2021-2022學(xué)年河南省南陽市隆興高級中學(xué)高一語文測

試題含解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面的文字，完成（1）?（4）題（25分）

2006年1月9日，91歲的中國科學(xué)院大氣物理研究所院士葉篤正榮獲“國家最高科

學(xué)技術(shù)獎”。面對前來祝賀的同事和學(xué)生，這位與中國第一份氣象記錄同齡的老人淡然地

說：“獲得這個獎，只是我們大氣科學(xué)研究這出大戲的序幕，我愿意和大家一起繼續(xù)演下

去。”

1916年，葉篤正降生于天津一個前清道臺家中，14歲考入南開中學(xué)，1935年考入清

華大學(xué)。兩年后，結(jié)識了學(xué)長錢三強(qiáng)。在這位日后影響中國的核物理學(xué)家的勸說下，葉篤

正放棄了自己喜愛的物理專業(yè)，選擇了對國家更為實用的氣象學(xué)。1945年.葉篤正前往美

國.師從世界著名氣象和海洋學(xué)家羅斯貝。

碩士、博士都師從葉篤正的黃剛說：“葉老最受益的就是羅斯貝的治學(xué)精神。在中

國，一般是老師講，學(xué)生聽；但是在國外，學(xué)生經(jīng)常會打斷老師，提出問題。羅斯貝重視

事實，一切都從事實出發(fā)，他總是朝前看。視野很闊，不是就事論事來討論一個具體的問

題。”這種治學(xué)方式后來也延續(xù)到了葉篤正身上。葉篤正認(rèn)為自然科學(xué)要以事實服人，他

最不能接受“似乎、好像、大概”這樣的字眼，如果有誰的論文中出現(xiàn)類似推論，都會被

立刻劃掉。

1949年，葉篤正結(jié)束在美國的學(xué)業(yè)，他的博士論文引起了美國氣象界的關(guān)注.并借此

獲得了一份年薪4300美元的工作，而當(dāng)時，美國一個大學(xué)教授也只有5000美元。但是葉

篤正選擇了離開.他對導(dǎo)師羅斯貝說：“我覺得新中國是有希望的.我想為自己的國家做

點事?！?950年10月.在新中國正歡度第一個國慶日時.葉篤正與妻子登上輪船.輾轉(zhuǎn)

回到了中國。

回國后的葉篤正，被任命為中國科學(xué)院地球物理研究所北京工作站主任，在西直門內(nèi)

北魏胡同一座破舊的房子里開始了中國的氣象研究。整個氣象室10多個人，沒有一張像

樣的天氣圖。葉篤正曾向弟子們描述當(dāng)時的工作狀況：“沒有圖，我們自己畫，第一張圖

畫出來。是五百毫巴地面圖，相當(dāng)于五公里左右高度的天氣圖，實驗室所有的人專門做了

慶賀。”在當(dāng)時。天氣圖在國外是最普通的配件，做研究做預(yù)報都要用，可中國沒有。他

的很多學(xué)生都記得葉篤正指著掛在墻上的巨幅天氣圖所說的話，“中國的天氣預(yù)報要在物

理、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來，今后，天有不測風(fēng)云的時代該在中國結(jié)束了。”

1984年，幾位美國氣象學(xué)家專程來到中國，尋求葉篤正的支持。這一次合作的成果，

被葉篤正認(rèn)為是自己最大的貢獻(xiàn)。當(dāng)時，他已接近古稀之年，因開創(chuàng)了國內(nèi)大氣動力學(xué)的

研究，己是世界上著名的氣象學(xué)家之一，但這一次，他又把全部的精力投入到了另一領(lǐng)

域，成為“全球變化”這個國際研究新領(lǐng)域在中國的開山鼻祖。

2005年12月，學(xué)經(jīng)濟(jì)的丑潔明在葉篤正門下學(xué)習(xí)四年后，順利完成博士論文。很多

人都很吃驚.氣象學(xué)家為什幺要招一個學(xué)經(jīng)濟(jì)的研究生，葉篤正的回答是“我們是互相學(xué)

習(xí)”。

2006年1月11日，中科院大氣物理所305室，十多平方米的房間里擺了5張辦公

桌，葉篤正的辦公桌放在最里面，桌上雜亂地堆積著兩厚沓學(xué)術(shù)刊物，一個工作了10多

年的老式臺燈還在繼續(xù)“服役”。91歲的葉篤正，每周一、三、五的早上，會準(zhǔn)時出現(xiàn)在

辦公室?！八锝o葉老安排了一個單獨的辦公室，可是葉老喜歡跟年輕人在一起，就把自

己的辦公桌搬到我們辦會室?！秉S剛說。

葉篤正從不認(rèn)為自己是權(quán)威，總把自己的成績歸功于他人，他常常掛在嘴邊的就是

“個人離不開群眾，榮譽歸于大家，要感謝舞臺.因為舞臺是大家給的；要感謝大家，因

為單人唱不成戲.配角甚至更光彩……”

在大氣物理研究所，所有的人都把葉篤正尊稱為葉老，葉篤正的秘書崔桂云說，幾百

個人的所里，80%的研究人員都是葉篤正的學(xué)生?！白鳛橥磔?，我們跟葉老在一起，從來

不用擔(dān)心相處問題，他不會因為你資歷淺而不重視你，也不會因為你聲望高而輕信你。你

可以輕松地跟他開玩笑，不同意他的觀點也可以直接跟他爭辯?！?/p>

曾經(jīng)有報紙報道葉篤正任何時候身上都會帶一個小本子，黃剛說：“從年輕時葉老一

直如此.這樣方便隨時記錄下自己的想法和問題。他會在每次上班時跟我們分享他本子里

的新想法和新信息，供我們參考、跟我們一起探討?！痹邳S剛看來，老師的閱讀面非常寬

泛，他總是能夠迅速捕捉到其他領(lǐng)域可以借鑒或者銜接的方法，運用到氣象研究中，“他

的視野起碼超前20年”。

相關(guān)鏈接：

①在近60年的科學(xué)生涯中，葉篤正在大氣動力學(xué)、青藏高原氣象學(xué)、東亞大氣環(huán)流

以及全球變化科學(xué)等領(lǐng)域成就顯著，被公認(rèn)為是我國現(xiàn)代氣象學(xué)和全球變化學(xué)科的奠基人

之一。近年來，葉篤正一直從事如何利用全球變暖的正面效應(yīng)、降低負(fù)面效應(yīng)的研究。

2003年，他首次提出了“有序人類活動”的概念。同年，87歲的中科院院士葉篤正代表

中國人第一次獲得了國際氣象界的“諾貝爾獎”一一“國際氣象組織獎”。

②他科研上的“朝前”和“超前”眼光，既來自于打破常規(guī)的治學(xué)精神，也來自于日

積月累的學(xué)識素養(yǎng)。

③葉篤正使中國氣候研究走進(jìn)一個涉及科學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、外交等領(lǐng)域的系統(tǒng)工程。

