兒科護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)3篇兒科護(hù)理現(xiàn)在越來越重要了下學(xué)識(shí)網(wǎng)為大來的兒科護(hù)理實(shí)習(xí)體會(huì)，希望可以大家。兒科護(hù)理實(shí)得體會(huì)范文1：兒科護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)馬上就要畢業(yè)了畢業(yè)我就要參加工作，在畢業(yè)前夕的半年中我開始了畢習(xí)在實(shí)習(xí)中我找到了自己要做好在實(shí)習(xí)中找到以后工作的方向，這些才是最重要的，我知道了這一切，己!在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代”的重要思想，學(xué)習(xí)貫徹十七大精神認(rèn)真學(xué)《醫(yī)療事故處及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)參加護(hù)理人員學(xué)度的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位的而豐富法律知識(shí)增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)并且可以使理人員懂法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職以主義毛澤東想，鄧小平理論為指導(dǎo)嚴(yán)格要求自己尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)關(guān)心病人，優(yōu)并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃有重點(diǎn)護(hù)理作有措施錄實(shí)習(xí)期間，始終以愛心細(xì)心耐心為基本努力做勤，立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).。按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操護(hù)理操作正確執(zhí)行醫(yī)囑嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出估護(hù)理和健康宣教能做好各科常見病病成后護(hù)理及觀察在工作中發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)外婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作對(duì)各科室的急，絲各整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。通過半年多本面提高自身綜合水平，為患者提務(wù)。時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束兒科的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中頗多即將要出科了卻有好多的不舍對(duì)于我們的實(shí)習(xí)科里的老師們都蠻視從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。在實(shí)習(xí)過人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度真履愛患說起”護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些的護(hù)理以及一些基本如靜穿總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我力有限但是我用我的力充實(shí)我的知識(shí)與技能能用我的微笑送走病人健康的離去渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際在老師的指導(dǎo)下我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一作是我從一個(gè)習(xí)生逐步向護(hù)士從而讓我認(rèn)識(shí)到工作的特殊性與必要前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單并非如書上說寫那么典型好多時(shí)候都是要靠自在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累所以只扎實(shí)投入實(shí)習(xí)好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。兒科護(hù)理實(shí)得體會(huì)范文2：一個(gè)月的科實(shí)習(xí)階轉(zhuǎn)眼即逝時(shí)間從指縫中悄然溜走不猶如白駒過隙一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一力.進(jìn)入兒科我從帶教老師那兒了解到兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況.但兒童疾病的種類與成其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高.除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治.了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中.在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí)了一定的工作經(jīng)驗(yàn).也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆但對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富就好像在廣闊得我去珍藏和回憶.也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上“冰凍，一日之寒”經(jīng)過一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)我又成長(zhǎng)了許多漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣走向成.在“陣地上我學(xué)會(huì)的不是一士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通.兒科的護(hù)理及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念.除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等.向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示非常感謝我自己心里也覺得特別欣慰勞動(dòng)成果得到賞識(shí).要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士光有技術(shù)是不夠的我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“士”要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者.我在兒科就深有體會(huì)，比如科室里比.除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù).感冒的癥狀是嗽，系教.如痰液較多還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢給吸痰和拍背，霧化吸入等.同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因，主要表現(xiàn)等.教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等.在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中我也經(jīng)常看到帶教老師向家這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去這是護(hù)理工作比較高的境界只有轉(zhuǎn)述給病人都是有利的.兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解.士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者，者和宣教者.我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力.我們用雙手給病人送去溫暖每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望讓他們看到黎明的曙光.也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方.作為一習(xí)護(hù)士我所能做到也許是足道但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”發(fā)揮到淋漓盡致，力求更.實(shí)習(xí)是我踏工作的第一步等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì)退縮而是勇敢地面戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無畏地攀爬!“路漫漫其修，吾將上下求索”兒科護(hù)理實(shí)得體會(huì)范文3：五彩斑斕墻壁花花綠綠的床單我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界，眼對(duì)的病人全都是個(gè)天真又可愛的靈。2特的群體是兒童是爸爸的心肝寶貝是家長(zhǎng)的掌上明珠，因此對(duì)他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎就拿打針來說科室，絕對(duì)是一個(gè)很普通的操作們實(shí)習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長(zhǎng)評(píng)士能力水平的一個(gè)準(zhǔn)則是取得家長(zhǎng)信任的一種途徑;其二，小兒獨(dú)特的解剖結(jié)構(gòu)，小嬰兒一般手的難度很大;其三，小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺;最后一點(diǎn)即使刺成功了也有可能被患兒活動(dòng)注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護(hù)理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護(hù)士的耐心、愛心和專業(yè)技術(shù)水平。兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧有小孩哭泣的聲音開懷大笑的鬧的但是特殊病人要特殊對(duì)待無論環(huán)境再嘈雜人員，還是要坐懷不亂冷靜思考認(rèn)真核對(duì)不僅要不出差讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情啊!而我們的老師天天做到這樣，真是佩服。在這里學(xué)習(xí)的過程中