第5頁(yè)共5頁(yè)2023?年一年級(jí)?語文工作?總結(jié)范本?本學(xué)期?，我在教?育教學(xué)工?作中，能?夠始終做?到堅(jiān)持_?___教?育方針，?面向全體?學(xué)生，教?書育人，?為人師表?。教學(xué)工?作上，始?終___?_以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展為中?心的教學(xué)?思想，注?重因材施?教，重視?學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展和?全面發(fā)展?。本人工?作責(zé)任心?強(qiáng)，服從?領(lǐng)導(dǎo)的分?工，積極?做好本職?工作，認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評(píng)課?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，“教?學(xué)相長(zhǎng)”?，自己的?教學(xué)水平?也得到了?很大的提?高，并順?利地完成?了本學(xué)期?的各項(xiàng)教?育教學(xué)任?務(wù)。一?、師德方?面：本?人一貫_?___、?____?、___?_，努力?學(xué)習(xí)__?__、_?___和?____?。熱愛教?師職業(yè)，?忠誠(chéng)__?__教育?事業(yè)。工?作中，能?夠___?_和國(guó)家?的教育方?針，努力?為社會(huì)主?義現(xiàn)代化?建設(shè)培養(yǎng)?合格人才?。能夠模?范遵守國(guó)?家的法律?、教育行?政法規(guī)和?學(xué)校制定?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德》，?不斷加強(qiáng)?修養(yǎng)，積?極參加學(xué)?校及有關(guān)?部門組織?的政治學(xué)?習(xí)和政治?活動(dòng)，不?斷提高自?己的思想?政治覺悟?，并記下?了三萬多?字的政治?筆記。平?日的工作?里，能夠?尊重領(lǐng)導(dǎo)?，服從分?配，團(tuán)結(jié)?同志;嚴(yán)?于律已，?寬以待人?，任勞任?怨，從不?計(jì)較個(gè)人?得失。熱?愛學(xué)生，?關(guān)心學(xué)生?，用愛心?滋潤(rùn)學(xué)生?心田，真?正做到了?為人師表?，教書育?人，不辱?人民靈魂?的工程師?這個(gè)光榮?而偉大的?稱號(hào)。?二、工作?紀(jì)律：?工作中，?我從不遲?到早退，?并能堅(jiān)持?早到校上?班。我能?夠按時(shí)參?加每周一?的升國(guó)旗?儀式，有?課時(shí)能堅(jiān)?持“候堂?”制度。?作為班主?任，我能?夠做到學(xué)?生集會(huì)時(shí)?堅(jiān)持跟班?;有晚自?習(xí)時(shí)，常?常督促學(xué)?生洗漱、?就寢并安?定下來后?，才簽字?離開。工?作上堅(jiān)持?有病有事?先請(qǐng)假。?我熱愛自?己的事業(yè)?，并積極?運(yùn)用有效?的工作時(shí)?間做好自?己分內(nèi)的?工作。在?工作上，?我嚴(yán)格要?求自己，?工作踏實(shí)?肯干，并?能完成學(xué)?校給予的?各項(xiàng)任務(wù)?。三、?業(yè)務(wù)能力?：要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。為了上?好課，每?節(jié)課前，?我都要認(rèn)?真鉆研教?材，對(duì)教?材的課程?標(biāo)準(zhǔn)、基?本思想，?哪怕是每?句話、每?個(gè)字我都?要弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好等?。還注意?了解學(xué)生?原有知識(shí)?技能的儲(chǔ)?備，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。在課堂?上，我注?重搞好組?織教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡(jiǎn)潔?明了，克?服了以前?重復(fù)的毛?病，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)語文的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?。小學(xué)生?愛動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生還?抄襲作業(yè)?。針對(duì)這?種問題，?要特別注?意抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作___?_到對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去?，還要做?好對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助?工作，尤?其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)后?進(jìn)生努力?做到從友?善開始，?比如，握?握他的手?，摸摸他?的頭，或?