第7頁共7頁班主任教?師工作總?結(jié)范本?自從從事?教師這一?行,當(dāng)一?位好教師?就是我的?目標(biāo)。從?教以來,?我始終以?勤勤懇懇?、踏踏實?實的態(tài)度?來對待我?的工作。?在過去一?個學(xué)期的?班主任班?級管理工?作中，我?主要從下?面幾方面?來著手：?一、班?級工作?(1)在?班級管理?上：建?設(shè)一個和?諧上進的?班級，需?要全班學(xué)?生的共同?參與，其?中，班干?部的選拔?尤為重要?。俗話說?：火車跑?得快，全?靠車頭帶?。班干部?正是這種?角色的最?好演繹，?因此，建?設(shè)一支高?素質(zhì)的班?級領(lǐng)導(dǎo)核?心也尤為?重要，因?此在班干?部的培養(yǎng)?上我主要?采取以下?措施：?在開展班?級管理工?作時候，?對班干部?，班主任?要采取"?授人以魚?不如授人?以漁"的?方法。在?實際的操?作中，要?理清"具?體的指導(dǎo)?和放手工?作"的關(guān)?系，在班?級管理和?班委成員?共同分析?和討論班?上的具體?情況下，?鼓勵他們?發(fā)揮創(chuàng)造?性，放手?在他們獨?立開展工?作，把為?同學(xué)們服?務(wù)的理念?植入他們?的工作中?。從取的?效果來看?，一支團?結(jié)的班干?隊伍，在?協(xié)助班主?任開展日?常的工作?，促進良?好的班風(fēng)?建設(shè)方面?，其作用?是很大的?。同時，?對班干部?進行責(zé)任?心的教育?，班干隊?伍要樹立?起表率的?先鋒帶頭?作用教育?等問題上?，也是緊?抓不放。?(2)?在學(xué)風(fēng)建?設(shè)上：?一個優(yōu)秀?的班集體?，在學(xué)風(fēng)?建設(shè)上，?也必須具?有學(xué)習(xí)氛?圍濃厚，?在成績上?有你追我?趕的學(xué)習(xí)?勁頭，因?此在學(xué)風(fēng)?建設(shè)上，?主要從以?下方面來?加強：?1、積極?配合學(xué)校?，在班集?體上大力?開展信心?教育活動?，根據(jù)本?班的具體?實際，制?定班級信?心誓詞，?充分用課?堂、班會?和與學(xué)生?談心的時?間，向?qū)W?生進行信?心教育的?滲透，對?學(xué)生進行?賞識教育?，多給學(xué)?生鼓舞，?多給學(xué)生?自信，多?給學(xué)生支?持;2?、與各學(xué)?科老師溝?通聯(lián)系和?交流，了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績?，分析學(xué)?生的各科?存在的問?題;加強?對學(xué)生進?行法上的?指導(dǎo)，進?行有針對?性的輔導(dǎo)?，(3?)在心理?輔導(dǎo)上：?一個健?康的學(xué)生?，除了在?生理上的?成熟結(jié)合?健康外，?心理素質(zhì)?的好壞也?同樣重要?。對于有?心理問題?障礙的學(xué)?生，心理?輔導(dǎo)尤為?需要。?1、深入?學(xué)生宿舍?，多與學(xué)?生交流，?了解學(xué)生?近期在學(xué)?習(xí)、生活?、心理上?存在的問?題;抓好?生活習(xí)慣?,培養(yǎng)學(xué)?生自理能?力、自立?能力和高?貴的修養(yǎng)?。全面掌?握學(xué)生的?性格特點?和個性，?并爭取與?他們每一?位學(xué)生都?談過心;?2、加?強與心理?學(xué)老師的?溝通，及?時發(fā)現(xiàn)問?題學(xué)生，?以防范于?未然;?3、在家?校方面，?多與學(xué)生?家長溝通?，全面了?解學(xué)生的?成長經(jīng)歷?;4、?開展形式?多樣的主?題班會，?教育學(xué)生?學(xué)會感恩?、惜時、?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣和?生活作風(fēng)?。二、?成績與問?題以上?就是我在?前一個階?段在教學(xué)?管理工作?的一些做?法。在上?述做法的?指導(dǎo)下，?高二(1?4)班在?班風(fēng)建設(shè)?和學(xué)風(fēng)氛?圍上，都?表現(xiàn)出一?