一年級美術(shù)上冊教案-第9課有趣的勺子18-人美版一、教學目標能夠用勺子的形狀創(chuàng)作出生動的動物形象。能夠解釋勺子在繪畫中的各種可能性。能夠在創(chuàng)作中表現(xiàn)自己的個性和想象力。培養(yǎng)學生的觀察能力和藝術(shù)鑒賞力。二、教學內(nèi)容知識點：勺子在繪畫中的多種使用方法；生動的動物形象的創(chuàng)作；勺子與藝術(shù)的融合。學習方法：觀察：學生觀察老師所演示的勺子造型和動物形象，理解勺子在繪畫中的應用；模仿：學生模仿老師的演示，嘗試運用勺子創(chuàng)作自己喜歡的動物；創(chuàng)作：學生運用自己想象和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出自己的作品。教學重點：勺子在繪畫中的運用，創(chuàng)作趣味動物形象。教學難點：學生如何在勺子的使用中表現(xiàn)自己的個性和想象力。三、教學過程導入（5分鐘）：老師放映一些使用勺子進行創(chuàng)作的藝術(shù)作品，與學生一起欣賞；老師介紹本節(jié)課的主題：有趣的勺子，生動的動物形象。正文（35分鐘）：老師演示勺子的使用方法：勺子作為線條使用，勾勒動物的形象；勺子作為填充物，填充動物身體的部位；勺子作為角度參考，幫助畫出不同角度的動物形象；勺子制造印記，營造口感豐富的動物皮毛質(zhì)感等。學生模仿老師的演示，嘗試使用勺子畫出自己喜歡的動物形象，老師巡視指導；學生運用自己的想象和創(chuàng)造力，選擇自己喜歡的動物形象進行勺子創(chuàng)作，并在紙上畫出草圖；學生根據(jù)自己的草圖，進行創(chuàng)作，并在勺子的應用上展現(xiàn)個性?？偨Y(jié)（10分鐘）：老師宣讀本節(jié)課的學習目標，檢查學生是否已經(jīng)掌握；學生互相展示自己的作品，并進行簡單的欣賞和評價；老師結(jié)合本節(jié)課的教學重點和難點，給予一些針對性的點評和建議；老師在黑板上總結(jié)勺子的應用方法和創(chuàng)作有趣動物形象的幾個重要環(huán)節(jié)。四、教學評估觀察學生參與課堂教學的積極性以及使用勺子進行創(chuàng)作的水平。對學生的作品進行評分，評分標準包括勺子的應用方法、動物形象的生動程度、創(chuàng)意程度等。收集學生的作品，用于班級展覽或校園文化活動中，展現(xiàn)班級學生的藝術(shù)創(chuàng)造力。五、教學反思本節(jié)課在教學內(nèi)容、教學方法和教學步驟上都比較清晰明了，學生也非常積極地參與了課堂教學，整個課堂的教學效果比較明顯，但也存在一些問題。學生在某些細節(jié)處還需要注意，特別是在勺子的使用上，還有一些學生沒有掌握勺子的使用技巧，需要進行更具體的指導和講