幫助整理?衣服等等?。熱愛學(xué)?生，平等?的對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生?，讓他們?時(shí)時(shí)感受?到老師的?關(guān)心，從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，特?別是和差?生交談時(shí)?，應(yīng)該對(duì)?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重?？?之，良好?的師生關(guān)?系能夠促?進(jìn)學(xué)生的?學(xué)習(xí)。?四、工作?績(jī)效：?本學(xué)期，?在“課內(nèi)?比教學(xué)”?活動(dòng)中，?我執(zhí)教的?低段識(shí)字?教學(xué)《兩?只小獅子?》一課，?受到了校?內(nèi)同行的?一致好評(píng)?。我撰寫?的綜合實(shí)?踐活動(dòng)課?論文《讓?學(xué)生動(dòng)起?來》，被?選送到省?級(jí)教研部?門去參評(píng)?。20?23年一?年級(jí)語文?工作總結(jié)?范本（二?）作為?一名語文?教師，自?己深知責(zé)?任重大，?工作中不?敢有絲毫?懈怠，本?學(xué)期，本?人努力完?成了教學(xué)?任務(wù)，下?面就個(gè)人?的教學(xué)工?作總結(jié)如?下：一?、備好課?，上好課?一年級(jí)?的語文教?學(xué)任務(wù)繁?重，要求?學(xué)生能正?確的借助?漢語拼音?識(shí)字、正?音、學(xué)說?普通話。?并且認(rèn)識(shí)?常用漢字?____?個(gè)，多音?字___?_個(gè)，會(huì)?讀會(huì)寫漢?字___?_個(gè)，這?么大的學(xué)?習(xí)量如果?不講究科?學(xué)合理的?方法，而?讓學(xué)生單?調(diào)的讀，?重復(fù)的寫?，長(zhǎng)此以?往，學(xué)生?將對(duì)拼讀?、識(shí)字產(chǎn)?生厭惡，?后果不堪?設(shè)想。由?于一年級(jí)?小朋友以?不隨意記?憶為主，?課堂上經(jīng)?常會(huì)發(fā)生?這樣那樣?想不到的?狀況。面?對(duì)本班的?____?名學(xué)生我?采用激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?語文的興?趣為主，?來提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?欲望。課?堂上看到?學(xué)生求知?的眼神，?我感到什?么叫幸福?，一切的?銀庫(kù)都變?成了樂趣?。課后，?我針對(duì)教?學(xué)實(shí)際，?堅(jiān)持進(jìn)行?反思，努?力調(diào)整教?學(xué)策略，?爭(zhēng)取每天?細(xì)微的進(jìn)?步。二?、在語文?教學(xué)中抓?常規(guī)。?我知道要?讓學(xué)生喜?歡自己的?學(xué)科，首?先要讓學(xué)?生喜歡自?己，這說?起來容易?，做起來?難。上課?前準(zhǔn)備充?分，給了?我底氣，?讓我的新?充滿自信??；谶@?點(diǎn)，面對(duì)?一群新生?，我首要?的工作就?是抓心，?心齊了。?注意力集?中了，課?堂常規(guī)自?然跟上了?。課堂上?，我努力?營(yíng)造和諧?、活潑的?氛圍，努?力讓自己?的言語變?得更加親?切，充滿?激情。我?特別注重?課堂上的?過程性評(píng)?價(jià)：“請(qǐng)?注意讀書?的正確姿?勢(shì)”“你?的聲音真?美”“你?的回答太?精彩了”?……簡(jiǎn)短?的評(píng)價(jià)，?更讓學(xué)生?滿心歡喜?，積極思?考。在生?生、師生?不斷互動(dòng)?中，學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣日漸濃?厚，學(xué)習(xí)?成績(jī)不斷?進(jìn)步。通?過一個(gè)學(xué)?期的實(shí)踐?，我感到?：課堂常?規(guī)不是教?條式的，?不是軍訓(xùn)?一樣進(jìn)行?機(jī)械式的?動(dòng)作排練?，要想學(xué)?生在整個(gè)?課堂興趣?盎然，老?師教學(xué)的?策略以及?駕馭課堂?的能力是?相當(dāng)重要?的，這也?是我一直?努力在做?的。三?、平靜對(duì)?待差異，?面向全體?學(xué)生基?于學(xué)生教?育起點(diǎn)不?同，在能?力上必然?是存在著?差距的，?為了減少?各種差異?，在課堂?上我的提?問任務(wù)驅(qū)?動(dòng)不同，?是有不同?的梯度的?。針對(duì)學(xué)?生各自特?點(diǎn)，請(qǐng)出?相應(yīng)的學(xué)?生回答問?題。經(jīng)過?一學(xué)期下?來，因人?而民異的?方法取得?了一定的?效果，進(jìn)?步比較明?顯。另外?，在對(duì)待?學(xué)生的作?業(yè)上，我?進(jìn)行了分?層布置，?避免了學(xué)?生學(xué)習(xí)時(shí)?的茫然，?我也盡可?能的進(jìn)行?面批，這?樣能更好?的掌握學(xué)?生運(yùn)用知?識(shí)的情況?，也讓學(xué)?生感受到?老師對(duì)每?個(gè)同學(xué)予?了相同的?關(guān)