千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦初中一年級生物知識點(diǎn)（詳細(xì)）信任大家肯定都接觸過學(xué)問點(diǎn)吧!學(xué)問點(diǎn)也可以通俗的理解為重要的內(nèi)容。還在苦惱沒有學(xué)問點(diǎn)（總結(jié)）嗎?下面我為大家?guī)韺W(xué)校一年級生物學(xué)問點(diǎn)，期望大家喜愛!

學(xué)校一年級生物學(xué)問點(diǎn)

植物是能夠進(jìn)行光合作用的多細(xì)胞真核生物。

植物距今二十五億年前(元古代)，地球史上最早消失的植物屬于菌類和藻類，其后藻類一度特別繁盛。

直到四億三千八百萬年前(志留紀(jì))，綠藻擺脫了水域環(huán)境的束縛，首次登陸大地，進(jìn)化為蕨類植物，為大地首次添上綠裝。三億六千萬年前(石炭紀(jì))，蕨類植物衰落，代之而起是石松類、楔葉類、真蕨類和種子蕨類，形成沼澤森林。古生代盛產(chǎn)的主要植物于二億四千八百萬年前(三疊紀(jì))幾乎全部滅亡，而裸子植物開頭興起，進(jìn)化出花粉管，并完全擺脫對水的依靠，形成茂密的森林。

在距今1億4千萬年前白堊紀(jì)開頭的時候，更新、更進(jìn)步的被子植物就已經(jīng)從某種裸子植物當(dāng)中分化出來。

進(jìn)入新生代以后，由于地球環(huán)境由中生代的全球均一性熱帶、亞熱帶氣候漸漸變成在中、高緯度地區(qū)四季分明的多樣化氣候，蕨類植物因適應(yīng)性的欠缺進(jìn)一步衰落，裸子植物也因適應(yīng)性的局限而開頭走上了下坡路。

這時，被子植物在遺傳、發(fā)育的很多過程中以及莖葉等結(jié)構(gòu)上的進(jìn)步性、尤其是它們在花這個繁殖器官上所表現(xiàn)出的巨大進(jìn)步性發(fā)揮了作用，使它們能夠通過本身的遺傳變異去適應(yīng)那些變得嚴(yán)酷的環(huán)境條件，反而進(jìn)展得更快，分化出更多類型，到現(xiàn)代已經(jīng)有了90多個目、200多個科。

總結(jié)：正是被子植物的花開花落，才把四季分明的新生代地球裝飾得格外漂亮。

（生物（學(xué)習(xí)（方法）））有哪些

1、重視課本

由于理綜試卷中生物試題量相對物理、化學(xué)要少一些，學(xué)問面掩蓋的也比較窄，考察的內(nèi)容也偏少，所以許多同學(xué)在學(xué)習(xí)生物的過程中，不是很重視基礎(chǔ)學(xué)問，反而只是一味的做題。但是一味的使用題海戰(zhàn)術(shù)，對于生物成果的提高并沒有多明顯的效果。

同學(xué)可以根據(jù)當(dāng)年或是前一年的高考大綱要求的學(xué)問點(diǎn)，有針對性的學(xué)習(xí)。大綱要求的學(xué)問點(diǎn)，都是高考范圍，都有可能會出題。

2、抓住生物的重點(diǎn)

在學(xué)習(xí)生物基礎(chǔ)的同時，也要重點(diǎn)關(guān)注生物的重點(diǎn)和難點(diǎn)。生物的新陳代謝、生命的活動調(diào)整和遺傳變異是生物的重難點(diǎn)。這幾部分的學(xué)問是考試和做題中最簡單出錯的地方，要特殊留心。

3、聯(lián)系生活實(shí)際

生物的學(xué)問和生活中的實(shí)際聯(lián)系更直接，也更普遍。所以同學(xué)在學(xué)習(xí)時要留意聯(lián)系實(shí)際，重視和生物相關(guān)的（熱點(diǎn)）。另外有一些生活常識也可以幫忙同學(xué)理解生物學(xué)的學(xué)問。

學(xué)好高中生物的技巧

學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問要重在理解、勤于思索

我們在學(xué)習(xí)生物的時候，肯定要把書本的學(xué)問把握清晰，有一些原理性的東西肯定要討論透徹，生物每個章節(jié)可能都會有聯(lián)系，所以我們要把每個把握建立相應(yīng)的框架，這樣我們在復(fù)習(xí)的時候會簡潔許多，我們在背生物學(xué)問的時候，肯定不要死記硬背，要加以理解，這樣我們在才能融匯貫穿。

要重視理解科學(xué)討論的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)討論的方法

生物其實(shí)是有許多的試驗題的，所以我們在學(xué)習(xí)的時候肯定要留意生物試驗，我們要學(xué)習(xí)生物的科學(xué)學(xué)問和方法，我們必需要注意生物試驗。

觀看方法

生物中的學(xué)問有許多是需要我們細(xì)心的觀看的，生物和生活中的事物息息相關(guān)，無論我們在做什么的時候，都會有生物的相關(guān)學(xué)問，所以我們在學(xué)習(xí)生物的