第10頁共10頁2023大?班下學(xué)期家?長工作計劃?樣本提高?幼兒素質(zhì)，?促進幼兒全?面發(fā)展，單?靠幼兒園的?教育是不夠?的，因為對?幼兒的教育?是一項多層?面、多元化?的系統(tǒng)工程?，需要家庭?、幼兒園與?社會相互配?合方能奏效??，F(xiàn)代教育?觀強調(diào)：只?有社會、家?庭、幼兒園?緊密結(jié)合，?才能形成現(xiàn)?代幼教立體?模式中必不?可少的三維?構(gòu)造，才能?使每個孩子?都得到全方?位的健康和?諧發(fā)展。?一.指導(dǎo)思?想：教育?部頒布的《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要（?試行）》指?出：“家庭?是幼兒園重?要的合作伙?伴?！彼x?予了家長工?作全新的內(nèi)?涵-家園共?育。家園共?育則強調(diào)幼?兒園與家庭?的雙向互動?，幼兒園既?要幫助家長?提高科學(xué)育?兒水平，同?時也要求家?長參與幼兒?園的教育與?管理，成為?幼兒園提高?教育質(zhì)量的?重要資源。?這一學(xué)年?，我園家長?工作的指導(dǎo)?思想是：繼?續(xù)認真__?__執(zhí)行《?幼兒園工作?規(guī)程》和《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?中的家長工?作精神，以?我園的《園?務(wù)計劃》為?指導(dǎo)，以新?觀念、新視?角、新舉措?實現(xiàn)家園共?育，提高家?教質(zhì)量，促?進幼兒發(fā)展?。二.工?作目標倡?導(dǎo)家園合作?實現(xiàn)家園共?育促進幼兒?素質(zhì)的提高?，強調(diào)幼兒?園與家庭的?雙向互動，?家園密切配?合，形成合?力，達成共?識，實現(xiàn)家?園同步教育?，促進幼兒?身心健康、?和諧的發(fā)展?。三.工?作措施1?、加強教師?自身的教育?素養(yǎng)，提高?家長工作的?藝術(shù)性（?1）結(jié)合《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?學(xué)習(xí)，使“?合作意識”?深入人心。?進一步確立?為孩子服務(wù)?、為家長服?務(wù)的新觀念?，在家園交?流中，把握?好教師與家?長互為支持?者、合作者?的角色關(guān)系?。（2）?組織家長工?作經(jīng)驗交流?或家長工作?案例研討會?，通過交流?、研討、共?同分享家長?工作的好經(jīng)?驗、好方法?，感受做好?家長工作的?樂趣和成效?，促進每位?保教人員不?斷提高家長?工作的水平?。2.加?強幼兒園與?家庭的溝通?，以靈活多?樣的方式，?使溝通既根?據(jù)實際需要?有重點突出?，從而共商?教育策略，?協(xié)同進行教?育。（1?）舉辦多形?式有針對性?的家教講座?。（2）?做好家訪工?作。入園前?對每個新生?進行家訪，?入園后進行?不定期家訪?。（3）?組織并改進?家長開放日?活動，把“?家長開放日?”作為家園?共育好時機?，讓家長了?解孩子在幼?兒園的生活?學(xué)習(xí)，調(diào)動?家長把所觀?、所思、所?想反饋出來?，互相交流?，共同研究?家園如何進?行教育。使?開放活動更?深入，更有?價值。（?4）充分發(fā)?揮家委會在?家園溝通中?的作用，通?過家委會幫?全體家長了?解幼兒園的?教育計劃與?要求，溝通?、協(xié)調(diào)家園?關(guān)系。（?5）通過電?話、班級Q?Q以及接送?孩子時的交?談等，與家?長間架起情?感的橋梁，?取得家園溝?通與合作。?3.注重?家長的參與?，使幼兒教?育更添色彩?，為幼兒園?工作注入一?份堅實的力?量，增強教?育合力。?（1）發(fā)揮?家委會的作?用，使家委?會參與幼兒?園的管理，?在幼兒園管?理、教育、?家長工作、?后勤等方面?的目標、措?施等各項工?作獻計獻策?。（2）?發(fā)放家長調(diào)?查表，請家?長對幼兒園?各項工作提?