在浸?染、欣賞作?品中，體驗(yàn)?成功的快樂?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?錄音機(jī)和《?秋游》的磁?帶。2、?《秋游》的?一段錄象。?3、幼兒?繪畫工具：?紙、記號(hào)筆?、蠟筆等。?活動(dòng)過程?：一、聽?錄音邊唱邊?走進(jìn)活動(dòng)室?，激發(fā)幼兒?興趣。1?、師：讓我?們唱著歌去?郊游吧。(?聽音樂邊唱?邊走進(jìn)活動(dòng)?室)2、?師：大家開?心嗎?唱著?這首歌，你?們會(huì)想到什?么?3、?師：哎，ⅹ?ⅹ小朋友想?起了去秋游?。這次秋游?我們到過哪?些地方??二、看秋游?的一段錄象?，回憶秋游?最開心的事?。1、師?：你們真了?不起，還記?得秋游的事?情，可是我?有點(diǎn)忘了，?歡迎關(guān)注公?眾號(hào)：幼兒?教案，我們?一起來看一?段錄像吧。?看看秋游時(shí)?什么事情讓?你最開心、?最難忘??2、看完錄?象后提問：?誰愿意告訴?大家秋游時(shí)?什么事情讓?你最開心、?最難忘呢??(多請(qǐng)幾位?幼兒回答)?3、教師?小結(jié)：小朋?友說得都很?棒，怎樣把?秋游的快樂?留下來呢??(畫出來)?對(duì)把它畫出?來和好朋友?一起分享。?剛才有小朋?友說：“和?好伙伴坐在?汽車?yán)镉姓f?有笑，看著?外面的風(fēng)景?真開心，你?就把它畫下?來;有的說?在蠡湖中央?公園一邊休?息一邊和好?朋友分享食?物很開心，?你也把它畫?下來;還有?的人說到桔?子園里采桔?子特別難忘?，你就畫下?來。三、?提出作畫要?。1、秋?游時(shí)讓我開?心的事情很?多，今天只?要把最開心?、最難忘的?一件事情畫?下來。2?、我們先想?一想畫哪些?人?畫什么?景色?該畫?在紙的哪里?，想好了再?畫。3、?比一比誰畫?得和別人不?一樣?四?、幼兒作畫?，教師指導(dǎo)?。1、鼓?勵(lì)幼兒大膽?想像，合理?布局。2?、幫助能力?差的幼兒組?織畫面。?3、引導(dǎo)先?畫好的幼兒?輕輕走下去?欣賞別人的?作品，或畫?好的同伴之?間互相講講?自己的圖畫?，鼓勵(lì)大膽?的幼兒走下?去講給客人?老師聽。?五、作品欣?賞與講評(píng)。?幼兒園大?班美術(shù)活動(dòng)?方案樣本（?六）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?用棉簽在輪?廓線內(nèi)來回?涂色。2?、會(huì)選用鮮?艷的色彩表?現(xiàn)秋天不同?的水果。?3、樂于參?加棉簽畫活?動(dòng)，并從中?體會(huì)到成功?的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、一只?袋子，蘋果?、梨子、香?蕉。2、?剪好的蘋果?、梨子。?3、紅、黃?、綠的顏料?。盒子、棉?簽等?；?動(dòng)過程：?1、出示袋?子，引起幼?兒興趣。?教師;老師?這里有一只?袋子，請(qǐng)你?來猜猜，里?面會(huì)裝些什?么呢?我請(qǐng)?小朋友來摸?摸袋子，你?能感到摸到?什么了嗎??教師引導(dǎo)幼?兒學(xué)說：綠?綠的蘋果、?紫紫的葡萄?等。2、?出示果樹，?告訴幼兒這?是一棵神奇?的果樹。?提問：這棵?神奇的果樹?上有哪些水?果?(紅蘋?果、綠蘋果?、黃香蕉)?教師：呀!?這里還有幾?只水果沒有?穿上漂亮的?衣服呢，我?們來幫助它?吧!在我這?里有三種顏?色的水，我?們來看看是?哪三種顏色?的水呀?(?紅色、黃色?、綠色)我?喜歡吃紅蘋?果，我就選?紅色的水來?給蘋果穿衣?服吧!(喝?喝水，靠一?靠，來回走?)哎呀!棉?簽寶寶沒水?了，怎么辦??對(duì)!再讓?它喝點(diǎn)水。?好了，我給?蘋果穿好紅?衣服了。我?還想給香蕉?穿黃衣服呢?!我能不能?用這根棉簽?寶寶喝黃顏?色的水呀??(不能)應(yīng)?該換一根棉?簽寶寶。在?小朋友的桌?上還有