（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括.最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ?分）

A.在清華大學(xué)，葉篤正放棄了自己喜愛的物理專業(yè)而選擇了氣象學(xué)，這是因為他接受了

學(xué)長錢三強(qiáng)的“氣象學(xué)對國家更為實用”的觀點。

B.閱讀材料中三次引用黃剛的話，第一次表現(xiàn)的是葉老的治學(xué)精神，第二次表現(xiàn)葉老正

心態(tài)年輕，第三次表現(xiàn)葉老搜集材料的習(xí)慣。

C.葉篤正說：“單人唱不成戲.配角甚至更光彩。”這話一方面表現(xiàn)出葉篤正的謙遜，

一方面說明他認(rèn)為在研究中別人的貢獻(xiàn)是主要的。

D.葉篤正之所以能順利完成在美國的學(xué)業(yè)，博士論文也引起氣象界的關(guān)注，并在以后多

次獲得國內(nèi)外獎項，都是因為有羅斯貝的影響。

E.本文選擇典型事例，不僅介紹了葉篤正的求學(xué)經(jīng)歷、治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)成就，還從待人

處事角度為我們展現(xiàn)出葉老可親可敬的一面。

（2）本文給我們介紹了葉篤正在科技方面所取得的成就，同時也向我們展現(xiàn)了他獨特的

人格魅力，你認(rèn)為他的人格魅力有哪些？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）

（3）作為一個氣象學(xué)家，葉篤正有哪些方面的成就?請簡要分析。（6分）

（4）材料中說“他科研上的‘朝前'和‘超前'眼光，既來自于打破常規(guī)的治學(xué)精神，

也來自于日積月累的學(xué)識素養(yǎng)”，試從其中一個方面，結(jié)合材料，談?wù)勀銓θ~篤正取得顯

著成就的原因的理解與給你的啟示。（8分）

參考答案：

（1）答B(yǎng)給3分，答E給2分，答A給1分。

（A項，“氣象學(xué)對國家更為實用”未必是錢三強(qiáng)的觀點。也許有這種可能，但原文沒有

明確交待。C項，表述不當(dāng)?！芭浣巧踔粮獠省敝械摹肮獠省币馑际恰肮鈽s”，而不是

貢獻(xiàn)大?！案弊直憩F(xiàn)的是葉老對別人所做出的貢獻(xiàn)的肯定和贊美。D項強(qiáng)加因果，范圍

擴(kuò)大?！币院蠖啻潍@得國內(nèi)外獎項”與羅斯貝無必然因果聯(lián)系。）

（2）①淡泊、謙虛：面對前來祝賀的同事和學(xué)生，老人淡然地說，這個獎只是大氣科學(xué)

研究這出大戲的序幕。

②治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是。科學(xué)研究以事實服人，誰的論文中出現(xiàn)類似推論，都會被立刻劃

掉。他認(rèn)為中國的天氣預(yù)報要在物理、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來。

③愛國。放棄自己喜歡的物理專業(yè)，他選擇了對國家更為實用的氣象學(xué)；他學(xué)成后交，放

棄優(yōu)厚待遇，選擇報效祖國。

④平等待人。和年輕人相處，不會因為資歷淺而不重視，也不會因為聲望高而輕信。

（答對一點2分，答夠3點即可得滿分，其他答案如果言之成理，也可得分）

（3）①帶領(lǐng)弟子畫出了中國第一張五百毫巴地面圖。

②開創(chuàng)了國內(nèi)大氣動力學(xué)的研究。

③第一次開辟了在中國的“全球變化”研究新領(lǐng)域。

④為我國現(xiàn)代氣象學(xué)和全球變化學(xué)科奠定了研究基礎(chǔ)。

⑤首次提出了“有序人類活動”的概念。

⑥使中國氣候研究走進(jìn)一個涉及科學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、外交等領(lǐng)域的系統(tǒng)工程。

（每點1分，共6分。意思對即可。）

（4）觀點一：葉篤正有很高成就，源于他打破常規(guī)的治學(xué)精神。

①葉篤正年近古稀，仍與美國科學(xué)家合作，投入“全球變化”的國際研究新領(lǐng)域，成為這

個領(lǐng)域在中國的開山鼻祖，體現(xiàn)了他超前的國際視野。

②身為一個氣象學(xué)家，卻招一個經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生，“互相學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)了他多學(xué)科融合的超

前的學(xué)術(shù)視野。

③總是能夠迅速捕捉到其他領(lǐng)域可以借鑒或者銜接的方法，運用到氣象研究中，體現(xiàn)了他

超前而寬闊的知識視野。（每點2分，共6分。）

敢于打破常規(guī)的精神其實就是一種創(chuàng)新精神，有這種精神，我們在自己的事業(yè)上才能像葉

篤正一樣有所成就。（2分。）（共8分。意思對即可。）

觀點二：葉篤正有很高成就，源于他豐厚的學(xué)識素養(yǎng)。

①正是因為葉篤正有豐厚的學(xué)識素養(yǎng)，他才能領(lǐng)導(dǎo)其他人在零的起點上發(fā)展起中國的氣象

事業(yè)。

②正是因為葉篤正有豐厚的學(xué)識素養(yǎng)，他才能吸引美國的學(xué)者尋求支持，因而他才成為

“全球變化”這個國際研究新領(lǐng)域在中國的開山鼻祖。

③正是因為葉篤正有豐厚的學(xué)識素養(yǎng)，他才能在大氣動力學(xué)、青藏高原氣象學(xué)、東亞大氣

環(huán)流以及全球變化科學(xué)等領(lǐng)域成就顯著。（每點2分，共6分。）

我們都應(yīng)當(dāng)像葉篤正一樣，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆石，積累起豐厚的學(xué)識素養(yǎng)，有各自的事業(yè)