出自己的意?見和建議。?（3）開?展內(nèi)容豐富?的“親子活?動”，使家?長與幼兒同?樂，使家園?關(guān)系更為密?切。4.?注重幼兒園?與家庭的互?動，形成暢?通的家園雙?通道。（?1）利用家?教園地向家?長介紹幼兒?衛(wèi)生保健、?心理健康方?面的知識;?宣傳家庭教?育的經(jīng)驗與?信息;報道?幼兒園活動?動態(tài)及成果?;而且可組?織家長開展?一些專題討?論，從而增?進家長與教?師的有效互?動。（2?）豐富《家?長園地》的?形式、內(nèi)容?，一方面向?家長宣傳科?學(xué)育而知識?，另一方面?注重與家長?互動，增強?針對性和時?效性。（?3）把家長?會改為“參?與對話式”?的家園交流?會，家長、?老師互拋育?兒問題和經(jīng)?驗，闡發(fā)自?己的意見，?相互碰撞，?共討科學(xué)育?兒的實施策?略。（4?）開展“書?香校園”閱?讀活動，營?造家園濃厚?的文化氛圍?。（5）?進一步發(fā)揮?“家園聯(lián)系?冊”的功能?，使“家園?聯(lián)系冊”成?為家園互相?交流信息的?一種有效渠?道。四.?具體工作安?排略_?___班工?作計劃下學(xué)?期范文一?、日常保教?工作本學(xué)?期是大班幼?兒在園的最?后一個學(xué)期?，也是入小?學(xué)前最關(guān)鍵?的一學(xué)期，?我們將以幼?小銜接作為?本學(xué)期的保?教工作重點?，繼續(xù)全面?提高保教質(zhì)?量，合理地?安排幼兒一?日活動，讓?幼兒在快樂?中學(xué)習(xí)，在?快樂中發(fā)展?，從而使幼?兒順利地完?成由幼兒園?到小學(xué)的過?渡，適應(yīng)小?學(xué)生活，真?正的做到保?教并重。?1、能主動?積極地傾聽?別人談話，?用普通話與?同伴交流，?態(tài)度自然大?方，會用輪?流的方式交?談;有一定?的前閱讀能?力。（1?）繼續(xù)為幼?兒提供普通?話的語言交?往環(huán)境，在?日常生活中?繼續(xù)為幼兒?提供自由交?流、表述的?機會和條件?。首先開展?有趣的聽說?游戲活動，?讓幼兒在游?戲中按照一?定的規(guī)則練?習(xí)口頭語言?，在活動時?教師將注重?幼兒傾聽能?力的培養(yǎng)，?要求幼兒在?同伴間交談?要安靜傾聽?，不隨便打?斷別人的談?話;其次改?進看圖講述?、情境講述?等講述活動?的教學(xué)形式?。從原來的?集體集中，?適當安排小?組集中，讓?幼兒更大膽?放開地說出?自己的見解?，又使幼兒?在交往中培?養(yǎng)一定的傾?聽能力;最?后充分利用?家長資源，?讓家長了解?家庭是孩子?學(xué)習(xí)語言的?重要場所，?從而充分利?用家庭教育?的有利因素?，不斷強化?家庭中語言?教育，如：?在家里利用?飯前飯后、?入睡前后，?與幼兒傾聽?、欣賞一些?優(yōu)美的散文?、故事等文?學(xué)作品，在?幼兒欣賞時?提一些問題?，供幼兒在?傾聽時思考?，幫助他們?理解作品內(nèi)?容。（2?）幼兒馬上?就要入小學(xué)?了，具備一?定的前閱讀?能力是十分?必要的，我?們將利用圖?書、繪畫為?幼兒創(chuàng)設(shè)書?面語言學(xué)習(xí)?情景，多鼓?勵幼兒經(jīng)常?將自己喜歡?的書帶到幼?兒園與其他?幼兒分享，?在幼兒閱讀?過程中，結(jié)?合《字寶寶?》課程，引?導(dǎo)幼兒認讀?一些簡單的?漢字，逐步?幫助幼兒養(yǎng)?成喜歡閱讀?的良好習(xí)慣?。2、（?1）學(xué)習(xí)2?0以內(nèi)的數(shù)?及加減，認?識空間和時?間為幼兒?提供一定的?活動空間，?提供豐富的?，具有適宜?結(jié)構(gòu)的可操?作性的材料?，支持幼兒?的操作活動?。以集體、?小組的活動?形式讓幼兒?進行學(xué)習(xí)活?動。在集體?學(xué)習(xí)活動中?，對于有些?的數(shù)學(xué)知識?、技能，教?師應(yīng)直接教?給幼兒，而?有些數(shù)學(xué)關(guān)?系幼兒難以?