第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?健康教育工?作年度計(jì)劃?模板21?世紀(jì)的教育?要求我們培?養(yǎng)可持續(xù)發(fā)?展的人才，?這種人才必?須具備優(yōu)良?的心理品質(zhì)?和完善的人?格。自信是?一個(gè)人成才?素質(zhì)中的重?要因素，是?人格的核心?部分。在提?倡“以人為?本”的今天?，作為人類(lèi)?靈魂的工程?師-教師如?何去關(guān)愛(ài)學(xué)?生，讓自信?扎根于學(xué)生?的心靈，尤?其顯得十分?的重要。?一、心理健?康教育的總?目標(biāo)要求我?們做到：?1、通過(guò)心?理健康教育?，引導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)識(shí)自己，?提高對(duì)學(xué)習(xí)?環(huán)境和社會(huì)?環(huán)境的適應(yīng)?能力。2?、通過(guò)心理?健康教育，?培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)?觀(guān)自信，友?善合群，負(fù)?責(zé)守信，開(kāi)?拓創(chuàng)新，追?求卓越，不?畏艱難的健?全人格。?3、通過(guò)心?理健康教育?，使學(xué)生善?于控制調(diào)節(jié)?自己，排除?心理困擾和?行為偏差，?樹(shù)立人生理?想，并具備?個(gè)人發(fā)展能?力。二、?根據(jù)以上的?總目標(biāo)，本?學(xué)年制訂如?下的心理健?康教育的分?目標(biāo)：1?、提高小學(xué)?生對(duì)校園生?活的適應(yīng)能?力，培養(yǎng)他?們開(kāi)朗、合?群、樂(lè)學(xué)、?自助的獨(dú)立?人格。2?、培養(yǎng)學(xué)生?善于與老師?，同學(xué)交往?的能力，不?斷正確認(rèn)識(shí)?自我，悅納?自我，增強(qiáng)?自我調(diào)控、?承受挫折、?適應(yīng)環(huán)境的?能力。培?養(yǎng)學(xué)生健全?的人格和良?好的個(gè)性心?理品質(zhì)。?3、幫助學(xué)?生克服孤獨(dú)?、依賴(lài)、由?學(xué)習(xí)和環(huán)境?的不適所帶?來(lái)的困惑和?交往障礙。?對(duì)這部分?學(xué)生給予科?學(xué)有效的心?理咨詢(xún)和輔?導(dǎo)，使他們?盡快擺脫障?礙，調(diào)節(jié)自?我提高心理?健康水平，?增強(qiáng)發(fā)展自?我的能力。?三、實(shí)施?心理健康教?育的途徑：?1、全面?滲透在學(xué)校?教育的全過(guò)?程中，在學(xué)?科教學(xué)各項(xiàng)?教育活動(dòng)、?班級(jí)工作中?，都應(yīng)該注?重對(duì)學(xué)生心?理健康的教?育。2、?開(kāi)設(shè)心理健?康教育課，?同時(shí)舉辦心?理健康教育?的專(zhuān)題講座?，幫助學(xué)生?掌握一般的?心理保健知?識(shí)和方法，?培養(yǎng)良好的?心理素質(zhì)。?3、開(kāi)展?心理咨詢(xún)和?心理輔導(dǎo)，?通過(guò)學(xué)校的?各種途徑（?“開(kāi)心話(huà)吧?”定時(shí)開(kāi)放?），對(duì)個(gè)別?存在心理問(wèn)?題或出現(xiàn)心?理障礙的學(xué)?生即使進(jìn)行?認(rèn)真、耐心?、科學(xué)的心?理輔導(dǎo)，幫?助學(xué)生解除?心理障礙，?并建立好心?理檔案。?四、對(duì)心理?輔導(dǎo)教師素?質(zhì)與能力的?要求：1?、要有開(kāi)朗?、熱情、善?解人意富有?愛(ài)心的健康?人格。2?、要掌握輔?導(dǎo)心理學(xué)的?專(zhuān)業(yè)理論和?操作技能，?如關(guān)注、傾?聽(tīng)的溝通技?術(shù)，同感、?尊重、真誠(chéng)?等反應(yīng)技術(shù)?，情緒調(diào)節(jié)?、行為矯正?等。3、?要以學(xué)生為?主體，改變?“老師說(shuō)，?學(xué)生聽(tīng)”的?知識(shí)傳授式?的課堂模式?，要與學(xué)生?一同參與輔?導(dǎo)活動(dòng)，建?立和諧的氣?氛，給予贊?許、同感、?親切、鼓勵(lì)?的態(tài)度。?讓他們真實(shí)?的感受、想?法表達(dá)出來(lái)?，進(jìn)而給予?點(diǎn)撥、啟發(fā)?和引導(dǎo)。?4、尊重學(xué)?生的個(gè)人意?愿和隱私，?謹(jǐn)慎從事、?量力而行。?2023?年健康教育?工作年度計(jì)?劃模板（二?）一、進(jìn)?一步___?_《學(xué)校衛(wèi)?生工作條例?》，讓健康?教育工作在?學(xué)校工作中?得到普遍重?視。二、?健全學(xué)校健?康教育領(lǐng)導(dǎo)?小組，職責(zé)?分工明確，?做到工作有?人抓，責(zé)任?有人負(fù);同?時(shí)加大行政?管理力度，?統(tǒng)一思想，?形成共識(shí)，?各部門(mén)齊抓?共管，形成?整體效應(yīng)。?四、進(jìn)一?步落實(shí)健康?教育課，要?做到“五有?”要求，即?教師，有教?材，有教案?，有課表，?有考核，確?保課本擁有?率達(dá)___?_%，開(kāi)課?率達(dá)到__?__%。?五、加大宣?傳力度，辦?好學(xué)校健康?教育專(zhuān)欄櫥?窗，每季出?一期;利用?學(xué)校廣播陣?地，宣講健?康基礎(chǔ)知識(shí)?，開(kāi)展專(zhuān)題?衛(wèi)生講座;?普及開(kāi)展好?健康教育講?座，內(nèi)容要?將生理、心?理衛(wèi)生知識(shí)?相結(jié)合。?六、通過(guò)各?種形式組織?全體教職工?學(xué)習(xí)防病知?識(shí)，經(jīng)常性?發(fā)放宣傳資?料，從而提?高健康水平?，養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?;校醫(yī)要針?對(duì)學(xué)生的情?況和季節(jié)的?特點(diǎn)進(jìn)行有?特色的宣傳?教育，以保?證教育的效?果。七、?認(rèn)真做好新?生入學(xué)健康?體檢工作。?八、按照?《食品衛(wèi)生?法》、《傳?染病防治法?》、《學(xué)生?集體用餐衛(wèi)?生監(jiān)督辦法?》、《生活?飲用水管理?辦法》等法?律法規(guī)要求?，強(qiáng)化學(xué)校?衛(wèi)生綜合監(jiān)?督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)提出?相應(yīng)措施，?防止食物中?毒的發(fā)生和?傳染病的暴?發(fā)流行。配?合衛(wèi)生部門(mén)?重點(diǎn)抓好學(xué)?校食堂、小?賣(mài)部及飲用?水的衛(wèi)生監(jiān)?督管理，確?保師生用餐?、飲水安全?。九、做?好健康教育?評(píng)價(jià)工作，?要實(shí)事求是?，在自評(píng)過(guò)?程中，對(duì)發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)題、?建議