《電路模塊調(diào)試》一體化教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱：電路模塊調(diào)試學(xué)習(xí)任務(wù)：低頻小信號(hào)放大器調(diào)試任課教師：?jiǎn)挝唬ú块T）：電子光電工程系技師學(xué)院制一體化課程名稱電路模塊調(diào)試學(xué)時(shí)180學(xué)習(xí)任務(wù)名稱任務(wù)一、低頻小信號(hào)放大器調(diào)試學(xué)時(shí)32教學(xué)對(duì)象高級(jí)工一年級(jí)設(shè)計(jì)者一、學(xué)習(xí)任務(wù)情景描述由于電路設(shè)計(jì)考慮不周，生產(chǎn)工藝限制，元器件參數(shù)的離散性等因素，造成低頻小信號(hào)放大器電參數(shù)未能達(dá)到預(yù)期的設(shè)計(jì)要求，此時(shí)，需要對(duì)放大器進(jìn)行調(diào)試，以達(dá)到預(yù)期的設(shè)計(jì)要求。調(diào)試人員從設(shè)計(jì)工程師處接到低頻小信號(hào)放大器調(diào)試任務(wù)，閱讀放大器調(diào)試任務(wù)單，明確調(diào)試內(nèi)容，查閱產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)測(cè)試流程對(duì)低頻小信號(hào)放大器的各項(xiàng)電參數(shù)進(jìn)行測(cè)試，找出其中不符合設(shè)計(jì)要求的電參數(shù)，對(duì)放大器進(jìn)行調(diào)整修改（檢查焊接，更換元器件等），再?gòu)?fù)測(cè)、比對(duì)，直到電參數(shù)符合設(shè)計(jì)要求，整個(gè)放大器調(diào)試過程記錄測(cè)試點(diǎn)、測(cè)試的電參數(shù)及調(diào)整位置，交付放大器調(diào)試任務(wù)單和低頻小信號(hào)放大器給設(shè)計(jì)工程師驗(yàn)收。調(diào)試過程中，嚴(yán)格遵守產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)格書，測(cè)試流程操作規(guī)范，企業(yè)內(nèi)部管理規(guī)范、安全生產(chǎn)制度、環(huán)保管理制度以及“6S”管理規(guī)定。二、教學(xué)內(nèi)容分析1.本學(xué)習(xí)任務(wù)在課程中是專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本的專業(yè)技能，本課程在專業(yè)課程體系中占有極其重要的地位。2.本學(xué)習(xí)任務(wù)與上學(xué)期學(xué)習(xí)的電路板手工焊接學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)系是承接遞進(jìn)的關(guān)系。3.本學(xué)習(xí)任務(wù)與下學(xué)期學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的是基礎(chǔ)鋪墊的作用。4.本學(xué)習(xí)任務(wù)注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)電子電路知識(shí)和動(dòng)手調(diào)試能力的培養(yǎng)，使學(xué)生既學(xué)會(huì)基本電子電路原理，又學(xué)到電子儀器儀表的使用方法，電路模塊調(diào)試工藝、流程等專業(yè)知識(shí)。三、教學(xué)對(duì)象分析本任務(wù)教學(xué)對(duì)象為高級(jí)工一年級(jí)學(xué)生，電工基礎(chǔ)知識(shí)以及焊接技能雖已有接觸一學(xué)期，但總體還比較薄弱；了解了“6S”管理規(guī)定，但還不能很好的執(zhí)行“6S”管理規(guī)定，也不能夠很好的遵守企業(yè)安全生產(chǎn)守則和實(shí)訓(xùn)車間管理規(guī)范；信息檢索和與人溝通、協(xié)作的能力也有待加強(qiáng)。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)完本任務(wù)后,學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠勝任低頻小信號(hào)放大器調(diào)試的任務(wù)。實(shí)施過程中，能遵守電子技術(shù)從業(yè)人員的職業(yè)道德，具備吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度和良好的職業(yè)認(rèn)同感。包括：1.能從班組長(zhǎng)處接受低頻小信號(hào)放大器調(diào)試任務(wù)，閱讀低頻小信號(hào)放大器調(diào)試任務(wù)單，與班組長(zhǎng)溝通，明確調(diào)試的具體項(xiàng)目及調(diào)試工藝流程，明確作業(yè)工期要求。