第8頁(yè)共8頁(yè)圖書(shū)角管?理制度電?子版書(shū)?是知識(shí)的?源泉，是?開(kāi)發(fā)孩子?智力的鑰?匙，設(shè)立?校園圖書(shū)?角，引導(dǎo)?孩子愛(ài)讀?書(shū)、會(huì)讀?書(shū)、讀好?書(shū)，可以?讓孩子從?小養(yǎng)成熱?愛(ài)書(shū)籍、?博覽群書(shū)?的好習(xí)慣?，并在讀?書(shū)活動(dòng)中?豐富知識(shí)?、開(kāi)闊視?野、活躍?思維、陶?冶情操。?為了有?效地管理?好學(xué)校圖?書(shū)，更好?地、充分?地發(fā)揮校?園圖書(shū)角?的作用，?在學(xué)校中?形成良好?的讀書(shū)氛?圍，激發(fā)?孩子讀書(shū)?的興趣，?同時(shí)也為?了鍛煉孩?子的能力?，特制定?“校園圖?書(shū)角”管?理辦法。?一、圖?書(shū)來(lái)源?1、學(xué)生?可以帶自?己喜歡的?圖書(shū)放到?圖書(shū)角，?與大家一?起分享。?書(shū)上寫(xiě)上?自己的名?字，老師?也會(huì)進(jìn)行?登記。?2、熱心?的學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)老師及?社會(huì)人士?捐助的圖?書(shū)。二?、管理細(xì)?則1、?學(xué)生可自?由選擇喜?愛(ài)的圖書(shū)?，每人每?次限拿一?本書(shū)，看?完后歸還?原位，整?齊擺放。?借閱的圖?書(shū)只可以?在圖書(shū)角?、教室看?，不能帶?回家，如?遇特殊情?況，可向?老師報(bào)告?申請(qǐng)。?2、要愛(ài)?護(hù)書(shū)籍，?不得在書(shū)?上亂寫(xiě)、?亂畫(huà)、圈?點(diǎn)，或撕?扯、折疊?、污損。?對(duì)于不愛(ài)?護(hù)書(shū)籍的?同學(xué)，將?給予批評(píng)?教育，甚?至通報(bào)批?評(píng)。3?、圖書(shū)角?開(kāi)放和閱?讀時(shí)間。?每天課余?時(shí)間或自?由活動(dòng)時(shí)?間。三?、獎(jiǎng)勵(lì)制?度為了?鼓勵(lì)孩子?們多借書(shū)?、多讀書(shū)?、會(huì)讀書(shū)?，同時(shí)也?為了鍛煉?孩子們的?能力，培?養(yǎng)孩子們?的責(zé)任心?，每學(xué)期?還將評(píng)出?“讀書(shū)小?博士”，?并給予獎(jiǎng)?勵(lì)。同?時(shí)，也希?望老師、?同學(xué)們繼?續(xù)捐贈(zèng)圖?書(shū)，為圖?書(shū)角增添?光彩，讓?我們的圖?書(shū)角發(fā)揮?最大的作?用。圖?書(shū)角管理?制度電子?版（二）?為了有?效地管理?好班級(jí)圖?書(shū)角的圖?書(shū)，更有?效地激發(fā)?學(xué)生的讀?書(shū)熱情，?培養(yǎng)熱愛(ài)?讀書(shū)、自?覺(jué)讀書(shū)的?行為習(xí)慣?和心理品?質(zhì)，提高?班級(jí)圖書(shū)?角圖書(shū)的?使用效果?，營(yíng)造書(shū)?香班級(jí)，?針對(duì)本班?實(shí)際，特?制定以下?管理制度?：一、?班級(jí)圖書(shū)?管理制度?：1、?班級(jí)圖書(shū)?為班級(jí)同?學(xué)捐獻(xiàn)，?同學(xué)捐獻(xiàn)?時(shí)請(qǐng)寫(xiě)好?姓名，書(shū)?名，單價(jià)?以便日后?歸還。?2、學(xué)生?借閱圖書(shū)?應(yīng)先翻閱?《圖書(shū)目?錄》后，?向圖書(shū)管?理員提出?所要借閱?的書(shū)名及?編號(hào)，每?位每次只?能借書(shū)一?本，不準(zhǔn)?隨意在圖?書(shū)角亂翻?。借閱圖?書(shū)時(shí)，聽(tīng)?從圖書(shū)管?理員的安?排，不得?擠、搶或?其他影響?秩序行為?，視情節(jié)?輕重給予?停借1－?____?次。3?、借閱圖?書(shū)者應(yīng)愛(ài)?護(hù)圖書(shū)，?不得撕頁(yè)?、折頁(yè)、?剪裁、折?卷圖書(shū)，?