第9頁(yè)共9頁(yè)一年級(jí)語(yǔ)文?教研組工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范?本4、制?定組員教研?課。5、?召開(kāi)年級(jí)家?長(zhǎng)會(huì)議，做?好與家長(zhǎng)的?溝通工作。?____?月份1、?結(jié)合語(yǔ)文對(duì)?學(xué)生進(jìn)行愛(ài)?國(guó)主義思想?教育。2?、調(diào)整教學(xué)?進(jìn)度，做好?迎接期中復(fù)?習(xí)工作。?3、一年級(jí)?學(xué)生漢語(yǔ)拼?音、漢字的?比賽。4?、組內(nèi)互查?備課。_?___月份?1、組內(nèi)?互查學(xué)生作?業(yè)。2、?教師讀書(shū)沙?龍。3、?一年級(jí)學(xué)生?聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)比?賽、趣味拼?圖比賽。?4、組內(nèi)教?學(xué)常規(guī)檢查?，隨堂聽(tīng)課?____?月份1、?組內(nèi)互相交?流輔差心得?。2、配?合學(xué)校工作?學(xué)習(xí)文件。?3、鼓勵(lì)?組員青年教?師的課件制?作。元月?份1、組?織期末復(fù)習(xí)?迎考，以及?做好學(xué)生成?績(jī)?cè)u(píng)定工作?2、寫(xiě)出?年級(jí)的教學(xué)?總結(jié)。3?、認(rèn)真做好?教學(xué)圖片、?參考資料的?上交工作。?4、教學(xué)?“六認(rèn)真”?工作考核。?一、指導(dǎo)?思想。新?學(xué)期我教研?組要以學(xué)校?和教導(dǎo)處工?作計(jì)劃為依?據(jù)，繼續(xù)以?課程改革為?中心，確立?“以人為本?”的教育思?想，樹(shù)立“?一切為了每?一個(gè)學(xué)生的?發(fā)展，全面?提高學(xué)生的?素質(zhì)”的觀?念，以“培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)品質(zhì)?和習(xí)慣”為?重點(diǎn)，以“?提高教學(xué)質(zhì)?量，促進(jìn)學(xué)?生發(fā)展”為?目的，形成?良好的教風(fēng)?學(xué)風(fēng)。二?、工作目標(biāo)?。１、提?高教學(xué)質(zhì)量?，確保完成?的各項(xiàng)教學(xué)?任務(wù)。２?、加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，深入?教育科研，?提高師資隊(duì)?伍素質(zhì),推?動(dòng)教學(xué)改革?。３、繼?續(xù)以課改為?中心，教學(xué)?常規(guī)，提高?課堂教學(xué)效?率。４、?做好“六認(rèn)?真”，積極?反思，提高?教學(xué)效果。?５、認(rèn)真?學(xué)習(xí)新理論?，注重培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?品質(zhì)，培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣和能力?。三、工?作措施：?1、緊扣“?學(xué)習(xí)”：工?作中要不斷?閱讀、不斷?學(xué)習(xí)，學(xué)理?論文章，學(xué)?他人實(shí)踐，?勤記錄：做?好文摘；善?分析：理好?所得。2?、把握“研?究”：有教?有研，有教?必研，以研?促教，以研?興教，要圍?繞“教學(xué)”?工作開(kāi)展一?系列形式多?樣的“研究?”活動(dòng)。?3、注重“?活動(dòng)”：教?研活動(dòng)后，?教師要“看?”起來(lái)，“?說(shuō)”起來(lái)，?“議”起來(lái)?，真正“動(dòng)?”起來(lái)。?4、做好常?規(guī)：主要是?做好“六認(rèn)?真”，積極?反思。5?、強(qiáng)調(diào)“合?作”：發(fā)揮?備課組的職?能作用。備?課組既要加?強(qiáng)組內(nèi)研究?，使備課組?活動(dòng)落到實(shí)?處；又要注?重組外交流?，使教研組?活動(dòng)求得實(shí)?效。四、?主要工作安?排_(tái)__?_月份：?１、完成?計(jì)劃的制定?。２、學(xué)?習(xí)《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》。?３、學(xué)校教?研活動(dòng)。?４、部分教?師參加素質(zhì)?提升培訓(xùn)。?____?月份：１?、教學(xué)服務(wù)?月系列活動(dòng)?。２、?部分教師參?加素質(zhì)提升?考試。_?___月份?：１、教?學(xué)質(zhì)量期中?檢測(cè)和分析?。２、學(xué)?校教研活動(dòng)?。３、觀?看教學(xué)錄像?。__?__月份：?１、學(xué)習(xí)?新教育理念?。