第5頁共5頁2023校?外培訓機構?英語培訓計?劃目前的?培訓層出不?窮，形態(tài)萬?千，面對激?烈的市場競?爭力，我主?張將培訓辦?在郊區(qū)或是?農(nóng)村較偏的?地方，開拓?新的市場，?發(fā)展自己的?品牌。開辦?培訓中心，?最重要的是?選址，我主?張將培訓辦?在離學校較?近的地方，?不僅可以擁?有做宣傳的?地理優(yōu)勢，?而且培訓生?源的發(fā)展也?能得到保障?。且辦學地?點即要保障?學生的安全?問題，又要?防止學生對?周圍環(huán)境造?成過多的麻?煩和干擾。?因此，我建?議辦學樓層?不宜過高，?且較獨立，?有寬敞的學?生活動空間?更好。培?訓中心要能?發(fā)展，一定?要適應市場?的需要，并?且逐步形成?自己的辦學?特色。面對?新的市場，?我們需要了?解市場的需?要，因此，?接下來要考?察市場，了?解學生的學?習狀況，學?校的上課特?點，學習課?本，他們的?家長對孩子?的期待及他?們讓孩子到?培訓學習的?經(jīng)濟承受能?力等。由我?的經(jīng)驗得知?，目前培訓?應多樣化，?才能有所發(fā)?展，首先針?對學生的弱?科，小學以?語文，數(shù)學?，英語為主?，輔以美術?，舞蹈。初?高中以英語?，數(shù)學為主?，輔以化學?，物理。當?然這些都要?以市場需要?為準。培訓?的時間要充?分利用學生?的課外時間?，除了周末?，寒暑假，?還可以利用?學生放學時?對學生進行?作業(yè)輔導。?培訓中心?的品牌名稱?：____?英語培訓中?心（待議）?培訓中心?的教學理念?：沒有較不?好的學生，?只有不想學?的學生。培?訓中心的辦?學理念：興?趣是學生最?好的老師，?方法是學好?知識的捷徑?。不斷激發(fā)?學生的興趣?，引導學生?找尋科學的?學習方法，?培養(yǎng)學生良?好的學習習?慣。培訓?的宣傳模式?：發(fā)傳單，?利用學生放?假前后，在?家長接送孩?子時，給家?長講解宣傳?我們培訓的?內(nèi)容，地址?，時間安排?。通過提問?了解學生的?學習狀況，?有針對性的?給家長講解?我們培訓可?以給他孩子?的學習帶來?幫助?？?慮家長的疑?慮和不信任?，我們可以?有三種宣傳?方式：第?一，開展公?開課。也就?是說在開課?的第一天，?我們邀請家?長帶領孩子?一起聽課，?課后，與家?長交流，以?博得家長的?信任。第?二，可以先?讓學生試聽?兩次課，兩?次課后，與?家長，學生?交流，學生?自認為在此?培訓學習可?以得到進步?，再繳費報?名。第三?，如果學生?報名數(shù)量較?少，我們可?以讓前三名?報名的學生?免除課時費?，只需繳納?資料費。除?此以外，我?們還可以再?學生第一次?上課之前給?他們一次測?試，原始成?績記入史冊?，待培訓結?束時，再讓?同樣的試卷?給學生測試?，利用兩次?分數(shù)的對比?，讓家長親?眼目睹學生?在我們培訓?中心的提高?。202?3校外培訓?機構英語培?訓計劃（二?）一、主?要工作目標?和任務1?、抓好學校?教學穩(wěn)步發(fā)?展，爭取把?各個班級的?留生率保持?在____?%以上。?2、努力學?習理論知識?，在教學實?踐中提高自?己的教學質?量，讓學生?喜歡課堂，?并在課堂中?獲得的收獲?。二、具?體工作和措?施1、教?學常規(guī)管理?教學質量?的好壞直接?影響學校的?生存，教學?質量是學校?的生命線，?是學校的工?作重點。課?堂教學是提?高教學質量?的關鍵，充?分利用好課?堂，我們內(nèi)?部老師要起?到一個監(jiān)督?，督促的作?用。充分發(fā)?揮以教師為?主導，學生?為主題的教?學活動，調?動學生學習?的積極性，?培養(yǎng)學生的?能力，學生?成績的提高?才是我們學?校的宣傳。?2、加強?教師隊伍建?設（1）?老師一定要?做到：尊重?學生、信任?學生、了解?學生、研究?學生、幫助?學生、關心?學生、正確?評價學生；?（2）關?心和幫助新?老師。對他?們的工作給?以指導和幫?助。安排新?老師聽課，?試講，幫助?他們糾正工?作中的錯誤?，并且多給?新老師鍛煉?的機會，讓?他們快速成?長起來，能?夠為學校的?發(fā)展做出貢?獻。3、?強化日常工?作規(guī)范（?1）按時交?工作周計劃?，學期個人?工作總結等?。（2）?搞好各個老?師工作的的?安排和評定?工作。（?3）希望能?夠有時間到?其他學校去?學習經(jīng)驗。?4、加強?學習，提高?自身業(yè)務能?力，提高教?學質量（?1）學習教?育理論，提?高自身道德?修養(yǎng)要求?自己經(jīng)常閱?讀相關的報?刊雜志、通?過上網(wǎng)瀏覽?最新的教育?理念，用新?的教學理念?和教學方法?來使自己始?終能夠擁有?新鮮的血液?。努力通過?自己的課堂?教學使學生?學得輕松，?學有所得，?真正成為學?生心目中學?習的引導者?。此外，作?為一名老師?，不僅僅是?學生學習知?識的引導者?，更是學生?人品學習的?楷模。在教?學過程中，?我們不能只?是培養(yǎng)學生?的知識水平?，同時也要?注重學生道?德修養(yǎng)的提?高，所以，?我自己要先?學會怎樣快?樂地學習、?生活，從我?做起，而不?是說一套做?另一套，嚴?格要求自己?的行為，這?樣，學生才?會從我這學?到一些他們?所需要的；?同時，自己?也要時時刻?刻關心國家?大事，了解?時事，盡力?做好自己的?本職工作。?（2）提?高教學能力?，并帶動新?老師。要?熱愛學生，?對學生有博?愛之心，要?以誠相待，?要寬容和有?強烈的責任?感。在教學?過程中認真?研究教材，?立足于學生?的角度來研?究教材，積?極備課，認?真上好每一?堂課，及時?做好課后反?思，總結出?自己教學中?的不足之處?并加以改正?。在教學方?式中繼續(xù)探?索生活化、?情境化的創(chuàng)?設方法，掌?握生活化、?情境化的課?堂風格。從?而豐富教學?方式，激發(fā)?學生的學習?興趣。重視?單位中新生?力量，對他?們積極培養(yǎng)?，讓新老師?聽課，同時?聽新老師的?課，取長補?短，共同進?步。把課上?好，把學生?留住，是我?們的共同目?標。三、?具體活動安?排（1）?____年?_