不得在圖?書(shū)上畫(huà)線?、批注或?涂寫(xiě)，如?有發(fā)現(xiàn)者?，視其情?節(jié)輕重進(jìn)?行相應(yīng)賠?償罰款。?4、借?出的圖書(shū)?，管理員?應(yīng)認(rèn)真登?記好圖書(shū)?書(shū)名、編?號(hào)、借閱?時(shí)間及圖?書(shū)完好程?度。5?、借出的?圖書(shū)兩周?內(nèi)必須歸?還圖書(shū)角?，歸還圖?書(shū)時(shí)管理?員應(yīng)檢查?破損情況?，及時(shí)處?理賠款事?宜。若因?特殊原因?不能歸還?者，必須?在最后之?日補(bǔ)辦續(xù)?借手續(xù)。?6、借?閱的圖書(shū)?若被遺失?，應(yīng)按原?價(jià)賠償，?破損的圖?書(shū)視其破?損程度酌?情賠償。?有偷竊圖?書(shū)的行為?，一經(jīng)發(fā)?現(xiàn)按情節(jié)?輕重按原?價(jià)的5-?10倍進(jìn)?行賠償。?（圖書(shū)丟?失由該讀?者賠償，?如是由于?管理員沒(méi)?有認(rèn)真記?錄造成無(wú)?法找到遺?失，則由?管理員賠?償）；?7、兩周?內(nèi)未歸還?也未辦理?續(xù)借手續(xù)?的，由管?理員及時(shí)?把借書(shū)人?的姓名及?書(shū)名、單?價(jià)抄送班?主任，班?主任應(yīng)指?令其及時(shí)?歸還或賠?償。8?、設(shè)班級(jí)?圖書(shū)管理?員___?_名，其?中___?_名負(fù)責(zé)?櫥內(nèi)圖書(shū)?，___?_名負(fù)責(zé)?登記本的?整理，_?___名?具體負(fù)責(zé)?圖書(shū)的外?借管理等?工作；?9、放假?前一周，?由圖書(shū)管?理員清查?一次借出?的圖書(shū)，?把未還圖?書(shū)人的姓?名及書(shū)名?、單價(jià)抄?送班主任?處理。?10、學(xué)?生休學(xué)、?轉(zhuǎn)學(xué)前必?須歸還清?楚所借圖?書(shū)。1?1、圖書(shū)?角不向其?他班級(jí)、?校外開(kāi)放?。貴重圖?書(shū)應(yīng)經(jīng)班?主任同意?后借閱。?二、班?級(jí)圖書(shū)管?理員職責(zé)?：1、?圖書(shū)管理?員在班主?任的幫助?和指導(dǎo)下?將圖書(shū)編?號(hào)，便于?整理、分?類和進(jìn)行?借閱記載?。2、?負(fù)責(zé)記錄?同學(xué)們的?借閱情況?，利用課?間整理，?管理圖書(shū)?。3、?查看還回?的圖書(shū)是?否完好，?如有損壞?及時(shí)記錄?并向老師?匯報(bào)，督?促損壞圖?書(shū)的同學(xué)?粘補(bǔ)或賠?償。逾期?不還者，?督促將書(shū)?收回。?4、期末?前兩周將?所有外借?的圖書(shū)收?回，清理?后歸還給?圖書(shū)的主?人。5?、協(xié)助班?主任或年?級(jí)組開(kāi)展?各種讀書(shū)?活動(dòng)。?三、獎(jiǎng)懲?辦法：?對(duì)于工作?出色的班?級(jí)圖書(shū)管?理員，在?每學(xué)期或?每學(xué)年結(jié)?束時(shí)，評(píng)?為“優(yōu)秀?圖書(shū)小管?理員”。?并且在每?學(xué)月中的?班級(jí)德育?量化中獎(jiǎng)?勵(lì)___?_至__?__分。?對(duì)于工作?不負(fù)責(zé)的?班級(jí)圖書(shū)?管理員，?則經(jīng)過(guò)班?委會(huì)討論?后重選。?圖書(shū)角?管理制度?電子版（?三）第?一篇：圖?書(shū)角管理?制度班級(jí)?圖書(shū)角管?理制度_?___班?級(jí)圖書(shū)角?是營(yíng)造書(shū)?香班級(jí)的?有效途徑?之一。本?班圖書(shū)全?是師生捐?獻(xiàn)所得，?為了更好?的管理，?為了有效?的激發(fā)同?學(xué)們的讀?書(shū)熱情，?培養(yǎng)大家?愛(ài)護(hù)圖書(shū)?、自覺(jué)讀?書(shū)的行為?習(xí)慣，全?面提升大?家的文學(xué)?素養(yǎng)，特?制定以下?制度：?1、凡師?生所帶的?