上下、前后、左右練習(xí)課上下、前后、左右練習(xí)課1看圖回答問題：

的左邊是（），的右邊是（）。

的右邊有（）。的右邊有（），左邊有（）。一、想一想，填一填。以“的”字前面為準(zhǔn)看圖回答問題：的左邊是（2在的（）。在的（）。在的（）。

在的（）左邊左邊右邊右邊以“的”字前面為準(zhǔn)二、想一想，填一填。在的（）。左邊左邊右邊右邊以“的”字前面為3三、想一想，連一連。在的左邊在的上面

在的右邊三、想一想，連一連。在的4游戲擺一擺1.請你在桌上擺一塊橡皮擦，2.橡皮擦的左邊擺一支鉛筆，4.在鉛筆盒的左邊，橡皮擦的右邊擺一把尺子，3.在橡皮擦的右邊擺一個(gè)鉛筆盒，5.在鉛筆盒的右邊擺一本書。動(dòng)手體驗(yàn)左右的位置和順序游戲擺一擺1.請你在桌上擺一塊橡皮擦，2.橡皮擦的左邊擺一支5四、辨一辨，東西在哪只手上？圈出正確答案。我（左、右）手拿著，（左、右）手提。四、辨一辨，東西在哪只手上？圈出正確答案。我（左、右）6北京北京7五、辨一辨，東西在哪只手上？圈出正確答案。我（左、右）手拿著，（左、右）手拿。五、辨一辨，東西在哪只手上？圈出正確答案。我（左、右）8一年級上冊數(shù)學(xué)課件-左右練習(xí)課課件-人教新課標(biāo)9練一練練一練10一年級上冊數(shù)學(xué)課件-左右練習(xí)課課件-人教新課標(biāo)11一年級上冊數(shù)學(xué)課件-左右練習(xí)課課件-人教新課標(biāo)12我該走哪邊?解決中運(yùn)用，體驗(yàn)生活。1.平時(shí)，老師要求大家，上下樓梯要靠右行，你看這些小朋友遵守規(guī)則了嗎？

學(xué)生發(fā)言，意見不統(tǒng)一。我該走哪邊?解決中運(yùn)用，體驗(yàn)生活。1.平時(shí)，老師要求大家，上13北京解決中運(yùn)用，體驗(yàn)生活。北京解決中運(yùn)用，體驗(yàn)生活。14左右小明的家左右小明的家15123你要的東西在書桌右邊的抽屜里。123你要的東西在書桌右邊的抽屜里。1632132117一、導(dǎo)入新課。1、提問：上節(jié)課我們認(rèn)識了什么？2、判斷：下面哪些地方有角？（課件演示：紅旗、房子、鐘面）教師說明導(dǎo)入新課：上一節(jié)課我們認(rèn)識了許多不同的角，這節(jié)課我們將認(rèn)識一種特殊的角，叫直角。二、教授新課。1、出示實(shí)物：手絹、練習(xí)本、畫片。讓學(xué)生觀察后，找出哪些是角。學(xué)生回答后，教師說明：這些角都是直角。2、教學(xué)例3?？磭?、椅子、運(yùn)動(dòng)員做動(dòng)作組成的角都是什么角。3、出示直角三角板，教師讓學(xué)生指出哪個(gè)是直角，然后讓學(xué)生找出自己三角板上的直角。（教師板書直角，并標(biāo)出直角符號）4、折直角。討論：怎樣用一張紙，折出直角來？學(xué)生動(dòng)手試一試。5、判斷直角的方法。教師說明：要判斷一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。討論：應(yīng)該怎樣比？小組交流。6、畫直角。教師說明：能不能用三角板畫直角呢？教師邊說畫法邊示范。畫的方法：畫直角時(shí)，應(yīng)先畫一個(gè)頂點(diǎn)，然后從這個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)畫一條邊，再把三角板上直角的頂點(diǎn)和一條邊與它重合，再沿著三角板直角的另一條邊畫一條直線，就畫成一個(gè)直角。教師要一步一步帶著學(xué)生畫一個(gè)直角后，再讓學(xué)生獨(dú)立畫，教師巡視檢查，訂正指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)。1、完成教材練習(xí)八第6題。下面哪些角是直角角？先讓學(xué)生直觀判斷，再讓學(xué)生用三角板中的直角去驗(yàn)證。2、完成教材練習(xí)八第8題?？山o學(xué)生準(zhǔn)備點(diǎn)子圖，讓學(xué)生照書上的樣子畫出一個(gè)正方形和一個(gè)長方形。觀察圖上有沒有直角，再讓學(xué)生用三角板去檢驗(yàn)。教師說明：正方形和長方形都有4個(gè)角，4個(gè)角都是直角。3、出示正方體的盒子，同時(shí)也