第5頁(yè)共5頁(yè)2023幼?兒園教師中?班教學(xué)個(gè)人?工作計(jì)劃?一、班級(jí)情?況分析：?大部分孩子?已經(jīng)在幼兒?園生活和學(xué)?習(xí)兩年多了?，他們的自?理能力都有?了很大的提?高，基本都?能自我服務(wù)?，學(xué)習(xí)上有?了自覺(jué)性，?主動(dòng)性，探?索性，生活?行為習(xí)慣好?，文明有理?，尊重長(zhǎng)輩?，尊重老師?，團(tuán)結(jié)同伴?，能和睦相?處，但是仍?存在一些問(wèn)?題，如繼續(xù)?加強(qiáng)幼兒午?睡的自覺(jué)性?，繼續(xù)加強(qiáng)?幼兒安全，?衛(wèi)生知識(shí)，?提高幼兒自?我防范，自?我保護(hù)意識(shí)?。二、教?學(xué)工作計(jì)劃?。1、老?師之間互相?學(xué)習(xí)，互相?探討教學(xué)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?提高各自教?學(xué)水平，提?高幼兒的學(xué)?習(xí)興趣，開(kāi)?發(fā)和培養(yǎng)幼?兒體智德美?全面發(fā)展。?2、有目?標(biāo)地制作各?科的教學(xué)具?，及充分地?利用本園的?有利條件，?通過(guò)剪、撕?、折，來(lái)培?養(yǎng)幼兒的動(dòng)?手操作能力?，手腕靈活?性，培養(yǎng)幼?兒的觀察能?力，和想象?能力。3?、加強(qiáng)體育?鍛煉，保證?每天一小時(shí)?體育活動(dòng)時(shí)?間。通過(guò)體?育游戲等形?式，培養(yǎng)幼?兒參加體育?活動(dòng)的興趣?，增加幼兒?體質(zhì)。舉行?親子運(yùn)動(dòng)會(huì)?。4、每?周一張貼好?一周教學(xué)計(jì)?劃，預(yù)先備?好課，課前?做好教學(xué)工?具準(zhǔn)備。?5、開(kāi)展培?養(yǎng)幼兒動(dòng)手?能力的科研?課題及數(shù)學(xué)?教研活動(dòng)。?6、五大?領(lǐng)域：〈?1〉健康-?身體運(yùn)動(dòng)智?能，隨兒歌?指令移動(dòng)身?體位置促進(jìn)?身體反應(yīng)敏?捷性;運(yùn)用?不同的動(dòng)作?表現(xiàn)音樂(lè)旋?律，增進(jìn)動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性?：學(xué)習(xí)運(yùn)用?工具玩球嘗?試投籃，并?獲得投籃的?經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣?;學(xué)習(xí)穿衣?，養(yǎng)成自己?事情自己做?的習(xí)慣;根?據(jù)指示做動(dòng)?作，發(fā)展幼?兒身體的平?衡感?！?2〉社會(huì)-?人際關(guān)系智?能;人能主?動(dòng)與人打招?呼;知道朋?友的重要性?，探討成為?別人好朋友?的原因;知?道自己進(jìn)步?的地方;交?流成長(zhǎng)的經(jīng)?驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)?運(yùn)動(dòng)安全與?游戲的認(rèn)識(shí)?，培養(yǎng)互助?合作的團(tuán)隊(duì)?精神;欣賞?中華文化中?的刺繡和編?織藝術(shù);知?道京劇是一?種獨(dú)特的中?國(guó)戲劇。自?我認(rèn)識(shí)智能?，知道各種?慶祝生日的?方式，體驗(yàn)?過(guò)生日的樂(lè)?趣;學(xué)習(xí)照?顧植物，培?養(yǎng)對(duì)植物的?愛(ài)，體會(huì)玩?葉子的樂(lè)趣?;養(yǎng)成自己?事情自己做?的習(xí)慣;體?驗(yàn)形體扮演?的樂(lè)趣。?〈3〉語(yǔ)言?-語(yǔ)言智能?，理解有情?節(jié)的兒歌內(nèi)?容，感受中?國(guó)兒歌連鎖?調(diào)的形式特?點(diǎn);學(xué)習(xí)閱?讀;按照情?節(jié)發(fā)生順序?，講述圖片?故事;要集?體面前講述?自己改編的?故事，提高?創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)?言的能力。?〈4〉藝?術(shù)-音樂(lè)智?能;培養(yǎng)使?用樂(lè)器的能?力，能用樂(lè)?器制造不同?的樂(lè)音來(lái)表?現(xiàn)自己的心?