2.能查閱調(diào)試工藝卡，明確調(diào)試作業(yè)流程與規(guī)范以及相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。3.能按調(diào)試作業(yè)流程規(guī)范和調(diào)試任務(wù)單要求，領(lǐng)取物料，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成調(diào)試任務(wù)，并嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)制度、環(huán)保管理制度和“6S”管理規(guī)定。4.能按企業(yè)內(nèi)部檢驗(yàn)規(guī)范，采用儀表檢測(cè)法進(jìn)行檢驗(yàn)。5.能在調(diào)試任務(wù)單上正確填寫、完成時(shí)間、自檢結(jié)果等內(nèi)容并簽字確認(rèn)，與班組長(zhǎng)做好調(diào)試作業(yè)情況的說明并交接。五、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及其處理方法1、低頻小信號(hào)放大器調(diào)試工藝流程與規(guī)范。處理方法：讓學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)查找資料，并討論。2、低頻小信號(hào)放大器靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)試。處理方法：實(shí)物投影演示，教師示范操作。3、低頻小信號(hào)放大器交流電參數(shù)的調(diào)試。處理方法：實(shí)物投影演示，教師示范操作。4、調(diào)試工單的填寫。處理方法：教師分析講解。六、學(xué)習(xí)難點(diǎn)及其化解方法1、低頻小信號(hào)放大器調(diào)試工藝流程與規(guī)范。處理方法：讓學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)查找資料，并討論。2、調(diào)試工單的填寫。處理方法：教師分析講解。七、學(xué)習(xí)策略選擇與設(shè)計(jì)據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，教學(xué)策略設(shè)計(jì)為“工學(xué)一體”的教學(xué)模式。首先，企業(yè)車間情境再現(xiàn)，采用角色扮演法，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。引領(lǐng)任務(wù)之后，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，小班分組的教學(xué)組織形式，用行動(dòng)導(dǎo)向法突出學(xué)生的主體地位，追求：學(xué)以致用，工學(xué)一體的課堂，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)能力和方法能力。根據(jù)問題，查找相關(guān)資料。組織學(xué)生分組討論，制定計(jì)劃。小組溝通決策，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，思辨能力。實(shí)施過程，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。檢查與總結(jié)提升。起到舉一反三，觸類旁通的效果。采用課件輔助教學(xué)，以企業(yè)工作流程為主線，貫穿課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。體現(xiàn)：“學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是工作，通過工作實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的教學(xué)思想。八、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境具備良好的安全、照明和通風(fēng)條件，可分為集中教學(xué)區(qū)、分組教學(xué)區(qū)、信息檢索區(qū)、工具存放區(qū)和成果展示區(qū)，并配備相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備等設(shè)施。（1）教學(xué)場(chǎng)地調(diào)試實(shí)訓(xùn)室（共48個(gè)工位），配備基本的教學(xué)軟件的教學(xué)電腦、音響、投影儀等多媒體設(shè)備，按工位配備電源、防靜電實(shí)驗(yàn)臺(tái)（2）工具、材料、設(shè)備按組配置：調(diào)試板、穩(wěn)壓電源、示波器、信號(hào)源、頻率計(jì)、防靜電手環(huán)、焊臺(tái)、焊錫絲、松香、連接線等。