上取得成功。（2分）（共8分。意思對即可。）

2.閱讀下面的文字，完成10—12題。（7分）

江南河港交流，且又地瀕大海，湖沼特多，故空氣里時含水分；到得冬天，不

時也會下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試

想想，秋收過后，河流邊三五人家會聚在一個小村子里，門對長橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這

中間又多是樹枝槎梗的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉

也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說還夠不夠悠閑？若再要點景致進(jìn)

去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客，天垂暮了，還可

以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一境界，自然會

得胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了;我們總該還記得唐朝那位詩人做

的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，這不

是江南冬景的迷人又是什么？

一提到雨，也就必然的要想到雪。2_________?”自然是江南日暮的雪景；

2_________”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；

2_______"，是江南雪夜更深人靜后的景況；2_______"，又到了第二天的早晨，

和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所

寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但借了這幾句詩來描寫江南的

雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一枝愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？

10.根據(jù)語境，依次填入文中的詩句順序正確的一項是（）（2分）

①寒沙梅影路，微雪酒香村②晚來天欲雪，能飲一杯無

③前村深雪里，昨夜一枝開④柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人

A.②①④③B.②③①④C.④③②①D.

①②④③

11.作者說''人到了這一境界，自然會得胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不

問了"，你怎樣理解“這一境界”？（2分）

12.上文第二段寫江南的雪景，請簡要分析寫法上的特點。（3分）

答：______________________________________________________________________________

參考答案：

10.[A]

11.“這一境界”指的是微雨寒村如詩如畫令人如醉如癡的悠閑境界。

12.作者沒有實寫雪景，而是引用了一些古人的詩句，在品評詩句中寫出了雪趣。

這種避實就虛的寫法（虛寫），把本文推向了一個新的境界。生動傳神地表現(xiàn)了高

雅、寧靜、富有情趣的江南雪景。ks5u

略

3.閱讀下面的文字，完成1—3題。

也許有人不知道，大家深惡痛絕的地溝油其實是生物柴油的上好原料，在歐洲許多國

家，用菜籽等油料作物和回收的食用殘油提煉生物柴油已經(jīng)是非常成熟的技術(shù)。

生物柴油的概念是1895年由德國工程師、柴油的發(fā)明者魯?shù)婪?迪索提出的。生物柴

油是指利用各類動植油脂為原料，與甲醇或乙醇等醇類物質(zhì)經(jīng)過交脂化反應(yīng)改性，使其最

終變成可供內(nèi)燃機(jī)使用的一種燃料。

20世紀(jì)70年代全球陷入能源危機(jī)以后，生物柴油成為了熱門課題。與普通柴油相

比，生物柴油含硫量低，含氧量高，點火性能好，燃燒時排煙少，一氧化碳的排放與柴油

相比減少約10%,可以減排50%的尾氣。此外，生物柴油不含導(dǎo)致環(huán)境污染的芳香族烷

燒，廢氣對人體的損害低于柴油。檢測表明，與普通柴油相比，使用生物柴油可減少90%

的空氣毒性?！暗販嫌汀被厥蘸?，除了用提取物制造肥皂外，最普遍的處理方法就是提煉

生物柴油。地溝油生產(chǎn)的生物燃料不但能夠用于汽車，甚至能夠用于飛機(jī)。今年6月，荷

蘭皇家航空成為全球第一家用地溝油提煉的航空煤油做燃料的航空公司。

像我們平時炒菜的油，一般是脂肪酸甘油酯，若跟甲醇反應(yīng)，就能變成脂肪酸甲酯，

它有很好的燃燒性，能當(dāng)柴油燒。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)有生產(chǎn)物柴油的方法達(dá)20多種，生產(chǎn)技術(shù)

相對簡單。在國內(nèi)，也有科技創(chuàng)新企業(yè)在研發(fā)用食用殘油提煉生物柴油。地溝油雜質(zhì)雖

多，但主要成分還是油，油脂與甲醇或乙醇混合，使用氫氧化鈉（占油脂重要的1%）或甲

醇鈉作觸媒，在酸性或者堿性催化劑和高溫（230℃—250℃）下發(fā)生酯交換反應(yīng)，生成相

應(yīng)的脂肪酸甲酯或乙酯，經(jīng)分離、洗滌、干燥即得生物柴油。

以地溝油做原料的生物柴油色澤透明澄凈，略帶芳香氣味。地溝油提煉生物柴油的轉(zhuǎn)

化率由最初70%到80%,提高到目前的98%,產(chǎn)出比高得驚人。市場售價也低于化石柴油。

而且，作為可再生能源，與石油儲量不同，通過農(nóng)業(yè)和生物科學(xué)家的努力，生物柴油可供

應(yīng)量不會枯竭。

然而，目前用地溝油提煉生物柴油，綜合利用成本還太高，導(dǎo)致合法渠道的地溝油回

收無法與地溝油重上餐桌這條“黑心鏈”競爭，給“地溝油上餐桌”留下可乘之機(jī)，管理

地溝油，各國各有招數(shù)。德國的每一桶泊水都有張“身份證”，從產(chǎn)出、回收到利用都嚴(yán)