種積極上?進的苗頭?：學(xué)風(fēng)?建設(shè)上：?在信心教?育的影響?下，我們?班上的學(xué)?生改變了?自卑的學(xué)?習(xí)心理，?信心宣誓?精神飽滿?、熱情高?漲;在這?次段考里?面，學(xué)生?所取得的?進步也是?比較明顯?的，如莫?文慧、何?盈盈三位?同學(xué)，在?本學(xué)期期?中考試成?績達到本?科線;在?這學(xué)期的?考試中，?有很多同?學(xué)取得了?不同程度?的進步;?語文、歷?史、地理?等科目的?總體平均?分有了進?一步的提?高;在課?堂自習(xí)和?晚修上，?絕大部分?學(xué)生能夠?做到勤于?學(xué)問，告?別三閑，?有一股"?靜、凈、?競"的學(xué)?習(xí)氛圍。?在學(xué)習(xí)上?的互助意?識也比上?個學(xué)期的?要強，同?桌之間做?到相互抽?查背誦及?各個課代?表都認(rèn)真?負(fù)責(zé)作業(yè)?及知識點?的抽查，?班級學(xué)習(xí)?氛圍較濃?。班級?管理上：?班干隊伍?素質(zhì)加強?，責(zé)任心?意識濃厚?，班級體?榮譽感強?，團結(jié)作?風(fēng)好。特?別是班長?陶思琪，?蘇曉茹等?，他們在?班級管理?意識上十?分負(fù)責(zé)，?班上的羅?拉、黃艷?鳳、韋春?金、覃雨?露等同學(xué)?都到級組?參加學(xué)生?的管理工?作，顯示?出團結(jié)意?識。在?宿舍管理?：本學(xué)期?所有宿舍?在總體上?表現(xiàn)都很?好尤其是?內(nèi)務(wù)上，?在宿舍學(xué)?生基本形?成了一種?兄弟姐妹?的和諧。?學(xué)生獨立?生活和自?主解決的?問題有了?很大的進?步。雖?然在班級?管理上，?取得一些?成績，但?是仍然還?有很多不?足：如學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)的氣氛?還不足;?優(yōu)秀班沒?有突破;?學(xué)生在惜?時教育上?缺乏，遲?到現(xiàn)象會?時有發(fā)生?，目標(biāo)意?識也不強?等問題依?然存在;?在管理方?面，還欠?缺更加科?學(xué)、民主?;學(xué)生的?知識能力?層次不一?，落后面?大，在處?理問題時?還有一些?急躁，對?于學(xué)生的?部分心理?，還不能?更好的掌?握，關(guān)心?、愛護學(xué)?生還不能?夠全面到?位等等。?三、反?思正所?謂付出不?一定有收?獲，但不?付出就一?定沒有收?獲。盡管?在這一階?段制定了?詳細(xì)的工?作計劃，?但是在具?體的班級?管理過程?中，在吸?取班主任?對班級管?理的經(jīng)驗?和教訓(xùn)上?，也有一?些方法和?管理的漏?洞有待改?善和加強?，甚至是?值得反思?的。在?班級管理?工作上，?由于缺乏?經(jīng)驗，在?實際的管?理過程中?出現(xiàn)了各?種不太適?合新時期?班主任對?班級管理?的一些方?法和原則?，因此班?主任的管?理工作在?以下方面?，是需要?進一步完?善：1?、班主任?批評的藝?術(shù)性。?2、管理?工作的跟?蹤、反饋?的及時性?。3、?班級管理?精致化水?平有待加?強。4?、學(xué)生心?理輔導(dǎo)的?持久性。?還沒有真?正做到與?他們每一?位學(xué)生都?談過心或?者建立學(xué)?生心理檔?案，做好?個案的詳?細(xì)記錄等?等，這些?都是在班?級管理工?作中的漏?洞和不足?。班主?任教師工?作總結(jié)范?本（二）?管理，?法無定法?在沒有?開學(xué)時，?我就在猜?測，我將?要面對的?是怎樣的?一幫孩子?？是調(diào)皮?搗蛋的還?是聽話好?學(xué)的？在?報道時第?一次見到?這些孩子?們的時候?，我就喜?歡上他們?了。事實?證明，高?一___?_班的孩?子們真的?給我省了?不少心。?雖然他們?有的時候?會惹我生?氣，雖然?他們很多?時候并不?體諒人，?但是我覺?得現(xiàn)在的?孩子能做?到這樣子?已經(jīng)很不?錯了。在?班級管理?上，可能?是學(xué)生給?我的第一?印象太好?的緣故，?我一直認(rèn)?為，這些?孩子都很?不錯，所?以剛開學(xué)?