獨自發(fā)現(xiàn)和?感知，我們?將設(shè)計一定?的情景，引?導(dǎo)幼兒觀察?，提出問題?讓幼兒思考?，從而啟發(fā)?幼兒運用已?有的知識經(jīng)?驗，去解決?問題，獲得?新的知識;?在小組活動?中，我們將?注重數(shù)學(xué)區(qū)?角活動，如?在區(qū)角活動?中提供給幼?兒充足的時?間，讓幼兒?在擺弄、操?作的過程中?充分的感知?、體驗、探?索，鼓勵幼?兒與同伴展?開交流、相?互討論，學(xué)?習(xí)同伴解決?問題的策略?，糾正錯誤?，共同游戲?;同時，讓?家長利用日?常生活活動?的情景和一?些偶發(fā)事件?，如散步，?外出游玩中?的情景、事?情，引導(dǎo)幼?兒注意和關(guān)?心周圍環(huán)境?中物體的數(shù)?量和形狀，?物體在空間?的位置、時?間的長短和?更替等，引?發(fā)和激發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)“數(shù)?學(xué)”的興趣?。（2）?引導(dǎo)幼兒積?極探索周圍?生活中常見?的自然現(xiàn)象?，能自己發(fā)?現(xiàn)問題、提?出問題、尋?求答案。?為幼兒創(chuàng)設(shè)?寬松愉悅的?心理環(huán)境，?提供豐富的?科學(xué)探索類?的玩具和材?料，讓幼兒?在玩中體會?科學(xué)現(xiàn)象。?在一日活動?中開展科學(xué)?游戲活動、?角落科學(xué)活?動、種植飼?養(yǎng)活動等科?學(xué)活動，如?：科學(xué)游戲?活動，提供?一些材料或?玩具，讓幼?兒通過參與?一定規(guī)則、?有趣的玩耍?和操作活動?，獲取有關(guān)?的科學(xué)經(jīng)驗?;又如：種?植飼養(yǎng)活動?，利用年段?自然角開展?一些小小的?種植、飼養(yǎng)?活動，引導(dǎo)?幼兒通過反?復(fù)的觀察、?探索、獲取?有關(guān)大自然?的豐富經(jīng)驗?。同時，利?用家長資源?，鼓勵家長?多帶幼兒走?向大自然，?利用外出散?步，參觀、?游覽的機會?讓幼兒在輕?松、愉快的?氣氛中生動?的了解一些?科學(xué)知識。?3、喜歡?參與各種藝?術(shù)活動，大?膽表現(xiàn)自己?的情感和體?驗。為幼?兒提供寬松?、自由與近?期教育內(nèi)容?相適宜的環(huán)?境。以集體?、小組、個?別的活動形?式鼓勵幼兒?用自己喜歡?的方式進行?藝術(shù)表現(xiàn)活?動，如指導(dǎo)?幼兒自主選?擇身邊的物?品或廢舊材?料制作玩具?、手工藝品?等;同時尊?重每個幼兒?的想法和創(chuàng)?造，肯定和?接納他們獨?特的審美感?受和表現(xiàn)形?式，放手讓?幼兒去想象?和創(chuàng)造;最?后利用社區(qū)?資源，讓家?長多帶領(lǐng)幼?兒參加有特?色的民間藝?術(shù)活動，讓?幼兒在欣賞?中不斷地提?高。4、?保持個人衛(wèi)?生，并能注?意到周圍環(huán)?境的衛(wèi)生，?進一步培養(yǎng)?幼兒良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣和生活自?理能力。?創(chuàng)設(shè)“自理?”的條件和?環(huán)境，在日?常生活環(huán)節(jié)?中滲透教育?，教育幼兒?學(xué)會自己的?事情自己做?：整理衣服?，保持儀表?整潔;手臟?、臉臟后能?及時清洗;?會做餐后、?午睡活動后?的簡單整理?工作;有獨?立生活能力?，并將根據(jù)?日常生活環(huán)?節(jié)反復(fù)地對?幼兒加以提?醒，讓幼兒?進一步地養(yǎng)?成良好生活?衛(wèi)生習(xí)慣和?生活自理能?力，同時，?要求家長在?家庭中有目?的的讓孩子?自己整理東?西。收拾自?己的教具、?學(xué)具，整理?書包等;此?外，可讓孩?子做一些簡?單的家務(wù)事?，如：拖地?、擦桌子、?擇菜等，鍛?煉孩子的動?手能力，這?