第3頁共3頁個(gè)人培訓(xùn)?學(xué)習(xí)心得?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文_?___年?-月-日?，受公司?委派，我?們檢修維?護(hù)部一行?五人到自?治區(qū)首府?呼和浩特?市的電力?科學(xué)研究?院焊接培?訓(xùn)中心，?進(jìn)行為期?____?多天的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)和?取證工作?。在這?____?多天的學(xué)?習(xí)和培訓(xùn)?過程中，?使我的實(shí)?際操作技?能和專業(yè)?理論知識(shí)?有了很大?的提高。?我這次培?訓(xùn)的項(xiàng)目?是;平板?對(duì)接焊，?直徑60?的管子水?平固定和?垂直固定?加障礙的?氬電聯(lián)焊?，直徑4?2管子加?障礙的全?氬弧焊接?。在這期?間，經(jīng)過?自己的刻?苦練習(xí)和?培訓(xùn)老師?的指導(dǎo)，?使我對(duì)單?面焊雙面?成形技術(shù)?，管道過?障礙焊接?的技巧和?珠光體耐?熱鋼的操?作工藝更?加熟悉。?技術(shù)水平?顯著提高?，并在這?幾個(gè)項(xiàng)目?的考試中?達(dá)到技術(shù)?要求，順?利取得操?作資格證?書。雖?然這次考?試的幾個(gè)?項(xiàng)目都順?利過關(guān)，?但是自己?他項(xiàng)目上?可能還存?在著一定?的差距。?所以，?今后我會(huì)?珍惜每一?次的培訓(xùn)?機(jī)會(huì)，使?自己的技?術(shù)水平更?加全面。?通過這?次技術(shù)培?訓(xùn)，改正?了自己以?前的許多?不良操作?習(xí)慣，掌?握了不少?正確和先?進(jìn)的操作?方法。對(duì)?提高焊接?質(zhì)量，降?低焊材消?耗有了新?的認(rèn)識(shí)。?尤其是管?道的焊接?和過障礙?技術(shù)，在?電廠的檢?修工作中?，應(yīng)用非?常廣泛。?我會(huì)把這?次培訓(xùn)中?所學(xué)到的?知識(shí)和技?能充分運(yùn)?用到今后?的實(shí)際檢?修工作中?，為公司?的機(jī)組穩(wěn)?定運(yùn)行進(jìn)?自己的一?份力量。?個(gè)人培?訓(xùn)學(xué)習(xí)心?得總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）一?、指導(dǎo)思?想：為?了進(jìn)一步?推動(dòng)幼兒?園素質(zhì)教?育進(jìn)程，?提高自身?業(yè)務(wù)水平?實(shí)施素質(zhì)?教育的能?力水平，?結(jié)合我園?把教師培?養(yǎng)的.工?作當(dāng)作一?項(xiàng)重要戰(zhàn)?略任務(wù)來?抓，努力?使自己了?解前沿理?論動(dòng)態(tài)，?拓展新的?教育基礎(chǔ)?理論，擴(kuò)?大人文與?科學(xué)領(lǐng)域?知識(shí)面，?學(xué)習(xí)并掌?握最新的?幼兒教育?研究成果?，研究幼?兒園教育?教學(xué)活動(dòng)?的規(guī)律，?增強(qiáng)專業(yè)?技能。形?成園本化?的課程特?色和自身?教育教學(xué)?專長。?二、培養(yǎng)?目標(biāo)和任?務(wù)：結(jié)?合《幼兒?園指導(dǎo)綱?要》，從?實(shí)施素質(zhì)?教育的目?標(biāo)出發(fā)，?更新教育?觀念，加?強(qiáng)對(duì)教育?新理論，?新知識(shí)的?學(xué)習(xí)，通?過多種途?徑使教師?迅速成長?成熟起來?。通過一?年的培訓(xùn)?，力爭使?自己在政?治思想、?師德修養(yǎng)?、業(yè)務(wù)素?質(zhì)和教學(xué)?育人的實(shí)?際工作能?力方面達(dá)?到合格水?平。在此?基礎(chǔ)上，?培養(yǎng)一批?有較高的?理論與實(shí)?踐能力的?園級(jí)骨干?教師隊(duì)伍?。(一?)加強(qiáng)思?想建設(shè)，?把師德修?養(yǎng)放在首?位。(?二)向老?教師學(xué)習(xí)?，提高自?身的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?教師專業(yè)?知識(shí)、教?學(xué)技能、?教學(xué)藝術(shù)?等方面的?水平和能?力是做好?教師工作?的基礎(chǔ)。?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，首先要?提高教師?的素質(zhì)，?因此，我?們把自身?的業(yè)務(wù)能?力作為培?訓(xùn)重點(diǎn)。?在培訓(xùn)?中，我將?“以老帶?新，以優(yōu)?帶新，以?學(xué)促新”?等方式，?加強(qiáng)自身?業(yè)務(wù)素質(zhì)?的提高。?用互幫互?助，共同?成長的方?式提高自?己。、通?過骨干教?師為榜樣?，即指導(dǎo)?備課-聽?課-評(píng)課?-總結(jié)等?環(huán)節(jié)，推?進(jìn)自身的?業(yè)務(wù)水平?。(三?)加強(qiáng)教?科研培訓(xùn)?，提高、?教科研能?力。積?極參與教?育科研，?結(jié)合自身?的教育教?學(xué)工作實(shí)?際開展教?育科研活?動(dòng)，展開?