（3）教學(xué)資料以工作頁(yè)為主，配備教材、任務(wù)單、作業(yè)指導(dǎo)書、儀器使用說明書等。九、知識(shí)邏輯結(jié)構(gòu)圖十、教學(xué)流程圖電路基礎(chǔ)知識(shí)電路板焊接儀器儀表使用調(diào)試工藝流程實(shí)施調(diào)試作業(yè)質(zhì)量自檢填寫調(diào)試工單交付驗(yàn)收十一、知識(shí)技能與工作要求學(xué)習(xí)任務(wù)魚骨圖分析表知識(shí)點(diǎn)低頻放大電路基礎(chǔ)知調(diào)試方法電路模塊參數(shù)示波器的使用調(diào)試工單填寫要點(diǎn)調(diào)試報(bào)告編寫要點(diǎn)主步驟/脊柱骨明確任務(wù)制訂計(jì)劃審定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃過程控制驗(yàn)收總結(jié)子步驟/大魚刺（工作成果/學(xué)習(xí)成果）明確調(diào)試內(nèi)容編制調(diào)試步驟調(diào)試方法電路參數(shù)的調(diào)試過程記錄電路模塊產(chǎn)品檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告的編寫非專業(yè)能力（職業(yè)素養(yǎng)）調(diào)試流程與規(guī)范調(diào)試工具準(zhǔn)備安全生產(chǎn)、環(huán)保、6S調(diào)試場(chǎng)所整理交付驗(yàn)收與溝通技能點(diǎn)識(shí)讀電路調(diào)試任務(wù)單調(diào)試設(shè)備準(zhǔn)備電參數(shù)的測(cè)量及調(diào)試填寫調(diào)試工單調(diào)試過程陳述十二、教學(xué)活動(dòng)策劃表工作主步驟（教學(xué)環(huán)節(jié)）工作子步驟成果學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)評(píng)價(jià)資源準(zhǔn)備課時(shí)教學(xué)組織考勤，檢查儀容儀表，安全教育儀表整潔，熟知安全操作考勤，檢查儀容儀表，安全教育組長(zhǎng)考勤，檢查并上報(bào)教師強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)考勤表計(jì)分考勤表明確任務(wù)獲取信息1、能讀懂調(diào)試工單2、能掌握低頻放大電路的基礎(chǔ)知識(shí)、3、能明確低頻放大電路模塊調(diào)試內(nèi)容和作業(yè)要求1、工作任務(wù)單2、低頻放大電路基礎(chǔ)3、低頻放大電路模塊調(diào)試內(nèi)容和要求1、閱讀調(diào)試工作任務(wù)單，復(fù)述低頻放大電路模塊調(diào)試要求2、查閱低頻放大電路模塊知識(shí)3、明確調(diào)試作業(yè)內(nèi)容和要求1、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生閱讀任務(wù)工單2、低頻放大電路模塊介紹3、指導(dǎo)學(xué)生低頻放大電路搭接4、巡回指導(dǎo)5、觀察并記錄學(xué)生活動(dòng)情況1、學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性2、電路模塊搭接的正確性3、電路模塊參數(shù)調(diào)試的準(zhǔn)確性4、學(xué)習(xí)參與度1、工作任務(wù)單2、教學(xué)課件3、多媒體設(shè)備4、三極管、阻容元件5、穩(wěn)壓電源6、調(diào)試設(shè)備和工具12制訂計(jì)劃&審定計(jì)劃制定計(jì)劃&審定計(jì)劃1、能準(zhǔn)備電路模塊調(diào)試需要的設(shè)備和工具2、能根據(jù)電路模塊參數(shù)要求、調(diào)試流程與規(guī)范編制調(diào)試步驟3、能應(yīng)用電路模塊調(diào)試方法進(jìn)行調(diào)試作業(yè)1、電路模塊調(diào)試參數(shù)要求2、調(diào)試流程與規(guī)范3、電路模塊調(diào)試方法4、調(diào)試步驟編制1、電路模塊調(diào)試設(shè)備和工具準(zhǔn)備2、編制調(diào)試步驟1、安排任務(wù)2、示范電路模塊調(diào)試和設(shè)備的連接方法3、巡回指導(dǎo)1、調(diào)試步驟編制1、課件2、多媒體設(shè)備3、電路模塊4、設(shè)備和工具4實(shí)施計(jì)劃實(shí)施調(diào)試作業(yè)1、能遵循6S標(biāo)準(zhǔn)2、能正確使用實(shí)驗(yàn)儀器3、能按工藝要求進(jìn)行電路模塊參數(shù)測(cè)量及調(diào)試工作4、能正確記錄調(diào)試過程1、實(shí)驗(yàn)儀器儀表使用方法2、低頻放大電路模塊調(diào)試方法3、調(diào)試過程記錄