樣幼兒在老?師和家長的?共同努力下?，在入學(xué)以?前就會做很?多事，自理?能力有所增?強，孩子在?入小學(xué)后也?就能很快適?應(yīng)小學(xué)的集?體生活。?5、能主動?地與同伴進?行有效的交?往、合作與?分享，能解?決交往和合?作過程中出?現(xiàn)的問題。?2023?大班下學(xué)期?家長工作計?劃樣本（二?）一、指?導(dǎo)思想：?本學(xué)期，我?們將以《幼?兒園綱要》?為指導(dǎo)思想?，積極發(fā)揮?教師作為幼?兒園與家長?之間的橋梁?作用，積極?與家長溝通?，以實現(xiàn)家?園共育，為?幼兒的發(fā)展?創(chuàng)設(shè)一個良?好的環(huán)境。?同時，深入?挖掘家長教?育資源，使?家長也成為?幼兒園課程?的參與者和?實施者，使?家長在主題?教育活動中?走到孩子們?中來，使課?程更豐富和?生活化，組?織形式更貼?近兒童，更?好地提高教?育質(zhì)量，發(fā)?展幼兒的社?會交往能力?。二、班?級情況分析?：家長工?作是幼兒園?工作的重要?組成部分，?做好家長工?作是提高教?學(xué)工作水平?和促進幼兒?健康、協(xié)調(diào)?發(fā)展的重要?保證。上學(xué)?期，我班開?展了較多的?家長工作，?如：家長會?、家長學(xué)校?、家長開放?日、家長問?卷，家園聯(lián)?系冊等，取?得了較好的?成績。經(jīng)過?一學(xué)期的家?長工作，原?先對幼兒不?關(guān)心、無所?謂的觀念已?有改變，有?些家長能主?動向老師詢?問孩子在園?的生活學(xué)習(xí)?情況。對目?前開展的主?題活動、區(qū)?角活動都有?了一定的了?解。同時也?給予了我們?較多的配合?。本班幼兒?由于母親閑?在家里的較?多，存在依?賴性強，自?理能力差，?任性，缺乏?愛心的個性?，各方面能?力還待培養(yǎng)?。針對上述?情況，加強?家園合作顯?得非常重要?.本學(xué)期，?我們將在原?有家長工作?的基礎(chǔ)上，?加大親子活?動的創(chuàng)新開?展，讓家長?工作取得更?大的成效。?三、主要?內(nèi)容措施：?1、通過?家園之窗，?讓家長及時?了解幼兒園?、班級的工?作安排和主?題活動開展?情況，學(xué)做?幼兒探索活?動的知情者?、鼓勵者、?參與者。?2、充分利?用家長資源?，邀請家長?為幼兒開設(shè)?教學(xué)活動。?加深幼兒對?不同職業(yè)的?人及其工作?性質(zhì)的感性?認識，懂得?要尊重他人?的道理。?3、開設(shè)不?同內(nèi)容的家?長學(xué)校講座?，并請家長?根據(jù)自己的?需求選擇內(nèi)?容傾聽，通?過講座了解?當今幼兒教?育的新理念?，提高家長?育兒水平。?4、向家?長開放迎新?匯報活動，?鼓勵家長多?與孩子互動?，并積極向?教師提出自?己的要求和?建議。做好?活動反饋記?錄。5、?鼓勵家長積?極配合幼兒?園的工作，?認真完成家?長調(diào)查問卷?等。根據(jù)調(diào)?查結(jié)果，做?好下學(xué)期的?工作。6?、開展電話?聯(lián)系、隨機?溝通、網(wǎng)上?互動等多種?形式的家訪?工作，與幼?兒家長暢通?信息渠道，?在教育觀念?、行為中形?成互動，達?成共識，建?立平等、合?作的教師、?家長關(guān)系。?四、每月?安排__?__月份?1、召開家?長會，向家?長介紹本學(xué)?期教育教學(xué)?內(nèi)容以及主?題活動開展?情況。?2、推選兩?名家長代表?，作為幼兒?園家長委員?會會員。并?向他們介紹?家委會會?員的工作權(quán)?利與義務(wù)。?3、邀請?家長參加祖?國在我心中?主題活動。?____?月份1、?開展家長教?師進課堂活?動，請家長?為幼兒開設(shè)?一次教學(xué)活?動。2、?組織開展親?子秋游活動?，拉近家園?距離，增進?親子感情。?3、組織?家長積極參?與親子青花?瓷瓶制作大?賽。__?__月1?、開展互動?式的家長學(xué)?校講座，促