２、學(xué)?校教研活動(dòng)?。___?_月份：?1、做好期?終測(cè)試和閱?卷工作。?一年級(jí)語(yǔ)文?教研組工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?一、指導(dǎo)思?想根據(jù)我?校教務(wù)處本?學(xué)期的工作?要點(diǎn)，本學(xué)?期，我們一?年級(jí)語(yǔ)文組?老師將在校?領(lǐng)導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，腳?踏實(shí)地，開(kāi)?拓創(chuàng)新，以?學(xué)生為中心?，研究學(xué)生?，關(guān)注學(xué)生?，熱愛(ài)學(xué)生?，發(fā)展學(xué)生?。繼續(xù)以打?造高效為重?點(diǎn)，以提升?質(zhì)量為核心?，深化課題?研究，提高?學(xué)科教學(xué)質(zhì)?量，努力培?養(yǎng)和提高學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?。二、備?課組具體工?作及措施：?(一)抓?實(shí)漢語(yǔ)拼音?和識(shí)字教學(xué)?1.在漢?語(yǔ)拼音教學(xué)?中，滲透趣?味性，活化?教學(xué)內(nèi)容。?通過(guò)穿插游?戲、編兒歌?等形式，讓?學(xué)生在動(dòng)中?學(xué)、趣中學(xué)?。激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?，提高課堂?教學(xué)的實(shí)效?。2.在?識(shí)字教學(xué)中?，培養(yǎng)學(xué)生?的自主識(shí)字?能力。根據(jù)?兒童的認(rèn)知?特點(diǎn)，識(shí)字?教學(xué)實(shí)行認(rèn)?寫(xiě)分開(kāi)。突?出學(xué)生的自?主性，通過(guò)?放手讓學(xué)生?借助圖認(rèn)字?、猜字、游?戲識(shí)字等方?式，恰當(dāng)?shù)?引導(dǎo)學(xué)生自?主識(shí)字，讓?學(xué)生自己尋?求認(rèn)字方法?，使學(xué)生從?過(guò)去的繁重?識(shí)字負(fù)擔(dān)中?解放出來(lái)。?3.在識(shí)?字、閱讀教?學(xué)中，隨時(shí)?掌控時(shí)機(jī)，?為學(xué)生創(chuàng)設(shè)?口語(yǔ)交際的?環(huán)境，提供?展示自我的?平臺(tái)。4?.努力抓好?學(xué)生的學(xué)習(xí)?常規(guī)，把培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?貫穿于整個(gè)?語(yǔ)文教學(xué)的?全過(guò)程。積?極組織學(xué)生?參加各級(jí)各?類的比賽和?抽測(cè)。(?二)加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，全?面提高教師?素養(yǎng)。1?.形成學(xué)習(xí)?性備課組。?保證每周組?織教師學(xué)習(xí)?。開(kāi)展學(xué)習(xí)?語(yǔ)文新教材?、新課標(biāo)活?動(dòng)，幫助解?讀新課標(biāo)、?新教材，領(lǐng)?悟新課改精?神實(shí)質(zhì)，讓?教師們能及?時(shí)廣泛地了?解教育動(dòng)態(tài)?、教改情況?，學(xué)習(xí)優(yōu)秀?教師的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，并把?它用到自己?日常的教育?教學(xué)工作中?，全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。2.?做研究型教?師。積極參?與學(xué)校的研?究課題，堅(jiān)?持帶著課題?備課、上課?、評(píng)課。平?時(shí)，勤于動(dòng)?筆，及時(shí)總?結(jié)得失，撰?寫(xiě)反思性的?教學(xué)后記、?教學(xué)日記、?教學(xué)隨筆、?教學(xué)案例，?突出質(zhì)量意?識(shí)。3.?開(kāi)展以課堂?教學(xué)研究為?重點(diǎn)，認(rèn)真?組織聽(tīng)課、?評(píng)課，做好?課堂即時(shí)指?導(dǎo)。開(kāi)展集?體備課活動(dòng)?。在此基礎(chǔ)?上，積極參?加教導(dǎo)處組?織的課例教?研活動(dòng)。?4.注重課?堂教學(xué)。?以課堂教學(xué)?為主線，向?四十分鐘要?質(zhì)量。課堂?是教學(xué)的主?陣地，課堂?教學(xué)改革離?不開(kāi)課堂教?學(xué)的實(shí)踐。?我們將把課?堂教學(xué)與課?題研究緊密?結(jié)合，針對(duì)?一年級(jí)學(xué)生?的認(rèn)知特點(diǎn)?，在課堂上?