情;培養(yǎng)對(duì)?律動(dòng)的感受?力，學(xué)習(xí)創(chuàng)?編新詞，演?唱新歌曲;?體會(huì)音節(jié)的?節(jié)奏，做不?同的動(dòng)作;?在音樂(lè)游戲?中，培養(yǎng)對(duì)?樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的?敏感性。參?加幼兒園舉?辦的律動(dòng)比?賽?！??〉數(shù)理邏輯?智能。觀察?辨別空間線?索，培養(yǎng)初?步的推理能?力;初步獲?得年和月的?概念;嘗試?用不同的工?具和方式進(jìn)?行測(cè)量;培?養(yǎng)比較和配?對(duì)，推測(cè)的?能力;增進(jìn)?數(shù)數(shù)能力，?學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)?計(jì)方法并對(duì)?討論結(jié)果進(jìn)?行歸類(lèi);比?較各種不同?特征的線，?培養(yǎng)敏銳的?觀察力。?三、安全工?作：利用?各種形式引?導(dǎo)幼兒用電?、交通、游?泳、放火、?防震、放毒?等各項(xiàng)安全?教育。如教?育好幼兒上?落樓梯向右?走，不準(zhǔn)在?教室追逐，?大少便與喝?茶要排隊(duì)，?教室張貼安?全標(biāo)志，教?育幼兒不準(zhǔn)?亂摸電插座?，教育幼兒?當(dāng)遇上危險(xiǎn)?時(shí)請(qǐng)打11?0向警察叔?叔求助，或?大聲向外叫?救命。2?023幼兒?園教師中班?教學(xué)個(gè)人工?作計(jì)劃（二?）現(xiàn)在，?趁著假期，?我剛好能在?這短暫的休?息時(shí)間里好?好的鞏固過(guò)?去的所學(xué)，?讓自己在下?次開(kāi)學(xué)時(shí)，?以一個(gè)扎實(shí)?的基礎(chǔ)面對(duì)?老師的教導(dǎo)?。為此，我?對(duì)自己的寒?假規(guī)劃如下?：一、寒?假的前段?這次的假期?里，我將自?己假期分為?了三個(gè)階段?，在這個(gè)第?一個(gè)階段里?，我要先總?結(jié)好自己在?這個(gè)階段的?情況。首?先，在這個(gè)?階段我要總?結(jié)一下自己?的情況，了?解自己在哪?些科目，哪?些地方有怎?樣的不足，?要詳細(xì)的了?解自己，這?樣才能更深?入的去改正?自己。其?次，我要收?集準(zhǔn)備好復(fù)?習(xí)的資料，?準(zhǔn)備在年前?去書(shū)店或網(wǎng)?上購(gòu)買(mǎi)習(xí)題?和參考書(shū)。?還要規(guī)劃好?寒假作業(yè)的?完成步驟。?最后，要?確定好自己?的日程，過(guò)?年較忙，要?將必須消耗?的時(shí)間算進(jìn)?去。進(jìn)行進(jìn)?一步規(guī)劃。?二、中期?階段中期?階段復(fù)習(xí)應(yīng)?該早已進(jìn)入?正軌，具體?的安排大致?如下：早?晨：閱讀、?記憶。增加?自己的語(yǔ)文?好詞、好句?的積累，以?及增加英語(yǔ)?的詞匯量累?積，同時(shí)復(fù)?習(xí)過(guò)去的單?詞。上午?：趁著頭腦?清醒學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)，對(duì)過(guò)去?的難題、錯(cuò)?題進(jìn)行分析?和練習(xí)，提?高自己的應(yīng)?變能力。?中午：休息?，整理上午?的所學(xué)，并?外出運(yùn)動(dòng)。?下午：學(xué)?習(xí)語(yǔ)文、英?語(yǔ)，等文科?類(lèi)題目。主?要針對(duì)背誦?的知識(shí)點(diǎn)，?增加自己的?知識(shí)量。并?且在晚飯前?解決今天量?的作業(yè)和試?題。晚上?：休息，緩?解疲勞的同?時(shí)復(fù)習(xí)今天?的學(xué)習(xí)。?基本上第二?階段就是按?照這樣的流?程度過(guò)，但?如果有意外?事情，就需?要自己做出?調(diào)整。三?、末期階段?這時(shí)寒假?已經(jīng)快要結(jié)?束，對(duì)我來(lái)?說(shuō)，最重要?的已經(jīng)不是?在假期中學(xué)?習(xí)更多的知?識(shí)了。在這?個(gè)階段，我?要加緊復(fù)習(xí)?在上個(gè)學(xué)期?末所學(xué)的知?識(shí)，并對(duì)下?學(xué)期的內(nèi)容?再次進(jìn)行復(fù)?習(xí)，做好在?開(kāi)