教育背景：學生對榜樣與偶像的認識不深，受港臺影星、歌星的不良形象影響較大，造成盲目追星，甚至以模仿偶像的不良言行為榮。教學目的：通過主題班會，引導學生正確認識榜樣與偶像對個人的重要影響，明確選擇榜樣或偶像的原則和學習他們的方法。教學重點：樹好榜樣，學好榜樣。教學難點：1、怎樣才能學好榜樣。2、正確處理和利用崇拜偶像的心態(tài)。教學方法：討論法、講授法教學手段：多媒體輔助教學課前準備：1、預習<德育)第一冊中<榜樣與偶像>，并做預習題。2、收集自己的榜樣或偶像的資料。3、訪問相關同學。課后延伸:1、作業(yè)：在自我教育手冊上寫本節(jié)班會的心得體會。2、出一期《樹榜樣、學榜樣》為題的宣傳板報。預計教學課時：50分鐘主題班會內容與步驟：引入：看圖片談榜樣與偶像對我們身心健康成長的影響。主持：今天我們班開一個班會課，題目是：榜樣與偶像(投影歌影視明星及政治風云人物的圖片。)主持：首先，我們來看一看屏幕上的圖片，同學們是否知道他是誰嗎?他就是現(xiàn)在的國家主席江澤民；請看下一幅圖片，同學是否知道他是誰?他就是著名的美國動作影星阿若舒華辛力加；請繼續(xù)看圖片，他是誰?他就是國際影星成龍；這一幅圖片，不用我多說，同學們已經(jīng)認出他了，他就是現(xiàn)在最火紅的港臺男手謝霆鋒；請繼續(xù)看圖片，同學們也應該認出她了吧?她就是港臺女歌手楊千華；請看，同學們是否有些眼熟呢?他就是新鮮出爐的影帝梁朝偉；請看圖片，他就是民族的驕傲李小龍。主持：請同學們說一說榜樣或偶像對我們身心健康有什么不同程度的影響，請同學發(fā)表一下意見。主持：小黃同學，請問你的榜樣或偶像是誰?小黃：雷鋒。主持：他對你有什么影響?小黃：我從雷鋒身上學到樂于助人，拾金不昧的精神，我要努力去學習就算遇到再困難的事都會去克服它，還要多為家庭做家務，減輕父母負擔。主持：謝謝小黃同學。小黃同學以雷鋒為榜樣，他是我班的衛(wèi)生委員，他對工作認真負責，后來被我們班評為衛(wèi)生之星，這都是受到雷鋒的影響。主持：再請同學們講一講你們的心目中的榜樣或偶像。主持：小李同學請問你的榜樣或偶像是誰?小李：楊千樺。主持：她有什么值得學習的?小李：對人有禮，談吐得體，衣冠整潔，膽大心細。主持：謝謝小李同學，小李同學從楊千樺身上學到了談吐得體，儀表端裝。李志鋒同學本人也從不說臟話、衣著也很整齊。主持：聽完這兩位同學發(fā)言后，說明榜樣和偶像對我們有著不同的影響。主持：接下來我們談一談：什么是榜樣?一、什么是榜樣榜樣指人在成長過程中被當作楷模去學習和效仿的人物。主持：我們說榜樣的力量是無窮的，為什么呢?二、榜樣的力量是無窮的主持：我們先看看屏幕，上面是同學們預習時心目中古今中外的榜樣，里面有科學家，文學家，思想家，政治家。1、同學們心目中古今中外的榜樣(投影古今中外榜樣名單)主持：接下來我們討論一下榜樣對我們的影響，請同學們講一講心目中的榜樣。2、榜樣對我們的深切影響A、好榜樣對我們的影響小陶：我的榜樣是張海迪。我學習她認真對待學習和以堅強的毅力積極地面對生活。主持：謝謝小陶同學，小陶同學從張海迪身上學到了勤奮進取的精神，所以他對工作、學習都很認真對待。，主持：再請小吳同學講一講心目中的榜樣。小吳：我的榜樣是小陳同學。我從他身上學到了力爭上游，不怕辛苦，刻苦努力的學習精神。主持：謝謝小吳同學，小吳同學以我們班的小陳同學為榜樣，小陳同學積極向上的影響，所以小吳同學的學習態(tài)度也很好。(投影兩次班星評選結果。)老師：我們班曾經(jīng)舉辦過兩次評選班星的活動。他們之所以能成為班星，是因為他們在“德、智、體、美、勞”的全面發(fā)展中，有某一方面做得非常突出，比其他同學發(fā)展得更快、更好。所以同學們認為他們是我們班的“明星”，都以他們?yōu)榘駱?，以他們某一方面的思想行為為標準，作為自己的努力方向。