格記錄在案。意大利政府規(guī)定家庭餐廚廢油要集中倒進(jìn)住宅區(qū)或是公共場所的專門容器

里，由專業(yè)公司定期收集，用于提煉生物柴油。此外，意大利會定期在學(xué)校推廣展示廢油

轉(zhuǎn)化為生物柴油的過程，培養(yǎng)青少年收集，利用廢油的意識。加拿大政府制定了生物燃料

法規(guī)，為餐館和家庭提供上門回收廢油服務(wù)。我們可以從中得到啟示，使這些廢油真正用

得其所，變廢為寶。

1.下列關(guān)于“生物柴油”的表述，正確的一項是（）

A.由于不含可導(dǎo)致環(huán)境污染的芳香族烷燒，因此生物柴油不會對環(huán)境造成污染。

B.生物柴油含硫量低，含氧量高，點火性能好，色澤透明澄凈，略帶芳香氣味。

C.菜籽等油料作物、各類動植物油脂和食用殘油都可作為生產(chǎn)生物柴油的原料。

D.與普通柴油相比，生物柴油的優(yōu)勢明顯，不僅用途廣泛，存儲量也比石油大。

2.下列表述，符合原文意思的一項是（）

A.由于生物柴油具有產(chǎn)出比高，售價低，燃燒時排煙少，廢氣對人體的損害低等特點,

地溝油的最佳處理方法就是提煉生物柴油。

B.只要滿足有觸煤，催化劑和高溫三個條件，油脂與甲醇或乙醇混合后就可以發(fā)生酯交

換反應(yīng)，生成相應(yīng)的脂肪酸甲酯或乙酯。

C.在歐洲許多國家，提煉生物柴油的技術(shù)已經(jīng)非常成熟，國內(nèi)雖然也有企業(yè)在研發(fā)用食

用殘油提煉生物柴油，但技術(shù)比較落后。

D.管理地溝油各國措施不同，德國嚴(yán)格記錄在案，加拿大制定法規(guī)。意大利加強(qiáng)知識普

及和宣傳教育，這些都能使地溝汕用得其所。

3.根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項是（）

A.20世紀(jì)70年代以后，生物柴油作為能夠解決全球能源危機(jī)的可再生能源之一，成為研

究的熱門課題。

B.綜合利用成本太高是制約用地溝油提煉生物柴油的重要因素，因此降低綜合成本是加

快其應(yīng)用的關(guān)鍵。

C.當(dāng)前生產(chǎn)生物柴油的方法很多，生產(chǎn)技術(shù)相對簡單，由此看來要把地溝油轉(zhuǎn)換成生物

柴油是相對容易的。

D.地溝油制成生物柴油能造福人類，上餐桌就會危害人的健康，是“害”是“利”取決

于人對它的利用。

參考答案：

1.C[A項以偏概全。“生物柴油不會對環(huán)境造成污染”錯，由原文第三段可知，生物柴

油對環(huán)境的污染小于傳統(tǒng)柴油；B項張冠李戴。由第五段可知，色澤透明澄凈，略帶芳香

氣味的是“以地溝油做原料的生物柴油”；D項無中生有。“存儲量也比石油大”原文無據(jù)，

說法不妥。】

2.D【A項"最佳處理方法”錯，第三段“最普遍的處理方法”；B項“只要滿足有觸

媒、催化劑和高溫三個條件就可以發(fā)生酯交換反應(yīng)”錯，由第四段可知，三個條件均有具

體限制；C項“技術(shù)比較落后”，原文無據(jù)】

3.A【“能夠解決全球能源危機(jī)”錯，只能說生物柴油為解決全球能源危機(jī)提供了新的

途徑?！?/p>

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面的文言文，完成小題。

王元規(guī)，字正范，太原晉陽人也。元規(guī)八歲而孤，兄弟三人，隨母依舅氏往臨?？?

時年十二?？ね梁绖⑻钫撸Y財巨萬，以女妻之。元規(guī)母以其兄弟幼弱，欲結(jié)強(qiáng)援。元規(guī)

泣請日：“姻不失親，古人所重。豈得茍安異壤，輒婚非類！”母感其言而止。

元規(guī)性孝，事母甚謹(jǐn)，晨昏未嘗離左右。梁時山陰縣有暴水，流漂居宅，元規(guī)唯有一

小船，倉卒引其母妹并孤侄入船，元規(guī)自執(zhí)楫棹而去，留其男女三人，閣于樹杪，及水退

獲全，時人皆稱其至行。

元規(guī)少好學(xué)，從吳興沈文阿受業(yè)，十八，通《春秋左氏》《孝經(jīng)》《論語》《喪

服》。梁中大通元年，詔策《春秋》，舉高第，時名儒成稱賞之。起家湘東王國左常侍，

轉(zhuǎn)員外散騎侍郎o簡文之在東宮，引為賓客，每令講論，甚見優(yōu)禮。除中軍宣城王府記室

參軍。及侯景寇亂，攜家屬還會稽。

后主在東宮，引為學(xué)士，親受《禮記》《左傳》《喪服》等義，賞賜優(yōu)厚。遷國子祭

酒。新安王伯固嘗因入宮適會元規(guī)將講，乃啟請執(zhí)經(jīng)，時論以為榮。俄除尚書祠部郎。自

梁代諸儒相傳為《左氏》學(xué)者，皆以賈逵、服虔之義難駁杜預(yù)，凡一百八十條，元規(guī)引證

通析，無復(fù)疑滯。每國家議吉兇大禮，常參預(yù)焉。丁母憂去職，服闋，除鄱陽王府中錄事

參軍，俄轉(zhuǎn)散騎侍郎，遷南平王府限內(nèi)參軍。王為江州元規(guī)隨府之鎮(zhèn)四方學(xué)徒不遠(yuǎn)千里來

請道者常數(shù)十百人禎明三年入隋為秦王府東閣祭酒年七十四卒于廣陵。

元規(guī)著《春秋發(fā)題辭》及《義記》十一卷，《續(xù)經(jīng)典大義》十四卷，《孝經(jīng)義記》兩

卷，《左傳音》一卷，《禮記音》兩卷。

（選自《陳書?王元規(guī)傳》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.王為江州/元規(guī)隨府之鎮(zhèn)/四方學(xué)徒/不遠(yuǎn)千里來請/道者常數(shù)十百人/禎明三年入

