第4頁共4頁2023年?新學(xué)期初中?勞技課教學(xué)?計劃一、?教學(xué)目的?（1）培養(yǎng)?學(xué)生的勞動?興趣，勞動?習(xí)慣，勞動?觀點(diǎn)。（?2）教育學(xué)?生積極認(rèn)真?做好自我服?務(wù)勞動、家?務(wù)勞動、公?益勞動。?（3）使學(xué)?生具有一定?的生存能力?，掌握一定?的生產(chǎn)勞動?知識和勞動?技能，并能?把這些知識?和技能運(yùn)用?到家庭，社?會的生產(chǎn)勞?動中去，為?社會創(chuàng)造財?富，成為德?、智、體、?美，勞全面?發(fā)展的合格?的初中畢業(yè)?生，成為“?有理想、有?道德，有文?化、守紀(jì)律?”的并掌握?一定生產(chǎn)技?術(shù)和具有初?步經(jīng)濟(jì)管理?能力的后備?“新型農(nóng)民?”。二、?教學(xué)要求?1、教育學(xué)?生熱愛勞動?，認(rèn)識勞動?光榮，勞動?沒有高低貴?賤之分，只?有勞動才能?創(chuàng)造世界，?只有勞動才?能創(chuàng)造社會?財富，只有?勞動才能完?成祖國的現(xiàn)?代化建設(shè)；?只有勞動才?能推動社會?的進(jìn)步和發(fā)?展。2、?通過勞動實(shí)?踐，培養(yǎng)熱?愛勞動人民?的思想，培?養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)?，耐心細(xì)致?、不怕困難?、勤勞儉樸?、遵守紀(jì)律?、愛護(hù)公共?財物，珍惜?勞動成果的?優(yōu)良品質(zhì)。?3、通過?自我服務(wù)、?家務(wù)勞動、?公益勞動，?生產(chǎn)勞動，?掌握一種以?上的勞動生?產(chǎn)技術(shù)，并?在家務(wù)勞動?、勤工儉學(xué)?，社會服務(wù)?和生產(chǎn)勞動?中直接為社?會創(chuàng)造財富?。4、以?基礎(chǔ)教育和?勞動技術(shù)教?育相結(jié)合，?理論和實(shí)踐?相結(jié)合，在?勞動實(shí)踐中?培養(yǎng)學(xué)生的?觀察、思維?、想象和創(chuàng)?造能力。?5、通過勞?動技術(shù)課教?育和實(shí)踐，?增強(qiáng)學(xué)生體?質(zhì)，陶冶愛?美情趣，促?使學(xué)生德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展。三、?教學(xué)內(nèi)容確?定的依據(jù)?1、符合各?年級學(xué)生的?年齡特點(diǎn)和?接受能力，?基礎(chǔ)教育和?社會實(shí)踐相?聯(lián)系；理論?知識和實(shí)踐?活動相結(jié)合?；循序漸進(jìn)?由淺入深，?由易到難。?2、以本?地區(qū)的自然?條件，社會?經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)為?準(zhǔn)則，教材?，教學(xué)，勞?動實(shí)踐不脫?離現(xiàn)實(shí)，具?有勞動實(shí)踐?的設(shè)施和基?地、有進(jìn)行?創(chuàng)造、發(fā)明?的物質(zhì)條件?和環(huán)境。?3、必修課?《勞動技能?課》能為全?體學(xué)生創(chuàng)造?有動手活動?的機(jī)會，以?利發(fā)現(xiàn)人才?；要確實(shí)保?證理論與實(shí)?踐相結(jié)合。?4、要_?___《青?少年保護(hù)條?例》保證學(xué)?生身心健康?。四、考?試方法1?、以平時操?作、勞動成?果、勞動態(tài)?度為主，以?等級制記分?。2、理?論學(xué)習(xí)（書?面考查）為?輔，以百分?制記分記入?成績冊。?3、有創(chuàng)造?發(fā)明給予加?分。20?23年新學(xué)?期初中勞技?課教學(xué)計劃?（二）一?、基本情況?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性、?學(xué)習(xí)能力不?一，相差很?大，有的同?學(xué)樂于學(xué)習(xí)?，幾個別學(xué)?生卻表現(xiàn)厭?學(xué)情緒。勞?動技術(shù)課普?遍重視不夠?，認(rèn)為是一?門副科，學(xué)?不學(xué)都無所?謂，有的同?學(xué)上課會出?現(xiàn)做其它作?業(yè)的現(xiàn)象。?二、教材?分析本冊?教材為蘇科?版。工藝制?作教材由多?門我國民間?的傳統(tǒng)工藝?組成。通過?一系列的學(xué)?習(xí)從簡單的?模仿制作到?嘗試創(chuàng)作，?能夠由淺入?深地讓學(xué)生?體會到動手?實(shí)踐的樂趣?，也能夠激?發(fā)學(xué)生對祖?國傳統(tǒng)工藝?技藝的興趣?，使之能夠?為學(xué)生所接?受。三、?教學(xué)內(nèi)容?1、歷史悠?久的紙。?2、千姿百?態(tài)的紙。?3、平面的?紙。4、?紙的立體制?作5、設(shè)?計與創(chuàng)新?四、目標(biāo)與?要求通過?全員參與作?品制作，小?組間競賽比?拼，在一種?積極的環(huán)境?下提高學(xué)生?的動手能力?與創(chuàng)新能力??！肮に囍?作”教輔用?書為學(xué)生提?供資料，為?制作提供指?導(dǎo)。五、?教學(xué)措施?注意講練結(jié)?合，多讓學(xué)?生動手制作?，激發(fā)學(xué)生?興趣，培養(yǎng)?學(xué)生的動手?能力，加大?檢查力度，?做好前后指?導(dǎo)和興趣小?組活動。?六、課時分?配每周一?教時七、?教具細(xì)目?插圖、掛圖?、相關(guān)視頻?資料八、?教學(xué)進(jìn)度?____月?神奇的紙王?國；紙的歷?史、材質(zhì)、?分類__?__月