4、安全生產(chǎn)、環(huán)保、6S標(biāo)準(zhǔn)1、按要求進(jìn)行電路模塊參數(shù)調(diào)試2、正確使用實(shí)驗(yàn)儀器儀表3、正確記錄調(diào)試過程1、講解安全生產(chǎn)、環(huán)保、6S標(biāo)準(zhǔn)2、實(shí)驗(yàn)儀器儀表使用說明及示范3、低頻放大電路模塊調(diào)試方法講解示范4、巡回指導(dǎo)5、觀察并記錄學(xué)生活動(dòng)情況6、點(diǎn)評(píng)1、儀器儀表使用熟練程度2、電路模塊參數(shù)調(diào)試方法與過程1、多媒體設(shè)備2、教學(xué)課件3、調(diào)試儀器儀表設(shè)備8過程控制質(zhì)量自檢1、能進(jìn)行穩(wěn)壓電源調(diào)試質(zhì)量自檢2、能正確填寫調(diào)試工單1、電路模塊調(diào)試操作標(biāo)準(zhǔn)3、組裝工單填寫1、按電路模塊調(diào)試操作手冊(cè)進(jìn)行檢驗(yàn),2、填寫電路模塊調(diào)試工單3、按6s要求整理工位1、電路模塊調(diào)試標(biāo)準(zhǔn)說明2、指導(dǎo)學(xué)生填寫電路模塊調(diào)試工單工單填寫1、調(diào)試工單2、教學(xué)課件3、多媒體設(shè)備4、電路模塊調(diào)試的檢測(cè)設(shè)備2驗(yàn)收總結(jié)交付驗(yàn)收1、能對(duì)電路模塊調(diào)試過程進(jìn)行陳述2、能與班組長(zhǎng)進(jìn)行交接1、成果展示2、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告的編寫1、展示成果2、自評(píng)與互評(píng)1、組織學(xué)生討論、交流、成果展示2、評(píng)價(jià)總結(jié)整個(gè)工作過程學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力1、多媒體設(shè)備2、展示板6十三、評(píng)價(jià)考核包括如下內(nèi)容，詳見評(píng)價(jià)考核表：學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性資料查找的準(zhǔn)確性學(xué)習(xí)參與度電路布局合理、準(zhǔn)確性工藝流程制定合理性調(diào)試效率調(diào)試工藝是否規(guī)范安全文明生產(chǎn)6S評(píng)價(jià)自檢過程工單填寫學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力十四、教學(xué)總結(jié)與反思總結(jié)學(xué)習(xí)成果并對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)成，反思沒有達(dá)成的原因并尋找更有效的方式。附件1：評(píng)價(jià)與分析低頻小信號(hào)放大器調(diào)試活動(dòng)評(píng)價(jià)表班級(jí)：姓名：座號(hào)：組號(hào)：序號(hào)評(píng)價(jià)點(diǎn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值自評(píng)互評(píng)教師評(píng)價(jià)得分學(xué)習(xí)活動(dòng)1學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性優(yōu)秀5分；良好4分；中等3分；差2-0分。5資料查找的準(zhǔn)確性資料查找的錯(cuò)1項(xiàng)扣該項(xiàng)全配分，扣完全配分為止。10學(xué)習(xí)參與度優(yōu)秀10-9分；良好8-7分；中等6-5分；及格4-3分，不及格2-0分10學(xué)習(xí)活動(dòng)2電路布局合理、準(zhǔn)確性能準(zhǔn)確按照清單焊接電路布局合理給5分，錯(cuò)、漏焊一項(xiàng)扣1分，扣完全配分為止。10工藝流程制定合理性調(diào)試工藝順序錯(cuò)、漏一項(xiàng)扣1分，扣完全配分為止。5學(xué)習(xí)活動(dòng)3調(diào)試效率能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成調(diào)試任務(wù)，5分；每超出時(shí)間5分鐘扣1分，扣完為止。5調(diào)試工藝是否規(guī)范調(diào)試工藝符合規(guī)范要求，不符合要求扣5分；不符合工藝要求扣1分/件，扣完全配分為止。25安全文明生產(chǎn)6S評(píng)價(jià)工位用電及用電器可靠安全用電，工作服著裝整齊清潔、操作工位衛(wèi)生好；不出現(xiàn)工傷事故和損壞工具設(shè)備；全部操作過程井然有序，無雜亂無章現(xiàn)象；不浪費(fèi)原材料物料。操作全過程中巡視檢查記分，不符合安全用電要求立即停用并扣全配分，工位布局不合理、操作