要善于培養(yǎng)?一年級(jí)學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?漢語(yǔ)拼音教?學(xué)和識(shí)字教?學(xué)是本學(xué)期?教研工作的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?。在漢語(yǔ)拼?音教學(xué)中，?滲透趣味性?，活化教學(xué)?內(nèi)容。在識(shí)?字教學(xué)中，?培養(yǎng)學(xué)生的?自主識(shí)字能?力。突出學(xué)?生的自主性?，恰當(dāng)?shù)匾?導(dǎo)學(xué)生自主?識(shí)字。在識(shí)?字、閱讀教?學(xué)中，隨時(shí)?把握時(shí)機(jī)，?為學(xué)生創(chuàng)設(shè)?口語(yǔ)交際的?環(huán)境，提供?展示自我的?平臺(tái)。這樣?才能促使學(xué)?生有效地學(xué)?習(xí)。5.?針對(duì)一年級(jí)?的學(xué)生特點(diǎn)?，開(kāi)展豐富?多彩的語(yǔ)文?實(shí)踐活動(dòng)，?把表演、競(jìng)?賽、游戲、?音樂(lè)等引進(jìn)?課堂，使學(xué)?生在實(shí)踐活?動(dòng)中鞏固知?識(shí)，培養(yǎng)興?趣，形成能?力，逐步提?高語(yǔ)文素養(yǎng)?。針對(duì)不同?的學(xué)生，教?師可以有不?同的要求，?這樣促使學(xué)?困生也有學(xué)?習(xí)興趣，從?而提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)水平?。6.每?上一單元的?課，組內(nèi)教?師就及時(shí)進(jìn)?行單元測(cè)試?題的研討與?測(cè)試形式的?商定，做好?單元形成性?檢測(cè)，并針?對(duì)檢測(cè)情況?，各班進(jìn)行?比較，及時(shí)?查漏補(bǔ)缺，?讓平行班均?衡發(fā)展，力?求做到大家?共同進(jìn)步，?均衡發(fā)展；?同時(shí)在班級(jí)?和年級(jí)組定?期和不定期?的開(kāi)展不同?形式的語(yǔ)文?活動(dòng)，評(píng)選?出“拼讀小?能手”，“?識(shí)字小明星?”、“故事?大王”等，?使不同層次?的學(xué)生都能?體會(huì)到學(xué)習(xí)?的樂(lè)趣、成?功的快樂(lè)。?7.利用?組內(nèi)教研活?動(dòng)時(shí)間，組?織大家共同?學(xué)習(xí)好語(yǔ)文?教材，領(lǐng)會(huì)?編寫(xiě)意圖，?掌握體系結(jié)?構(gòu)，明確教?學(xué)目標(biāo)，感?受思想方法?。(三)?抓好習(xí)慣，?促進(jìn)學(xué)生更?好的發(fā)展。?1.針對(duì)?一年級(jí)新生?的身心特點(diǎn)?，培養(yǎng)學(xué)生?認(rèn)真傾聽(tīng)、?學(xué)會(huì)合作、?學(xué)會(huì)交流、?能對(duì)自己和?他人作出較?適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)?、發(fā)言有序?響亮、活動(dòng)?操作有條有?理、認(rèn)真作?業(yè)、書(shū)寫(xiě)整?潔等良好習(xí)?慣，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?和可持續(xù)發(fā)?展。2.?每上好一單?元的課及時(shí)?進(jìn)行單元形?成性練習(xí)；?同時(shí)在班級(jí)?和年級(jí)組開(kāi)?展不同形式?的語(yǔ)文活動(dòng)?，如每月一?賽，我是“?拼音小能手?”，“識(shí)字?小明星”、?“讀書(shū)明星?”等，做到?競(jìng)賽有記錄?。使不同層?次的學(xué)生都?能體會(huì)到學(xué)?習(xí)的樂(lè)趣、?成功的感覺(jué)?。3.加?強(qiáng)課外閱讀?積累。①?選讀《小學(xué)?語(yǔ)文同步拓?展閱讀》中?的文章。?②閱讀一年?級(jí)學(xué)生課外?推薦讀物，?積累好詞好?句好詩(shī)好段?。③學(xué)寫(xiě)?____篇?小文章。?④組織學(xué)生?認(rèn)真背誦一?年級(jí)學(xué)生推?薦古詩(shī)。?4.采用各?種教學(xué)方法?和手段，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和生活習(xí)慣?，從而促進(jìn)?學(xué)生更好的?發(fā)展?？?之，我們一?年級(jí)組語(yǔ)文?老師將繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)?作、勤勉扎?實(shí)的優(yōu)良作?風(fēng)，為全面?提高學(xué)生的?語(yǔ)文素養(yǎng)，?打造實(shí)小品?牌而努力。?