隋為秦/王府東閣祭酒/年七十四/卒于廣陵

B.王為江州/元規(guī)隨府之鎮(zhèn)/四方學(xué)徒/不遠(yuǎn)千里來請道者/常數(shù)十百人/禎明三年入

隋/為秦王府東閣祭酒/年七十四/卒于廣陵

C.王為江州元規(guī)隨/府之鎮(zhèn)四方學(xué)徒/不遠(yuǎn)千里來請道者/常數(shù)十百人/禎明三年入隋

/為秦王府東閣祭酒/年七十四/卒于廣陵

D.王為江州元規(guī)隨/府之鎮(zhèn)四方學(xué)徒/不遠(yuǎn)千里來請/道者常數(shù)十百人/禎明三年入隋

/為秦王府東閣/祭酒年七十四/卒于廣陵

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.元年，指帝王或諸侯即位的第一年或帝王改換年號的第一年，也有其他含義。

B.詔策，文中指封建社會的一種取士制度，即由皇帝親自主持考試，以錄取人才。

C.歷史上稱一個王朝的第二代君主為后主。如三國時蜀國的劉禪、南唐的李煜等。

D.古代稱守喪期滿除去喪服為“服闋”。守喪，是孝順行為，有一定的時間規(guī)定。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.王元規(guī)出身悲苦，自強(qiáng)白立。他八歲時失去父親，隨著母親去投靠舅舅；他的母親想

攀附土豪，因遭他反對而作罷。

B.王元規(guī)講究孝道，品行高尚。他侍奉母親十分恭謹(jǐn)，早晚陪伴母親；當(dāng)洪水來臨時，

他拋下親生子女，先救母親、妹妹等人。

C.王元規(guī)受人稱贊，被皇帝賞識。他因品行、學(xué)識被人稱贊；他被后主引薦為學(xué)士，后

主還給他講授《禮記》《左傳》等。

D.王元規(guī)博學(xué)多才，著述非常豐富。他通曉《春秋左氏》《孝經(jīng)》《論語》《喪服》，

寫了《春秋發(fā)題辭》及《義記》等很多著作。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)姻不失親，古人所重。豈得茍安異壤，輒婚非類！

(2)簡文之在東宮，引為賓客，每令講論，甚見優(yōu)禮。

參考答案：

10.B11.C12.C

13.(1)姻親也是親人，這是古人所看重的。怎么能在異土茍且偷安，就與門第不相同的

人通婚！

(2)簡文帝做太子時，請他作為賓客，常常讓他講談?wù)撟h，王元規(guī)很是被優(yōu)待禮遇。

10.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞

語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中

“元規(guī)”作后句的主語，前面斷開；“之”是“去”的意思，和“鎮(zhèn)”不要斷開；“四方

學(xué)徒”新的陳述對象，不要和后面斷開；“請”的內(nèi)容是“道”不要斷開。

點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基

礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個

事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題

答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。

11.試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一

些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮

節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤

其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中c項，“第二代

君主”錯誤，應(yīng)為“末代君主”。

12.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項

和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中C項，

“后主還給他講授《禮記》《左傳》等”錯，應(yīng)是后主親自聽他講授《禮記》《左傳》

《喪服》等要旨。

13.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句

中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，豈：怎么；輒：就；婚：動詞，通

婚；引：請；每：常常；見：被；茍安異壤：狀語后置句；古人所重：判斷句；甚見優(yōu)

禮：被動句。

參考譯文：

王元規(guī)字正范，是太原晉陽人。王元規(guī)八歲時失去父親，兄弟三人，隨著母親依附舅

父來到臨?？?，當(dāng)時十二歲?？ぶ型梁绖⑻?，資產(chǎn)巨萬，想把女兒許配于他。王元規(guī)母親

因為王元規(guī)兄弟三人年幼弱小，想要結(jié)交強(qiáng)有力的勢力。王元規(guī)哭著請求說：“姻親也是

親人，這是古人所看重的。怎么能在異士茍且偷安，就與門第不相同的人通婚！”母親被

他的所言感動，罷了此念。

王元規(guī)生性孝順，侍奉母親十分恭謹(jǐn)，早晨到黃昏都不曾離開母親身邊。梁朝時山陰

縣發(fā)洪水，水流溢滿住宅，王元規(guī)只有一艘小船，倉促間他拉母親與妹妹及侄子入船，王

元規(guī)自己手執(zhí)船槳而去，留下他的子女三人，放在樹梢，到水退時三人都獲救，當(dāng)時人都

稱贊王元規(guī)有高尚的品行。

王元規(guī)少年時喜歡學(xué)習(xí)，跟從吳興沈文阿學(xué)習(xí)，十八歲通曉《春秋左氏》《孝經(jīng)》

《論語》《喪服》。梁代中大通元年，皇帝詔策《春秋》，王元規(guī)在考核中取得優(yōu)秀的等

次，當(dāng)時名儒都夸贊賞識他。出仕任湘東王國左常侍，轉(zhuǎn)任員外散騎侍郎。簡文帝做太子

時，請他作為賓客，常常讓他講談?wù)撟h，王元規(guī)很是被優(yōu)待禮遇。授予中軍宣城王府記室

參軍。到侯景作亂，攜家屬返回會稽。

后主做太子，王元規(guī)被引薦為學(xué)士，后主親自聽他講授《禮記》《左傳》《喪服》等

要旨，對他賞賜優(yōu)厚。改任國子祭酒。新安王伯固曾因入宮遇到王元規(guī)將開講，便啟奏請

求跟從王元規(guī)學(xué)習(xí)，當(dāng)時議論認(rèn)為這是一種榮譽。不久授予尚書祠部郎。從梁代開始，相

傳為研究《左氏》的各儒生，都以賈逵、服虔之義論說辯駁杜預(yù)，共一百八十條，王元規(guī)