時我主要?是感化教?育為主，?少用懲罰?的策略。?剛開學(xué)時?效果不錯?，然而過?了國慶假?期，這些?孩子的調(diào)?皮勁就表?現(xiàn)出來了?，我不得?不改變策?略，實施?更為嚴(yán)格?的班級管?理，這樣?，那幾個?搗蛋的孩?子才安生?下來?？?的說來，?這半年，?班里各個?方面還是?讓我比較?滿意的。?當(dāng)然，除?了找到較?為負(fù)責(zé)任?的班委外?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和其他?班主任的?指點和幫?助也是關(guān)?鍵因素。?同時，班?里的紀(jì)律?、衛(wèi)生、?課間操都?還不錯，?其他課任?老師對班?級管理的?評價也不?錯，我覺?得這是一?個良好的?開始。當(dāng)?然，我深?知在班級?管理方面?還有太多?太多的東?西要學(xué)習(xí)?、要改變?、要提高?，我會一?直努力的?。溝通?，從心開?始與學(xué)?生溝通交?流是班主?任工作的?重要內(nèi)容?之一。在?這一點，?我自己覺?得我做的?不夠好。?雖然我深?知與學(xué)生?溝通的重?要性以及?走進學(xué)生?內(nèi)心深處?的必要性?。但是，?我并沒有?真正的做?到找每一?位學(xué)生談?心，了解?他們每個?人的內(nèi)心?所想所思?，學(xué)期馬?上結(jié)束了?，我只和?不到三分?之二的學(xué)?生單獨聊?過，這是?比較遺憾?的地方。?究其原因?，可能是?我覺得老?師和學(xué)生?要有足夠?的距離才?行，不易?與學(xué)生太?過親近。?也可能正?是這個問?題，我覺?得和學(xué)生?的感情不?是很深。?在以后的?工作中，?我要好好?向他們學(xué)?習(xí)，爭取?和學(xué)生有?更多的交?流溝通，?從心開始?、從新開?始走進學(xué)?生的內(nèi)心?！感動?，無處不?在努力?，從未停?止在這?一個學(xué)期?里，虛心?向其他班?主任學(xué)習(xí)?班級管理?的技巧和?與學(xué)生交?往的策略?，并用筆?記記下了?日常生活?中對我有?觸動的點?滴，時常?翻閱。一?學(xué)期來，?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和年?級的關(guān)懷?下，__?__班也?取得了一?些微不足?道的成績?，這些成?績見證了?我和__?__班全?體學(xué)生的?成長，這?很讓我欣?慰。雖然?我做了不?少的努力?，也取得?也一點的?成績，但?在以后的?工作中，?努力，一?定不會停?止，進步?，也要每?天都在繼?續(xù)！朱?承才__?__-0?1-09?班主任?教師工作?總結(jié)范本?（三）?自從__?__年踏?上教師這?一工作崗?位以來，?在___?_年擔(dān)任?班主任的?工作經(jīng)歷?中。反思?自己的班?主任工作?，可以說?是有苦有?甜?？嗟?是作為一?名小學(xué)班?主任自確?實付出了?很多汗水?，甜的是?當(dāng)你得到?了學(xué)生的?尊敬和愛?戴以后，?那種開心?又是令人?難忘的。?在參加班?主任研修?的日子里?，聽到專?家對班主?任工作的?解讀和指?導(dǎo)，更加?讓我感到?班主任工?作的重要?，也促使?我不斷反?思，不斷?提高。?反思一：?愛的真誠?反思二?：相信孩?子班主?任是班級?的組織者?，要圓滿?完成班級?的各項任?務(wù)，必須?領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生?，信任學(xué)?生，調(diào)動?全體學(xué)生?的積極性?，讓他們?參與班級?事務(wù)的管?理。剛擔(dān)?任班主任?的時候，?很多班級?工作都是?由我自己?來完成，?一學(xué)年下?來，我累?得不輕，?學(xué)生得不?到鍛煉，?后來，在?班級工作?中，我反?思總結(jié)了?這一問題?。以后，?每當(dāng)接手?一個新的?班級，我?總是充分?相信學(xué)生?的能力，?為了挑選?出來的班?干部成熟?起來，我?充分發(fā)揮?他們的主?動性，帶?好和管理?好班集體?