第6頁共6頁傳染病預防?管理制度?傳染病是由?病毒、細菌?、寄生蟲等?生物病原體?，通過呼吸?道、消化道?、皮膚粘膜?等不同途徑?侵入人體后?引起發(fā)病。?因傳染病具?有傳染性，?如不及時采?取措施就會?造成流行，?做好管理不?僅對保證學?生身體健康?、促進生長?發(fā)育、完成?學習任務具?有重要意義?，同時也是?控制社會上?傳染病流行?的重要環(huán)節(jié)?。學校領導?重視傳染病?防治工作，?建立預防保?健協(xié)調(diào)組織?，明確校長?為學校傳染?病防治工作?第一責任人?，確定專人?負責預防保?健工作并有?疫情報告人?，具體防治?制度如下：?一、積極?開展預防傳?染病的衛(wèi)生?健康教育，?積極配合社?區(qū)開展愛國?衛(wèi)生運動。?消除老鼠和?蚊、蠅以及?其他傳播傳?染病動物對?人體的危害?。二、有?計劃地改造?學校公共衛(wèi)?生設施，加?強飲用水衛(wèi)?生的管理。?三、建立?健全學校傳?染病監(jiān)控與?疫情報告制?度，制定晨?檢制度，做?好晨檢記錄?。做到傳染?病早發(fā)現(xiàn)，?早報告，早?治療。班主?任根據(jù)學生?的缺課情況?，發(fā)現(xiàn)疑似?傳染病及時?報告學校衛(wèi)?生室，學校?疫情報告人?逐級做好疫?情報告（電?話報告）并?做好登記工?作。疫情報?告順序為：?學生、班主?任、分管領?導、學校領?導、打古鎮(zhèn)?衛(wèi)生院、鎮(zhèn)?教辦、區(qū)教?育局體衛(wèi)辦?公室、區(qū)疾?控中心。?四、對發(fā)生?疫情的班級?做到及時消?毒、及時隔?離，定期用?含氯消毒液?擦拭、浸泡?等。保持室?內(nèi)環(huán)境空氣?流通，經(jīng)常?開窗通風，?做到濕式清?掃。五、?學生患傳染?病愈后，須?持醫(yī)院出具?的復課證明?及有關化驗?單，經(jīng)學校?確認后方可?復課。六?、進一步加?強學校健康?教育工作，?通過宣傳窗?、健康教育?課、班會、?隊會、講座?、板報、廣?播等途經(jīng)，?經(jīng)常性地對?家長、學生?開展傳染病?預防知識的?宣傳教育活?動，使學生?了解預防傳?染病的相應?知識和要求?，并要求家?長關注學生?的身體健康?狀況，發(fā)現(xiàn)?學生健康狀?況有異常時?，應及時帶?學生赴醫(yī)療?機構就疹，?養(yǎng)成勤洗手?、不面對他?人咳嗽等良?好的個人衛(wèi)?生習慣。?七、根據(jù)季?節(jié)積極配合?防疫部門做?好學生預防?接工作，發(fā)?現(xiàn)有疫苗漏?種的生院，?督促其到當?地衛(wèi)進行補?種，以控制?疫苗相關疾?病在學校的?流行。傳?染病預防管?理制度（二?）為了減?少和控制傳?染病在學校?的發(fā)生，確?保我校全體?師生的身心?健康，加強?學校預防傳?染病工作，?特制定本制?度如下：?一、加強管?理1、針?對學校實際?和傳染病流?行的特點制?定出相關的?衛(wèi)生管理制?度與具體的?防治措施，?專人進行管?理，明確職?責，認真做?好傳染病預?防工作，配?合衛(wèi)生行政?部門加強對?傳染病預防?的監(jiān)督與管?理。2、?對食堂、廁?所等重點區(qū)?域進行全面?、徹底的清?掃。對容易?滋生蚊、蠅?、蟑螂、老?鼠等有害生?物的場所在?清掃的同時?，還應采取?滅蠅、滅蟑?螂、滅老鼠?的措施，堅?決杜絕衛(wèi)生?管理上的空?白。學校教?室、宿舍等?人員集中的?場所應進行?空氣消毒，?并經(jīng)常開窗?保持場所內(nèi)?空氣流通，?預防呼吸道?傳染病的發(fā)?生。3、?要求加強學?校食堂衛(wèi)生?和學生集體?用餐衛(wèi)生的?管理，嚴防?腸道傳染病?的發(fā)生。教?育學生盡可?能在校內(nèi)用?餐，不要食?用“三無”?食品，防止?食物中毒和?傳染病的發(fā)?生。將飲用?水衛(wèi)生管理?作為預防腸?道傳染病的?重要環(huán)節(jié)予?以高度重視?。二、以?各種形式進?行宣傳教育?建立健全?宣傳教育體?系，以流行?病學為基礎?，提高衛(wèi)生?宣傳健康教?育的科學水?