主持：從上兩位同學都樹立好榜樣，所以受到積極的影響。榜樣是有好有壞的，在我們身邊也有壞榜樣的例子?，F(xiàn)在我們請小唐的好友小何同學給我們講一講，小唐同學是什么原因離開集體的?B、壞榜樣對我們的影響小何：不同的榜樣對我們起不同的作用，當一個人選中了壞榜樣，可使你步入迷途，甚至跌人罪惡的深淵。我的朋友也有這樣的經(jīng)歷，在新學期里認識了小唐這個朋友。他選了黑社會“大哥”做榜樣，導致他失去了以后美好的前途。因為他在初中時經(jīng)常到機室，桌球室酒吧等地方玩。去多了很自然就認識到了一些“朋友”，這些朋友中有很多是無業(yè)的社會青年，甚至是黑社會。俗話說近朱者赤，近墨者黑。小唐看見他們很有“料”，很多人都害怕他們，還可以收一些弱小人的錢，真是很威風。從此他就以這些社會青年為榜樣，導致他經(jīng)常欺侮弱小同學，在班里也有時抽煙，喝酒，打架，偷車，偷錢，還經(jīng)常逃學、放學不回家等現(xiàn)象。現(xiàn)在他沒有讀書在社會里溜達，一事無成。我覺得小唐沉痛的教訓，給我們敲響了警鐘，如果我們學習和模仿的榜樣，是一個陋習惡習都很多的甚至是品德敗壞的人的時候，那我們已經(jīng)邁出了很危險的第一步。主持：謝謝小何同學，小唐樹立了壞榜樣，向壞榜樣靠攏，令生活、學習都不正常，最后導致離開集體。老師：“榜樣”一詞本意是褒義詞，為什么會有“壞榜樣”這個貶義詞呢?原因是我們在選擇榜樣時，受到個人主觀因素的影響，有時不免會有偏差。如你以某人為榜樣，你主觀上認為他的思想品德、言行舉止都符合你個人發(fā)展要求，是你學習的楷模。但在別人的眼里在有時卻不以為然，甚至有違社會的共同準則，那“壞榜樣”就出現(xiàn)了。主持：在我們班上有78％的同學都是以小陳、小王為榜樣，現(xiàn)在請他們談，他們自己的心得體會。3、榜樣的自述(在講話期間投影本班兩次班星評選結果。)小王：我來到華材學習已經(jīng)有一個多學期了，在這一個半學期以來，德、智、體、美、勞各個方面都表現(xiàn)得比較滿意。在學習方面，我嚴格要求自己，上課認真聽講，不開小差。課后做好復習和預習工作。做作業(yè)，獨立按時按質地完成，遇到難題時，先自己思考，如還不懂，再向同學、老師請教，經(jīng)過一個多學期的努力，我每次考試成績穩(wěn)踞全班前三名。在工作方面，我更嚴格要求自己。因為我在班里擔任班長，處處要有帶頭作用，處處為班著想。盡力按時按量地完成老師布置的任務。這使我的工作能力和分辨是非能力不斷得到了提高，還有其它方面，如衛(wèi)生、儀表、紀律等，這些方面，我都按學生守則和學校的要求去做。經(jīng)過長期的堅持和努力，我的德育評分，每個月都是優(yōu)，不過，我還會繼續(xù)努力的，使德、智、體、美、勞等各方面共同發(fā)展。謝謝小王，他是我們班的班長，對工作認真負責，盡心盡力，在學習方面，在班上也是名列前茅。所以成為許多同學心目中的好榜樣。再請小陳同學談一下。經(jīng)過半個學期的努力，經(jīng)過教師教導，我在化材學校里被評為“進步之星”這個稱號。我從前從來沒想過會有這種殊榮，因為我以前是一個沒心上學，整天只是想著玩的學生，思想上也不想考好學校，只想在普通學校里學，那里學習沒那么辛苦，所以在行動上我也放松自己，作業(yè)不交，上課遲到，又早退等現(xiàn)象。進了華材之后，經(jīng)過自己的反省，老師和家人的指導，我開始發(fā)奮圖強，從思想上有了很大變化，每時每刻都想著學習。隨著學習態(tài)度的改變，我在行動中也有很大的改變：上課專心聽講，做好筆記，理清堂上的知識點，作業(yè)在學校就基本完成，在晚上復習、做練習、看書等。在選修課中，有意選擇文化課，如化學之類課程，目的是加深鞏固文化課的知識，來彌補我基礎差的狀況。因為我笨鳥先飛，將勤補拙，所以我的成績進步很大，人學時成績全班排第46