圖書(shū)到班?，需先交?老師審核?，再由圖?書(shū)管理員?進(jìn)行登記?。希望大?家都自覺(jué)?自發(fā)的把?家中藏書(shū)?帶到班級(jí)?與同學(xué)們?資源共享?，最大限?度的發(fā)揮?書(shū)的價(jià)值?。2、?凡借書(shū)者?每次只能?借閱一本?圖書(shū)。借?閱期限最?短三天，?最多一周?。3、?凡借閱的?書(shū)籍借書(shū)?人必須妥?善保管，?要愛(ài)護(hù)圖?書(shū)，不得?折頁(yè)、撕?頁(yè)、剪切?、卷折等?，不得在?圖書(shū)上亂?寫(xiě)亂畫(huà)，?不得轉(zhuǎn)借?。4、?班級(jí)每一?位成員都?是圖書(shū)保?管員，都?要自覺(jué)維?護(hù)班級(jí)圖?書(shū)的安全?，一定要?做到期末?時(shí)讓每一?本圖書(shū)都?能物歸原?主。5?、借閱的?圖書(shū)只能?在課余時(shí)?間閱讀，?課堂上嚴(yán)?禁閱讀，?作業(yè)未全?部完成也?嚴(yán)禁閱讀?。如有此?類現(xiàn)象發(fā)?生，發(fā)現(xiàn)?一次即取?消一個(gè)月?的借閱資?格。6?、圖書(shū)角?開(kāi)放時(shí)間?：周一至?周五課間?休息時(shí)間?和下午1?：40—?2：00?之間，其?他時(shí)間不?得借閱。?7、班?級(jí)將定期?開(kāi)展“讀?書(shū)小博士?”“閱讀?之星”評(píng)?比活動(dòng)，?每月統(tǒng)計(jì)?的借書(shū)情?況作為評(píng)?比依據(jù)之?一。石?橋鎮(zhèn)拱齊?小學(xué)鳳凰?中學(xué)班級(jí)?圖書(shū)角管?理制度?為了有效?地管理好?班級(jí)圖書(shū)?角的圖書(shū)?，有效激?發(fā)同學(xué)們?的讀書(shū)熱?情，培養(yǎng)?同學(xué)們熱?愛(ài)讀書(shū)、?自覺(jué)讀書(shū)?的行為習(xí)?慣和心理?品質(zhì)，提?高班級(jí)圖?書(shū)角圖書(shū)?的使用效?果，營(yíng)造?書(shū)香班級(jí)?，特制定?以下管理?制度：?1.圖書(shū)?角的圖書(shū)?一部分借?閱學(xué)校圖?書(shū)館的圖?書(shū)，一部?分為同學(xué)?們自愿捐?獻(xiàn)的圖書(shū)?，捐書(shū)時(shí)?請(qǐng)認(rèn)真填?寫(xiě)《班級(jí)?圖書(shū)角捐?書(shū)登記表?》。2?.班級(jí)圖?書(shū)角采用?開(kāi)放式管?理，同學(xué)?們自愿借?閱，自主?登記，自?覺(jué)歸還。?3.借?閱圖書(shū)時(shí)?，自覺(jué)排?隊(duì)，不得?擁擠，不?準(zhǔn)隨意在?圖書(shū)角亂?翻，并認(rèn)?真填寫(xiě)《?班級(jí)圖書(shū)?角借閱登?記表》?4.借閱?圖書(shū)者應(yīng)?愛(ài)護(hù)圖書(shū)?，尤其要?保護(hù)好貼?在書(shū)脊上?的標(biāo)簽和?扉頁(yè)的條?形碼，不?得撕頁(yè)、?折頁(yè)、剪?裁、折卷?圖書(shū)，不?得在圖書(shū)?上畫(huà)線、?批注或涂?寫(xiě)，一經(jīng)?發(fā)現(xiàn)，視?其情節(jié)輕?重進(jìn)行相?應(yīng)罰款和?賠償。?5.每位?同學(xué)每次?只允許借?一本圖書(shū)?，借出的?圖書(shū)兩周?內(nèi)必須歸?還圖書(shū)角?，以便于?其他同學(xué)?借閱；還?書(shū)時(shí)要把?圖書(shū)擺放?整齊，并?在借書(shū)登?記表上簽?上還書(shū)時(shí)?間，到期?后仍需繼?續(xù)使用者?可續(xù)借并?進(jìn)行續(xù)借?登記。?6.借閱?的圖書(shū)若?遺失，應(yīng)?加倍賠償?，破損的?圖書(shū)視其?破損程度?酌情賠償?。7.?由同學(xué)們?自愿申請(qǐng)?、班委會(huì)?任命決定?圖書(shū)管理?員人選，?圖書(shū)管理?員可以一?次借閱兩?本圖書(shū)，?同時(shí)要做?好圖書(shū)角?防盜、防?潮、防蛀?