引證疏通辨析，不再有疑難之處。每當(dāng)國家議論吉兇大禮，他常參與其間。他因母喪去

職，服喪完畢，授予鄱陽王府中祿事參軍，不久轉(zhuǎn)任散騎侍郎，改任南平王府限內(nèi)參軍。

南平王統(tǒng)轄江州，王元規(guī)隨王府去鎮(zhèn)守，四面八方的徒生，不遠(yuǎn)千里來請求學(xué)道的，常有

數(shù)十上百人之多。禎明三年入隋，擔(dān)任秦王府東閣祭酒。七十四歲時，在廣陵去世。

王元規(guī)著有《春秋發(fā)題辭》及《義記》十一卷，《續(xù)經(jīng)典大義》十四卷，《孝經(jīng)義

記》兩卷，《左傳音》-卷，《禮記音》兩卷。

5.閱讀下面一段文言文，完成小題。

季布者，楚人也。為氣任俠，有名于楚。項籍使將兵，數(shù)窘漢王。及項羽滅，高祖

購求布千金，敢有舍匿，罪及三族。季布匿濮陽周氏，周氏日：“漢購將軍急，跡

且至臣家，將軍能聽臣，臣敢獻(xiàn)計；即不能，愿先自到?！奔静荚S之。乃髡鉗季

布，衣褐衣，置廣柳車中，并與其家僮數(shù)十人，之魯朱家所賣之。朱家心知是季

布，乃買而置之田。

朱家乃乘輅車之洛陽，見汝陰侯滕公。滕公留朱家飲數(shù)日，因謂滕公曰：“季布何

大罪，而上求之急也？”滕公曰：“布數(shù)為項羽窘上，上怨之，故必欲得之。”朱

家曰：“君視季布何如人也？”曰：“賢者也?！敝旒胰眨骸俺几鳛槠渲饔?，季布

為項籍用，職耳。項氏臣可盡誅耶？今上始得天下，獨以己之私怨求一人，何示天

下之不廣也！且以季布之賢而漢求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壯士以

資敵國，此伍子胥所以鞭荊平王之墓也。君何不從容為上言邪？”汝陰侯滕公心知

朱家大俠，意季布匿其所，乃許曰：“諾?！贝e，果言如朱家指。上乃赦季布。

當(dāng)是時，諸公皆多季布能摧剛為柔，朱家亦以此名聞當(dāng)世。季布召見，謝，上拜為

郎中。

季布母弟丁公，為楚將。丁公為項羽逐窘高祖彭城西，短兵接，高祖急，顧丁公

曰：“兩賢豈相厄哉！”于是丁公引兵而還，漢王遂解去。及項王滅，丁公謁見高

祖。高祖以丁公徇軍中，曰：“丁公為項王臣不忠，使項王失天下者，乃丁公

也?！彼鞌囟」眨骸笆购笫罏槿顺颊邿o效丁公?。ㄟx自《史記?季

布欒布列傳》）

臣光日：高祖起豐、沛以來，網(wǎng)羅豪桀，招亡納叛，亦已多矣。及即帝位，而丁公

獨以不忠受戮，何哉？夫進(jìn)取之與守成，其勢不同。當(dāng)群雄角逐之際，民無定主，

來者受之，固其宜也。及貴為天子，四海之內(nèi)，無不為臣；茍不明禮義以示之，使

為臣者，人懷貳心以徼大利，則國家其能久安乎！是故斷以大義，使天下曉然皆知

為臣不忠者無所自容;而懷私結(jié)恩者，雖至于活己，猶以義不與也。戮一人而千萬

人懼，其慮事豈不深且遠(yuǎn)哉！子孫享有天祿四百馀年，宜矣?。ㄟx自《資治通

鑒第H■?一卷?漢紀(jì)三?太祖高皇帝中》）

21.對下列句子中劃線的詞語的解釋，不正確的一項是：（）

A.及項羽滅，高祖購求布千金購：重金收買

B.意季布匿其所意：料想

C.高祖以丁公徇軍中徇：殺

D.諸公皆多季布能摧剛為柔多：贊賞

22.下列各組句子中，劃線的詞的意義和用法不相同的一項是（）

A.獨以己之私怨求一人，何示天下之不廣也！

微夫人之力不及此。

B.而丁公獨以不忠受戮

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉。

C.則國家其能久安乎！

太子遲之，疑其有改悔。

D.使天下曉然皆知為臣不忠者無所自容

愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列，給供職如郡縣。

23.下列句子中，分別表明高祖“倡導(dǎo)禮儀”、“鄙棄二心”的一項

是（）

A.敢有舍匿，罪及三族

民無定主，來者受之，固其宜也

B.季布召見，謝，上拜為郎中

使后世為人臣者無效丁公！

C.短兵接，高祖急，顧丁公曰：“兩賢豈相厄哉！”

人懷貳心以徼大利，則國家其能久安乎！

D.戮一人而千萬人懼，其慮事豈不深且遠(yuǎn)哉！

丁公為項王臣不忠，使項王失天下者，乃丁公也

24.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.高祖之所以要緝拿季布，是因為在項氏手下為將時，屢次使高祖身陷絕境。

B.朱家不僅冒險收留了季布，而且為他奔走，辨說道理，當(dāng)季布最終被赦免后，

朱家也名聞天下。

C.丁公當(dāng)年遇到身處危難之中的高祖，被高祖的好話所打動，不僅沒有將高祖殺

掉，還主動撤回了軍隊。

D.當(dāng)年的仇敵季布最后被封官，有救命之恩的丁公卻被找了個借口處死，高祖這

樣做，是從鞏固自己的統(tǒng)治地位的角度考慮的。

25.下列對司馬光一段話的認(rèn)識，不正確的一項是

（）

A.司馬光不僅認(rèn)為高祖處置季布和丁公是必要的和恰當(dāng)?shù)模覍μ幹玫纳钸h(yuǎn)意

義評價很高。

B.司馬光認(rèn)為高祖之所以這樣做不是恩將仇報，而是由于“進(jìn)取”與“守成”的

形勢發(fā)生了根本的變化。

C.司馬光認(rèn)為，高祖將丁公處死的目的是要讓天下千千萬萬人明白禮儀并引以為

戒。

D.司馬光寫這段話的目的是贊揚高祖富有遠(yuǎn)見、與時俱進(jìn)的政治才能。

26.將下列文句翻譯成現(xiàn)代漢語（7分）

①.斷以大義，使天下曉然皆知為臣不忠者無所自容。（3分）

②.太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。（4分）

參考答案：

21.C

22.C

23.BKs5u

24.D

25.D

26.