一年級(jí)語(yǔ)?文教研組工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范本（三）?一、指導(dǎo)?思想：認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)校?教育工作的?精神，以_?___新課?改《語(yǔ)文課?程標(biāo)準(zhǔn)》為?契機(jī)，緊緊?抓住教學(xué)主?渠道，以學(xué)?生為本、以?質(zhì)量為魂、?以課堂教改?為中心、以?校本研究為?主要方式，?繼續(xù)落實(shí)教?學(xué)常規(guī)、規(guī)?范，落實(shí)、?優(yōu)化教學(xué)過(guò)?程，扎扎實(shí)?實(shí)地提高教?學(xué)質(zhì)量。同?時(shí)結(jié)合語(yǔ)文?教研組全體?教師的教研?實(shí)際，為教?師營(yíng)造良好?的教研氛圍?和展示舞臺(tái)?，全面提高?課堂教學(xué)水?平及業(yè)務(wù)能?力。二、?具體措施?(一)進(jìn)一?步規(guī)范和落?實(shí)教學(xué)常規(guī)?管理，提高?教學(xué)效率?1、教研組?活動(dòng)：定時(shí)?、定點(diǎn)、定?主題內(nèi)容，?定中心發(fā)言?。每個(gè)備課?組活動(dòng)應(yīng)以?“二期課改?”的精神為?指導(dǎo)，正確?把握三維目?標(biāo)，同時(shí)確?立一個(gè)專題?研究目標(biāo)，?以提高研究?的實(shí)效性。?此外，老師?要根據(jù)通知?準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量?參與活動(dòng)。?2、備課?：做到“三?備”，即備?三維目標(biāo)，?備教材，備?學(xué)生。加強(qiáng)?集體備課意?識(shí)，注重資?源共同分享?，做到備課?要“深”。?(教案每學(xué)?期檢查_(kāi)_?__次)?3、上課：?努力提高教?學(xué)藝術(shù)，做?到：求實(shí)、?求真、求活?、求新，充?分利用現(xiàn)有?的電教媒體?，利用網(wǎng)上?信息資源，?拓寬學(xué)習(xí)時(shí)?空，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，不?斷提高課堂?教學(xué)效益。?師生對(duì)話應(yīng)?講普通話，?老師板書(shū)寫(xiě)?規(guī)范字。課?后寫(xiě)好教學(xué)?反思，青年?教師每月上?傳一篇教案?及反思。?4、作業(yè)：?作業(yè)設(shè)計(jì)要?“精”，體?現(xiàn)“輕負(fù)荷?，高質(zhì)量”?的教學(xué)思想?，批改要“?細(xì)”，要規(guī)?范、及時(shí)，?注重糾錯(cuò)及?情況反饋。?(作業(yè)檢查?每學(xué)期__?__次)?5、輔導(dǎo)：?做好自己對(duì)?學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)?差的工作。?要因材施教?，經(jīng)常分析?學(xué)生，善于?捕捉學(xué)生閃?光點(diǎn)，熱情?鼓勵(lì)，利用?課外活動(dòng)時(shí)?間做好分層?指導(dǎo)，使每?個(gè)學(xué)生都能?充分發(fā)展。?(二)深?化教學(xué)研究?，開(kāi)展校本?教研，提高?教學(xué)實(shí)效。?1、組織?教師繼續(xù)學(xué)?習(xí)《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》，改?革課堂教學(xué)?方式，促進(jìn)?師生發(fā)展。?雙周二上午?第三節(jié)為語(yǔ)?文教研大組?活動(dòng)，學(xué)習(xí)?領(lǐng)會(huì)有關(guān)教?育教學(xué)理念?，大家共同?收益，共同?提高。內(nèi)容?包括：(?1)樹(shù)立以?學(xué)生為本的?思想，建立?民主平等的?師生關(guān)系，?營(yíng)造積極、?向上、和諧?、寬松、有?趣的教學(xué)氛?圍，給學(xué)生?以人文的關(guān)?懷，讓學(xué)生?在輕松愉悅?的氛圍中吸?取知識(shí)。?(2)堅(jiān)持?工具性與人?文性的統(tǒng)一?，在培養(yǎng)學(xué)?生語(yǔ)文運(yùn)用?、實(shí)踐能力?的同時(shí)，重?視人文因素?對(duì)學(xué)生思想?感情的熏陶?感染。(?3)積極倡?導(dǎo)自主、合?作、探究的?學(xué)習(xí)方式，?淡化繁瑣的?講解分析，?給學(xué)生足夠?的時(shí)間和空?間，讓學(xué)生?在教師的引?導(dǎo)下獨(dú)立地?提出問(wèn)題，?分析問(wèn)題，?解決問(wèn)題，?在主動(dòng)實(shí)踐?過(guò)程中積累?、感悟。?(4)突出?學(xué)