等保護(hù)工?作；做好?書(shū)刊的清?點(diǎn)、整理?、修補(bǔ)、?保管等工?作。8?.學(xué)校放?假，學(xué)生?休學(xué)、轉(zhuǎn)?學(xué)前必須?歸還清所?借閱的圖?書(shū)。放假?前一周，?由圖書(shū)管?理員清查?一次借出?的圖書(shū)，?把未還圖?書(shū)人的姓?名及書(shū)名?、單價(jià)抄?送班主任?處理。?9、圖書(shū)?角不向其?他班級(jí)、?校外開(kāi)放?。借閱的?圖書(shū)只能?自己閱讀?，不能轉(zhuǎn)?借給他人?。如有發(fā)?現(xiàn)將嚴(yán)厲?批評(píng)，并?取消本學(xué)?期借閱資?格。1?0、圖書(shū)?角開(kāi)放時(shí)?間。每天?下午二節(jié)?課后活動(dòng)?時(shí)間。?書(shū)籍是人?類進(jìn)步的?階梯，希?望同學(xué)們?做真正的?讀書(shū)人，?做真正的?愛(ài)書(shū)人，?認(rèn)真閱讀?并做好讀?書(shū)筆記，?提高自己?的文學(xué)素?養(yǎng)。學(xué)期?結(jié)束時(shí)對(duì)?熱心班級(jí)?圖書(shū)管理?工作的管?理員給予?一定的獎(jiǎng)?勵(lì)，同時(shí)?根據(jù)同學(xué)?們借閱圖?書(shū)的情況?及讀書(shū)筆?記完成情?況評(píng)選出?“班級(jí)小?書(shū)蟲(chóng)”。?圖書(shū)角?管理制度?電子版（?四）書(shū)?是知識(shí)的?源泉，是?開(kāi)發(fā)孩子?智力的鑰?匙。設(shè)立?班級(jí)圖書(shū)?角，引導(dǎo)?孩子愛(ài)讀?書(shū)、會(huì)讀?書(shū)、讀好?書(shū)，可以?讓孩子從?小養(yǎng)成熱?愛(ài)書(shū)籍、?博覽群書(shū)?的好習(xí)慣?，并在讀?書(shū)活動(dòng)中?豐富知識(shí)?、開(kāi)闊視?野、活躍?思維、陶?冶情操。?為了有?效地管理?好班級(jí)圖?書(shū)，更好?地、充分?地發(fā)揮班?級(jí)圖書(shū)角?的作用，?在班級(jí)中?形成良好?的讀書(shū)氛?圍，激發(fā)?孩子讀書(shū)?的興趣，?同時(shí)也為?了鍛煉孩?子的能力?，特制定?“班級(jí)圖?書(shū)角”管?理辦法。?一、圖?書(shū)來(lái)源?1.每個(gè)?孩子可以?帶自己喜?歡的圖書(shū)?放到圖書(shū)?角，與大?家一起_?___。?書(shū)上寫(xiě)上?自己的名?字，老師?也會(huì)進(jìn)行?登記，本?學(xué)期將一?直放在班?內(nèi)循環(huán)借?閱，學(xué)期?末歸還學(xué)?生帶回家?。2.?熱心的同?學(xué)或家長(zhǎng)?捐助的圖?書(shū)。二?、圖書(shū)管?理員職責(zé)?1.負(fù)?責(zé)班級(jí)圖?書(shū)的借閱?管理，每?天整理好?圖書(shū)，要?求擺放整?齊有序。?2.負(fù)?責(zé)圖書(shū)角?的的干凈?、整齊，?注意保持?清潔衛(wèi)生?3.負(fù)?責(zé)檢查和?監(jiān)督不愛(ài)?護(hù)圖書(shū)的?不良現(xiàn)象?。三、?管理細(xì)則?1.同?學(xué)們可自?由選擇喜?愛(ài)的圖書(shū)?，經(jīng)由圖?書(shū)管理員?允許，按?照要求認(rèn)?真填寫(xiě)借?閱記錄，?借閱時(shí)間?、借閱圖?書(shū)名稱等?，由圖書(shū)?管理員負(fù)?責(zé)監(jiān)督登?記。2?.每人每?次限拿一?本書(shū)，看?完后歸還?原位。借?閱的圖書(shū)?只可以在?教室看，?不能帶回?家，如遇?特殊情況?，可向老?師報(bào)告申?請(qǐng)。3?.要愛(ài)護(hù)?書(shū)籍，不?得在書(shū)上?亂寫(xiě)、亂?畫(huà)、圈點(diǎn)?，或撕扯?、折疊、?污損。對(duì)?于不愛(ài)護(hù)?書(shū)籍的同?學(xué)，將給?予批評(píng)教?育。4?.圖書(shū)角?開(kāi)放和閱?讀時(shí)間。?每天課余