用治理國家的大義而殺丁公，使天下人都清楚地知道做臣子不忠于國家是不能活下

來的；

②知道這件事的太子和賓客，都穿著白衣戴著白帽來給他送別

21.徇：示眾

22.A“之”，的，助詞；B“以”：因為，介詞；C“其”，上句的意思是“怎

么；語氣副詞”。下句的意思是“他”代詞，指荊軻。D“為”：意思是“作為”

動詞

23.A上句是寫高祖起初對季布的態(tài)度，下句是司馬光對“來者”的看法；C上句

寫高祖臨危求丁公，下句寫司馬光對“貳心”人的看法；D上句言司馬光對高祖對

殺丁公的評價，下句寫高祖“鄙棄貳心”的話語，非“表明”

24.并非“找借口”，而是根據(jù)丁公當(dāng)初的表現(xiàn)和自己統(tǒng)治的需要處死的

25.目的是啟發(fā)君王吸取高祖的治國經(jīng)驗

【小題11①“斷以大義”狀語后置準(zhǔn)確譯出給1分，“無所自容”準(zhǔn)確譯出給1

分，語句通順給1分②“知其事”是定語后置；準(zhǔn)確譯出給1分“白衣冠”是名詞

活用為動詞“穿白衣、戴白帽準(zhǔn)確譯出給2分，語句通順1分；

6.閱讀下面的文言文，完成4-6題

陽城，字亢宗，定州北平人。城謙恭簡素，遇人長幼如一。遠(yuǎn)近慕其行，來學(xué)者迎接于

道。閭里有爭訟，不詣官而詣城決之。有盜其樹者，城過之，慮其恥，退自匿。嘗絕糧，

遣奴求米，奴以米易酒，醉臥于路。城怪其故，與弟迎之，奴未醒，乃負(fù)以歸。及覺，痛

咎謝，城日：“寒而飲，何責(zé)焉？”山東節(jié)度府聞城義者，發(fā)使遺五百嫌，戒使者不令返。

城固辭，使者委而去，城置之未嘗發(fā)。會里人鄭俶欲葬親，貸于人無得，城知其然，舉綠

與之。德宗召拜右諫議大夫，遣長安尉楊寧赍束帛詣其家。

初，城未起，縉紳想見風(fēng)采。既興草茅，處諫壽官，士以為且死職，天下益憚之。及受

命，它諫官論事苛細(xì)紛紛，帝厭苦。而城方與二弟延賓客，日夜劇飲?？陀G止者，城捕

知其情，強(qiáng)飲客，客辭，即自引滿，客不得已，與酬酢，或醉仆席上，城或先醉臥客懷

中，不能聽客語。常以木枕布衾質(zhì)錢，人重其賢，爭售之。每約二弟：“吾所俸入，而可

度月食米幾何，薪菜鹽幾錢，先具之，余送酒家，無留也?！狈脽o贏副，客或稱其佳可

愛，輒喜，舉授之。有陳茯者，侯其得俸，常往稱錢之美，月有獲焉。

及聶延齡誣逐陸贊等，帝怒甚，無敢言.城叫B：“吾澡吉，不可令天子殺無罪大

臣.”乃妁拾遺王仲舒上疏極論延齡罪；慷慨引誼，申直贅等，累日不止.帝大怒，召宰相

抵城界.順宗方為皇太子，為開狡，得免.然帝意不已，欲遂相延齡.城顯悟日：“延齡為

相，吾當(dāng)取白麻壞之，哭于廷.”帝不相延齡，城力也.

城出為道州刺史，州產(chǎn)侏儒，歲貢諸朝.城哀其生忌，無所進(jìn).帝使求之，城奏日：

“州民盡運，若以貢，不知何者可供.”自是罷.蜜稅不時,觀察使數(shù)謂責(zé).現(xiàn)察府遣判官

督賊，至州，怪城不迎，以問吏，吏日：“刺史以為有罪，自囚于獄.”判官驚，馳入，遢

城日：“使君何罪？我奉命這依安否耳.”備較日，城不敢歸，寢館夕似待命.判官謔辭去.

順宗立，召還城，而城已卒，年七十.（節(jié)選自《新唐書?陽城傳》）4

.下列各組句子中，加點的詞的意義不相同的一組是（）

A.①及覺，痛咎遨②旦日不可不蚤自來謝項王

B.①強(qiáng)飲客，客璉②王子皇孫，窿樓下殿

C.①即自引滿，②出壺觴以自酌

D.①賦稅不時，觀察使數(shù)消責(zé)②數(shù)遺魏王及公子書，請救于魏

5.以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)陽城智謀的一組是（）

①閭里有爭訟，不詣官而詣城決之

②城固辭，使者委而去，城置之未嘗發(fā)

③城或先醉臥客懷中，不能聽客語

④延齡為相，吾當(dāng)取白麻壞之，哭于廷

⑤州民盡短，若以貢，不知何者可供

⑥刺史以為有罪，自囚于獄

A.②③⑤B.①②④C.①④⑥D(zhuǎn).③⑤⑥

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.陽城寬厚待人。他看到有人偷他家的樹，為了不使那人難堪，自己躲開了；派去求米

的家奴拿米換了酒喝，醉倒在半路上，陽城一點也沒有責(zé)備他。

B.德宗皇帝召陽城任右諫議大夫，人們認(rèn)為他一定能拼死力諫，但陽城看到朝廷腐敗，

皇帝又聽不進(jìn)諫言，于是和兩個弟弟請來賓客日夜酗酒，常常喝得酩酊大醉。

C.裴延齡捏造罪名陷害陸贄等人，皇帝信以為真，極為震怒，無人敢出來講話。陽城挺

身而出，約王仲舒一起上疏，極力揭發(fā)裴延齡的罪過，接連幾天為陸贄等人申辯。

D.觀察府派判官來催辦稅賦，陽城就投獄自罰。判官拜見陽城說，我不過是奉命來給您

請安的。判官待了幾天，見陽城仍然不敢回去，只好匆忙辭別。

參考答案：

4.Bo5.Do6.B0

略

三、語言文字運用（20分，共4題）

7.仿照例句，從“舒、值、趕、起、債、加”中任選兩個字進(jìn)行哲理性拆解。（2分）

例句：令：“今”天努力一“點”，明天才有資格指揮別人。

騙：一旦被人看穿，“馬”上就會被人看“扁”。

參考答案：

參考答案：舒：“舍”得給“予”別人，自己才能獲得快樂。

值：站得“直”，“人”的身價才高。

趕：不停地“走”，不停地“干”，就會超過別人。

起：人生的每一提升都是自“己”“走”出來的

債：欠了別人的就要償還，這是做“人”的“責(zé)”任。

加：做什么事，不能光用“口”講，還要致“力”于行動。

略

8.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.作為古希臘哲學(xué)家，他在本體論問題的論述中充滿著辯證法，因此被譽為“古代世界