平；針對主?要疾病的危?害及其有關?行為，有的?放矢地宣傳?衛(wèi)生知識，?靈活實施不?同的教育內(nèi)?容和方法。?1、對廣?大師生、尤?其是食堂工?作人員、進?行傳染病防?治的專題?講座。增強?他們的衛(wèi)生?防病意識和?高度的職業(yè)?責任感和職?業(yè)道德觀念?。2、充?分利用健康?教育課、班?會、講座、?板報等形式?對學生進行?預防傳染病?教育，向?qū)W?生傳授針對?性較強的傳?染病預防知?識，切實增?強學生的衛(wèi)?生防病意識?；教育學生?主動維護環(huán)?境衛(wèi)生、養(yǎng)?成良好的個?人衛(wèi)生習慣?。三、具?體措施1?、組織傳染?病防治人員?不定期深入?到學校教室?、宿舍、食?堂、檢查食?堂衛(wèi)生、環(huán)?境衛(wèi)生、宿?舍衛(wèi)生。定?期對校內(nèi)飲?食、飲水、?從業(yè)人員進?行健康檢查?，及時發(fā)現(xiàn)?病原攜帶者?，保護易感?人群。2?、健全和執(zhí)?行消毒管理?制度，對室?內(nèi)空氣、餐?（飲）具和?其他活動的?場所及接觸?的物品定期?進行消毒。?指導安排合?理的生活制?度，預防接?種和傳染病?管理，預防?傳染病的發(fā)?生，對傳染?病患者及時?的處理。做?好學生健康?狀況登記?3、做好學?生健康狀況?登記，學生?中發(fā)現(xiàn)發(fā)熱?、畏寒、頭?痛、全身酸?痛、腹疼、?腹瀉等癥狀?應立即送醫(yī)?院進行診治?，并采取相?應的預防措?施。4、?各班主任和?科任教師應?隨時掌握自?己和學生的?疫情情況，?做到早發(fā)現(xiàn)?、早報告、?早隔離、早?診斷、早治?療、早預防?，及時處理?疫源地，指?導病人消毒?，進行跟蹤?觀察，有效?切斷傳播途?徑，保護易?感人群，控?制和消滅傳?染病的發(fā)生?和蔓延。?5、保護易?感人群。?傳染病預防?管理制度（?三）傳染?病是由病毒?、細菌、寄?生蟲等生物?病原體，通?過呼吸道、?消化道、皮?膚粘膜等不?同途徑侵入?人體后引起?發(fā)病。因傳?染病具有傳?染性，如不?及時采取措?施就會造成?流行，做好?管理不僅對?保證學生身?體健康、促?進生長發(fā)育?、完成學習?任務具有重?要意義，同?時也是控制?社會上傳染?病流行的重?要環(huán)節(jié)。學?校領導重視?傳染病防治?工作，建立?預防保健協(xié)?調(diào)____?，明確校長?為學校傳染?病防治工作?第一責任人?，確定專人?負責預防保?健工作并有?疫情報告人?，具體防治?制度如下：?一、積極?開展預防傳?染病的衛(wèi)生?健康教育，?積極配合社?區(qū)開展愛國?衛(wèi)生運動。?消除老鼠和?蚊、蠅以及?其他傳播傳?染病動物對?人體的危害?。二、有?計劃地改造?學校公共衛(wèi)?生設施，加?強飲用水衛(wèi)?生的管理。?三、建立?健全學校傳?染病監(jiān)控與?疫情報告制?度，制定晨?檢制度，做?好晨檢記錄?。做到傳染?病早發(fā)現(xiàn)，?早報告，早?治療。班主?任根據(jù)學生?的缺課情況?，發(fā)現(xiàn)疑似?傳染病及時?報告學校衛(wèi)?生室，學校?疫情報告人?逐級做好疫?情報告（電?話報告）并?做好登記工?作。疫情報?告順序為：?學生、班主?任、分管領?導、學校領?導、打古鎮(zhèn)?衛(wèi)生院、鎮(zhèn)?教辦、區(qū)教?育局體衛(wèi)辦?公室、區(qū)疾?控中心。?四、對發(fā)生?疫情的班級?做到及時消?毒、及時隔?離，定期用?含氯消毒液?擦拭、浸泡?等。保持室?內(nèi)環(huán)境空氣?流通，經(jīng)常?開窗通風，?做到濕式清?掃。五、?學生患傳染?病愈后，須?持醫(yī)院出具?的復課證明?及有關化驗?單，經(jīng)學校?確認后方可?復課。六?、進一步加?強學校健康?教育工作，?通過宣傳窗?、健康教育?課、班會、?隊會、講座?、板報、廣?播等途經(jīng)，?經(jīng)常性地對?家長、學生?開展傳染病?預防知識的?宣傳教育活?動，使學生?了解預防傳?染病的相應?知識和要求?，并要求家