的黑格爾”。

B.由此可見，當(dāng)時的設(shè)計者們不僅希望該過程中藝術(shù)活動是富有創(chuàng)造性的，而且技術(shù)活

動也是富有創(chuàng)造性的。

C.《舌尖上的中國》這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片，用鏡頭展示烹飪技術(shù)，用美味包裹鄉(xiāng)

愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。

D.他在新作《世界史》的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個不可分割的整體的觀念，并將相

關(guān)理論在該書的編撰中得到實施。

參考答案：

B

試題分析：A項，關(guān)聯(lián)詞位留不當(dāng)，將“不但”提到“教室”的，C項，“抒發(fā)呼喚”搭配不當(dāng)，將“抒發(fā)”

改為“傳達(dá)D項，偷換壬語，根據(jù)句意應(yīng)是“不久他就去世了，但《平凡的世界》卻被人們廣泛傳

聞

【考點定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運用E。

【名師點睛】語序不當(dāng)是病句常見的類型，主要有定語語序不當(dāng)、狀語語序不當(dāng)、修飾語

語序不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)、邏輯語序不當(dāng)?shù)?。多層定語語序注意和下列例句對照。她

是國家隊的（a.表領(lǐng)屬性的一一表“誰的"）一位（b表數(shù)量的一一表“多少”）有20

多年教學(xué)經(jīng)驗的（C動詞性短語一一表“怎樣的”）優(yōu)秀的（d形容詞性短語）藍(lán)球（e名

詞）女（f名詞）教練。多層定語語序注意和下列例句對照。許多老師昨天（何時）在休

息室里（何地）都（范圍）熱情地（何種情態(tài)）同他（何對象，“誰”）交談。多層修飾

語，看誰離誰最近，離得最近就應(yīng)該緊挨著。關(guān)聯(lián)詞語，前后主語是否一致，一致主語在

前，不一致關(guān)聯(lián)詞語在前?！昂汀薄盎颉鳖D號等注意查找邏輯對應(yīng)和邏輯上的先后順序。

被字句，把字句前面加否定詞或能愿動詞要放在“把”和“被”的前面。此題A屬于關(guān)聯(lián)

詞語語序不當(dāng)。

9.下面是“鄉(xiāng)村教師最在意的T作和生活內(nèi)容”調(diào)查表，請從這個調(diào)查表中得出一個結(jié)

論，要求

內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不得出現(xiàn)具體數(shù)字，不超過70個字。（6分）

鄉(xiāng)村教師最在意的工作和生活內(nèi)容

74.22%

參考答案:

從這個數(shù)據(jù)看，在T資上給予必要補助是留住鄉(xiāng)村教師的最主要的因素，（3分）給予承

認(rèn)與尊重、職稱晉升機(jī)會也是留住鄉(xiāng)村教師的重要因素。（3分）

略

10.下面是關(guān)于如何提升學(xué)習(xí)效率的魚骨圖。請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容

完整，表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容連貫，不超過90個字。

參考答案:

提高學(xué)習(xí)效率，要保證充足的睡眠，加強(qiáng)體育鍛煉，有好身體；要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增加戶

外實踐，勞逸結(jié)合，保持興趣；要利用好時間，多總結(jié)、多歸納，形成良好的學(xué)習(xí)方法。

試題分析：題干是“請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容連

貫，不超過90個字?！北绢}考查學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力。所給的是一幅關(guān)于如何提升學(xué)習(xí)

效率的魚骨圖。魚骨圖是一種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的分析方法，又叫因果分析圖。同時，魚骨

圖也用在生產(chǎn)中，來形象地表示生產(chǎn)車間的流程。魚骨圖基本結(jié)構(gòu)：1、整理問題型魚骨

圖，即各要素與特性值間不存在原因關(guān)系，而是結(jié)構(gòu)構(gòu)成關(guān)系，對問題進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整

理）。2、原因型魚骨圖，即魚頭在右，特性值通常以“為什么……”來寫。3、對策型魚

骨圖，即魚頭在左，特性值通常以“如何提高/改善……”來寫。讀圖，本題屬于對策型

魚骨圖，魚頭在左表示如何提高學(xué)習(xí)效率？魚刺上顯示了三個方面：身體、興趣、方法。

這三個方面有怎樣的要求呢？身體健康方面，要求保證充足的睡眠，加強(qiáng)體育鍛煉，有好

身體；學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方面，要增加戶外實踐，勞逸結(jié)合，保持興趣；學(xué)習(xí)方法上，要利用

好時間，多總結(jié)、多歸納，形成良好的學(xué)習(xí)方法。答題時，把圖上讀出的信息有條理、清

晰地表達(dá)出即可。

六、寫作（60分，共1題）

11.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

“成長”是自身變得更好更強(qiáng)。成長是一輩子的事，有時也是一瞬間的事：或是參悟

了某種道理，或是理解了某種情感，抑或是明晰了方向，堅定了信念……這都讓人銘記在

心。

請寫一篇記敘文或散文，記述你的成長經(jīng)歷和感受，表達(dá)真情實感和生活體悟。要

求：自擬標(biāo)題，自選角度，書寫工整，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

參考答案：

例文：

成長的滋味

時間的年輪已悄然轉(zhuǎn)過了十六個春秋，生命的絲線也已拉扯了十六個年頭。我成長在

不知不覺中，但后知后覺以，感悟……

不再是那個吵著要媽媽講故事的小女孩，不會為了一個洋娃娃大哭大，而是常?？吹?/p>

鏡中漸漸脫去稚氣的外衣的自己，想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。成長的滋味是理

解。

不再像以前一樣搖著小腦袋童聲童氣的唱《小鑼號》了，卻常常被《二泉